情感之声1
- 格式:doc
- 大小:31.50 KB
- 文档页数:4
《情感之声》章节一:导言教学目标:1. 让学生了解音乐与情感的关系。
2. 培养学生对音乐的感知和欣赏能力。
教学内容:1. 音乐与情感的定义和关系。
2. 音乐欣赏的基本原则。
教学步骤:1. 引入话题:音乐与情感的关系。
2. 讲解音乐与情感的定义和作用。
3. 介绍音乐欣赏的基本原则。
4. 引导学生进行音乐欣赏实践。
章节二:快乐之声教学目标:1. 让学生感受快乐音乐的特征。
2. 培养学生用音乐表达快乐情感的能力。
教学内容:1. 快乐音乐的特征。
2. 用音乐表达快乐情感的方法。
教学步骤:1. 引入话题:快乐音乐的特点。
2. 讲解快乐音乐的特征。
3. 教授用音乐表达快乐情感的方法。
4. 学生实践创作快乐音乐。
章节三:悲伤之声教学目标:1. 让学生感受悲伤音乐的特征。
2. 培养学生用音乐表达悲伤情感的能力。
教学内容:1. 悲伤音乐的特征。
2. 用音乐表达悲伤情感的方法。
教学步骤:1. 引入话题:悲伤音乐的特点。
2. 讲解悲伤音乐的特征。
3. 教授用音乐表达悲伤情感的方法。
4. 学生实践创作悲伤音乐。
章节四:愤怒之声教学目标:1. 让学生感受愤怒音乐的特征。
2. 培养学生用音乐表达愤怒情感的能力。
教学内容:1. 愤怒音乐的特征。
2. 用音乐表达愤怒情感的方法。
教学步骤:1. 引入话题:愤怒音乐的特点。
2. 讲解愤怒音乐的特征。
3. 教授用音乐表达愤怒情感的方法。
4. 学生实践创作愤怒音乐。
章节五:平静之声教学目标:1. 让学生感受平静音乐的特征。
2. 培养学生用音乐表达平静情感的能力。
教学内容:1. 平静音乐的特征。
2. 用音乐表达平静情感的方法。
教学步骤:1. 引入话题:平静音乐的特点。
2. 讲解平静音乐的特征。
3. 教授用音乐表达平静情感的方法。
4. 学生实践创作平静音乐。
章节六:音乐与情感的深度探索教学目标:1. 让学生理解音乐对情感的引导和影响。
2. 培养学生通过音乐进行情感疗愈的能力。
教学内容:1. 音乐对情感的引导和影响。
高中音乐《情感之声》优质教案、教学设计一、教学目标1. 让学生了解和感受不同情感在音乐中的表现,培养学生的音乐情感表达能力。
2. 通过分析、演唱、演奏等实践活动,提高学生的音乐审美能力和创造力。
3. 引导学生体验音乐带来的情感共鸣,丰富学生的内心世界。
4. 培养学生尊重、欣赏各种音乐风格的习惯,提高学生的音乐素养。
二、教学内容1. 情感类型:喜、怒、哀、乐、惧2. 音乐作品:中国古典音乐、民间音乐、西方古典音乐、现代流行音乐等3. 音乐技巧:音高、音色、节奏、速度、力度等三、教学重点与难点1. 重点:让学生能够分辨不同情感在音乐中的表现,能够运用音乐表达自己的情感。
2. 难点:引导学生通过音乐技巧的运用,深入表达情感,提高音乐表现力。
四、教学方法1. 欣赏法:让学生聆听、感受不同情感类型的音乐作品。
2. 分析法:引导学生分析音乐作品中的情感表现,探讨音乐技巧在情感表达中的应用。
3. 实践法:让学生通过演唱、演奏等实践活动,亲身体验和表达不同情感。
4. 讨论法:鼓励学生分享自己的音乐感悟,培养学生的批判性思维。
五、教学安排1. 第一课时:情感类型与音乐作品欣赏2. 第二课时:音乐技巧与情感表达3. 第三课时:实践活动(演唱、演奏)4. 第四课时:音乐作品分析与讨论六、教学过程1. 引入新课:通过播放一首具有鲜明情感色彩的音乐作品,引导学生关注音乐与情感的关系。
2. 教学活动:按照情感类型,分别欣赏和分析不同音乐作品,让学生体会音乐如何表达各种情感。
3. 实践活动:分组进行演唱、演奏,让学生亲身体验和表达不同情感。
七、教学评价1. 过程性评价:观察学生在欣赏、分析和实践环节的表现,评价学生的参与程度和进步。
2. 终结性评价:通过课堂汇报、演奏、演唱等方式,评价学生的音乐表现力和情感表达能力。
3. 自我评价:鼓励学生对自己的学习过程和成果进行反思,提高自主学习能力。
八、教学资源1. 音乐作品:收集各类情感类型的音乐作品,包括音频、视频等。
感人的情感故事电台爱情,多么美好的两个词眼,两者的和谐相容又是多么美好,当青春期撞上爱情:甜蜜,浪漫,欢喜,期待;是否还有疑虑,困惑,失望,伤痛?爱情的世界里,色彩缤纷。
下面是店铺为您整理的感人的情感故事电台,希望对你有所帮助!感人的情感故事电台篇一:爱情本不是悲剧他爱她,用物质,用鲜花,用一切钱能买到的浪漫。
起初,她不接受,瞧也不瞧一眼说:“太贵重的爱情我要不起。
”他不弃妥,天天开车去郊外采野花送给她,带她去吃最便宜的小吃。
用她的生活方式去爱她,她的朋友劝她嫁了吧!多帅呀!父母说嫁了吧!多好的条件!她听后还在犹豫,总觉得他们之间少了点什么。
她越是想逃,他越是疯狂地想要得到她,只要是她要的,她想的,他都会帮她办到。
她没有拒绝他的任何理由,她想,也许这就是爱情,这就是非嫁的理由。
可就在嫁之前,她出了车祸,脸毁了。
她醒来的时候看见自己的那张脸,她想他不会再来了,筹备的婚礼也会就此停止。
可他没有,一如既往的对她好,婚礼因为她的伤推迟了一个月,最终她还是嫁了,这一次带着真心和感激。
婚后她没给他带来幸福,却给他带来了厄运,他的公司连连亏损,最终宣告破产,他变得一无所有。
他很低沉,整日喝酒,她不语默默的陪在他的身旁。
一次他醉酒打了她,骂她是丧门星,她摸着嘴角的血,把他扶到了床上。
从此他只要一喝酒,就开始没头没脸的打她骂她。
每一次她都不哭不闹,默默的为他收拾砸坏的家具,把醉的不醒的他扶到床上。
没有生活来源,她就出去拼命的挣,每天累的要死要活,可她没有一句怨言。
转眼十年过去了,他还是每天抱着酒瓶子,而她已经拥有了一家小型企业,钱虽然没有他以前赚得多,可是维持家用也算搓搓有余了。
生意忙,应酬多,她免不了经常很晚回来。
他就生气的大吼大叫,怀疑她在外面偷汉子。
不管她怎么解释,他都不信。
而且更狠的打她骂她。
她不逃,任他打骂。
等他打累了,手木了。
她把一张存折递到了他的手里,说:“这些钱足以弥补你破产失去的钱,都给你,从此咱们两清了。
能把人读哭的情感电台集合3篇能把人读哭的情感电台篇1 0118岁墨菲定律墨菲定律:如果你担心某种情况发生,那么它就更有可能发生。
18岁的爱情是什么样子的呢?在我看来,它有点像一望无垠的蓝天中,漂浮着的那几朵白云。
简单、纯粹、美好。
可往往,越是美好的东西,越容易消散;越轻易得到的东西,越怕它走丢。
就像九夜茴在《匆匆那年》里写的那样:其实越害怕失去,就越容易失去。
电影里的陈寻与方茴也是如此。
一个是阳光帅气的大众男神,一个是文艺安静的邻家少女。
两人在情窦初开的年纪相遇、相知、相爱,却又彼此错过。
这是幸,也是一种不幸。
幸的是,在最好的年纪,他们遇见了彼此;不幸的是,他们相遇的时间都尚早,而人生又太漫长。
所以,年少的他们,会担心未来能否一如既往地相爱,会担心彼此能否走到白头。
王菲唱的《匆匆那年》里,有一条评论这样写着:2023年五月临近高考,我和他一起看匆匆那年,问他我们会匆匆那年吗,他发誓说不会;2023年我高考败落选择复读,他去了川大,异地一年见了五次;不知道怎么了,2023年高考完,6.18在川大我们分手了,我在外面哭了一晚上,6.22查成绩能进川大,却回不去了。
最后一个人奔赴北方,我们再也没见过。
一句再也不见,为那场青春里的相遇,盛大而又热烈的爱情,画上了句号。
回首往昔,曾经挚爱的恋人,成为了过客;曾经惶恐的失去,变成了现实。
于是终于发现:原来18岁的爱情,是一个关于错过的故事。
0224岁不确定原理不确定原理:每个人都是独立的个体,都存在着不确定性。
24岁的年纪,不大,却也不小了。
总会遇到那么一两个人,在心底留下深邃的印记。
也看到过别人的故事里,写着相思、守护、背叛、逃避......这个年纪里的我们,对爱情,不再满怀期待,不会像18岁的时候那样,将最纯粹真挚的爱,赠于某个人。
因为,我们都曾被爱,深深地伤害过。
有个姑娘在后台留言说:被伤过的人,真的很难再相信爱情。
是啊,被伤过的人,面对爱情,连同满腔孤勇,也化成了小心翼翼。
能把人读哭的情感电台文本三篇xxxx总结方案是从目的要求方式方法进度等都部署具体周密,并有很强可操作性的计划。
方案,即在案前得出的方法,将方法呈于案前,即为方案。
网今天为大家精心准备了能把人读哭的情感电台文本三篇,希望对大家有所帮助能把人读哭的情感电台文本一篇流年,许画一场怎样的别离。
才算天涯陌路,惜而以往。
惜而无声。
惜而落幕,惜而拒惜,走过时光。
在那场相遇中,在那以往迷失的峡谷中,一片落叶。
一片离伤的岁月中。
我们渐行渐惜,季节的时光。
总是让我们一路追随,遗留的时光和过去,我不明白。
这个以往到底该用,什么样的语言来形容。
或许在这个以往青春散场的地方,我曾有着太多失而过恋的过去。
不明白见一个人,需要有多大的缘分,才能彼此走过一段幸福的岁月。
带着伤的天涯。
一颗流浪的心,一段时间的过去。
陪伴过去我太多的黄昏,独自走在相识的地点。
那颗以往少年的心,那个以往少年的勇敢。
如今变得故不问世,所有天涯的流年所有沉默的岁月在一季曲终。
天涯离别时光终曲,伤的天涯海的无声。
拿着这份时间给的流年,拿着这份天涯给的陌路。
一个人默默前行,没有终点没有起点,就这样奔跑在这无际的天涯里。
独自执着这份无缘的天涯,在这样的时光里。
一齐走过同一片时光,这样的时光里。
我觉得自我很幸福觉得自我像是在做场梦,不明白用什么语言来形容与时情影。
也许。
一段时光该用什么样的方式相遇,就许该用什么样的渐行渐落。
曾不止一次问自我你在沉默什么,你在流年中等待什么。
等待那段已经不再属于你的时光,站在那场风雨中。
究竟在执着什么,朋友这样问我。
如果她真的在乎你就会在离别的那一刻多看你一眼,如果她真的不喜欢你就算付出生命。
她也不会感动一下,我始终认为只要自我足够努力。
足够真城,执着就必须能够成功。
直到最终流年在我身上不明白已经画过多少离别的季节,静走的岁月。
没落的青春,时隔一年。
当我再次为了这段幸福而流浪,我来到了我以往执着过的地方。
上海,苏州。
我又一次漂泊到了那里,一个人和以往一样坐着车一天一夜。
情感电台广播稿(实用版)编制人:______审核人:______审批人:______编制单位:______编制时间:__年__月__日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的实用资料,如工作总结、述职报告、心得体会、工作计划、演讲稿、教案大全、作文大全、合同范文、活动方案、其他资料等等,想了解不同资料格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, job reports, insights, work plans, speeches, lesson plans, essays, contract samples, activity plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!情感电台广播稿情感电台广播稿(通用35篇)情感电台广播稿篇1时光:20XX年8月16日地点:北京某电台接待室倾诉人:磊子(开始:放背景音乐。
情感电台开场白第1篇:情感电台主持人开场白情感电台主持人开场白情感电台主持人开场白一也许我们偶然相遇也许我们已相守很久但,无论你我的距离多远无论思念的长夜多深只要音乐响起的时候我就会想起你……如果,如果,音乐也可以是一种爱情即使在夜里也多么希望它象阳光一样包围着你而又给你光辉灿烂的自由夜深了,再次听到那首我们熟悉的音乐真想轻轻的问候一声喂,现在还好吗?曾经的故事化作思念在音乐之声的天堂里自由的飞你听到了吗?情感电台主持人开场白二这里有最新最炫的音乐,这里有最真最美的祝福,这里是我们心与心沟通的桥梁,这里展现真情至上的风采!用歌声传递祝福,用祝福点亮人生,踏在季节的旋律中,点播一首歌曲,让心与阳光一起飞扬!把你们的好心情、坏心情都交给我们的音符,我们将它散入天空,让快乐分享,悲伤消失。
哈喽大家好,现在是北京时间XXXX 欢迎来到XXXX(你电台的名字)我是本当主播XXXX 然后本档节目由我,场控XX 导播XX 为大家带来《点歌送祝福》如果朋友们有想点的歌曲呢,请按照导播发到公屏上的小纸条填写好之后,私密我们的麦上导播,只私密一次就好,如果重复私密,我们是不会收录的,然后我们本档节目只能收录12首歌曲,所以说,想点歌的朋友,请尽快填写小纸条,尽快私密我们的麦上导播,下手晚了就抢不到了,好,不罗嗦,下面我们来播放第一首歌曲,是由我们XX点播的《XXXX》,他想说XXXXXXXXXX结束语:现在是北京时间XXXX 感谢您依旧守候在XXXX(电台名)我是你们的好朋友XX 如果没点到歌和点到歌的朋友们还想点歌,请注意我们电台节目表,关注下档点歌节目。
情感电台主持人开场白三人们总是用歌曲点亮心情,欢喜时一曲高亢壮曲,美妙的歌声与自己的欢乐伴奏,无比惬意。
悲痛时小桥流水,淅淅沥沥,心情也随着那歌曲的旋律变得和缓,继而幽静安详。
美的享受,情的疏散,你的点歌,我的奉送,等你——你的,我的,大家的,点出你的心情,点出大家的快乐——YY点歌台期待您的参与!第2篇:情感电台主播开场白情感电台主播开场白【篇1:情感电台广播稿】情缘故事【情感电台广播稿】世界真的很小很小,好像一转身,就不知道会遇见谁;世界真的很大很大,好像一转身,就不知道谁会消失星光璀璨的今夜,此时此刻的你,正错过着谁,又或者,正遇见谁,开始或是结束着怎样的一个故事北京时间23:00整,感谢您依旧倾心守候在星光电台,我是今晚的主播凤霞,情感夜班车将继续与大家畅谈【情缘世界】昔时,人群中,我看见你;今日,我看见你,在人群中……我最怕看到的,不是两个相爱的人互相伤害,而是两个爱了很久很久的人突然分开了,像陌生人一样擦肩而过。
情感类电台开场白篇一:情感电台广播稿范文(共9篇)篇一:情感电台广播稿情缘故事【情感电台广播稿】世界真的很小很小,好像一转身,就不知道会偶遇谁;世界真的很大很大,好像一转身,就不明白谁会消失星光璀璨的今夜,此时此刻的你,正错过着谁,又或者,正遇见谁,开始或是结束着怎样的一个故事北京时间23:00整,感谢您依旧倾心守候在星光电台,我是今晚的主播凤霞,情感夜班车将继续与大家畅谈【情缘世界】昔时,人群中,我看见你;今日,我看见你,在人群中??我最怕看到的,不是两个相爱的人互相伤害,而是两个爱了很久很久的人突然分开了,像陌生人一样擦身而过。
我受不了那种残忍的过程,因为我没法明白当初植入骨血的当初亲密,怎么会变为日后两两相忘的冷漠。
或许,这就是传说中一见如故再见陌路的耻辱吧。
其实,人的脆弱和坚毅都坚韧超乎自己的想象。
有时,显然脆弱得脆弱一句话就泪流满面,有时,蓦然回首,才发现自己咬着牙走了很长很长的垂头丧气路。
在路途上想起爱来,觉得最好的爱是两个人彼此做个伴。
不要束缚,不要缠绕,不要占有,不要千万别热忱从对方的身上挖掘到意义,那是注定要落空的东西。
而应该是,我们两个人,并排站在一起,看看这个惆怅的人间。
醒来时,我尚年少,你未老爱,不过是,跋山涉水,搭乘第一班列车,千里迢迢,风雨兼程,去见想见的人,别犹豫,因为,每一个今天甚至第三天是你余生的第一天 ??不必怅惘错过了谁受谁伤害了,你的人生不会没有产品出口,属于你的自己的翅膀,不必经过任何同意就能飞。
心它会告诉你,这世界比想象中的宽阔。
情缘世界,有你有我有他,感谢您的惬意陪伴,下周同一时间我们再会篇二:情感类广播稿今夜不寂寞,生活跋涉着心灵港湾,都市不眠人的知心朋友,郑州人民广播电台新闻广播fm 101.9每晚播出,欢迎关注。
这里是郑州新闻广播、今夜不寂寞节目。
电波当中呢和收音机前的朋友一起交流,恋爱、婚姻、家庭。
希望大家呢锁定电波fm 101.9生活在路上,风景在耳边,夜晚的时光,灯火辉煌,夜色阑珊,走进声音世界,听听音乐,聊聊心情,这里是《夜色阑珊》。
第一单元《音乐与生活》(情感之声一)学案
编制人:税代琼课时:1
学习目标:
1.乐意感受和体验音乐所表达的各种情感,感悟:“音乐是情感的艺术”;
2.能听辨出音乐的段落、体裁、演奏乐器及表演形式;
3.熟悉并能唱出《母亲教我的歌》、《阳关三叠》、《沃尔塔瓦河》的音乐主题。
教学重点:
唱出《母亲教我的歌》、《阳关三叠》、《沃尔塔瓦河》的音乐主题
教学难点:
感受和体验音乐所表达的各种情感,通过对比聆听,总结音乐鉴赏的方法
学习方法:
以聆听为主,对比聆听、相互比较、自主探究、合作交流
自主学习:
一、《母亲教我的歌》
1.歌曲分析
歌曲《母亲教我的歌》为复乐段的结构形式,前奏为6/8拍,带装饰音的曲调,用反复和向下模进的手法展开,歌声清丽委婉,歌曲句句蕴含对往事的思恋,用一曲忧伤的歌寄托对母亲的哀思,最后在深情回忆的尾奏中结束,歌曲旋律纯朴、流畅、深情。
2.作者简介:
德沃夏克(1841—1904)捷克作曲家,德沃夏克一生写了200多首作品,热爱祖国、热爱自己民族的音乐的精神鲜明的体现在他的音乐创作中,他的器乐曲有《斯拉夫舞曲》、《谐谑曲》,声乐曲有《母亲教我的歌》,交响乐《第九交响曲(自新大陆)》。
二、《阳关三叠》
1.歌曲分析
《阳关三叠》又名《渭城曲》、《阳关曲》,教材选用了王震亚的混声合唱版本,这是一首感情深沉、惆怅中带有忧伤的歌曲。
歌曲上半阙王维四句诗的旋律,是以五声音阶的商调式为基础的,四句曲调有着起、承、转、合的关系,歌曲下半阙是长短句的旋律,全曲以商调式为核心,同时又非常自然的与发展羽调式结
合,形成主调与属调的交替出现,加强了调式的对比作用,歌曲尾声是一种感叹的音调,渐慢、渐弱的进行,仿佛进入迷惘的梦境,给人以期待、回味的诗意想象。
2.相关知识
合唱:指集体演唱多声部声乐作品的形式,常有指挥,可有伴奏或无伴奏,它要求歌唱群体音响的高度统一与协调,根据声部数量可分为二部合唱、三部合唱、四部合唱等,根据声音类别分为女声合唱、男声合唱、童声合唱、混声合唱等。
合唱的特点:(1)音域宽广,可达到三个半至四个八度;
(2)音色丰富;
(3) 力度变化大,从最弱的ppp到最强的fff
(4)音响层次多
(5)表现力强
三、《沃尔塔瓦河》
1.作品分析
《沃尔塔瓦河》是斯美塔那创作的标题交响诗套曲《我的祖国》中的第二乐章,乐曲为e小调,6/8拍子,快板,较自由的奏鸣曲式结构,开始有一较长的引子,有两只长笛互相衔接,轮奏着波动的音型,主题由小提琴奏出,抒发作者对沃尔塔瓦河无限深情的爱,副部音乐由圆号和小号奏着狩猎的号角声,象征沃尔塔瓦河流过一片茂密的森林;展开部由两个不同的插部组成,接着,乐队全奏出《沃尔塔瓦河》主题再现;音乐即将进入再现部的尾声,沃尔塔瓦河的主题由e小调转为了E大调,最后,在小提琴上奏出波动的旋律,宛如河水从容的向远方流去。
2.作者简介
斯美塔那(1824—1884)捷克作曲家,他的创作以歌剧为主,共写了《被出卖的新嫁娘》等8部民族歌剧,同时,他还写了很多交响诗、室内乐、钢琴和声乐作品,其中最突出的作品之一是交响诗套曲《我的祖国》。
交响诗套曲《我的祖国》共有6个不同的标题乐意:(一)维谢格拉德;(二)沃尔塔瓦河;(三)萨尔卡;(四)捷克的原野和森林;(五)塔波尔城;(六)勃拉尼克山。
3.相关知识
交响诗套曲:一种单乐章的具有描写性、叙事性、抒情性或戏剧性的管弦乐体裁,属标题音乐范畴,匈牙利作曲家李斯特于1850年首创这一体裁。
交响诗的题材多取材于文学、诗歌、戏剧、绘画及历史传说,内容富有诗意;乐曲形式不拘一格,常根据奏鸣曲式的原则自由发展而成,也有用变奏曲式、三部曲式或自由曲式写成。
课堂练习
1.德沃夏克是()作曲家,他的代表作中,器乐曲是()、(),声乐曲(),最著名的交响乐是()。
2.斯美塔那是()作曲家,他的创作以()为主,他最著名的民族歌剧是(),交响诗套曲是()。
3.交响诗套曲是一种单乐章的具有()、()、()、()的管弦乐体裁,题材多取自于()、()、()、()和历史传说。
4.交响诗套曲是由()作曲家()首创。
5.合唱根据声部数量分为()、()、(),根据声音类别分为()、()、()、()。
6.合唱的特点有()、()、()、()、()。
7.交响诗套曲《我的祖国》共分六个乐章,请写出各个乐章的名称。
8.德沃夏克的作品有()。
A、《第九交响曲(自新大陆)》B、《第十二弦乐四重奏》
C、《第九合唱交响乐》D、《b小调大提琴协奏曲》
9.协奏曲:
思考与探究:
10.通过聆听与学习,你认为本课的三首音乐作品分别表达了怎样的情感?11.列出你整理过的或知道的关于友情的歌曲。
课后反思:本课你学到了哪些新知识?在课堂学习过程中哪些知识点不明白?今后应当怎样学?。