河梁小学数学毕业班教学研讨活动交流材料

小学毕业班数学教学研讨会发言稿(共2篇)回目录抓好毕业班工作，对提高学校教育教学质量有至关重要的意义。

一、抓好学生的教育，促进学生的健康发展。

1、抓学生的思想教育学生面临毕业思想比较复杂，一般有信心型、迷茫型、放弃性三种学生，她们当中有自信、自暴自弃、焦虑、意气用事、渴望交流等心态。

针对这些情况，我们坚持对学生进行理想教育、心理健康教育、法制安全教育，帮助他们树立正确的人生观和成才观，懂得社会的发展需要各种各样的人才，三百六十行，行行出状元。

并不断的激励、帮助他们明确目标、树立信心、鼓足勇气，最后冲刺。

现在的六年级学生教育起来与五年级学生相比很难管理，他们感觉自己大了总想在班内出风头，引起别人的注意，我就及时教育他们，我们应从思想上学习上做个真正的学生，让每位同学佩服。

让每位学生制定学习计划和近期目标，谈自己的理想，有理想才有学习的动力。

我在课上和课余时间，经常给孩子们讲周围勤奋学习，最后成才的榜样事迹，鼓励谈们认得智商是不同，但自身的努力是很重要的，要想有美好的人生需我们自己去创造，勤能补拙。

1、调节心情，培养自信心。

毕业班同学生活紧张，学习繁忙，鼓励他们积极参加学校组织的各项活动、在活动中培养能力，锻炼自己，在一个舒畅的生活环境和良好的学习氛围中，有张有弛的学习。

我觉得一个有自信心的人他才能很好的完成没项工作，丧失自信的人是不会做到的，因此我们应注重学生自信心的培养。

我们班内的张宏霞、罗建国、岳帅、杨凯宇同学反应慢、基础差，我经常鼓励他恩只要努力、坚持不懈你肯定行。

在班内只要发现他们有一丁点进步就及时表扬，从他们当时的表情上都可以看出，要努力学习的劲头，从这学期看他们都有了不同程度的进步，我心里感觉很高兴。

2、抓“学困生”的转化工作“学困生”是我们最头疼的，我想了一些帮扶办法（1）教学中针对学生的不同情况，突出重点，突破难点。

加入为学困生提高的习题。

（2）同时在班上组织一帮一，一拉一活动（每位中等生和学困生都有一位优秀生帮扶），教育学生合作学习的意义，是成绩好的学生合成绩差的学生共同进步。

研讨交流材料范文小学数学研讨交流材料：小学数学尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！我是出席今天研讨交流会的小学数学教师，我很荣幸能有机会与大家分享我的教学经验和心得体会。

首先，我想介绍一下我在小学数学教学中常用的一种方法：游戏教学法。

游戏教学法是一种激发学生学习兴趣、增加互动性和趣味性的教学方式。

在我的课堂上，我善于利用各种游戏，如数独、算术挑战和数学迷题等，来引导学生进行数学思维和逻辑推理的训练。

通过这种方式，学生们可以在轻松的氛围中学习数学知识，培养他们的解决问题的能力和创造力。

除了游戏教学法外，我还注重培养学生的数学思维能力。

我相信，数学思维是培养学生逻辑思维和分析问题能力的有效方法。

在我的课堂上，我经常与学生进行一些数学思维训练，如解决数学难题、寻找数学规律等。

通过这些训练，学生们的数学思维能力得到了锻炼和提高，他们能够更好地理解数学知识，并且能够灵活运用。

另外，我还注重培养学生的数学实践能力。

在我看来，数学不仅仅是理论知识的学习，更是实践运用的能力。

因此，我经常引导学生进行数学实践活动，如解决实际问题、进行数学测量、设计数学模型等。

通过实践活动，学生们更好地理解了数学知识的应用场景，培养了他们解决实际问题的能力。

最后，我还重视培养学生的团队合作精神。

在小学数学教学中，合作学习是培养学生合作精神和团队意识的有效途径。

在我的课堂上，我经常将学生分成小组进行数学探究和解决问题。

通过小组合作学习，学生们可以相互协作，共同解决问题，提高了他们的集体智慧和团队合作能力。

这就是我在小学数学教学中的经验和心得体会，希望能对大家有所帮助。

谢谢大家！。

小学数学毕业班复习研讨会发言稿
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！我很高兴能在这里为大家做一次数学复研讨会的发言。

今天，我想和大家分享一些关于小学数学复的心得和建议。

首先，数学是一门非常重要的学科，它不仅在我们的日常生活
中起到了很大的作用，而且在我们将来的研究和工作中也是必不可
少的。

因此，我们一定要重视数学的研究，并下定决心努力提高自
己的数学水平。

其次，数学的复需要持续的努力和坚持不懈的精神。

我们可以
通过做题、复课本知识和参加研讨会等方式来加深对数学知识的理
解和掌握。

在复的过程中，我们还可以和同学们互相讨论、交流，
共同解决遇到的问题，相互帮助，达到共同进步的目的。

此外，数学的复还需要注重方法和技巧的运用。

我们可以通过
整理笔记、做思维导图、创造性地思考问题等方法来提高自己的数
学思维和解题能力。

同时，我们还要多做一些试题，加深对知识点的理解和记忆，为考试做好充分的准备。

最后，我想告诉大家，数学研究并不是一件困难的事情，只要我们用心去做，持之以恒，就一定能够取得好成绩。

希望大家在接下来的复过程中保持积极的态度，克服困难，相信自己，相信我们一定能够取得优异的成绩。

谢谢大家！祝愿我们在数学复习中取得更进一步的成就！。

小学数学毕业总复习研讨会交流材料眼下，小学毕业班又到了紧张的毕业总复习阶段，我们和其他兄弟学校一样，忙于制定复习计划，选用复习材料，开展复习研讨，指导学生训练，进行学习检测，真可谓不亦乐乎。

对广大一线数学教师来说，学生毕业在即，时间紧，任务重，怎样在有限的时间里提高复习的效果，是迫切需要解决的问题。

俗话说：“教学有法，但教无定法”，复习教学同样如此，但有一点是可以肯定的：数学复习不是练习题的简单堆砌，而更应该指导学生学会整理知识的方法，体会知识整理的重要性，使之有条理，形成知识网络，也是使学生进一步理解、掌握、巩固和应用所学知识的系统化的过程。

在这一理念的指导下，今年我校在毕业总复习中提出了“立足有效、追求高效、促进长效”的口号，力争在完成南京市现代化小学创建任务，提升学校品位的同时提高毕业班的整体教学质量。

下面简要介绍我校在毕业班数学总复习中的一些做法和想法：一、常规工作求真求实，立足有效小学毕业班数学总复习不同于单元复习和学期复习，更不同于日常新课教学。

对学生而言，知识跨度大，内容多，学习时间长，遗忘率高；对教师而言，教学时间紧，知识点多，教学内容综合性强，因此，教学设计难度加大。

生的身怎样做才能做到扎实有效呢？我们的做法是：1.制定详尽、周密的复习计划今年小学数学总复习的内容由四个部分组成，分别是:数与代数、空间与图形、统计与可能性、综合应用。

这和以往的总复习内容安排有很大的不同，对学生的要求也有所改变，因此，对教师的课堂教学提出了更高的要求，如果没有一个周密的计划做指针，复习工作就会陷入无序状态。

因此，在三月底，由学校教导处牵头，组织六年级四位教师制定了一份详尽的数学总复习总计划，计划中除了有复习内容、复习课时、教学进度、教学目标外，还包括备课分工、试卷、练习的设计等工作分工，然后再根据本班具体情况制定班级复习计划，使复习工作更具针对性、目的性和操作性。

2.召开三会，统一思想认识召开毕业班全体教师会，做到三个明确。

小学毕业班研讨会数学的发言稿（共13篇）-发言稿篇1：毕业班数学研讨会发言稿尊敬的各位领导，各位老师：大家下午好，感谢学区为我们提供了这次交流的平台。

经过这几年六年级的数学教学，结合我校的实际情况，对提高六年级学生的数学学习成绩有以下的几点想法和做法，拿出来和大家交流，有不妥之处望大家提出宝贵的意见和建议。

一、提高学生的课堂注意力。

有的学生在课堂上不认真听讲，想些与上课无关的东西，虽然看上去坐的很端正，听得很认真，但实际并没有认真的听讲；有的心不在焉、老走神。

尤其是思考问题、较安静时，他们往往会想人非非、心神不定。

有时再加上季节的原因，他们就会无精打采，一会儿就会睡着；有的粗心马虎、差错连连。

由于上课注意力不集中，做作业时马虎大意，错误连连。

小学生课堂注意力是小学生课上伴随各个心理活动而产生和发展的不可缺少的心理状态，没有注意的参加，不可能有比较稳定的心理反映，也就难以完成认知过程。

那么如何培养小学生课堂上的注意力呢?首先，激发小学生学习兴趣是培养其课堂注意力的重要手段，俗话说：兴趣是最好的老师，学习兴趣也直接指示学生课堂注意力的目标和方向。

在教育教学中，教学方法、教学内容、对学生的了解程度等是影响小学生课堂学习兴趣的主要因素。

为此我从教法、教材、学生的角度，从三个侧面激发学生的学习兴趣。

其次，我们应提前在课堂上设置一些问题，发现有不认真听讲的学生或搞小动作的学生，不定期的随时提问，让所有学生集中注意力，认真思考，认真听讲。

第三，联系实际利用贴近生活的事例激发学生学习的热情，提高学生的注意力。

数学来源于生活并应用与生活，我联系实际利用贴近生活的事例，使学生感到学以致用，从而产生对学习的兴趣。

例如在讲授“百分率”时，就可结合学生到校情况，参加比赛情况等实际生活例子，让学生展开讨论，要怎样才能让学生的出勤率、参赛率等有所提高。

从而使所学的知识与实践结合起来。

激发了学生学习的积极性，从而达到提高学生的课堂注意力。

小学数学：毕业总复习研讨会交流材料各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢眼下，小学毕业班又到了紧张的毕业总复习阶段，我们和其他兄弟学校一样，忙于制定复习计划，选用复习材料，开展复习研讨，指导学生训练，进行学习检测，真可谓不亦乐乎。

对广大一线数学教师来说，学生毕业在即，时间紧，任务重，怎样在有限的时间里提高复习的效果，是迫切需要解决的问题。

俗话说：“教学有法，但教无定法”，复习教学同样如此，但有一点是可以肯定的：数学复习不是练习题的简单堆砌，而更应该指导学生学会整理知识的方法，体会知识整理的重要性，使之有条理，形成知识网络，也是使学生进一步理解、掌握、巩固和应用所学知识的系统化的过程。

在这一理念的指导下，今年我校在毕业总复习中提出了“立足有效、追求高效、促进长效”的口号，力争在完成南京市现代化小学创建任务，提升学校品位的同时提高毕业班的整体教学质量。

下面简要介绍我校在毕业班数学总复习中的一些做法和想法：一、常规工作求真求实，立足有效小学毕业班数学总复习不同于单元复习和学期复习，更不同于日常新课教学。

对学生而言，知识跨度大，内容多，学习时间长，遗忘率高；对教师而言，教学时间紧，知识点多，教学内容综合性强，因此，教学设计难度加大。

生的身怎样做才能做到扎实有效呢？我们的做法是：1.制定详尽、周密的复习计划今年小学数学总复习的内容由四个部分组成，分别是:数与代数、空间与图形、统计与可能性、综合应用。

这和以往的总复习内容安排有很大的不同，对学生的要求也有所改变，因此，对教师的课堂教学提出了更高的要求，如果没有一个周密的计划做指针，复习工作就会陷入无序状态。

因此，在三月底，由学校教导处牵头，组织六年级四位教师制定了一份详尽的数学总复习总计划，计划中除了有复习内容、复习课时、教学进度、教学目标外，还包括备课分工、试卷、练习的设计等工作分工，然后再根据本班具体情况制定班级复习计划，使复习工作更具针对性、目的性和操作性。

小学数学毕业班教学经验交流发言稿小学数学毕业班教学经验交流发言稿数学课每一堂课都要有教学重点，而整堂的教学都是围绕着教学重点来逐步展开的。

下面是小编精心整理的小学数学毕业班教学经验交流发言稿（精选13篇），欢迎阅读与收藏。

小学数学毕业班教学经验交流发言稿1尊敬的各位领导、各位同仁：根据这几年担任毕业班数学老师的经历，谈几点我认为有助于提高毕业班学生数学成绩的建议：一、首先要建立良好的班风、学风严明的纪律是战胜一切的法宝，良好的班风是学生学习的保证。

良好的班风和学风能为学生整体学习水平的提高营造适宜的气氛。

六年级学生正处于告别童年，迈向青少年的交替阶段，在这一阶段要注意学生的心理变化，学生细微的心理变化都会影响学习的效果，平时一定要注意观察学生的一举一动，可以在班级中找几个“心腹”来侧面了解一些班级情况。

针对各种各样的问题我坚持对学生进行思想教育，使他们懂得社会的发展需要各种各样的人才，并不断地激励他们，帮他们明确目标、树立信心、鼓足勇气，引导学生朝着良好的状态发展。

对学生要“晓之以理，动之以情。

”让学生在一个舒畅的生活环境中和良好的学习氛围中，有张有弛、劳逸结合的学习。

要想建立良好的班风、学风首先要构建和谐的师生关系：如何构建和谐的师生关系？作为老师我们必须做到既是学生的良师也是他们的益友。

（1）热爱学生作为老师我们必须热爱学生，老师对学生的爱应该是无私的，纯洁的，强烈的，想办法拉近与孩子们的距离，走进孩子们的内心，和他们真诚平等的沟通。

平时课余时间我会和孩子们聊天谈心，和孩子们一起玩，我和有爱下象棋的同学都成为了棋友，会经常给他们讲一些励志的故事，在他们拔河比赛时我会像孩子似的给他们加油助威，孩子们生病时落下的课我会利用休息时间给他们补上，根据天气的变化提醒孩子们注意身体，等等，你的一言一行让学生真正感受到了你的爱。

他们也会信任你，爱你。

在生活中爱他们，在学习中必须严格要求，对他们爱而不溺，严而有方。

小学六年级毕业班数学教学经验交流发言稿尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是（你的姓名），很荣幸站在这里与大家分享我在小学六年级毕业班数学教学中的经验和心得。

（你的姓名），很荣幸站在这里与大家分享我在小学六年级毕业班数学教学中的经验和心得。

首先，我认为在数学教学中，培养学生的数学兴趣至关重要。

在我教学中，我经常使用一些生动有趣的教学方法，如游戏、小组合作等，让学生在轻松愉快的氛围中研究数学。

我还会鼓励学生们多问问题，多思考，培养他们的求知欲和探索精神，从而激发他们对数学的兴趣。

其次，注重巩固基础知识是提高学生数学能力的关键。

小学六年级是学生数学基础知识扎实与否的重要时期。

因此，在教学中我会特别强调基础知识的巩固和反复练，通过多个维度和各种不同难度的题目，及时发现和纠正学生的错误，提高他们的研究效果。

另外，我还注重培养学生的问题解决能力。

数学教学不仅仅是教给学生一些概念和方法，更重要的是培养他们的逻辑思维和问题解决能力。

因此，在课堂上，我会引导学生分析问题的本质，提出解题思路，通过理性思考和合作讨论找到解题方法和答案。

这种让学生主动思考和探索的教学方式，有助于提高他们的问题解决能力和创新意识。

最后，我还重视与家长的密切合作。

数学研究不仅仅发生在学校，家庭也是一个重要的研究环境。

我会与家长保持密切的沟通，在家庭作业和研究计划上互相配合，共同关注学生的研究情况和发展。

通过与家长的合作，可以更好地促进学生数学能力的提升。

以上就是我在小学六年级毕业班数学教学中的一些经验和心得。

感谢大家的聆听！谢谢！（你的姓名）。

关于小学数学研讨交流材料主题：小学数学研讨交流材料尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！今天我将为大家分享一些关于小学数学的研讨和交流的材料。

希望通过这次交流，我们能够共同提高数学学科的教学水平和学生的学习效果。

首先，我想说的是数学教学的目标。

数学是一门实用的科学，它不仅仅是为了让学生掌握一些基本的计算技巧，更重要的是培养学生的逻辑思维、分析问题和解决问题的能力。

因此，在教学的过程中，我们应该注重培养学生的思维能力，激发他们的学习兴趣，培养他们对数学的探索精神。

其次，数学教学的方法也非常重要。

我们应该注重培养学生的实际操作能力，让他们亲自动手解决问题，体验到数学的乐趣。

课堂上，我们可以采用一些教具、游戏等辅助教学的方法，让数学变得更加生动有趣。

另外，我们还可以通过项目式教学、小组合作等方式，激发学生的学习动力，提高数学学习的效果。

再次，数学教学中应该注重学生的个性发展。

每个学生都是独一无二的，他们在学习数学的过程中有着不同的优势和不足。

我们作为教育者，应该充分了解每个学生的情况，根据他们的特点制定个性化的教学计划。

只有让每个学生都能够在数学学习中找到自己的位置，才能真正发挥他们的潜力，取得更好的学习成果。

最后，数学教学还需要与家庭和社会的配合。

家庭是孩子学习的第一课堂，家长的陪伴和指导对孩子的学习非常重要。

因此，我们需要与家长进行积极的沟通和合作，让他们了解学校的教学目标和方法，帮助孩子更好地学习数学。

同时，我们还需要与社会各界的力量合作，为学生提供更多的学习资源和机会，让他们在实际生活中应用数学知识，增强他们的学习动力。

通过这次交流，我深刻感受到了小学数学的重要性和挑战性。

作为一名数学教师，我会不断努力提高自己的教学水平，不断探索和创新教学方法，帮助学生更好地学习数学。

同时，我也希望能够与各位老师和同学们共同进步，共同提高小学数学教育的质量。

谢谢大家！。

小学数学老师研讨交流发言材料
尊敬的各位老师们、亲爱的同事们：
大家好！
首先，感谢各位老师能够抽出时间参与今天的研讨交流会。

作为小学数学老师，我们肩负着培养学生良好数学素养的重要使命。

今天，我将分享一些我在教学实践中总结的经验与收获，希望能够给大家带来一些启发。

第一点是掌握学生的学习程度和兴趣。

每个学生都有自己的学习特点和接受能力，我们教师需要根据这些差异有针对性地进行教学，以提高教学效果。

同时，我们还应该关注学生们的学习兴趣，通过活动、游戏等方式激发他们对数学的兴趣，使学习变得更加愉快和主动。

第二点是灵活运用教学方法。

在小学数学教学中，单一的教学手段很难满足学生的多样化需求。

我们可以结合课堂教学和实际生活中的案例分析、小组合作学习等方式，提供更多的参与机会，培养学生的主动性和创造力。

同时，我们还可以利用各种教学资源，如教辅、多媒体教学等，来丰富教学内容和形式，增强学生的学习兴趣和理解能力。

第三点是注重培养学生的问题解决能力。

在现实生活中，我们面临各种问题，需要通过数学的思维方法来解决。

因此，我们应该在教学中注重培养学生的问题解决能力，鼓励他们提出问题、分析问题、解决问题。

通过这种方式，不仅能够让学生对
数学知识有更深入的理解，还能够培养他们的逻辑思维和创新能力。

最后，小学数学教学是一个长期而持续的过程，我们需要不断反思和改进自己的教学方式和方法。

希望我们能够相互交流、分享经验，在研讨交流中共同进步，为学生的数学学习提供更好的支持和指导。

谢谢大家！。