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2010年教师选调考试试题（小学语文）第一部分：学科知识（60分）（一）基础知识（35分）1. 看拼音，把句子写在方格里。
（4分）请用“”把错别字标出来，将改正后的字写在横线上。
竟技体育，却实含有艺术的成份，比喻它的力与美，速度和造形。
但艺术的比赛是无法同体育比赛等量奇观的。
3. 比一比，组成词语写下来。
（4分）奖（）辍（）绌（）湛（）桨（）缀（）拙（）堪（）4. 请按第一个字的音序重新排列下面的故事名，把序号写在横线上。
（3分）①《荆轲刺秦王》②《屈原沉江》③《玄武门之变》④《卧薪尝胆》⑤《退避三舍》5. 在括号内正确的音节下面画上“”。
（2分）(1)他结出累累（léi lěi）果实，来呈现大地无尽（jǐn jìn）的美与芳馨。
(2)过去的日子如轻烟，被微风吹散（sǎn sàn）了，如薄（bóbáo）雾，被初阳蒸融了。
6. 看拼音，写词语。
（5分）huòmiǎn nuódònɡténɡxiědēnɡfēnɡzào jí（）（）（）（）mìjuéwǔrǔqǐpàn qièér bùshě（）（）（）（）7. 填一填，把诗句和对联补充完整。
（4分）（1）接天莲叶无穷碧，。
（2），明月何时照我还。
（3），万里长征人未还。
（4）删繁就简三秋树，。
8. 根据下面提供的材料，写出相应的成语。
（2分）（1）狐狸腋下的皮虽然很小，但是聚集起来就能缝成一件皮袄。
（2）传说水中有一种叫蜮的怪物，看到人的影子就喷沙子。
9. 请选择, 下列句子分别用了什么修辞手法。
（比喻拟人夸张反问排比）(2分) （1）我的房间只有巴掌那么大。
（）（2）夏日烟台的海，宛如一个恬静、温柔的少女。
（）10. 改正下面的病句。
（3分）（1）祈年殿的灯火辉煌，更显得雄伟壮丽。
小学语文教师岗位竞聘述职材料尊敬的各位领导，各位评委老师们：大家好!首先感谢领导、老师们对我的信任和支持，我这次竞聘的岗位是四年级的语文。
纵观过去的一年，我认认真真地对待每一件事、每一份工作，做到勤勤恳恳教书，踏踏实实做人。
作为今天的语文教师，不仅要求具有崇高的师德，具有深厚的文化素养、新的教育理念，掌握娴熟的教育教学方法，我觉得更为重要的是具有教育智慧-对教学工作的一种感觉、一种品味，对学生的才情和灵性的发现的敏感。
这也是我今后努力的方向。
作为语文老师我首先认真学习课标，明确学段的要求，更新教育观念，在平时的备课、教学中渗透、体现课改的精神。
积极参与阅读教学的多元化评价课题研究，有重点地培养学生自评、互评进行有效评价，在阅读教学课堂上倡导"自主、合作、探究"的学习方式，依照拟订的课题边实践边总结，通过老师引导来培养本班学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神。
目前正参与提高小组合作有效性的课题研究。
平时，我经常翻看语文教学杂志，上网查询有关资料并做学习笔记来丰富本身的教学知识。
并向其他老师学习好的经验，利用各种机会多听课、多学习。
在各种教学活动中我看到了名师的风范，看到了优秀教师应具备的素质，并把好的教法及时运用到平时的课堂教学中，在课堂实践中不断反思提高本身。
作为班主任，每学期制定详细的班级管理措施和目标，并有计划的实施，这一年学生过渡进入初中，在继续培养他们良好的学习行为习惯的同时，作为中队辅导员，配合学校大队部开展各项活动，在活动中组织管理好班级，并定期召开主题中队会，对学生进行安全、诚实守信的思想教育。
各位领导、老师们，在以后的工作中，还要多向他人学习，取人之长，补己之短，踏踏实实做人，认认真真工作，做一名优秀的教师。
小学语文教师岗位描述(共2篇)小学语文教师岗位描述1.遵守国家法律法规，严格遵守学校各项规章制度，服从学校工作安排，积极参加学校各项活动，主动承担教育教学工作。
2.认真贯彻国家的教育方针，树立素质教育的思想观念，掌握新课程的教学理念，做好角色转变。
加强师德修养，关心爱护学生身心健康，自觉做到以身作则，言传身教，教书育人，为人师表。
3.承担语文课程(或相关课程)的教学工作，周课时9-10节，认真完成教学任务。
4.认真钻研大纲，新课程标准，把握我校学生实际，制定适合我校学生实际的教学计划(教学进度)，并认真执行，期末写出专项总结。
5.工作中要严格遵守我校《教学手册》中关于教学常规的各项要求，认真备课，写出符合要求的教案，做到常写常新，逐步形成有自己个性化教案，及时布置作业，且全批全改。
6.坚持因材施教和启发式教育原则，从学生实际出发，上好每一节课，课堂教学要做到目的明确、讲解准确、重点突出、难点突破、指导学法、讲练结合、合理组织、师生互动，注意培养学生的实践能力和创新精神，认真贯彻落实教学常规。
7.针对我校学生实际和专业特点，加强对学生课堂管理，做到管教管导，培养良好习惯，寓教育于教学中，结合教学内容和学科特点，充分发挥人文学科优势，对学生进行思想道德教育和人生观教育，提高学生人文素养。
加强学生人格培养。
8.深入了解学生的学习思想状况，针对不同层次学生，实施分层次教学，分层次辅导，不断改进教学方法，使全体学生在原有基础上有所提高。
9.按规定做好期中，期末考试和升学模拟的出卷工作，认真做好质量分析，及时反馈，改进教学。
10.重视培养学生能力，发展学生个性特长，认真组织指导课外活动小组活动，培养学生兴趣，扩大知识面，发挥其特长，组织好学生学科各类竞赛的选拔辅导工作。
11.主动承担班主任工作，在教学工作中要树立全员育人的思想，有计划有针对性地做好学生思想教育工作。
12.认真学习现代教育理论和现代教育技术(多媒体技术)，充分利用学校多媒体教学资源进行教学，提高课堂教学的效益。
小学语文教师述职竞聘报告
尊敬的领导，各位老师：
我是某某某，很荣幸能够参加小学语文教师的述职竞聘。
我在校任教多年，拥有丰富的教学经验和深厚的语文功底。
在我看来，小学语文教学是全面培养学生基础素养和语言表达能力的重要环节，我会尽全力为学生的语文学习提供最好的指导和帮助。
在长期的语文教学实践中，我深知语文教学的重要性和挑战。
作为一名语文教师，我注重培养学生的语言表达能力和阅读理解能力，注重激发学生学习语文的兴趣和热情。
在教学中，我注重因材施教，根据学生的特点和实际情况进行灵活的教学安排，努力帮助每个学生取得进步。
同时，我也注重和家长的沟通与合作，希望能够形成良好的家校合力，共同关心关爱学生的健康成长。
在教学方法上，我注重灵活多样，结合学生的实际情况，采用互动式教学、小组合作学习等方法，使学生能够主动参与和体验语文学习的乐趣。
我也注重培养学生的语文素养，引导他们细心品读经典课文，灌输正确的价值观念和人生观念，努力成为终身受益的学习者。
总而言之，作为一名小学语文教师，我努力将语文教学工作做好，为学生的全面发展贡献自己的力量。
期待能成为贵校的一员，与各位老师一道，为学生的成长而努力奋斗！
谢谢！。
2010年江苏中小学教师公开招聘考试小学语文真题及答案2010年江苏中小学教师公开聘请考试小学语文真题及答案第一部分教育理论与实践一、单项挑选题(每小题1分，共6分)1.师生关系中最基本的一种关系是（）。
A. 工作关系B. 心理关系C. 道德关系D. 个人关系2.在哪种师生关系模式下，学生的学习成绩最好?（）A. 治理型B. 放任型C. 专制型D. 民主型3.专家型教师相关于新手型教师在解决咨询题过程中的优势要紧在于（）。
A. 经历容量大B. 动机强烈C. 智力水平高D. 专业知识的储备在数量上和质量上有优势4.桑代克提出的三条学习定律是（）。
A. 预备律、应用律、消退律B. 预备律、练习律、泛化律C. 预备律、练习律、效果律D. 应用律、失用律、效果律5.下列学习策略中，属于组织策略的是（）。
A. 画线B. 记笔记C. 列提纲D. 经历术6.在加工信息的过程中倾向于依靠外界的环境和参照物，依照外界的事情作出自个儿的行为，这属于（）认知方式。
A. 高智能性B. 高制造性C. 场依存性D. 场独立性二、名词解释(每小题4分，共8分)7.教师道德8.师生关系三、简答题(6分)9.忠于人民的教育事业对教师有何要求？第二部分专业基础知识一、积存与运用(14分)1.按拼音写汉字。
（3分）世界是wǔ cǎi bīn fēn（）的，有令人chōng jǐng（）的神农架,也有令人táo zuì（）的桂林山水……这些地点都离别开色彩。
啥颜色最美丽？有人讲是淡蓝色，因为淡蓝色代表bīng qīng yù jié（）的海洋，使人心旷神怡；有人讲是粉红色，因为粉红色给人一种y ùn wèi wú qióng（）的感受，使人联想到温和而又hài xiū（）的青年。
2.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）。
（2分）A. 仲(zhòng)裁阿(ē)谀入场券(quàn)捕(pǔ)风捉影B. 袅娜(nuó) 勒(lēi)紧嚼(jué)舌头百孔千疮(chuāng)C. 精辟(pì)躯壳(qiào)横剖(pōu)面一语中的(dì)D. 柏(bǎi)树模(mó)具配给(jǐ)制否(pǐ)极泰来3.对下列病句的修改有误的一项是（）。
小学语文教师岗位职责小学语文教师是承担小学语文课程教学工作的专职教师，主要负责培养和提高学生的语文能力，培养他们对语言文字的理解、分析和运用能力，以及培养学生的语感和审美情趣。
小学语文教师的岗位职责包括以下几个方面：一、教学准备工作1. 负责编写语文教材，并结合学校教材进行教学计划和教学方案的制定。
2. 组织参加教材研讨会、教研活动等，不断提高自己的教学水平和教研能力。
3. 对学生的学习情况进行统计和分析，研究教学方法和手段，根据学生的学习特点进行个性化教学。
二、教学工作1. 负责小学语文课程的教学工作，包括语文教学的准备、实施和评估。
2. 通过讲授课文、讲解语文知识、训练语文技能等方式，提高学生的语文综合能力。
3. 培养学生对语文课程的兴趣和自信心，激发他们的学习动力，促进他们良好的学习积极性。
4. 引导学生正确使用语言文字，培养学生的语言文字表达能力和批判思维能力。
5. 开展各种语文教学活动，如朗读、语文演讲比赛、写作比赛等，提高学生的语言文字应用能力。
三、学生评价1. 根据学生的学习实际和教学要求，进行学生的日常表现评价和学习成绩评价，并及时给予学生反馈和指导。
2. 帮助学生建立正确的学习态度和价值观，培养学生的学习方法和学习习惯。
3. 协助学校进行学生的学业水平测评和评估，提供学生发展的参考意见。
四、班级管理1. 负责班级的日常管理工作，包括班级文化建设、学生态度和行为管理等。
2. 组织班级内的集体活动，如班会、班级聚餐、班级社团等，促进班级的凝聚力和集体荣誉感。
3. 与家长进行有效的沟通和合作，及时与家长交流学生的学习情况和表现。
五、个人发展1. 不断提高自身的教育教学水平和专业素养，参加各类教育培训和教研活动，提升自己的教育理论和教学技能。
2. 深入研究教育教学相关的理论和方法，积极参与教育研究和课题研究，为小学语文教学的改进和提高提供理论和实践支持。
3. 积极参与学校和社区的各类教育活动，提高自己的综合素质和教育影响力。
小学教师竟岗考试试题一、单项选择题（每题2分，共10题，共20分）1. 根据《义务教育法》，义务教育的年限为（）年。
A. 5B. 6C. 9D. 122. 小学阶段，学生需要掌握的汉字数量大约为（）个。
A. 1000B. 2000C. 3000D. 40003. 在小学数学教学中，培养学生的（）是教学的重要目标之一。
A. 计算能力B. 逻辑思维C. 空间想象D. 以上都是4. 教师在教学过程中，应遵循的基本原则是（）。
A. 以教师为中心B. 以学生为中心C. 以教材为中心D. 以考试为中心5. 小学语文教学中，教师应重视培养学生的（）能力。
A. 阅读B. 写作C. 听说D. 以上都是二、多项选择题（每题3分，共5题，共15分）6. 小学教师在课堂教学中，应采取的策略包括（）。
A. 创设情境B. 激发兴趣C. 引导探究D. 强化训练7. 教师在班级管理中，应注重培养学生的（）。
A. 自主学习能力B. 团队合作精神C. 社会责任感D. 创新意识8. 在小学科学教学中，教师应引导学生（）。
A. 观察自然现象B. 进行科学实验C. 学习科学知识D. 培养科学态度9. 小学教师在评价学生时，应采用的多元化评价方式包括（）。
A. 过程性评价B. 结果性评价C. 自我评价D. 同伴评价10. 教师在教学设计时，应考虑的要素包括（）。
A. 教学目标B. 教学内容C. 教学方法D. 教学评价三、简答题（每题5分，共2题，共10分）11. 简述小学教师在教学中如何有效地激发学生的学习兴趣。
12. 描述小学教师在班级管理中应如何平衡学生的个性化发展与集体利益。
四、案例分析题（每题10分，共1题，共10分）13. 某小学教师在教学中发现，部分学生对数学学习缺乏兴趣，成绩不理想。
请分析可能的原因，并提出相应的教学改进措施。
五、论述题（每题15分，共1题，共15分）14. 论述在新课程改革背景下，小学教师如何提升自身的专业素养以适应教学改革的需要。
2010年教师招聘考试语文教师试题及参考答案(1)1、语文课程性质一直是语文界讨论的热点，课程标准对此进行了新的界定。
请谈谈您对语文课程性质的认识和理解。
（10分）————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————2、语文新课程评价的基本内容是什么？它与传统评价观念有什么不同？（10分）————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————3、阅读短文，回答以下问题（10分）十载旅居国外，淡忘了旧日做女儿、做学生时的逍遥自在。
也淡忘了旧时的“为赋新词强说愁”。
不能淡忘，更无法摆脱的是思亲之情。
不但不能摆脱，而且与日俱增。
但是千里迢迢，飞出去的鸟也有了自己的窝。
于是，思忆带了梦的色彩，省亲之念也似梦一般的遥远。
及至梦成了真，人也喜得有些痴呆，不知是梦还是真了。
倦鸟终于归巢，然而巢中景物皆非。
母亲两鬓已有白发，父亲亦无昔日的豪迈。
妹妹已嫁，属她自己的家，待我如客。
我还失落了童稚的弟弟。
小学语文教师竞聘演讲稿范文（5篇）小学语文教师竞聘演讲稿范文（5篇）小学语文教师竞聘演讲稿范文篇1 各位老师：从95年参加工作到至今，我一直执教语文这门学科。
这些年的任教经历让我深深感受到：女怕嫁错郎，女也怕入错行，女更怕教错科。
虽然高考语文与数学、外语分值都是150分，但受重视的程度却有天壤之别。
学生自喊得理综者的天下，语文课堂上的表现是明修栈道暗渡陈仓，形而上摊开着语文书，形而下是数理化；班主任高呼着语文降下去总分升起来，对学生课外学习语文实行围追堵截；连分管领导也委婉劝慰语文老师涵养大科心态，增强全局意识，大家好才是真的好，于是大手一挥就砍掉了语文的课时。
但质量分析时却全忘了平日的围攻与打压。
语文老师真是个悲壮的角色！我不知道外校的语文是不是这样的生存境地？我不知道外校的语文同仁是如何让语文在夹缝中开出灿烂的花朵？向各位学习！我竞聘高一岗位。
曾皙说，非曰能之，愿学焉。
我不说我能胜任，我只说我将努力去做，我将做到以下几点：一、向语文组老师学习，服从备课组安排，指导哪打到哪。
外校的口号是实现从优秀到卓越的跨越，优秀是河流，卓越是洪流，可我现在还不入流。
硬要算，最多算条小溪流。
小溪流只有汇入江海才能让自己不至干涸，我一定虚心向外校同仁学习，与他们合作探究，争取能早日融入外校这滚滚滔滔的洪流中去。
所以我将深钻教材，精心备课，认真上课，注重落实，力求高效，向课堂45分钟要质量。
所以我将尊重高考分值特点，尊重语文学科特点，尊重数理化老师的决定性地位，不与之争宠。
待到山花浪漫时语文老师也一定会在丛中笑。
二、课下勤于钻研，努力学习，让自己做一个与时俱进的老师。
语文课文应该是常读常新的，语文课也应该是常教常新的，如何常教常新？要有源头活水。
这就需要老师不断学习不断充实自己的知识，更新自己的知识，加强理论学识修养，拓宽自己的知识面，让自己也能与时俱进。
各位老师，我一定在外校从优秀到卓越的大旗的引领下，向前向前再向前，紧跟队伍步伐，将胜利的旗帜插到地。
2010年小学语文教师竟岗资料（小学语文）小学语文复习资料一、填空题：（1）语文是最重要的( 交际)工具，是人类文化的重要组成部分。
( 工具性与人文性的统一)，是语文课程的基本特点。
（2）（语文课程）是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。
（3）应该让学生更多地接触语文材料，在大量的（语文实践）中掌握运用语文的规律。
（4）语文课程目标根据（知识和能力）、（过程和方法）、（情感态度和价值观）三个维度设计。
（5）阅读教学是(教师、学生、文本)之间对话的过程。
其中(学生)应当是对话的中心。
（6）在写作教学中，应注重培养学生(观察)、思考、(表现)、评价的能力。
（４）口语交际教学活动主要应在具体的( 交际情况 )中进行。
（7）综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、（协调)和实施的能力。
（9）给下列字词注音：慰藉（jiē）苍劲（ jìng ）潜（ qián ）伏戛（ jiá）然而止装载（zài）炽（ chì）热揩（kāi）拭殚（dān ）精竭虑（10）下列词语有错字吗？把你认为有错的改过来。
（4分）迫不急待（及）穿流不息（川）凭心而论（平）世外桃园（源）再接再励（厉）一愁莫展（筹）如愿已偿（以）管中窥豹（）（11）杜甫的“生平第一快诗”是什么，请写在下面。
闻官军收河南河北剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白首放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
11、写出下列名句的上句或下句（1）流水不腐，户枢不蠹。
（2）世事洞明皆学问，人情练达即文章。
（3）纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
(4)德不孤,必有邻（5）学而不思则罔，思而不学则殆.12、（老舍）被誉为“人民艺术家”、“语言大师”的人是。
你最欣赏他的哪部作品？欣赏的原因是什么？13、语文课程的基本特点是工具行和人文性的统一。
14、语文课程的基本理念：（1）全面提高学生的语文素养；（2）正确把握语文教育的特点；（3）积极倡导自主、合作、探究的学习方式；（4）努力建设开放而有活力的语文课程。
15、课程目标根据知识和能力、过程与方法、情感态度和价值观三个维度设计。
16、语文课程标准中的阶段目标各分为识字与写字、阅读、写话（习作）、口语交际、综合性学习等五方面内容。
17、阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。
18、综合性学习应重点强调合作精神，注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力。
19、语文课程的总目标关于识字的要求是：认识3500个左右的常用汉字。
20、“能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。
”这是针第_二学段口语交际的要求。
21、“结合上下文和生活实际了解课文中词语的意思，在阅读中积累词语。
”这是第一学段的阅读要求。
22、课程标准对于第三学段的课外阅读的要求是：课外阅读的总量不少于100万字。
23、写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。
24、小学语文教材中常见的修辞方法有：比喻、对偶、夸张、排比、拟人、反问等。
25、记叙文按表达分类，可分为写人、记事、写景、状物等四大类。
26、记叙文的六要素分别为时间、地点、人物、（事件）起因、经过、结果。
27、说明文常用的说明方法有：下定义、分类别、举例子、做比较、列数字、打比方、列图表等等。
28、根据上句填下句：①横眉冷对千夫指，俯手首甘为孺子牛。
②问渠哪得清如许，为有源头活水来。
③业精于勤荒于嬉，行成于思，毁于随。
④出淤泥而不染，浊青莲而不妖。
29、由“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。
”可以联想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
30、请你从积累的诗文中，写出一句与“生死”有关的完整语句：死去元知万事空，但悲不见九州同。
31、请你从《论语》或《学记》中写出一句有关教学的名言：学而不厌，悔人不倦。
32、成语填空:（天）马行空（心）猿意马（万）马齐喑（悬）崖勒马33、新语文课程标准的结构分别是（前言）、（课程目标）、（内容标准）、（实施建议）（附录）。
34、从小学至高中设置综合实践活动并作为（必修课程） ,其内容主要包括（研究性学习） ,（社区服务与社会实践） ,（信息技术教育） ,（劳动与技术教育） .35、国家课程标准是（教材编写）,（教学）,（评估）和（考试命题）的（依据） ,是国家管理和评价课程的（基础） .应体现国家对不同阶段的学生在（知识与技能）,（过程与方法） ,（情感态度与价值观）等方面的基本要求,规定各门课程的（性质）,（目标）,（内容框架）,提出（实施建议）.34、考试命题要依据课程标准,杜绝设置（偏题） ,（怪题）现象.教师应对每位学生的考试情况做出具体的分析指导,不得（公布学生考试成绩并按考试成绩排列名次） .35、语文课程性质与地位:语文是最重要的（交际）工具,是人类（文化）的重要组成部分.（工具性与人文性）的统一,是语文课程的基本特点 .语文课程应致力于（语文素养）的形成与发展.36、语文课程的设计思路:课程目标九年一贯制整体设计,按四个学段分别提出"阶段目标",体现语文课程的（整体性）和（阶段性）;阶段性目标从（识字与写字）,（阅读） ,（写作） (1-2年级为写话,3-6年级为习作),（口语交际）四个方面提出要求.课程标准还提出了（综合性学习）的要求,以加强语文课程与（其他课程）以及与（生活）的联系,促进（学生语文素养）的整体推进和协调发展.37、,语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源,例如:（教科书）,（教学挂图）,（工具书）,（电影）,（电视）,（图书馆）,（纪念馆）,（演讲会）等等.自然风光,文明古迹,（风俗民情） ,国内外的（重要事件） ,学生的（家庭生活） ,以及日常生活话题等也可以成为语文课程的资源.38、阅读教学的重点是培养学生具有（感受）（理解）（欣赏）（评价）的能力。
二、选择1、给下面的带点字选择正确的读音，用“√”表示。
载．歌载舞（zǎi zài）寥．寥无几（liáo liào）沁人心脾．（pí pǐ）2、下列汉字按音序排列正确的一项是（ A ）①昙②藐③歼④肴⑤敷⑥懦A⑤③②⑥①④ B②⑥①④③⑤C⑥②③⑤①④ D⑤③④①⑥②3、表示“两个人都得跑”的意思的一项是（ C ）A、你跑不过他\也得跑。
B、你跑不过\他也得跑。
C、你跑\不过他也得跑。
4、下面句子的朗读重音表示“别人会不会开车我不知道”的意思的一项是（B）A、我．知道你会开车。
B、我知道你．会开车。
C、我知道．．你会开车。
D、我知道你会开车．．。
5、下列没有错别字的一句是（ D ）A、按照上级布署，他们认真组织了一系列观摩课，师生的反应热烈。
B、别看他俩在一起有说有笑的，其实是貌和神离。
C、我们都迫不急待地想知道，究竟谁能赢得最后的胜利。
D、这哥儿俩，一个标新立异，一个循规蹈矩，差别太大了。
6、依次填入下列各句横线上的成语，与句意最贴切的一组是（ D ）①故宫博物院的珍宝馆里陈列着各种奇珍异宝、古玩文物，令人__________。
②展品室里陈列着花卉、鸟兽、人物等各种玉雕展品，神态各异,栩栩如生，真是_________。
③汽车向神农架山区奔驰，只见奇峰异岭扑面而来，令人__________。
④货柜上摆满了具有传统特色的珠宝、翡翠、玉雕、字画，品种齐全，真是__________。
A、应接不暇琳琅满目目不暇接美不胜收B、目不暇接琳琅满目应接不暇美不胜收C、应接不暇美不胜收目不暇接琳琅满目D、目不暇接美不胜收应接不暇琳琅满目7、两句话所表达的意思不相同的一组是（ C ）A、（1）非经批准不能动用流动资金。
（2）非得经过批准才能动用流动资金。
B、（1）除非你去请，他才会来的。
（2）除非你去请，他是不会来的。
C、（1）这样的事，我何尝愿意做？（2）这样的事，我何尝不愿意做？D、（1）他缺乏工作经验，难免会出现一些差错。
（2）他缺乏工作经验，难免不出现一些差错。
8、下列各句在表达上没有语病的一句是（ D ）A、为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
B、不管气候条件和地球环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登顶峰。
C、该市有人不择手段仿造伪劣产品，对这种坑害顾客骗取钱财的不法行为，应给以严厉打击。
D、马教授领导的科研组研制出能燃用各种劣质煤并具有节煤作用的劣质煤稳燃器，为节能作出了重大贡献。
9、在教学"燕"字时，要让学生注意到上面是"廿"，而不是"艹"，这是( A ) A.针对学生知觉不精细的特点 B.调动学生思维的积极性 C.为防止熟字对生字的干扰 D.加强学生对同音字字义的理解10、《义务教育大纲》指出：阅读教学中最经常最重要的训练是( D ) A.培养学生自读能力 B.归纳段落大意和中心思想 C.理解课文 D.朗读和默读11、教师教学工作评估的三个主要方面是( C ) A.教学态度、教学目标、教学效果 B.教学用时、教学能力、教学效果 C.教学态度、教学能力、教学效果 D.教学态度、学生学习质量、教学能力12、建国以来，小学语文教学取得了很大成绩，但仍有许多弊端，旧根难除。
在1978年，一位著名学者对语文教学的"费时甚多，收效甚微"现象提出批评，他是( ) A.张志公 B.吕淑湘 C.叶圣陶 D.王力13、小学语文教师上好语文课的根本前提和提高教学质量的保证是他们的( D ) A.课堂应变能力 B.设计教学的能力 C.语言表达能力 D.分析教材的能力14、听力构成的要素包括( B ) A.注意力、理解力、记忆力 B.注意力、理解力、辨析力、记忆力 C.记忆力、理解力、复述力、注意力 D.记忆力、复述力、注意力、辨析力15、小学阶段说话训练总的要求是( D ) A.用普通话表达自己的意思，先想后说 B.用普通话表达自己的意思，能演讲、注意礼貌 C.用普通话表达自己的意思，先想后说、表情丰富 D.先想后说、注意礼貌，用普通话清楚地表达自己的意思16、下面带点的字，字音、字形完全正确的一组是（A）A、再接再厉（lì）大腹便便（pián pián）B、发人深省（xǐng）暝（míng）思苦想C、欢心（xīn）鼓舞床第（zǐ）之间D、唾（tuî）手可得原形必（bì）露17下面句子中画线的词用得正确的一句是（A）A、感谢校长的垂爱，我一定努力学习。
B、我和妈妈惠顾劝业场，买了一双鞋。
C、我把小刚的文章斧正好了。
