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“国培计划”培训课程案例（参考样本）样本1：“国培计划”——示范性集中培训项目培训课程案例（参考样本）【基本要求】1.基本内容：根据“教师专业标准”，设置以下三个模块：理念与师德，专业知识，专业能力。
根据各项目的具体要求，在各项目上有所侧重。
2.方式方法：理论与实践合理搭配。
3.必修与选修相结合。
4.针对性与实效性。
5.关联性与递进性。
【案例内容】一、学科：（如：小学语文）二、项目名称：（如：骨干教师研修）三、培训对象：（如：县级以上骨干教师，职称：高级，教龄：10年以上，说明是教研员还是教师）四、培训主题：（如：走向高层次理解的阅读教学）【说明：主题问题要有针对性，要有实践指向性】五、培训目标：改进阅读教育学方法、提高阅读教学能力【说明：从培训对象角度描述预达成的目标】六、培训学时：（如：60学时为例）【说明：要包含观摩、作业时间】七、课程设置（各院校提交的案例中该表须填全）【填表说明】（一）专题：专题要明确，与主题相对应；要有内在逻辑性；结构要有完整性；理论与实践课程合理配置。
每个模块下的专题数量可根据实际需要增减。
（二）主要内容：此项填写要列出内容要点。
确定内容时要针对学员需求，以问题为中心，注重运用典型案例，具有可操作性，体现学科教学研究的新成果，确保学员学以致用。
（三）实施方式：课程总体实施方式要实现专家讲授与学员研讨、观摩体验相结合，注重教师参与。
（四）课程资源：每个专题推荐至少1种学员拓展学习资源，资源形式包括著作、论文、教学光盘等。
（五）建议授课专家：请列出专家姓名、单位及职称。
八、实施建议1.实施方式（说明：应依据成人学习规律，结合学科特点，根据培训目标、课程设计采用合适的实施方式，将专家讲授与学员研讨、观摩体验相结合，注重教师参与。
）2.师资要求（说明：根据培训目标和课程内容，组建高水平培训团队，注意学科专家与一线教师、教研员的合理搭配。
）3.评价方式（说明：应运用多种评价方式，将过程性评价与成果评价相结合，要设计相应的评价指标体系和评定方法。
国培计划（2016）——甘肃省中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力提升工程学员学习指导手册姓名：________________________所在班级：________________________职务：________________________职称：________________________工作单位：________________________电子邮箱：________________________手机：________________________前言为了各参训学员在“国培计划（2016）”——甘肃省中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力提升工程中掌握远程培训平台的操作流程和具体要求，做好网上学习、研修,并有一个良好的学习体验，我们特编制学员学习指导手册，供您参考。
本手册将通过图文结合的方式，呈现培训过程中平台注册、在线学习、网络研修、发帖回帖、作业提交等环节的操作方法和要求，帮助您尽快适应网络学习的环境，快速进入学习状态。
2016年，我们将竭诚为参训教师提供更优质、更高效的服务与保障工作！祝所有参训教师有一个愉快的培训体验！西北师范大学服务咨询方式：天水市武山县助学QQ客服：2175607504江西省鄱阳县助学QQ客服：3172532031武威市凉州区助学QQ客服1：3177752715武威市凉州区助学QQ客服2：3107461820工作时间：周一至周日8:30-21:00\一、培训课程简介篇培训课程由教师专业发展类、技术素养类、综合类、专题类课程构成。
（一）教师培训课程主题名称教师专业能力发展类课程主题目标帮助教师利用教师工作坊、网络研修社区等，有效开展合作学习，进行协同备课、经验分享、课例研究、专题研讨、教学反思等校本及区域研修活动，立足岗位，转变教学观念，促进自身专业成长。
进度规划学习时间：1周课程系列中小学信息技术应用能力培训课程标准解读（必修）信息技术引发的教育教学变革（必修）主题任务要求：认真学习以上课程系列，了解中小学信息技术应用能力培训课程体系结构，感知信息技术是如何引发教育教学变革，并结合自身的教学实践谈一谈你的看法。
2016国培计划信息技术应用能力提升工程培训项目
天池镇中心学校研修
简报
第四期 2016年12月2日
2016国培计划信息技术应用能力提升工程第二阶段研修活动及成果
渑池县天池镇第二阶段研修活动及成果：
参训率： 98.71 （登录人数/学员总数*100%）
研修率： 100.00 （已开研修人数/已登录人数*100%）第一阶段及第二阶段学习积极性不高，学习进度缓慢的人员如下，希望各位对此次学习能够引起高度重视，用积极的态度对待此次学习。
王小倩张怡孟红武茹发亮王军锋张晓伟
张灵伟杨立曹明张鑫马晓闪王海涛
李随强李青青关红梅董孟孟王丽红胡中晓焦柏松王艳芬崔伟李云涛冯亮白永军杨巧令艾凤刘红雨徐娜孙改霞周雪燕郜孟军段保民茹芬李慧平关国强张青李晓红郜欢欢翟永红田会民陈盼谢书杰王战勇马鹏丽艾玉娟马世景。
国培计划2016⽢肃省中⼩学幼⼉园教师信息技术应⽤能⼒提升⼯程培训实施指导⽅案“国培计划（2016）”——⽢肃省中⼩学（幼⼉园）教师信息技术应⽤能⼒提升⼯程”培训实施指导⽅案民勤县东关⼩学根据教育部《关于实施全国中⼩学教师信息技术应⽤能⼒提升⼯程的意见》（教师[2013]13号）、中国教师研修⽹基于《关于组织实施⽢肃省“国培计划（2016）”——⽢肃省中⼩学（幼⼉园）教师信息技术应⽤能⼒提升⼯程的通知》（⽢国培【2016】35号）的要求，结合我校教师信息技术应⽤能⼒实际，特制定本培训⽅案如下：⼀、指导思想以全⾯提升我校教师信息技术应⽤能⼒、学科教学能⼒和专业⾃主发展能⼒为⽬标，以解决课堂教学中的重点难点问题、促进信息技术与教育教学深度融合为重点，通过组织实施新⼀轮教师信息技术应⽤能⼒提升全员培训，加快学校教育现代化进程，提⾼全校教师信息素养和运⽤现代信息技术的能⼒，掌握现代信息技术运⽤的基本理论与实际操作的技能，⾃觉把现代信息技术运⽤到实际教育教学过程中，加快学科教学与信息技术整合的步伐，全⾯提⾼教师的综合素质，推动我校教育教学质量的稳步提升。
⼆、培训⽬标1．通过诊断测评，帮助参训教师了解⾃⼰的信息技术应⽤能⼒⽔平，明确⾃⼰的信息技术教学应⽤短板和努⼒重点；2．通过任务驱动式混合研修，引导教师从⾃⾝学科教学出发，掌握能够为⾃⾝⼯作学习带来便捷和更⾼效率的信息化⼯具，使得教师⼯作事半功倍；3．通过成果研磨，引导参训教师将信息技术与本学科教学进⾏深度融合，做中学，在成果打磨中提升教师信息技术应⽤能⼒4.在项⽬组专家及区域教研员、⾻⼲教师的带领下，积极参与研修社区、教师⼯作坊的研修活动，促进⾃⾝专业发展。
三、培训对象全校教师148⼈。
四、培训内容基于信息技术应⽤能⼒诊断测评，⾃主选学并完成40学时⽹络研修和4次线上活动、10学时线下课堂应⽤实践活动以及实践测评活动的培训课程。
四、培训⽅式1.采取诊断测评、按需选学、任务驱动、成果导向的⽅式，通过“个⼈提交作业——教研组和校级坊研磨作品——学科坊推选优品——区域学科坊展评精品”，层层推选精品，逐级提炼成果，促进教师专业发展、2.⽹络研修与校本研修相结合。
模式的效用，还需要从合作机制、经费、评 价、责任等方面进行探索，保障“1+N ”模式 的有效运转。
实例：2016年4月22日，华容县2016年 中小学音乐（1+N )网络教学与研讨会在怀乡中 学举行，来自各乡镇中小学的音乐骨干教师代表 和市、县特邀专家共计100余人参加了娜和研 讨活动。
其中主校卿T ) 80余人，分校卿 “N ”）20余人。
活动期间，观摩了我县高中名师 工作室首席名师邓定辉老师执教的古典到浪 漫）网络共享课堂，主校和分校的学生积极互 动，课堂气氛非常活跃，学生反响很好。
接下来 由教研室专家主持的网络在线研讨使活动达到高 潮，主校和分校的与会人员积极发言，盛赞网络 共享教学这种新模式为农村高中音乐课堂注入了圍 2016年10月新的活力，解决了农村高中音乐教育资源不足的 瓶颈，同时与会人员还建言献策，为完善网络共 享课堂提出很多餅的建议。
三、结语通过一年多的探索，网络共享教学模式日 渐成熟。
实践证明，不仅艺术课堂教学可以共 享，其他课程均可以采取这种模式。
目前，华 容已经成立了以怀乡中学为主校，二中、三 中、五中为分校的网络名师工作团队，签订了 合作协议，制定了工作方案，将定期开展网络 共享教学与在线研讨活动，不断完善网络共享 教学模式，使这种有利于农村中小学教育资源 均衡发展的改革举措全面开花，让更多的农村 学生受益。
圍圜2016年“国培计划”——信息技术应用能力提升工程学科案例课专家高级研修班圆满结束2016年10月9日至13日，我省“2016年‘国培计划’—信息技术应用能力提升工程学科案例课专家高级研修班”在长沙举办， 来自全省各市州、县市区的250余名“国培计 划”信息技术应用能力提升工程中小学学科案 例课专家参加了此次研修。
两期高级研修班培训内容丰富。
中国教育 技术协会学术委员会副主任、中央电化教育馆 研究员刘雍潜就“从数字教育到智慧教育”这 一主题作了专题讲座；湖南省电化教育馆馆长 杨颖以“落实规划部署，创新培训模式，着力 提升中小学教师信息技术应用能力”为主题，18 |发明与创新•教育信息化从信息技术应用能力提升工程简介、《课程标 准》和培训模式解读等三个方面作了专题辅导； 长沙市中加学校和长沙市雨花区砂子塘集团湘 天小学分别为研修学员提供了高质量、高水平 的学科案例课教学现场观摩；湖南师大附中博 才实验中学张瑞芳、株洲市第一中学张葵、永 州双牌县第一中学黄继民、长沙市雨花区丼圭 路小学校长肖陈慧、桃源县教师进修学校刘丹、 长沙市英蓉区大同第二小学张新蔚6位同志就 如何上好学科案例课进行了经验交流。
