中班语言：会爆炸的苹果

2024年中班语言教案《会爆炸的苹果》(一、教学内容本节课选自2024年中班语言领域教材《会爆炸的苹果》，涉及第三章节的内容，详细讲述了一个关于好奇心、探索精神以及自然科学的故事。

故事围绕小兔子发现一颗会爆炸的苹果，展开一系列探险活动，介绍了苹果的种子、生长过程以及果实成熟后的变化。

二、教学目标1. 理解故事内容，掌握故事中的生词和短语，提高语言表达能力。

2. 学习自然科学知识，了解苹果的生长过程和果实成熟的特征。

3. 培养学生的好奇心、探索精神以及观察力。

三、教学难点与重点难点：理解苹果的生长过程和果实成熟的特征。

重点：掌握故事内容，学习生词和短语，培养观察力和探索精神。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、苹果实物、种子、生长过程的图片。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示一颗神秘的苹果，引导学生猜测这颗苹果为什么会爆炸，激发学生的好奇心。

2. 故事讲解（10分钟）讲述故事《会爆炸的苹果》，引导学生关注故事中的生词和短语，同时解释苹果的生长过程和果实成熟的特征。

3. 例题讲解（10分钟）结合故事内容，设计相关问题，引导学生运用故事中学到的知识回答问题。

4. 随堂练习（5分钟）让学生绘制苹果的生长过程图，巩固所学知识。

5. 小组讨论（5分钟）分组讨论：如果你是小兔子，发现会爆炸的苹果后，你会怎么办？7. 拓展活动（5分钟）分组进行观察活动，观察教室里的植物，了解它们的生长过程。

六、板书设计1. 故事《会爆炸的苹果》2. 生词和短语：好奇心、探索、生长、成熟、果实、种子等。

3. 苹果生长过程图。

七、作业设计1. 作业题目：请你画出一颗苹果的生长过程，并用文字描述每个阶段的特点。

2. 答案：种子发芽、长出嫩芽、逐渐长大、开花、结果、成熟。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的故事，让学生了解了苹果的生长过程和果实成熟的特征，培养了学生的好奇心和探索精神。

幼儿园中班语言教案《会爆炸的苹果》教学活动（一）教学目标•了解苹果的产地、生长周期和营养价值•通过观察实验，了解醋与苹果的反应•练习表达观察结果，提升语言表达能力教学准备•苹果•醋•透明玻璃杯•小勺•平板电脑•讲解PPT教学流程1. 了解苹果首先，老师与孩子们一起了解苹果的产地、生长周期和营养价值。

通过PPT展示相关图片和文字，引导孩子们发表自己的看法和疑问，扩展他们的知识面，激发他们学习的兴趣。

2. 观察实验接下来，老师向孩子们展示一些醋和苹果，提问：“你们知道醋和苹果有什么关系吗？”激发孩子们探究的欲望。

然后将醋倒入透明玻璃杯中，将切成小块的苹果放入其中，观察他们的反应。

在实验过程中，老师引导孩子们仔细观察、记录下他们观察到的现象，并提醒他们谨慎操作，注意安全。

3. 语言表达实验结束后，老师与孩子们一起回顾他们观察到的现象，并要求每个孩子用自己的语言描述一下这些现象。

老师会耐心听取每个孩子的表达，并针对不同的孩子，给予不同程度的帮助和鼓励。

这样可以提高孩子们的口头表达能力，并让他们更好地理解面前的世界。

教学反思本次教学活动中，我们通过观察实验，提高了孩子们的认知和语言表达能力，也让他们掌握了一些基础的化学知识。

在教学过程中，老师注意要注意孩子们的个别差异，及时给予引导和帮助，让每个孩子都能获得进步。

同时，老师也应该注重安全教育，提醒孩子们在实验过程中注意保护自己和他人的安全。

总之，这是一次很成功的语言教学活动，孩子们也从中获得了快乐和收获。

幼儿园中班语言教案《会爆炸的苹果》教学活动（二）教学目标•了解普通苹果与脆皮苹果的区别•体验用吸管吸掉苹果皮的乐趣•练习口头表达和听取他人意见的能力教学准备•普通苹果•脆皮苹果•吸管•小勺•平板电脑•讲解PPT教学流程1. 认知比较首先，老师向孩子们展示一些普通苹果和脆皮苹果，并让他们亲自对比一下二者的差异，了解这两种苹果的区别。

在对比的同时，老师还要引导孩子们谈论一下自己偏爱哪种苹果，并解释这种偏好的原因。

中班语言教案会爆炸的苹果一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解故事内容，了解故事中角色的情感变化。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。

3. 情感目标：培养幼儿关爱同伴、分享快乐的情感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事内容，学会关爱他人。

难点：帮助幼儿培养观察能力、表达能力及想象力。

三、教学方法：1. 直观法：通过图片、图书、课件等展示故事内容。

2. 情景教学法：创设情景，让幼儿参与表演，增强情感体验。

3. 讨论法：引导幼儿分组讨论，培养幼儿的表达能力。

四、教学准备：1. 物质准备：故事课件、图片、图书、苹果道具等。

2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。

五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察课件中的苹果，引导幼儿发挥想象力，猜测苹果会发生什么故事。

2. 讲述故事：运用课件、图片、图书等展示故事情节，引导幼儿关注故事中角色的情感变化。

3. 讨论：故事中发生了什么有趣的事情？苹果为什么会爆炸？幼儿们是如何理解的？4. 情景表演：分组进行情景表演，让幼儿参与其中，体验故事情感。

5. 总结：教育幼儿要学会关爱同伴，分享快乐，不要因为一时的矛盾而做出伤害他人的事情。

6. 作业：让幼儿回家后，与家长分享故事内容，家长协助幼儿完成一幅关于苹果的绘画作品。

六、教学延伸活动：1. 手工活动：让幼儿用纸张、剪刀等材料制作一个属于自己的苹果，并在苹果上画上喜欢的图案。

2. 音乐活动：教授一首关于苹果的歌曲，如《苹果树》，让幼儿学会歌唱，并在课堂上进行表演。

七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和兴趣。

2. 课后与家长沟通，了解幼儿在家中分享故事的情况及家长的意见和建议。

3. 通过幼儿的手工作品和歌唱表演，评估他们在手工和音乐方面的能力。

八、教学反馈与调整：1. 根据幼儿在课堂上的表现，针对性地进行教学方法的调整，以提高教学效果。

2. 根据家长的意见和建议，改进教学内容，使之更符合幼儿的需求。

中班语言优质教案《会爆炸苹果》(一、教学内容本节课选自中班语言领域教材第四章第一节，主题为《会爆炸苹果》。

详细内容主要包括：通过一个有趣童话故事，引导幼儿感知语言韵律美，理解故事情节，学会一些基本词汇和句型，并在故事情境中培养幼儿语言表达和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事《会爆炸苹果》内容，感受故事趣味性。

2. 培养幼儿语言表达能力和想象力。

3. 帮助幼儿掌握故事中基本词汇和句型，如：“爆炸”、“神奇”等。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事情节，掌握故事中词汇和句型。

2. 教学重点：培养幼儿语言表达和想象力，引导幼儿学会分享。

四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、苹果道具、词汇卡片、磁铁板书。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用苹果道具，引发幼儿兴趣，提出问题：“你们知道苹果为什会爆炸？”引导幼儿展开想象。

2. 讲解故事（10分钟）按照教材内容，生动有趣地讲述《会爆炸苹果》故事，引导幼儿关注故事中关键词汇和句型。

3. 例题讲解（5分钟）选取故事中典型句子，如：“这是一个神奇苹果。

”进行讲解，帮助幼儿理解句子结构和用法。

4. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿模仿故事中角色，运用所学词汇和句型进行对话。

5. 互动环节（10分钟）让幼儿用自己话复述故事情节，引导幼儿学会分享故事中趣事。

对本节课所学内容进行回顾，强调故事中关键词汇和句型，鼓励幼儿在日常生活中运用。

六、板书设计1. 故事《会爆炸苹果》2. 关键词汇：爆炸、神奇、分享等。

3. 句型示例：这是一个神奇苹果。

七、作业设计1. 作业题目：画一个会爆炸苹果，并用故事中词汇和句型描述它。

2. 答案示例：我画一个会爆炸苹果，它是一个神奇苹果，爆炸时会让人惊喜不已。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上表现，分析教学效果，针对不足之处进行改进。

重点和难点解析：一、教学内容选择与安排在本次教学设计中，我特别关注教学内容选择与安排。

中班语言教案会爆炸的苹果(共3篇)教案1：《会爆炸的苹果》简介教学目标：1.培养学生对水果的兴趣，激发他们的好奇心。

2.通过活动让学生学会用简单的材料和方法进行实验。

3.培养学生的动手能力和观察能力。

教学准备：苹果、百洁布、苏打水、电热水壶、塑料袋、盐教学过程：1.导入（5分钟）老师拿着苹果向学生展示：“同学们，你们有没有想过苹果会不会爆炸呢？今天我们就一起来进行一个实验，看看苹果会发生什么有趣的事情！”学生们激动地欢呼起来。

2.实验操作（15分钟）（1）学生分成小组，每组一个苹果。

（2）让学生观察苹果的外观和质地。

（3）每组用百洁布把苹果擦洗干净。

（4）将苏打水加热至温热状态。

（5）每组将苹果放入塑料袋中，加入适量的温热的苏打水。

（6）在每个塑料袋中加入盐，然后将袋子封口。

（7）观察袋子中的苹果，记录变化。

3.讨论和总结（10分钟）（1）让学生交流观察到的变化和发现。

（2）引导学生分析苹果为什么会发生爆炸的现象，解释化学反应的原理。

4.拓展延伸（10分钟）让学生设计其他实验，尝试改变实验条件，观察不同结果。

5.课堂小结（5分钟）让学生复述实验的过程和结果，并总结所学到的知识。

教案2：《会爆炸的苹果》实验探究教学目标：1.培养学生的科学探究精神和动手能力。

2.学习化学反应的基本原理。

3.培养学生的观察能力和实验设计能力。

教学准备：苹果、塑料袋、苏打粉、醋、漏斗、计时器教学过程：1.导入（5分钟）利用图片或视频介绍苹果会爆炸的现象，引起学生的兴趣和好奇心。

2.实验操作（25分钟）（1）学生分成小组，每组一个苹果。

（2）每组将苹果切成小块，装入塑料袋中。

（3）在每个塑料袋中加入适量的苏打粉和醋。

（4）立即将漏斗按在塑料袋口上，开始计时。

（5）观察塑料袋内部的变化，记录时间和观察结果。

3.讨论和总结（10分钟）（1）学生交流观察到的变化和发现，归纳实验的结果。

（2）引导学生思考为什么苹果会发生爆炸的现象，解释化学反应的原理。

中班语言游戏教案《会爆炸的苹果》含反思一、教学内容本节课选自中班语言领域教材第四章第一节《有趣的词语游戏》，详细内容为通过故事《会爆炸的苹果》引入，让学生在轻松愉快的氛围中学习并掌握词语的含义和使用。

二、教学目标1. 理解故事内容，能够用完整的句子表达故事的主要情节。

2. 学习并掌握词语：爆炸、惊讶、迫不及待、小心翼翼。

3. 培养学生的想象力和语言表达能力，激发他们对语言游戏的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：词语的理解和运用。

2. 教学重点：通过故事让学生感受语言的魅力，培养他们的语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、词语卡片、苹果道具。

2. 学具：画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示一个神秘的箱子，箱子里装着一个“会爆炸的苹果”。

引导学生发挥想象，猜测箱子里的苹果为什么会爆炸。

2. 故事讲解（10分钟）讲述故事《会爆炸的苹果》，引导学生关注故事中出现的词语：爆炸、惊讶、迫不及待、小心翼翼。

3. 例题讲解（10分钟）出示例题：“小猴子迫不及待地打开了箱子，看到了一个______的苹果。

”引导学生用所学的词语填空，并解释词语的含义。

4. 随堂练习（10分钟）1. 让学生用词语造句。

2. 小组合作，完成练习题。

1. 让学生复述故事，巩固词语。

2. 鼓励学生发挥想象，创编类似的故事。

六、板书设计1. 故事《会爆炸的苹果》2. 四个词语：爆炸、惊讶、迫不及待、小心翼翼七、作业设计1. 作业题目：1. 用词语“爆炸”造句。

2. 你觉得故事中的苹果为什么会爆炸？3. 画一幅关于故事场景的画。

2. 答案：1. 示例：小明的气球突然爆炸了。

2. 可能是因为苹果里藏着一个小礼物，当小猴子打开苹果时，礼物“爆炸”出来。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事《会爆炸的苹果》让学生在轻松愉快的氛围中学习了词语，达到了预期的教学目标。

课后，教师应关注学生在作业中的表现，了解他们对词语的理解和运用情况，为下一步的教学做好准备。

中班语言游戏优质教案《会爆炸苹果》含反思一、教学内容本次教学内容选自中班语言领域教材第六章节，详细内容为《会爆炸苹果》故事。

该故事通过描述一群小动物们发现一颗会爆炸苹果过程，充满趣味和悬念，旨在培养幼儿语言表达、想象力和逻辑思维能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事内容，感受故事情节趣味性；2. 培养幼儿语言表达能力，学会用完整句子表达自己想法；3. 培养幼儿想象力，能够根据故事情节进行合理推测；4. 培养幼儿逻辑思维能力，学会从故事中发现问题、解决问题。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿能够用完整句子表达自己想法，以及从故事中发现问题、解决问题；2. 教学重点：理解故事内容，培养幼儿语言表达、想象力和逻辑思维能力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、爆炸苹果道具、小动物玩偶；2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示爆炸苹果道具，引发幼儿兴趣；（2）邀请幼儿猜测这颗苹果为什会爆炸，激发幼儿想象力。

2. 讲解故事（1）播放故事课件，讲述《会爆炸苹果》故事；（2）引导幼儿关注故事中人物、情节，以及小动物们表现。

3. 例题讲解（1）请幼儿用完整句子描述故事中自己最喜欢部分；（2）引导幼儿从故事中发现问题，如：为什苹果会爆炸？4. 随堂练习（1）分组讨论：请幼儿分成小组，讨论故事中问题，并给出合理解释；（2）创意手工：请幼儿用画纸、彩笔等学具，画出自己心目中会爆炸苹果。

（1）邀请幼儿分享自己讨论成果和创意作品；（2）鼓励幼儿用完整句子表达自己观点。

六、板书设计1. 故事《会爆炸苹果》2. 故事人物：小猪、小兔、小熊等小动物3. 故事情节：发现爆炸苹果、猜测原因、解决问题4. 教学重点：语言表达、想象力、逻辑思维能力七、作业设计1. 作业题目：（1）请用完整句子描述故事中你最喜欢部分；（2）你觉得为什苹果会爆炸？请给出你解释。

2. 答案：（1）我最喜欢故事部分是：小动物们一起猜测苹果爆炸原因，觉得很有趣；（2）我认为苹果会爆炸原因是：因为苹果里藏着一个小秘密，当小动物们猜到秘密时，苹果就爆炸。

中班语言游戏教案《会爆炸的苹果》含反思一、教学内容本节课选自中班语言领域教材第四章《有趣的语言游戏》，详细内容为“会爆炸的苹果”。

通过一则有趣的谜语故事，让孩子们在游戏中学习语言，提高思维能力和语言表达能力。

二、教学目标1. 让幼儿通过谜语故事，掌握“爆炸”的概念，理解谜语中的语言特点。

2. 培养幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。

3. 增进幼儿之间的交流与合作，培养团队精神。

三、教学难点与重点难点：理解谜语故事中的语言特点和“爆炸”概念。

重点：通过语言游戏，培养幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。

四、教具与学具准备1. 教具：谜语故事PPT、爆炸效果的道具、苹果形状的卡片。

2. 学具：画笔、纸张、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：通过谜语“红红的果子圆又大，里面藏着小秘密，轻轻一碰就爆炸，是什么呢？”引起幼儿兴趣，引导幼儿猜测谜底。

2. 故事讲解：播放PPT，讲述谜语故事《会爆炸的苹果》。

讲解过程中，引导幼儿关注故事中的语言特点和“爆炸”现象。

3. 实践情景引入：分发苹果形状的卡片，让幼儿在卡片上画出自己喜欢的图案，模拟“会爆炸的苹果”。

4. 例题讲解：给出一个简单的谜语，让幼儿分析谜底，并解释谜语中的语言特点。

5. 随堂练习：分组进行“会爆炸的苹果”游戏，每组选出一个代表，用画笔在苹果卡片上写下谜语，其他组员猜谜底。

六、板书设计1. 谜语故事《会爆炸的苹果》2. 谜语：红红的果子圆又大，里面藏着小秘密，轻轻一碰就爆炸，是什么呢？3. 语言特点和“爆炸”概念解释七、作业设计1. 作业题目：设计一个关于“会爆炸的苹果”的谜语，并画出生动有趣的插图。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，发现部分幼儿在理解谜语和“爆炸”概念方面存在一定难度，需要在今后的教学中加强引导和讲解。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行“会爆炸的苹果”户外拓展活动，让幼儿在游戏中巩固所学知识，提高语言表达能力。

2024年幼儿园中班教案《会爆炸的苹果》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《探索科学》第四章第一节《神奇的变化》，详细内容为：通过实验观察苹果在封闭容器内发酵产生气体，导致“爆炸”现象，从而引导幼儿了解简单的科学原理。

二、教学目标1. 让幼儿通过实验观察和亲身体验，了解发酵现象及其产生的原因。

2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和团队协作能力。

3. 激发幼儿对科学现象的好奇心和探索精神。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解发酵现象及其产生的原因。

教学重点：培养幼儿观察、动手、团队协作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：实验器材（苹果、瓶子、气球、小刀等）、教学课件、实验操作台。

2. 学具：记录本、画笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示一个苹果“爆炸”的动画，引导幼儿观察并讨论：为什么苹果会爆炸？2. 例题讲解（5分钟）介绍实验原理，讲解发酵现象及其产生的原因。

3. 实验操作（15分钟）分组进行实验，让幼儿亲自动手操作，观察苹果发酵过程。

a. 将苹果切成小块，放入瓶子中。

b. 用气球封住瓶口，观察气球逐渐鼓起。

c. 让幼儿记录实验过程，并与同伴分享。

4. 随堂练习（10分钟）让幼儿在记录本上画出实验过程，并用文字描述。

邀请各小组分享实验结果，讨论为什么苹果会产生气体。

六、板书设计1. 《会爆炸的苹果》2. 内容：发酵现象实验原理观察与记录七、作业设计1. 作业题目：以小组为单位，完成一份关于《会爆炸的苹果》实验的报告，包括实验过程、观察结果和感悟。

2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实验让幼儿了解了发酵现象，提高了幼儿的观察和动手能力。

但在实验过程中，部分幼儿对实验原理理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。

2. 拓展延伸：a. 让幼儿思考：还有哪些食物会产生发酵现象？b. 邀请家长参与，共同完成类似的科学实验，提高幼儿的实践能力。

重点和难点解析1. 实验操作的安全性和适宜性。

中班语言游戏教案3篇《会爆炸的苹果》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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