第十课《诚信做人到永远》
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第一框《诚信是金》
一、温故知新
. 宽容的含义和作用及内涵。
. 宽容的原则是什么？
. 人为什么要学会宽容？
. 为什么要宽容自己？
.为什么人与人之间需要宽容？
.宽容的原则。
.为什么要宽容自己？
二、明确目标
. 把握诚信的基本含义。
.懂得“对人守信，对事负责”是诚信的基本要求。
.在生活中做到诚信。
三、自主学习
、为人处事、与人交往、要讲究。交往中如果不兑现自己的承诺，失信于人，就会产生信任危机。
、诚信中的信就是外信于人，有、讲信誉、守信义。
、为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，也是自身的升华。
、诚信的基本要求是对人守信，。诚信做人体现在一点一滴的小事之中。
、承诺是一件严肃的事，一旦有所承诺，我们应该努力。
、归纳总结：“对人守信、对事负责”表现在哪些方面？
四、合作探究
材料：一家旅馆门口，一个衣衫褴褛、面黄肌瘦的小男孩在卖火柴。一位绅士拿出一先令买一盒火柴，可男孩没有零钱找。于是，他让绅士稍等片刻，自己去换零钱。绅士等了一会儿，不见男孩回来，就走了，深夜了，另一个男孩来旅馆找绅士，他对绅士说：“先生，我哥哥没法给你钱了，他在换零钱的路上，双腿被一辆马车撞断了，火柴和钱也丢了，医生说他活不成了，这四便士是他找给你的零钱。”
阅读上述材料，回答下列问题
、是什么品质促使卖火柴的小男孩实现其承诺？
、请你说说：“君子一言，驷马难追”的含义。
、为什么需要诚信？
、什么叫诚信？不讲诚信有什么危害？
、你有诚信吗？谈谈怎样做一个诚实的学生？
五、导学释疑
六、拓展延伸
辨析：在生活中，讲诚信意味着吃亏。（教材全解）
七、成果展示
八、课堂小结 学习到了什么？
第二框 《做诚信的人》
一、温故知新
.何为诚信？
.为什么人与人之间需要宽容？
.“对人守信、对事负责”表现在哪些方面？。
.为什么需要诚信？
.怎样做到诚信？
二、明确目标
.把握诚实与信任、诚信与谎言、诚信与隐私的关系。
.把握诚信守则的要求。
三、自主学习
、获得信任的前提是，诚信的基础是尊重客观事实。
、实事求是的表达事物的本来面目，是诚实守信的。
、在情与法的冲突中，诚实守则要求我们站在一边。
、对人诚实与尊重他人隐私，往往相互关联且常常发生
、诚信的核心是，我们对诚信的理解应与具体情景相结合，在现实生活中作出诚信的正确选择。
、归纳总结：诚信守则对我们有哪些要求？
四、合作探究
材料 西汉初年有个叫季布的人，一向说话算数，信誉非常高，许多人都同他建立了深厚的友谊。当时甚至流传这样的谚语：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”（这就是成语一诺千金的由来），后来，他得罪了汉高祖，被悬赏捉拿，结果他的旧日朋友不仅不被重金所惑，反而冒者灭九族的危险来保护他，终于使他免遭祸殃。
阅读上述材料，回答下列问题
、季布的经历说明了他具有什么美德？给我们哪些启示？
、对人诚实与尊重他人隐私二者有矛盾吗？为什么？
、如何处理在坚持诚信原则中遇到的冲突？
五、导学释疑
六、拓展延伸
辨析：诚信做人就是任何时候都要说实话。（教材全解）
七、成果展示
.小强和小亮是同班同学，同住一间宿舍。一天，小强的元钱不见了，他怀疑被小亮偷拿了，为此，有意无意地在小亮面前说风凉话。小亮听了，心里很不是滋味儿。他本想与小强辩白一番，但反过来一想，小强家境不富裕，丢了生活费难免着急上火。想到这儿，小亮就不生气了。过了几天，小强在笔记本中找到了那元钱，他顿时羞愧难当，赶忙向小亮道歉。小亮很大度，不仅没有计较，反而向小强祝贺：“找到了就好，我为你高兴呢！”小亮处理问题的方式对我们的启发是（ ）
.当与他人之间发生矛盾或误会时，应学会换位思考
.当与他人之间产生矛盾时，应冤冤相报、以牙还牙 .当他人无意伤害了自己时，不宽容他人的过错
.当他人有意伤害了自己而又真诚作出道歉时，应得理不让人
、李勇号称班里的“大哥”，好讲哥们义气，平时待他的朋友也不错。一天中午，李勇与班里的一位同学因意见不一致而发生争执，并一时气愤地将那位同学推倒在地。他的好朋友王小海觉得李勇有点过分，下课后便去安慰那位同学。这令李勇非常恼怒。他想：我对王小海不错，可他居然去帮别人，太不够朋友了。于是他扬言今后与王小海势不两立。李勇气恼的原因不正确的是（ ）
.他没有做到换位思考 .他有偏激和走极端的思维习惯
.他遇事不冷静，太容易冲动 .王小海太不够朋友，伤害了他的自尊心
.罗刚和欧阳浩是好朋友，他俩的成绩一直不相上下。在刚结束的期模拟试中，罗刚的成绩却高出欧阳浩多分，这在过去是从来没有过的事情。欧阳浩闷闷不乐，他想：往常我们的复习资料都是公用的，这次肯定是罗刚偷偷地买了别的资料，要不就是他通过其他渠道打听到了考试题，怪不得他这阵子好像对我躲躲闪闪的。欧阳浩越想越气，刚好罗刚走过来问他考试失利的原因，他大吼道：“走开，我不想看到你！”
()欧阳浩为什么气愤？这对他会造成什么影响？
()如果换位思考，他应该怎么想？
八、课堂小结
学习到了什么？
