2012—2013学年高二历史第一学期教学计划

高二历史第一学期教学计划
教学目标：通过本学期的学习，提高学生对历史和历史事件的的理解和认识，培养学生的历史思维能力和批判性思维能力，激发学生对历史的兴趣和热爱。

教学内容：
1. 古代史
- 中国古代的形成和演变
- 中国古代的政治、经济、文化等方面的发展
2. 近代史
- 世界近代史的概述
- 中国近代史的主要事件和人物
3. 现代史
- 世界现代史的概述
- 中国的现代化进程和现代史上的重要事件
教学方法：
1. 讲授法：通过教师的讲解，向学生介绍历史事件和人物，让学生了解历史脉络和重大事件的背景和影响。

2. 探究法：通过小组活动和讨论，引导学生自主探究历史事件和现象，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

3. 制图法：通过让学生制作时间轴和知识图谱等，帮助学生整理历史知识，提高学习效果。

4. 观摩法：通过观摩历史纪录片和参观博物馆等，让学生身临其境地感受历史，加深对历史事件和文化的理解。

评价方式：
1. 平时表现：对学生的课堂参与、讨论和作业完成情况进行评价。

2. 课堂测试：通过课堂小测、问答等形式，检查学生对历史知识的掌握情况。

3. 个人项目：让学生选择一个历史事件或人物进行深入研究，并进行展示。

4. 期末考试：综合考查学生对本学期所学历史知识的理解和应用能力。

高二历史上学期教学计划高二历史上学期教学计划怎么写?培养学生逐步清楚新教材的整体框架和历史发展的大致线索;在此基础上，提高学生发现问题和解决问题的能力，感悟历史的真谛，培养学生的历史意识和多种品质。

这里给大家分享一些关于高二历史上学期教学计划5篇，供大家参考。

高二历史上学期教学计划1一、所教班级基本情况本学期我担任高二年级三个文科班和两个理科班的历史教学，其中9、10班和11班为文科班，文科的学生学习历史的目标是争取高考中得高分。

1班和2班为理科班。

他们学习历史的目标是通过明年的学业水平测试。

本年级是实行新课改的年级，使用人教社新教材，。

其中文科班，每周四节课，本期教学任务为完成必修三，部分选修一的新课教学内容，理科班，每周两节课，本学期教学任务为历史必修三。

二、教学目标及措施必修三讲述的是人类社会思想文化和科技技术发展的历史，包括中国的和外国的。

涉及古代，近代和现代不同的历史时期。

思想文化的内容不是很容易掌握的，也不好理解。

首先：在教学中，全面贯彻素质教育的指导方针，落实新课程标准的精神，使学生“从历史的角度去认识人与人、人与社会、人与自然的关系，从历史中汲取智慧，提高人文素养，形成正确的人生观和价值观。

”其次：以夯实基础知识为根本，以培养学生的历史思维能力为重点，充分发挥教学中双主体作用，迅速提高教与学的质量，为更好地适应新课改要求，进一步提高高二历史教学水平，完成教学目标，本期工作主要采取措施如下：1、进一步学习新的教学理念，更新教育思想，认真研究课标、教材、教法、学法，努力提高教学效果。

具体讲：(1)、端正教学指导思想，树立正确的教学观。

对于老师的要求：做一个导师，在知识传授、思想交流、能力培养等各方面都要积极正面的引导学生，同时不断加强对历史专业知识的学习和对新课改的研讨，更新自己的知识结构，提高自身的专业素养。

针对学生，注意：充分发挥学生的主体地位，在传授基础知识的同时，强化学生能力的培养，尤其是要培养学生学会思考，学会正确而全面的看待和处理历史问题;把握好历史的科学性，教给学生一个传承的历史、发展的历史、客观的历史，引导学生学会求真，学会吸收;加强历史学习基础，要求充分掌握教材基础知识，加大历史训练，用适当的练习题来提高历史的应用能力。

第一学期高二历史教学计划
标题：第一学期高二历史教学计划
历史，是人类文明的灵魂。

它不仅是知识的宝库，更是我们理解过去、现在和未来的关键。

在新的学期里，我们将一同探索高二历史的第一学期教学计划。

我们的教学目标是让学生掌握历史的基础知识，理解历史发展的主要趋势和重要事件，并能够从历史的角度思考问题，提高他们的综合素质。

教学计划将包括以下几个方面：
一、课程设置：我们将按照教学大纲，逐一学习各个历史时期，包括古代、中世纪、近代和现代，覆盖世界各大洲的历史发展。

二、教学方法：我们将采用讲述、讨论、案例分析等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

三、教学资源：我们将利用多媒体技术，如视频、图片、音频等，让学生更加直观地了解历史。

评估方式将包括作业、测验、课堂讨论和期末考试。

这将有助于我们了解学生的学习情况，为他们提供针对性的指导。

在实施教学计划的过程中，我们需要注意以下几点：
一、学生的个体差异。

每个学生的学习能力和兴趣点都是不同的，我们需要根据学生的实际情况，给予他们不同的指导和帮助。

二、难点和常见错误。

在教学过程中，我们需要密切关注学生的反馈，找出他们的难点和常见错误，并及时调整教学策略。

三、与家长的沟通。

我们将定期与家长沟通，让家长了解学生的学习进度和问题，共同促进学生的学习。

总之，我们的目标是让每一个学生在历史学习中都能够有所收获，为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。

我们期待着在新学期中与学生们一起探索历史的奥秘。

高二上学期历史教学工作计划目标本学期的历史教学工作计划旨在帮助高二学生全面了解历史知识，培养其历史思维能力和批判性思维能力，以及提升他们的研究和写作能力。

通过探究历史事件和人物，学生将发展对历史的兴趣和理解，同时为将来的研究打下坚实基础。

内容1. 学期初，介绍历史学科和学科意义，激发学生兴趣和研究动力。

2. 阅读和理解历史文本，研究提取关键信息和进行有效批判性分析的技巧。

3. 研究历史事件和人物，掌握正确的研究方法和途径。

4. 培养学生的写作能力，包括历史论文、研究报告和文献综述的撰写。

5. 了解本地和全球历史，了解历史事件对当代社会和个人的影响。

6. 鼓励学生参与历史研究项目和团队合作，培养团队合作能力和独立研究能力。

7. 定期进行历史知识和技能的评估，为学生提供及时反馈和支持。

8. 制定个性化研究计划，根据学生的能力和兴趣进行个别指导和挑战。

教学方法1. 利用多媒体资源，如图书、电子书、音频和视频资料等，提供多样化的研究材料。

2. 运用小组讨论、角色扮演和辩论等互动教学方法，激发学生思考和表达能力。

3. 开展课外考察和实地调研活动，加深学生对历史事件和地点的理解。

4. 定期组织学术讲座和研究报告会，邀请专家学者与学生交流和互动。

5. 鼓励学生利用图书馆、互联网等资源展开独立研究和写作。

评估方式1. 定期进行课堂测验，考察学生对历史知识和概念的掌握程度。

2. 要求学生提交研究报告等书面作业，评估其分析和写作能力。

3. 开展课堂讨论和小组项目，评估学生的口头表达和团队合作能力。

4. 组织历史展览和演讲比赛，鼓励学生展示他们的研究成果和才能。

5. 对学生进行个别辅导和指导，及时发现并满足他们的研究需求。

时间安排1. 学期初的两周：介绍历史学科和学科意义，培养学生的兴趣和研究动力。

2. 第三周到第九周：研究历史文本的阅读和理解技巧，进行研究项目的初步准备。

3. 第十周到第十二周：鼓励学生参与研究项目和团队合作，进行实地考察和调研活动。

2012—2013学年度高二年级第一学期历史备课组工作计划一、指导思想：认真贯彻学校、年级工作计划的各项要求，以《普通高中历史课程标准》为理论指导，,以课程改革为重要契机，以提高学科教学教育质量为根本目标，紧紧围绕有效课堂教学这一工作重点,发挥备课组教师积极性,团结协作，努力提高教学水平和教育教学质量,促进学生全面发展.二、教学情况分析（一)学生情况分析：高二年级现有分成9个文科班（包括1个励志文班）共660人,17个理科班（包括3个励志理科班）共有1210人。

学生经过高一一年的历练，生活习惯、学习习惯有了明显好转。

从学生的学习情况来看，文理科学生对历史的态度有明显的差异，文班学生大多重视历史的学习,但也有个别学生混日子的现象.理班忽视对历史的学习，不肯下功夫学习。

由于现在所学的是学生必修内容，涉及到学分的认定和参加河北省组织的学业水平考试，结果与高考挂钩,因此我们对所有学生都要负责。

文科班从教学的深度和训练的强度上要有所侧重.经过上一学期的学习，学生对历史学习的各项要求从认识和落实上都在进步，但仍存在一些问题。

如通史基础知识薄弱，对新课程改革不适应,懒于记教师补充的内容，缺乏自主周期性复习，没有强化记忆的习惯，做题仍依赖课本或参考其他学生答案等。

因此，我们有必要重申各项要求，并保证学生的落实，为完成好学考及本学期教学任务奠定良好而坚实的基础。

（二）教师情况分析：本学期高二历史备课组经过调整,9名教师承担着26个班的历史教育教学工作。

刘振如、王艳青、时卫华董桂红和刘硕老师都有送毕业班经历，有丰富的教学经验。

张景卓、李文娟、倪振梅、李颖老师，都送过学考并且工作热情高，责任心强。

大部分老师都是文理兼跨,教学压力比较大。

文班既要着眼于2014年高考，还要同理科班一起完成本学期12月份进行的学业水平考试任务。

我们全组教师必须努力工作，精诚团结，以高度的责任心和饱满的热情全身心的投入历史教学活动，圆满完成本学期各项教育教学活动。

高二历史第一学期教学计划目标本学期的历史教学旨在帮助高二学生通过系统研究历史知识，加深对历史事件的理解，并提高他们的历史思维能力和分析问题的能力。

教学内容1. 单元一：古代文明- 研究古代文明的发展和演变过程- 探索古代文明对现代社会的影响2. 单元二：中世纪与文艺复兴- 研究中世纪的政治、经济和社会制度- 分析文艺复兴运动对欧洲的影响3. 单元三：殖民与帝国主义- 探究欧洲殖动的原因和结果- 分析帝国主义对殖民地的影响和反抗4. 单元四：两次世界大战- 研究两次世界大战的起因和结果- 分析两次世界大战对全球政治格局的影响教学方法1. 讲授：通过讲授基本概念和重要事件，引导学生获取历史知识。

2. 小组讨论：安排学生分组讨论历史事件的原因和影响，培养他们的团队合作和互动能力。

3. 视听教学：使用多媒体资料，展示历史文献、影像和音频，激发学生对历史的兴趣和理解。

评估方式1. 作业：布置阅读、写作和研究任务，考察学生对历史概念和事件的理解和运用。

2. 小组展示：要求学生以小组形式展示研究成果和剖析历史事件，评估他们的演讲和阐述能力。

3. 期末考试：组织综合性考试，考核学生对本学期所学历史知识的掌握情况。

日程安排- 第一周：古代文明（2节课）- 第二周：古代文明（2节课）- 第三周：中世纪与文艺复兴（2节课）- 第四周：中世纪与文艺复兴（2节课）- 第五周：殖民与帝国主义（2节课）- 第六周：殖民与帝国主义（2节课）- 第七周：两次世界大战（2节课）- 第八周：两次世界大战（2节课）- 第九周：复和总结（1节课）参考资料- 历史教科书：《世界历史导论》- 多媒体资料：历史纪录片、历史博物馆网站等以上为高二历史第一学期教学计划，具体时间和教学内容可能根据实际情况稍作调整。

高二历史上学期教学计划（通用13篇）高二历史上学期教学计划 1为更好地适应新课改要求，进一步提高高二历史教学水平，现将本期工作初步计划如下：一、文科班教学计划：1、继续完成选修一教学，继续以知识的概括归纳为重心2、完成选修三教学，侧重在材料的运用、比较和分析能力的培养上3、进行必修一、二、三的学业测试复习，兼顾知识时空线索的梳理二、理科班教学计划：1、以练习促复习，通过对考纲知识的一一训练，帮助学生巩固知识迎考2、通过综合训练和解题方法指导帮助学生实现考前冲刺三、备课组要求1、落实学业测试复习资料：（1）按考纲知识点合作编写知识提要；（2）按考纲知识点每本书命制练习试卷，作为要点解读的补充；（3）要点解读要督促学生落实。

2、补差与提高：（1）对学习有一些欠缺的学生，要一一督促检查其复习，尽可能地提高及格率；（2）为了争取更高的优秀率，加强对知识点的查漏补缺。

3、加强分工与合作：（1）分工明确：每位老师在备课、提要编写、练习编排等方面要有明确而细致的分工，各负其责；（2）合作紧密：彼此间加强学习与交流，在加强集体备课的同时，通过互联网、无线通讯、办公室交流等加强沟通，并相互学习，彼此听课，注意资料的共享与彼此配合的`及时和到位。

4、高度关注新课改动态：（1）了解各省的新课程教学经验，积极吸收教改成果；（2）及时关注湖南省学业水平测试的相关信息，并积极反映一线意见；（3）高度关注新课改下的湖南高考走向与形势，不因为学业测试而忽视高考。

5、坚持两条腿走路：（1）文科班在搞好学业测试复习的同时搞好知识的梳理；理科班重在落实基础和查漏补缺。

（2）坚持同时搞好知识提要与练习训练；（3）坚持及格率与优秀率一起抓；（4）坚持课堂教学和课后练习共同运用。

高二历史上学期教学计划 2一、指导思想根据学校教导处工作计划与安排，紧跟高中课程改革的步伐，以新的教育教学理念为指导，确保高中教育教学质量的稳步前进，促使广大学生的自主发展。

学年第一学期高二历史教学工作计划一、教学目标1.帮助学生深入理解历史概念、原理和基本知识，培养学生对历史的兴趣和热爱。

2.培养学生的历史思维能力和历史分析能力，提高他们的历史素养和创新能力。

3.培养学生的历史意识、民族意识和国家意识，增强他们的爱国主义情感和社会责任感。

二、教学内容1.中国古代史的复习与拓展包括夏商周三代的政治制度、社会经济、文化传统等内容的复习与拓展，以及对战国时期、秦汉时期、南北朝时期的重要事件与人物的学习。

2.中国近代史的学习包括鸦片战争、太平天国运动、戊戌变法、辛亥革命等重要事件的学习，以及对近代中国社会变革和现代化建设的理解。

3.世界现代史的学习包括欧洲工业革命、法国和美国的民主革命、第一次世界大战、第二次世界大战等重要事件的学习，以及对世界历史进程和国际关系的认识。

三、教学方法1.理论与实践相结合在课堂上通过讲解、讨论、实验等方式，帮助学生理解历史概念和原理，同时通过实地考察、文献研究等方式，让学生亲身体验历史事件和现象。

2.启发式教学通过提问、讨论和小组合作等方式，激发学生的思考和创造力，培养他们的历史思维能力和历史分析能力。

3.多媒体辅助教学利用多媒体设备和网络资源，展示历史图片、音频和视频，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和参与度。

四、教学评价1.考查学生的知识掌握程度包括课堂测试、作业和考试等形式，通过量化评价学生对历史知识的掌握情况。

2.考查学生的思维能力和分析能力包括课堂讨论、小组合作和研究报告等形式，通过质化评价学生的历史思维和历史分析能力。

3.考查学生的实践能力包括实地考察、文献研究和实验报告等形式，通过质化评价学生的实践能力和创新能力。

五、教学资源1.教科书和参考书包括高中历史教科书和相关参考书籍，提供学生系统的历史知识。

2.多媒体设备和网络资源包括电脑、投影仪、音频和视频设备，以及互联网上的历史图片、音频和视频，丰富教学内容。

3.实地考察和文献研究利用学校所在地的历史遗址和博物馆，开展实地考察活动，提供学生亲身体验历史的机会。

高二历史第一学期教学计划高二历史第一学期教学计划
第一章人类社会形成与文明起源
1. 人类社会形成的基本特征和历史地位
2. 文明的起源和发展过程
3. 世界文明的多样性与共同性
第二章中国古代史概述
1. 中国古代史的主要阶段和特点
2. 中国古代社会的基本特征和体制
3. 中国古代的政治、经济和文化发展
第三章封建社会的形成和发展
1. 封建制度的基本特点和发展过程
2. 封建社会的政治、经济和文化状况
3. 封建社会的危机和革新
第四章宋元明清的政治、经济和社会变革
1. 宋代政治、经济和社会的变革
2. 元代政治、经济和社会的变革
3. 明清时期的政治、经济和社会变革
第五章近代西方世界的崛起与变革
1. 近代西方世界的崛起和特点
2. 近代西方世界的经济、政治和文化变革
3. 近代西方世界对中国的影响和启示
第六章近代中国的社会变革和思潮
1. 近代中国社会变革的基本特点和历史地位
2. 近代中国的思想解放运动和思潮
3. 近代中国的社会改革和政治革命
第七章中国共产党的创建与发展
1. 中国共产党的创建和早期发展
2. 中国共产党的思想路线和组织制度建设
3. 中国共产党领导的革命斗争和建设事业
第八章中国社会主义建设的探索与实践
1. 中国社会主义建设的基本特点和发展道路
2. 社会主义建设中的经济发展和文化建设
3. 社会主义建设中的政治革命和制度建设
第九章当代中国的发展与挑战
1. 当代中国的国际地位和发展战略
2. 当代中国的经济建设和社会变革
3. 当代中国的政治改革和制度建设
以上是高二历史第一学期的教学计划，希望对你有帮助！。