基础会计学课程实施方案

基础会计学课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解并掌握会计基本概念、原则和方法；2. 学会分析经济业务，编制会计分录；3. 掌握会计账户的设置、登记及会计报表的编制方法。

技能目标：1. 能够运用借贷记账法对经济业务进行正确记录；2. 熟练使用会计软件进行会计核算；3. 培养较强的会计信息分析和解决实际问题的能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对会计工作的兴趣和热情，认识到会计工作的重要性；2. 树立正确的会计职业道德观念，遵循法律法规，诚信守信；3. 培养学生的团队合作精神，学会与他人共同分析问题、解决问题。

课程性质：基础会计学是会计学专业的入门课程，旨在使学生掌握会计基本理论、方法和技能，为后续专业课程学习打下基础。

学生特点：学生为大一会计专业新生，对会计知识有一定了解，但尚未系统学习。

教学要求：结合学生特点，本课程注重理论与实践相结合，以实际案例为引导，激发学生学习兴趣，培养实际操作能力。

通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，为后续学习奠定坚实基础。

在教学过程中，将目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。

二、教学内容1. 会计基本概念与原则：包括会计的定义、功能、对象和会计要素；会计假设、会计原则及其在实践中的应用。

教材章节：第一章 会计基本概念与原则2. 会计科目与账户：会计科目的设置、分类及其与账户的关系；会计账户的结构、登记方法。

教材章节：第二章 会计科目与账户3. 记账方法与会计分录：借贷记账法的原理及应用；会计分录的编制方法及注意事项。

教材章节：第三章 记账方法与会计分录4. 账务处理程序：会计凭证、账簿的种类及其应用；账务处理程序的基本流程。

教材章节：第四章 账务处理程序5. 财务报表：资产负债表、利润表、现金流量表的编制方法及其分析。

教材章节：第五章 财务报表6. 会计电算化：会计软件的基本操作、会计核算模块的功能及其应用。

教材章节：第六章 会计电算化教学内容安排与进度：本课程共计64课时，按照以下进度进行教学：1. 会计基本概念与原则（8课时）2. 会计科目与账户（8课时）3. 记账方法与会计分录（12课时）4. 账务处理程序（16课时）5. 财务报表（8课时）6. 会计电算化（12课时）三、教学方法1. 讲授法：针对会计基本概念、原则、科目和账户等理论性较强的内容，采用讲授法进行教学。

会计基础教学实施方案一、引言。

会计是一门重要的经济管理学科，它在企业经营、财务管理、投资决策等方面起着至关重要的作用。

因此，会计基础教学是培养学生会计思维和实际操作能力的关键环节。

为了提高会计基础教学的实施效果，制定一套科学的教学实施方案是至关重要的。

二、教学目标。

1. 培养学生对会计基础知识的掌握能力，包括会计核算、财务报表编制、财务分析等方面的知识；2. 培养学生对会计实务操作的熟练能力，包括会计凭证的填制、账务处理、财务软件的应用等；3. 培养学生的分析和解决实际会计问题的能力，包括财务报表分析、会计政策选择、会计核算处理等；4. 培养学生的团队合作和沟通能力，包括学生之间的合作学习、案例分析讨论等。

三、教学内容。

1. 会计基础理论知识的讲解，包括会计基本概念、会计要素、会计等式、会计凭证、会计账簿等；2. 会计实务操作技能的培养，包括会计凭证填制、账务处理、财务软件的应用等；3. 财务报表编制和分析的讲解，包括资产负债表、利润表、现金流量表的编制方法和分析技巧；4. 会计政策选择和会计处理方法的讲解，包括会计政策的选择对财务报表的影响、会计处理方法的灵活运用等。

四、教学方法。

1. 理论教学与实践操作相结合，通过理论知识的讲解和实际操作的演练相结合，提高学生的学习兴趣和实际操作能力；2. 案例分析与讨论，通过真实的会计案例进行分析和讨论，培养学生的分析和解决问题的能力；3. 课堂互动与小组合作，通过课堂提问、小组讨论等形式，培养学生的团队合作和沟通能力；4. 多媒体教学与现场观摩相结合，通过多媒体教学和企业实地观摩相结合，提高学生的学习效果和实践能力。

五、教学评价。

1. 考试评价，通过期中期末考试对学生的理论知识和实务操作能力进行考核；2. 作业评价，通过书面作业、实操作业对学生的学习情况进行跟踪和评价；3. 课堂表现评价，通过学生的课堂表现、互动参与等对学生的学习态度和能力进行评价；4. 课程论文评价，通过学生的课程论文撰写和答辩对学生的综合能力进行评价。

基础会计教学设计方案概述:基础会计是财务管理专业中非常重要的一门课程。

本文档将提供一个基础会计教学设计方案，以帮助学生深入理解会计原理以及相关的概念和技巧。

这个教学方案将重点关注学生的参与度和实践能力的培养，以培养学生独立思考和解决问题的能力。

教学目标:1. 理解会计原理和概念2. 掌握会计凭证的编制方法3. 能够进行会计分录和账务处理4. 熟悉会计报表的编制和分析5. 能够解释财务数据和信息的含义6. 发展学生的团队合作和沟通能力教学内容和方法:1. 理论授课: 教师将介绍会计原理和相关概念，通过示例和案例分析进行讲解。

2. 实践操作: 学生将通过实际的会计案例，进行会计凭证的编制、会计分录和账务处理。

3. 讨论和合作: 学生将分组进行案例分析，通过小组讨论和合作解决问题，促进学生之间的互动和交流。

4. 案例分析: 教师将提供一些真实的企业财务数据，让学生进行会计报表的编制和分析。

5. 检测和总结: 在教学过程中，教师将进行定期的小测验和综合测试，以确保学生对于知识的掌握和理解，并及时进行总结和反馈。

教学资源:1. 教材和参考书籍: 选择一本适合学生学习的基础会计教材，并提供一些相关的参考书籍，以供学生深入学习和拓展知识。

2. 电子资源和多媒体资料: 使用多媒体资料，如投影仪、电子白板等设备，展示会计原理和操作的过程，以提高学生的视觉学习效果。

3. 实践案例和企业数据: 教师将准备一些真实的企业财务数据，以供学生进行会计报表的编制和分析，帮助学生将所学知识应用到实际情境中。

教学评估:1. 小测验: 教师将进行定期的小测验，以检查学生的学习进度和理解程度。

2. 综合测试: 在教学结束时，教师将进行一次综合测试，考查学生对于所学知识的综合运用能力。

3. 课堂表现: 教师将关注学生在课堂上的参与度和表现，包括对问题的回答和解释能力等。

4. 作业和报告: 教师将布置一些作业和报告任务，以帮助学生巩固和应用所学知识。

一、课程概述1. 课程名称：基础会计2. 课程性质：专业基础课，面向财经类专业学生开设。

3. 课程目标：- 理解会计基本原理与方法。

- 掌握会计基本帐务处理技能。

- 培养学生的应用能力和实践操作能力。

- 为后续专业课程学习奠定坚实基础。

二、课程内容1. 课程结构：- 第一章：会计概述- 第二章：会计基本理论- 第三章：会计科目与账户- 第四章：复式记账- 第五章：会计凭证与账簿- 第六章：主要经济业务核算- 第七章：会计报表编制与分析- 第八章：会计调整与结账- 第九章：会计职业道德与法规2. 重点内容：- 会计基本理论：会计假设、会计原则、会计要素等。

- 复式记账原理与方法。

- 会计凭证、账簿的设置与登记。

- 主要经济业务的核算方法。

- 会计报表的编制与分析。

三、教学方法1. 讲授法：- 系统讲解会计基本理论、方法与实务。

- 结合案例，帮助学生理解与掌握知识。

2. 案例分析法：- 通过实际案例，引导学生分析、解决会计问题。

- 培养学生的实践操作能力。

3. 小组讨论法：- 将学生分组，就特定问题进行讨论。

- 培养学生的团队协作能力。

4. 实践操作法：- 安排学生进行会计实务操作，如编制会计凭证、登记账簿、编制报表等。

- 提高学生的实际操作能力。

四、教学评价1. 评价方式：- 平时成绩（包括课堂表现、作业、讨论等）：40%- 期末考试：60%2. 评价标准：- 理解与掌握会计基本理论、方法与实务。

- 具备一定的会计实践操作能力。

- 能够分析、解决会计问题。

五、教材与参考书目1. 教材：- 《基础会计》（薛洪岩著）2. 参考书目：- 《会计学原理》（赵建伟著）- 《会计实务》（张晓光著）六、课程特色1. 注重理论与实践相结合：- 通过案例分析和实践操作，提高学生的实际操作能力。

2. 强调会计职业道德与法规教育：- 培养学生的职业道德素养和法制观念。

3. 关注会计行业最新动态：- 及时更新教学内容，使学生掌握最新会计知识。

基础会计学课程设计一、教学目标本课程旨在帮助学生掌握基础会计学的基本概念、理论和方法，培养学生对会计工作的认识和兴趣，提高学生分析和解决会计问题的能力。

知识目标：学生能够理解并掌握会计的基本概念、会计要素、会计科目、会计分录、财务报表等基本知识；掌握会计核算的基本程序和方法；了解会计工作的流程和规范。

技能目标：学生能够熟练运用会计公式和方法进行会计核算和财务分析；能够正确填制和审核会计凭证、账簿和报表；能够运用会计软件进行会计处理和报表生成。

情感态度价值观目标：培养学生对会计工作的热爱和敬业精神，使学生认识到会计工作在经济发展和社会进步中的重要性，树立正确的职业道德观。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括会计基本概念、会计要素、会计科目、会计分录、财务报表等基本知识，会计核算的基本程序和方法，会计工作的流程和规范。

具体安排如下：1.会计基本概念：介绍会计的定义、目标、基本假设、基本原则等。

2.会计要素：讲解资产、负债、所有者权益、收入、费用等会计要素的定义和确认条件。

3.会计科目：介绍会计科目的分类、设置和运用。

4.会计分录：讲解会计分录的编制方法和步骤。

5.财务报表：分析财务报表的编制过程和财务报表分析的方法。

6.会计核算程序和方法：讲解会计核算的基本程序和方法，如借贷记账法、权责发生制等。

7.会计工作流程和规范：介绍会计工作的流程，如凭证审核、账簿登记、报表编制等，以及相关的法律法规和职业道德规范。

三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法、实验法等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。

1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握会计的基本概念、理论和方法。

2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生更好地理解和运用会计知识。

3.实验法：通过操作会计软件和手工会计处理，使学生掌握会计核算和财务分析的实际操作能力。

四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料、实验设备等。

1.教材：选用权威、实用的会计学教材作为主要教学资源。

《基础会计学》课程实施方案为了落实教育部批准的《关于广播电视大学开展人才培养模式改革和开放教育试点的报告》精神，按照电大高等财经专科培养目标和原国家教委面向21世纪财经类课程教学内容改革的有关精神，积极投入中央电大会计专科开放教育工程的建设和实施，搞好基础会计学课程的教学与管理工作，保证本课程的教学质量，实现专科开放教育的培养目标，特提出以下实施意见。

一、课程概况1、课程的性质与任务基础会计学是广播电视大学经济与管理学科各专业必修的一门重要基础课。

它是为培养适应现代化需要的、符合社会主义市场经济要求的大专应用型管理人才服务的。

通过本课程的学习，使学生了解会计的基本理论，初步掌握会计的基本知识和基本技能，同时为学习后续的专业课程以及今后从事经济管理工作打下基础。

2、课程的目的与要求本课程的目的是培养学生的会计基础理论水平与会计实践能力。

通过本课程的学习，学生应了解什么是会计以及会计的基本职能，会计核算的理论基础和基本方法，会计凭证的填制方法及其审核，会计账簿的格式及其登记方法，会计报表的基本内容及其编制方法，单位会计工作的组织等。

二、课程的教学内容从教学大纲以及教材的体系结构来看，本课程的内容可以大致划分为这样几个部分：第一、二、三章介绍的是会计学科的理论基础；第四章是会计核算主要内容的一个简单介绍，也是前面基础理论的应用；第五、六、七、八章是会计工作的主要步骤，也是会计循环的主要内容(从凭证到报表)；第九章是对会计循环的归纳和总结，并介绍了几种主要的会计核算组织形式；第十章介绍的是与会计有关的法律、法规和制度；第十一章介绍的是会计工作组织的有关问题(如会计机构、会计人员)。

三、课程的教学要求层次本课程的教学要求分为重点掌握、一般掌握、一般了解三个层次，其中前两个层次是教师教学和学生学习的重点。

四、课程实施方案（一）教学媒体基础会计学课程教学使用的媒体有：1、文字主教材和辅导教材、直播课堂、课件、网上文本资源等相互补充、密切配合，形成《基础会计学》课程教材体系。

《基础会计》一体化实施方案《基础会计》是开放教育经济类各专业专科开设的一门专业基础必修课。

它主要介绍会计基本理论、基本技能和实际操作方法，是理论与实际相结合的一门课程。

基础会计课程主要是阐述会计核算的基本原理，介绍会计核算的基本方法和基本技能。

我们电大开放教育所采用的教材（付磊主编，中央广播电视大学出版社出版）而言，共安排了8章，第一章绪论主要介绍了会计的产生和发展、会计的目标和职能，以及会计的方法；第二章主要介绍了会计要素的划分以及各要素的特征及其确认与计量，会计等式的平衡原理；第三章主要介绍了会计科目的设置，账户的基本结构，复式记账的原理以及借贷记账法的基本特点；第四章以生产制造型企业的日常经济业务为例进一步说明了借贷记账法的运用；第五章介绍了会计凭证的填制与审核，还有会计账簿的设置与登记；第六章介绍了如何结账以及结账前必须要做的账项调整；第七章主要介绍了财务报表的编制等。

与之相配合的还有沈阳广播电视大学经济系教授刘颖岩用Microsoft PowerPoint制作的《基础会计电子教案》和《基础会计》录像带以及网上教学资源。

实践教学环节运用会计案例在财会模拟实验室进行操作，培养学生独立思维、分析问题、解决问题的能力.详细说明如下：占总学时的1/3，主要讲授课程重、难点，理论性较强的知识点，期末总复习2学时。

地点：主楼308课时为学时，利用电子教案、电话、电子邮件信箱、BBS留言版等网上教学资源进行。

主要讲授适用于形象化、灵活性、可操作性的会计案例。

为2学时，将其容纳在教材的每章、节中。

为6学时，主要讲授作业解题思路与方法。

为2学时，主要研讨当今会计理论与实践中热点问题，拓宽学生思路。

地点：主楼308为6学时主要加强实践环节，提高学生实际操作能力，讲授实际操作会计案例。

讨论区主题序号课时主要教学内容形成性考核活动非实时答疑会计基础知识、会计要素与会计等第1讲 3式作业1 非实时答疑3 会计要素与会计等式、账户与复式第2讲记账第3讲 3 借贷记账法的应用1 非实时答疑第4讲 3 借贷记账法的应用2 作业2 非实时答疑第5讲 3 作业讲评网上实时答疑模拟实验1 非实时答疑3 会计凭证与账簿、期末账项调整与第6讲结账第7讲 3 财务报表模拟实验2 非实时答疑第8讲 3 作业讲解及期末复习非实时答疑（二）为提高学习自主学习能力，现将自主学习时间和学习方法安排如下：计划学时分配表IP课件自学：本课程中央电大制作6讲IP课件供学生在网上点播。

中职基础会计实施方案一、方案背景。

随着我国经济的不断发展，会计作为一项重要的管理工具，对企业的经营和管理起着至关重要的作用。

而中职基础会计作为学生的必修课程，对于培养学生的会计基本素养和实际操作能力具有重要意义。

因此，制定中职基础会计实施方案，对于提高学生的会计实际操作能力，具有重要意义。

二、实施目标。

1. 帮助学生建立正确的会计观念，理解会计的基本原理和基本知识；2. 培养学生的会计实际操作能力，提高学生的会计实操水平；3. 提高学生分析和解决实际会计问题的能力，培养学生的综合素质。

三、实施内容。

1. 注重理论与实践相结合。

在课程教学中，要注重理论与实践相结合，通过案例分析、实际操作等方式，引导学生将所学的会计理论知识应用到实际操作中，提高学生的实际操作能力。

2. 强化实操训练。

在课程设置中，要加大对实操环节的设置，增加实操训练的时间和机会，让学生有更多的机会进行实际的会计操作，提高他们的实操水平。

3. 强化案例教学。

通过案例教学，引导学生分析和解决实际会计问题，培养学生的会计实际操作能力和解决问题的能力，提高他们的综合素质。

四、实施方法。

1. 多媒体辅助教学。

利用多媒体技术，结合实际案例，进行会计理论知识的讲解和实操操作的演示，提高学生的学习兴趣，增强他们的学习效果。

2. 实操训练。

增加实操训练的时间和机会，让学生有更多的机会进行实际的会计操作，提高他们的实操水平。

3. 个性化辅导。

针对学生的不同特点和学习能力，进行个性化辅导，帮助学生解决学习中的问题，提高学生的学习效果。

五、实施保障。

1. 师资保障。

学校要加强对会计教师的培训，提高他们的教学水平和实操能力，保障教师队伍的质量。

2. 设施保障。

学校要提供良好的实操环境和设施，保障学生进行实操训练的条件。

3. 教材保障。

选择合适的教材和案例，保障教学内容的质量和实用性。

六、总结。

通过以上实施方案的制定和实施，可以有效提高中职学生的会计实际操作能力，培养学生的综合素质，为学生将来的就业和发展打下坚实的基础。

《基础会计》教学计划一、课程基本信息1、课程名称：基础会计2、课程类别：专业基础课3、课程总学时：＿____学时4、课程学分：＿____学分5、适用专业：＿____二、课程性质与目标（一）课程性质《基础会计》是会计专业的入门课程，也是经济管理类专业的基础课程。

本课程主要介绍会计的基本理论、基本方法和基本技能，为学生学习后续的会计专业课程以及从事会计工作奠定基础。

（二）课程目标1、知识目标了解会计的基本概念、职能、对象和任务。

掌握会计要素、会计等式和会计科目。

熟悉会计凭证、账簿和报表的基本内容和编制方法。

理解会计核算的基本程序和方法。

2、能力目标能够正确填制和审核会计凭证。

能够熟练登记账簿，并进行对账和结账。

能够编制简单的会计报表。

具备初步的会计核算和财务分析能力。

3、素质目标培养学生严谨细致、诚实守信的职业素养。

提高学生的沟通能力和团队合作精神。

增强学生的创新意识和解决问题的能力。

三、教学内容与要求（一）会计概论1、会计的概念、职能和目标理解会计的定义和特点。

掌握会计的基本职能（核算和监督）。

了解会计的目标和作用。

2、会计对象和会计要素明确会计对象的含义和内容。

掌握会计要素的分类（资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润）。

理解会计要素之间的关系（会计等式）。

（二）会计科目和账户1、会计科目了解会计科目的概念和分类。

掌握常用会计科目的名称和核算内容。

2、账户理解账户的概念和基本结构。

掌握账户与会计科目的联系和区别。

（三）复式记账1、复式记账原理理解复式记账的概念和特点。

掌握借贷记账法的记账规则和账户结构。

2、借贷记账法的应用能够运用借贷记账法进行简单的经济业务核算。

掌握试算平衡的方法和原理。

（四）会计凭证1、会计凭证的概念和种类了解会计凭证的定义和作用。

熟悉会计凭证的分类（原始凭证和记账凭证）。

2、原始凭证掌握原始凭证的填制要求和审核内容。

能够识别常见的原始凭证。

3、记账凭证掌握记账凭证的填制要求和审核内容。

《基础会计学》教案一、教学目标1. 理解会计的基本概念、职能和目标。

2. 掌握会计要素的分类和会计等式。

3. 学会运用会计科目和账户进行会计分录。

4. 了解会计凭证、会计账簿和会计报表的基本知识。

5. 掌握单据处理和会计核算的基本流程。

二、教学内容1. 会计的基本概念和职能会计的定义会计的职能会计的目标2. 会计要素和会计等式会计要素的分类会计等式的构成会计等式的应用3. 会计科目和账户会计科目的分类会计账户的设置会计账户的运用4. 会计凭证和会计账簿会计凭证的分类和填制会计账簿的分类和登记会计账簿的运用5. 会计报表会计报表的分类和编制资产负债表的编制利润表的编制三、教学方法1. 讲授法：讲解会计的基本概念、原理和知识点。

2. 案例分析法：分析实际案例，加深学生对会计知识的理解和应用。

3. 小组讨论法：分组讨论会计问题，培养学生的合作和沟通能力。

4. 实践操作法：引导学生进行会计分录和报表编制的实践操作。

四、教学资源1. 教材：《基础会计学》教科书。

2. 课件：PowerPoint课件，包括图文并茂的教学内容。

3. 案例材料：提供一些实际的会计案例，供学生分析讨论。

4. 会计软件：为学生提供会计软件操作的机会，以熟悉会计核算流程。

五、教学评估1. 课堂参与度：评估学生在课堂上的发言和提问。

2. 课后作业：布置相关的会计题目，检查学生的掌握情况。

3. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现和报告质量。

4. 会计分录和报表编制练习：评估学生对会计实际操作的掌握程度。

5. 期末考试：全面测试学生对基础会计学知识的掌握和应用能力。

六、教学安排1. 第1-2周：会计的基本概念和职能2. 第3-4周：会计要素和会计等式3. 第5-6周：会计科目和账户4. 第7-8周：会计凭证和会计账簿5. 第9-10周：会计报表七、教学重点与难点1. 教学重点：会计的基本概念、会计要素、会计科目、会计凭证、会计账簿和会计报表。