三年级美术下册第2单元欢乐的交通世界第5课《壮观的高架桥》教案岭南版

三年级下美术教案-5、壮观的高架桥-岭南版一、教学目标1.了解岭南地区的高架桥建设历史和文化背景；2.了解岭南地区高架桥的类型及特征；3.学习利用线条和色彩表现高架桥的方案创作；4.提高学生的造型能力和观察能力。

二、教学内容1.讲解岭南地区高架桥的建设历史和文化背景；2.展示岭南地区高架桥的类型和特征，鼓励学生进行观察和分析；3.联系自然环境，利用线条和色彩表现高架桥；4.完成一份创意方案。

三、教学重点难点1.教学重点：理解岭南地区高架桥的文化背景和线条特征，学会用线条和色彩表现高架桥；2.教学难点：通过综合教学和实践操作，让学生把握造型技巧，提高表现水平。

四、教学过程1.引入（15分钟）1.引出本节课学习内容；2.引导学生展示自己对高架桥的认知和感受；3.展示岭南地区具有代表性的高架桥，让学生对高架桥有一个全面、深入的了解。

2.讲解（25分钟）1.讲解岭南高架桥建设的历史和文化背景；2.分析各种高架桥的类型及特征，让学生掌握它们之间的区别和联系；3.通过演示和讲解，让学生了解线条和色彩对高架桥的重要性。

3.创作（60分钟）1.给学生提供一些线条样本和色彩样本，让学生了解如何选择和运用线条和色彩；2.学生自由创作，利用线条和色彩表现自己的高架桥创意方案；3.学生进行相互交流和评价。

4.总结（10分钟）1.让学生分享自己的创意方案；2.总结今天学习的内容；3.针对学生展示出来的创意方案，进行评价和指导。

五、教学评估1.结合自己的作品和同学的作品进行互相评价，发表意见，并对自己的作品进行反思和改进；2.对学生的表现、作品和创意方案进行综合评价。

六、教学建议1.教师可以提前准备岭南地区高架桥的图片和资料，让学生在课前浏览和了解；2.建议教师在评估的时候不仅要注重学生的作品质量，还要注重学生的思维能力、创意能力和团队合作意识的表现。

5. 壮观的高架桥-岭南2011版三年级美术下册教案一、教学目标1.了解高架桥的历史、建造方法和结构特点；2.能够描绘高架桥的形态和特点；3.培养学生的观察能力和创意思维；4.培养学生的美术表现能力和团队合作精神。

二、教学重点和难点1.重点：了解高架桥的历史、建造方法和结构特点；能够描绘高架桥的形态和特点；2.难点：培养学生的观察能力和创意思维；培养学生的美术表现能力和团队合作精神。

三、教学内容1.了解高架桥的历史、建造方法和结构特点；2.观察、描绘高架桥的形态和特点；3.模拟建造高架桥的过程，培养团队合作精神。

四、教学方法1.知识讲授法：教师通过多媒体展示高架桥的图片和视频，介绍历史、建造方法和结构特点；2.课件展示法：教师通过课件展示高架桥的形态和特点，让学生观察、描绘，培养观察能力和创意思维；3.模拟建造法：学生分组模拟建造高架桥的过程，培养团队合作精神和美术表现能力。

五、教学过程1. 知识讲授1.通过多媒体展示高架桥的图片和视频，让学生了解历史、建造方法和结构特点；2.讲解高架桥的形态和特点，引导学生观察；3.引导学生描绘高架桥的形态和特点。

2. 课件展示1.教师通过课件展示高架桥的形态和特点，让学生观察、描绘；2.学生在课件展示的基础上，自行描绘高架桥的形态和特点。

3. 模拟建造1.学生分组模拟建造高架桥的过程，培养团队合作精神和美术表现能力；2.通过模拟建造，让学生更深入地了解高架桥的建造方法和结构特点；3.在模拟建造的过程中，教师引导学生进行美术表现，让学生将观察和想象转化为美术作品。

六、教学反思本堂课通过多种教学方法，让学生了解了高架桥的历史、建造方法和结构特点，培养了学生的观察能力、创意思维和美术表现能力。

通过模拟建造，还培养了学生的团队合作精神，让他们在合作中学习、成长。

但是，短时间内完成模拟建造，在操作上还存在一些不足。

下一步教学需要进一步完善，让学生有更多的机会进行实际操作。

《壮观的高架桥》教学设计一、教材内容分析：《壮观的高架桥》是岭南版小学美术三年级下册的内容，属于“造型·表现”学习领域。

本课通过欣赏生活中各种高架桥的图片，让学生了解高架桥的功能、形态以及造型特点，并通过小组合作的方式，运用身边的材料设计制作一座高架桥模型，从而培养学生的创新精神和动手能力。

二、学生情况分析：三年级的学生已经具备了一定的造型表现能力和空间想象力，对生活中的高架桥也有一定的了解。

但他们对于如何设计制作一座高架桥还缺乏经验，需要教师的引导和帮助。

三、教学目标：1. 知识与技能：让学生了解高架桥的功能、形态及造型特点，掌握设计制作高架桥的基本方法。

2. 过程与方法：通过欣赏、讨论、合作等方式，培养学生的观察力、想象力和创造力。

3. 情感态度价值观：培养学生对生活中美术现象的关注和热爱，增强合作意识。

四、教学重点、难点：重点：了解高架桥的功能、形态及造型特点，设计制作一座高架桥模型。

难点：如何运用身边的材料设计制作出具有创意的高架桥模型。

五、教学过程：1. 导入新课（1）欣赏生活中的高架桥图片，让学生说说高架桥的功能和特点。

（2）引导学生关注高架桥的设计和造型，激发学生的兴趣。

2. 新课学习（1）让学生说说自己对高架桥的了解，包括功能、形态、造型等方面。

（2）教师总结高架桥的特点，并展示一些具有代表性的高架桥图片，让学生欣赏。

（3）引导学生观察高架桥的结构，了解其组成部分，如桥墩、桥面、斜拉索等。

（4）小组讨论：如何设计制作一座高架桥模型？3. 小组合作（1）教师发放制作材料，引导学生运用身边的材料进行设计制作。

（2）学生分组合作，共同完成高架桥模型的设计制作。

（3）教师巡回指导，给予建议和帮助。

4. 成果展示与评价（1）各小组展示自己的高架桥模型，并介绍设计思路和制作过程。

（2）师生共同评价，从设计创意、制作技巧、合作精神等方面进行评价。

（3）颁发“最佳设计奖”、“最佳制作奖”等奖项，激励学生。

5. 壮观的高架桥-岭南2011版三年级美术下册教案
一、教学目标
1.了解高架桥的构造和作用；
2.通过绘画感知高架桥的形态和美感；
3.学习运用线条、色彩等手段表现高架桥的特点和风格。

二、教学重难点
1.掌握高架桥的构造和作用；
2.掌握表现高架桥的线条和形态；
3.掌握运用色彩表现高架桥的特点。

三、教学过程
1. 导入
通过展示多种高架桥的图片，引导学生对高架桥的了解和认识。

2. 学习
1.讲解高架桥的构造和作用，以及在日常生活中的应用。

2.引导学生观察和感知高架桥的特点和美感。

通过绘画实践，让学生感受高架桥富有动感和现代感的形态。

3.引导学生从线条、色彩等角度来表现高架桥的特点和风格。

并鼓励学生大胆尝试各种色彩组合和线条表现。

4.展示学生作品，鼓励学生互相欣赏和评价。

3. 巩固和拓展
1.结合其他学科，如数学、语文等，探讨高架桥在不同领域的应用；
2.组织学生实地观察、拍照、记录身边的高架桥，并结合所学知识，进行实验和研究。

四、教学评价
1.通过学生作品和现场表现评价学生绘画技能的掌握程度和表现能力；
2.通过课堂互动和问答评价学生对高架桥的理解和认识；
3.通过实验研究评价学生的探究和分析能力。

三年级下美术教学设计——壮观的高架桥-岭南版教学目标1. 知识与技能：让学生了解高架桥的结构特点，学习如何运用绘画形式表现壮观的高架桥。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和创作，培养学生对线条和色彩的感知能力，提高绘画技能。

3. 情感态度价值观：激发学生对生活中建筑美的关注和欣赏，培养审美情趣。

教学内容1. 高架桥的介绍：简要介绍高架桥的定义、功能及其在现代社会交通中的重要性。

2. 观察与分析：带领学生观察真实高架桥的图片或视频，分析其结构特点、线条运用和色彩搭配。

3. 绘画技巧讲解：讲解透视原理，指导学生如何通过绘画表现高架桥的立体感和空间感。

4. 学生创作：学生根据所学知识，独立创作一幅高架桥绘画作品。

教学重点与难点重点：掌握高架桥的结构特点，学会运用绘画技巧表现其立体感和空间感。

难点：透视原理的应用，以及如何在作品中体现高架桥的壮观和美感。

教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、高架桥图片或视频素材、示范画稿。

2. 学具：画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩或油画棒。

教学过程1. 导入：通过展示一些著名的高架桥图片，引起学生的兴趣，导入新课。

2. 知识讲解：介绍高架桥的基本知识，包括结构、功能等。

3. 观察与分析：引导学生观察高架桥的图片或视频，分析其艺术特点。

4. 绘画技巧示范：教师现场示范，讲解绘画高架桥的步骤和技巧。

5. 学生创作：学生根据所学知识，进行绘画实践。

6. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评。

板书设计板书设计应简洁明了，突出教学重点，可包括以下内容：- 高架桥的定义与功能- 高架桥的结构特点- 绘画高架桥的步骤- 透视原理的应用作业设计学生课后完成一幅高架桥的绘画作品，要求运用课堂所学知识，注意透视和色彩的运用。

课后反思课后反思主要围绕教学效果、学生反馈和改进措施进行，包括：- 教学目标是否达到，学生是否掌握了高架桥的绘画技巧。

- 教学过程中是否存在不足，如学生参与度、教学方法的适用性等。

三年级下美术教学设计-5：壮观的高架桥-岭南版教学目标1. 知识与技能：学生能够理解高架桥的基本结构，运用绘画技巧表现高架桥的壮观景象。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够掌握描绘高架桥的方法，提高绘画技能。

3. 情感态度价值观：培养学生对建筑艺术的欣赏能力，激发学生对家乡的热爱之情。

教学内容1. 高架桥的结构特点：介绍高架桥的基本组成部分，如桥墩、梁体、支座等。

2. 绘画技巧：教授如何运用线条、色彩和透视表现高架桥的壮观。

3. 岭南风格的应用：引导学生将岭南艺术风格融入高架桥绘画中。

教学重点与难点1. 重点：高架桥的结构描绘和岭南风格的应用。

2. 难点：如何运用透视技巧表现高架桥的深度和立体感。

教具与学具准备1. 教具：高架桥的图片、视频资料，岭南艺术作品。

2. 学具：绘画纸、彩笔、颜料、画笔。

教学过程1. 导入：通过展示高架桥的图片和视频，引发学生对高架桥的兴趣。

2. 新授：讲解高架桥的结构特点，演示绘画技巧。

3. 实践：学生动手绘画，教师巡回指导。

4. 展示与评价：学生展示作品，进行自评和互评。

5. 总结：回顾课程内容，强调高架桥的绘画技巧和岭南风格的应用。

板书设计1. 壮观的高架桥-岭南版2. 提纲：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、作业设计、课后反思作业设计1. 个人作业：学生独立完成一幅高架桥的绘画作品，要求运用所学的绘画技巧和岭南风格。

2. 小组作业：学生分组，每组合作创作一幅大型的高架桥画作。

课后反思1. 教学效果：评估学生对高架桥绘画技巧的掌握情况，以及对岭南风格的运用能力。

2. 改进措施：根据学生的反馈和作品，调整教学方法，提高教学效果。

（注：本文为教学设计概要，实际教学时需根据学生情况和教学环境进行调整。

）重点关注的细节是教学过程，因为这是整个教学设计的核心部分，直接关系到学生对知识技能的掌握和教学目标的实现。

教学过程1. 导入- 图片和视频展示：通过多媒体展示国内外著名的高架桥图片和视频，如美国的金门大桥、上海的杨浦大桥等，让学生初步感受高架桥的壮观和建筑之美。

三年级下美术教案—壮观的高架桥-岭南版教学目标1.了解岭南特色的高架桥建筑文化，提高学生美的审美能力。

2.学习、掌握色彩运用和造型技巧，提高学生绘画技能。

3.培养学生观察能力和创造力，锻炼学生的想象力。

教学准备1.教师准备示范作品、图片、颜色笔、铅笔、橡皮等画画工具。

2.学生需要准备笔、纸、彩色笔、水彩笔等绘画工具。

3.教室中应该安排学生画画的地方，使学生能够自由进行创作。

教学过程第一步：导入通过图片或者视频，向学生展示高架桥的历史和文化背景，介绍高架桥在交通中的重要作用，让学生了解高架桥的意义和价值。

第二步：艺术特点讲解1.壮观的建筑形态：高架桥的造型独特，线条流畅，层次分明，展现出壮观的视觉效果。

2.绚丽的色彩搭配：高架桥上的灯光布置，用色丰富多彩，亮丽的颜色给人以视觉冲击。

3.各具特色的地方文化：岭南高架桥因为地理差异，也有差异化的建造风格，每个高架桥都融入了当地的文化、民俗，呈现特有的地方民间风情。

第三步：设计草图让学生自由发挥，按照自己对高架桥的理解，尽情发挥创造力，可以发散到不同的文化、风格，进行设计，纸笔记录，思考线条和色彩的运用。

第四步：画画实践艺术创作是不断实践的过程，将之前设计的想法进行实践，通过不断尝试，来达到更加理想的效果。

学生可以根据草图，画出自己想象中的壮观高架桥作品，可以使用各种画具，包括色彩、线条、构图等因素。

在美术老师的指导下不断实践，并不断改进。

第五步：学生展示让每位学生展示并阐述他们画下的高架桥作品，分享自己的创意与灵感，互相欣赏、评价、交流，作出学生作品的评估和总结。

总结通过本节课的学习，让学生了解岭南特有的建筑文化，提升学生的美的审美能力和绘画技能，培养学生的观察能力和创造力，锻炼学生的想象力，使学生更加熟练地运用色彩和线条表达自己的创意，让学生在艺术中收获快乐，准备着步入美术创作的广阔天地。

岭南版美术三年级下册《5. 壮观的高架桥》教学设计1一. 教材分析《5. 壮观的高架桥》是岭南版美术三年级下册的一课。

本课主要让学生了解和认识高架桥的结构、功能和美感，培养学生对城市交通的认识和审美能力。

教材通过图片、文字和作业案例，引导学生了解高架桥的特点，以及如何运用美术手法表现高架桥的壮观。

二. 学情分析三年级的学生已有一定的绘画基础，对城市交通有一定的认识。

但高架桥的结构和功能对他们来说可能较为复杂，需要通过图片和文字的引导，使他们更好地理解和掌握。

此外，学生对美术表现手法的运用还需要进一步的指导和启发。

三. 教学目标1.让学生了解和认识高架桥的结构、功能和美感。

2.培养学生对城市交通的认识和审美能力。

3.引导学生运用美术手法表现高架桥的壮观，提高学生的绘画技巧和创造力。

四. 教学重难点1.重点：让学生了解高架桥的结构、功能和美感，培养学生对城市交通的认识和审美能力。

2.难点：如何引导学生运用美术手法表现高架桥的壮观，以及如何处理画面中的空间和比例关系。

五. 教学方法1.直观演示法：通过图片和案例，引导学生了解高架桥的特点和美感。

2.启发引导法：通过提问和示范，激发学生的思考和创造力，引导学生运用美术手法表现高架桥的壮观。

3.互动交流法：学生之间相互展示和评价，提高学生的表达能力和审美观念。

六. 教学准备1.教具：图片、案例、画纸、画笔、水彩颜料等。

2.学具：画纸、画笔、水彩颜料等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示城市交通的图片，引导学生关注高架桥，并提出问题：“你们知道什么是高架桥吗？它有什么特点和功能？”让学生发表自己的看法。

2.呈现（10分钟）教师呈现一些高架桥的图片和案例，引导学生了解高架桥的结构、功能和美感。

同时，教师简要讲解高架桥的绘画技巧。

3.操练（10分钟）学生根据自己对高架桥的认识和感受，进行绘画创作。

教师巡回指导，解答学生的疑问，并给予鼓励和建议。

4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，相互评价和交流，巩固所学知识。