有趣的拼句游戏

作文有趣的拼句游戏“哈哈哈”教室里传来一阵又一阵的笑声，仿佛要把屋顶都掀翻了。

到底发生了什么呢？原来是我们正在玩有趣的拼句游戏。

上课铃声一响，老师笑容满面地走进教室，神秘兮兮地说：“今天我们来玩一个游戏——拼句。

”同学们一听，立刻欢呼起来，个个摩拳擦掌，跃跃欲试。

老师先简单介绍了游戏规则：将同学们分成四组，第一组写“人物”，第二组写“地点”，第三组写“怎么样地”，第四组写“干什么”。

然后把每组写好的纸条收上来，打乱顺序，再请同学依次抽取，拼成一句话读出来。

游戏开始了，同学们都迅速低下头，在纸条上写下自己想到的词语。

我在第一组，绞尽脑汁地想：写谁好呢？有了，就写“孙悟空”吧。

不一会儿，大家都写好了，纸条被老师收了上去。

老师把纸条打乱后，让同学们上台抽取。

第一个上台的是小明，他从每组纸条中各抽了一张，然后展开，刚看一眼，就忍不住笑了起来。

在大家的催促下，他好不容易忍住笑，大声读道：“猪八戒在火星上快乐地跳舞。

”话音刚落，教室里顿时哄堂大笑，有的同学笑得直拍桌子，有的同学笑得眼泪都出来了，还有的同学笑得在地上打滚。

接下来上台的是小红，她抽到的句子是：“白雪公主在厕所里悲伤地唱歌。

”这一下，大家笑得更厉害了，我想，白雪公主那么美丽优雅，怎么会在厕所里唱歌呢，而且还很悲伤，这画面也太滑稽了。

轮到我上台了，我的心砰砰直跳，既紧张又期待。

我深吸一口气，抽出四张纸条，打开一看，自己也忍不住笑了。

我读到：“奥特曼在厨房里疯狂地吃饭。

”同学们听了，又是一阵大笑，大家纷纷想象着奥特曼在厨房里狼吞虎咽的样子。

一轮又一轮，同学们拼出的句子越来越奇葩，越来越搞笑。

“海绵宝宝在月球上兴奋地跑步。

”“光头强在海底伤心地睡觉。

”“喜羊羊在沙漠里愉快地洗澡。

”这些奇妙的组合让我们的想象力尽情驰骋，也让我们感受到了无穷的乐趣。

在欢声笑语中，游戏结束了，但大家还沉浸在欢乐的氛围中。

通过这个游戏，我们不仅收获了快乐，还明白了词语搭配的重要性。

《有趣的“拼句”游戏》教学设计《有趣的“拼句"游戏》教学设计教学目标：1、让学生感受游戏的快乐，并在游戏中学会作文,激发学生对作文的兴趣.2、让学生学会观察，培养观察周围事物的能力.3、指导学生作文，把游戏的过程写下来,做到语句通顺，按一定的顺序记叙。

教学重、难点：能把观察到的人物语言、动作用文字表达出来。

教学过程一、回顾游戏，指导说写一段话1、同学们，星期一我们做的“拼句”游戏，大家喜欢吗?（教师板书:前仰后合、肚子疼、老师）用上“前仰后合”、“肚子疼"和“老师”这几个词语，把咱们做的游戏说一说，看谁说得好。

教师启发学生回忆游戏的过程，适时点拨：玩游戏的时间、地点、游戏玩得怎样。

2、师：你能用笔把这个游戏用一段话写下来与大家一起分享吗？写之前，我们先回顾一下记叙文的六要素。

师生共同回顾一下记叙文的六要素:时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。

师：下面请同学们用一段话写一写这个游戏，注意把记叙文的六要素写清楚。

学生动笔写游戏。

请学生读一读自己写的这段话.二、指导回顾过程,为写好作文奠定基础师：刚才，我们用一段话把这个游戏写了出来，这段话中包含了记叙文的六要素，你觉得这几部分,哪部分应该重点去写？师点拨写作过程中要求记叙的要点、详略的安排，描写的方法运用等.师：为了能把这个游戏写得更精彩,我们再一起回顾一下星期一的游戏。

师引导，生回顾：（1）师进教室（2）师宣布游戏名称及规则（3）分组写纸条（4）读纸条注意：在进行每一项时人物的神态、动作师提供“前仰后合”、“肚子疼”和“哈哈大笑”这三个词，看谁用得好！学生各抒己见.三、写作方法指导,语句通顺、衔接连贯师：怎样把这些让你听了哈哈大笑、前仰后合、肚子疼的句子串联起来，使你写的文章更通顺呢？（学生思考）生谈自己的想法。

师：怎样把这几位同学的样子(表情、神态）融入到作文中？同学们听到铃声什么感受?从游戏中，你悟出点什么?师：这个游戏的脉络我们已经理清楚了。

有趣的拼句游戏“哈哈哈，哈哈哈……”这是哪里传来的笑声？哦，原来是幸运星科普小记者班的同学们在做游戏呀！星期天的早上，邓老师走进教室，兴奋地对我们说：“今天我们要做一个小游戏，叫做‘拼句游戏’，大家喜不喜欢呀？”我们异口同声回答道：“喜欢！”邓老师把我们分为4个小组，每个人发了一张白色的纸条，然后让第1小组写“人物的名字”，第2小组写“地点”，第3小组写“怎么样地”，第4小组写“在干什么”。

写完后，每组点一名同学起来读纸条上的内容，这样就会拼成一句话。

我拿着纸条很快就写完了，再看看其他同学，有的望着天花板，不知写什么才好；有的抓耳挠腮，好像很难下笔；还有的一边写一边偷笑，好像在想自己写的内容拼出来会很好笑。

等我们所有人都写完后，游戏就开始了，第一个拼成的句子是“侯董泽在房间里心急如焚地写家庭作业”。

同学们听了哈哈大笑，再看看侯董泽一脸无辜的表情，似乎在说：这可不关我的事，是你们拼成的。

后面还有更好笑的，比如“白雪公主在我家边唱边跳地看书”、“日本人在游泳池里伤心地吃油条”等。

同学们听完这些句子都笑得前仰后合。

我心想：白雪公主你可真厉害，还能边唱边跳边看书，看得清楚吗？游泳池里吃油条这是什么奇葩的行为？我越想越觉得好笑。

最好笑的还是“谢同学在酒吧女厕所难过地跳肚皮舞”，这句话一出，同学们哄堂大笑起来，有的笑得拍桌子，有的笑得一下子跳了起来，还有的说笑得肚子痛，连一旁的邓老师也笑开了花。

我心想：谢同学可是个男的，居然跑到女厕所去跳舞了，跳的还是肚皮舞，这场面得多吓人啦！我也不禁狂笑起来。

再看看谢同学，已经羞得满脸通红，但同学们的笑声越来越大，谢同学只好装作生气的样子指着大家说：“是谁写的我？你才跳肚皮舞呢！”说完我们笑得更厉害了，我同桌都笑得溜到桌子底下去了……时间过得真快，下课铃声响了，有趣的拼句游戏结束了，但我们还意犹未尽，邓老师说：“这个游戏可不只是让我们觉得好笑，我们还应该从中知道用词准确的重要性，要不然就会闹出天大的笑话。

有趣的拼句游戏优秀作文有趣的拼句游戏优秀作文300字（通用3篇）在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。

你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的有趣的拼句游戏优秀作文300字（通用3篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

有趣的拼句游戏优秀作文1今天，老师说：“我们来玩拼句游戏。

”顿时，我班尖叫了起来，有的用手做成“V”字形举在空中；有的激动地击掌；还有的兴奋地用手拍着桌子。

老师让我们准备一张纸条，然后，给我们分了组。

一组写“名字”，二组写“在什么地方”，三组写“怎么样地”，四组写“干什么”。

游戏开始了。

老师从每组选了一个代表。

第一组的代表说：“梅兰芳”；第二组的说：“草原上”；第三组的说：“开心地”；第四组的说：“吃仙人掌”，连起来就是：梅兰芳在草原上开心的吃仙人掌。

什么？梅兰芳吃仙人掌？“哈哈”逗得同学们笑得前仰后合。

后面还有更好笑的。

第一组的说：“大耳朵图图”；第二组的说：“在天堂”；第三组的说：“偷偷地”；第四组说：“跳绳”，连起来就是：大耳朵图图在天堂偷偷地跳绳。

这时，有的同学笑得脸都红了；有的'捧腹大笑；还有的笑得直叫肚子痛。

今天我过得很开心。

同时，我也认识到用词的重要性。

有趣的拼句游戏优秀作文2“哈哈哈——”教室里传来一阵阵笑声，原来是我们在玩一个游戏——拼句。

首先，老师给我们每人发了三张纸，让我们在第一张纸上先写上了自己的名字，在第二张纸上写上了自己想去的地方，最后在第三张纸上写上自己想干什么。

大家写完以后，老师又全部都收起来，并且打乱了。

啊！我终于知道这是什么游戏了，需要先从每组中抽出一张，然后再把它们拼起来，重新组成一句话。

老师先抽了一组，读了起来，我们一听，都“哈哈”大笑，笑得直不起腰来。

老师接下来叫一个同学去抽，她抽到一个“小明在天堂里插上了翅膀”，全班同学都笑得前仰后合，有的同学笑得都流出了口水。

有趣的拼句游戏作文
有趣的拼句游戏。

拼句游戏是一种很有趣的游戏，它可以锻炼我们的想象力和逻辑思维能力。

在
这个游戏中，我们需要根据给出的词语，将它们组合成一个完整的句子，同时还要注意语法和逻辑的正确性。

这个游戏不仅可以增强我们的语言能力，还可以增加我们的趣味性。

首先，我们需要准备一些词语卡片，每个卡片上写着一个词语。

可以是名词、
动词、形容词等等。

然后，将这些卡片洗匀，放在桌子上。

接下来，每个人轮流从桌子上抽取一张卡片，然后根据自己抽到的词语，组成一个完整的句子。

最后，大家一起分享自己组成的句子，看看谁的句子最有趣、最有创意。

在这个游戏中，我们可以学到很多有趣的句子结构，也可以锻炼我们的语言表
达能力。

比如，我们可以用“大熊猫”、“吃”、“竹子”这三个词语，组成一个句子，“大熊猫吃竹子”。

这样的句子不仅简单明了，而且还很有趣。

又比如，我们可以用“小猫”、“跳”、“篮球”这三个词语，组成一个句子，“小猫跳篮球”。

这样的句子不仅富有想象力，而且还很有趣味性。

通过这个游戏，我们可以感受到语言的魅力，也可以增加我们的趣味性。

同时，我们还可以锻炼我们的逻辑思维能力，提高我们的语言表达能力。

这样的游戏不仅可以增加我们的趣味性，还可以增强我们的学习兴趣。

所以，拼句游戏是一种很有趣的游戏，它不仅可以让我们度过愉快的时光，还可以增加我们的语言能力。

希望大家都能参加这样的游戏，让我们一起感受语言的魅力，一起增加趣味性。

有趣的拼句游戏
朋友们，你们也许玩过很多游戏，但是你们肯定没玩过拼句游戏，它可有趣了。

游戏是这样的，首先需要准备一些白纸，之后要进行分组，每两组一分，共分四组。

第一组写名称，第二组写地点，第三组写在干什么，第四组依次读出来，组成一句话。

你现在是不是很想感受一下，先看看我们是怎么玩的吧。

上课铃响了，老师走进教室，笑眯眯地对我们说：“这节课，我们一起来玩一个有趣的游戏——‘拼句子’，好不好？”我们异口同声的回答道：“好！”接着，老师给我们每个人发了一张白纸，大家纷纷低头开始写起来，边写边交头接耳地讨论着。

不一会儿，大家就都写完了。

第一轮首先开始了。

第四组同学拿到了其他三组写出的纸条，随机挑选读出纸上的内容，第一轮大家写的比较保守，组成的句子变成了：“妈妈在火星上游泳;奶奶在游泳池里吃饭”大家听了这些令人捧腹大笑的句子，个个笑得前仰后合。

第二轮紧随其后，这次的句子中的人物变成了班级的同学们，“潘皓晨在餐厅里跳绳；许璟灏在轮船上耕地……”听到这些，全班同学先是愣了一愣，随即反应过来，个个笑得前仰后合，被写到名字的同学听到后，也跟着哈哈大笑起来。

几轮过去后，随着有趣的句子不断出现，我们个个笑得人仰马翻、筋疲力尽，好几个同学的肚子都笑疼了。

在欢声笑语中，这节课很快就结束了，老师告诉我们：“玩这个游戏，不仅是让大家开心一笑，更重要的是大家要明白准确用词对于语言表达是多么重要，只有词语搭配得当，我们才能把话说清楚。

”
多么有趣的拼句游戏啊！。

【五年级】有趣的“连词成句”游戏
这是一个非常有趣的游戏——“连词成句”游戏。

你可以与家人或朋友一起玩这个游戏，让你们的语文水平得到锻炼！
游戏规则：
1. 准备一些单词卡片，每张卡片上写一个单词。

2. 把卡片随机分派给每个玩家。

3. 在游戏开始前，每个玩家需要把手中的卡片调整成自己心中想要的语句顺序。

4. 游戏开始后，每个玩家一个接一个地发言，把自己手中的单词组成一个完整的句子。

5. 如果玩家组成的句子有错别字或语法错误，则不能计分。

下面是一些例子，让你更好地理解这个游戏：
例子一：
卡片：我妈妈做饭很好吃。

组成的句子：我妈妈做饭很好吃。

得分：1分
例子二：
卡片：他们四在操场打篮球。

组成的句子：他们在打四个篮球在操场。

得分：0分（语法错误）
游戏要点：
1. 在这个游戏中，语法和句子结构非常重要。

拼凑出来的句子必须是正确的、通顺的，这样才能得分。

2. 在游戏中，你可以通过交流和合作来帮助其他玩家建造自己的句子。

3. 如果玩家之间有争议（比如可以有两种不同的正确句子），最后达成一致后才能计分。

这个游戏不仅有趣、有益，还可以提高你的语言组织和表达能力。

在生活中，经常锻炼语言能力，可以更好地和别人交流、让别人更好地理解自己的想法。

希望大家都来尝试一下这个有趣的“连词成句”游戏，并在其中得到收获！。

【五年级】有趣的“连词成句”游戏
连词成句是小学语文学习中非常基础的一项技能，也是孩子们学习语言表达的重要能
力之一。

今天我们为大家介绍一种有趣的“连词成句”游戏，让孩子们在愉悦的氛围中提
高语言表达能力。

游戏玩法：
1.准备一堆单词卡片，每个卡片上写着一个单词，可以用彩色卡片或字母卡片等形式，可以随意设计。

2.将每个孩子分成两组，每个小组站在一起。

3.第一名小组的队员挑选一张卡片，说出单词，并根据要求敲击桌面一下，表示请另
一个小组的选手接续话题。

4.第二名小组的队员看完这个单词，立即说出一个单词，使新的句子完整。

5.如果第二名小组的队员说不出来，或说的不合适，则该轮作废。

6.轮到另一个小组发言，继续这个游戏直到最后。

7.游戏结束时，指定小组获胜。

8.可以让小组同时进行，比较哪个小组能够先将单词组成一个完整的句子。

案例：
1.第一个单词是“我”。

2.第二个单词应该是一个动词，可以是“喜欢”。

9.合成句子的最终结果是：“我非常喜欢在湖里游泳。

”
注意事项：
1.为了让游戏更加生动和好玩，可以设计一些特别的规则，比如在规定的时间内完成
突击挑战等。

2.在游戏开始之前，需要向孩子们讲解词性，如何组成句子等基本语言知识。

3.在孩子们不太熟悉的情况下，可以为他们提供一些提示，在游戏过程中逐步加强把
握连词成句的能力。

4.建议在家长和老师的帮助下，将此游戏纳入小学语文教学计划中，帮助孩子们更好地学习和掌握语言表达能力。

【四年级】小学四年级作文400字有趣的拼句游戏有趣的拼句游戏
今天下午，我和几个小伙伴一起玩了一个有趣的拼句游戏。

游戏规则很简单，一共有十道句子题目，每个题目的句子都被打散了，我们的任务就是把它们拼成完整的句子。

比如第一道题目，乱序的句子是：“我们在赛场上竞技”，我们要把它们拼成“我们在赛场上竞技”这句话。

听起来很简单，但其实有的词是很容易混淆的，要仔细分辨才行。

我们开始答题了，一道道的题目在我们手中迅速地被解决，句子从混乱变得有条理，我们的语文能力也得到了提高。

有一道题目是：“树叶品红迎风飘”，大家觉得这应该是一首诗，但正确的拼法是“树叶迎风飘，花儿品红红”。

这个题目考验了我们的审美能力和语感，我们也越玩越有感觉。

当我们全部完成后，老师和家长都称赞了我们的成绩，而我们也对语文这门学科有了更深入的了解。

这个游戏不仅让我们在玩乐中学习，还提高了我们的语文能力，真是一项很好的课外活动。

我希望以后还能有这样有趣的游戏给我们玩。

有趣的拼句游戏有趣的拼句游戏（一）有趣的拼句游戏今天，下课铃响了，老师面带笑容地走进课室。

</font>老师进来后，问：“同学们，你们喜欢玩游戏吗？”我们齐声叫喜欢！老师说：“那我们玩一个拼句游戏吧！” “好！”同学们兴奋地回答说。

接着，老师又宣布了游戏规则：第一小组写班上任意一个同学的姓名，第二小组写在什么地方，第三小组写怎么样地，第四小组写干些什么，要我们写在一张纸条上。

在写纸条的时候，有人想看看该写谁，同学们有的东张西望……过了一会儿，我们都写好了，老师又从每一个组里抽一个同学排在一起，然后开始读自己所写在纸条上的东西。

同学们说得五花八门，在读纸条的过程单中，令同学哈哈大笑的句子：曾哲宜在黑洞里闷闷不乐地打篮球。

令同学们笑的前仰后合的句子：陈圣钧在天上快乐地游泳。

令同学笑得肚子疼的句子：邓丽芸在妈妈的屁股里开心地过马路……有人写到自己的名字，拼起来的句子真搞笑，而被人家写自己的名字的人却很气愤……</font>今天，我们玩得真开心呀！这个游戏使我受到的启发是写句子时要注意，不然会闹出笑话来的。

有趣的拼句游戏（二）今天，上课铃响后，老师笑容满面地走进教室，笑眯眯地问：“同学们，你们喜欢玩游戏吗？今天我们来玩一个游戏怎么样啊？”同学们兴奋去说：“好！”老师先给我讲游戏规则，讲完了规则后，游戏开始了，第一组写名字，第二组写在什么地方，第三组写怎么样，第四组写干什么。

同学们拿出一张没写过的纸开始写了。

有的同学东张西望，看看别人写了些什么，有的同学边思考边写，有的同学站起来看看写谁，还有的同学边笑边写，好像写得很有趣。

</font>开始公布同学们写的内容的环节了，第一个写得很好笑，写的是“姚蕊在山上开心地洗澡。

”这句话让同学们哈哈哈大笑起来。

另外一个同学写到“廖家豪在公园里开心地拉裤子。

”同学们听了笑得前仰后翻的。

更搞笑的还在后面呢！“邓锐在洗手间里高兴地玩耍。

”而写我的句子呢，便让我哭笑不得，“刘倩在山上闷闷不乐地吃饭。

【五年级】有趣的“连词成句”游戏
“连词成句”游戏是一种有趣的语言游戏，可以帮助学生练习和巩固句子构成的基本规则和语言表达能力。

下面给出一些有趣的“连词成句”游戏，适合五年级学生参与。

1.材料准备
一些卡片，每张卡片上写着一个单词或短语。

2.游戏规则
（1）将学生分成若干组，每组五个人左右。

（2）每组从卡片堆中抽取一张卡片，根据卡片上的单词或短语，按照正确的语法规则组成一个完整的句子，并在规定的时间内完成。

“我喜欢看电影”。

（3）时间结束后，每组派一名代表站起来，向全班展示他们所拼成的句子。

（4）全班其他学生可以一起核对句子的正确与否，然后给予表扬。

3.游戏目的
通过这个游戏，学生可以巩固句子构成的基本规则，同时培养他们的语言表达能力和合作意识。

4.注意事项
（1）在游戏过程中，老师可以适当引导学生，帮助他们正确理解和运用语言规则。

（2）在检验句子的正确性时，老师可以鼓励全班学生积极参与，共同发现和纠正错误。

通过这样有趣的“连词成句”游戏，相信学生们会更加积极地投入到句子构成的学习过程中，提高他们的语言表达能力和沟通能力。

有趣的拼句游戏作文范文“哈哈哈”教室里传来一阵又一阵的笑声，仿佛要把屋顶都掀翻了。

这是怎么回事呢？原来是我们在玩拼句游戏呢！上课铃响了，老师面带微笑地走进教室，神秘兮兮地说：“今天我们来玩一个拼句游戏。

”同学们一听，立刻欢呼起来。

老师先把我们分成了四组，第一组写“人物”，第二组写“地点”，第三组写“怎么样地”，第四组写“做什么”。

同学们拿到纸条后，都迫不及待地写了起来。

有的同学冥思苦想，有的同学胸有成竹，还有的同学边写边偷笑。

不一会儿，大家都写好了。

老师请了几位同学上台，从每组的纸条中各抽取一张，然后依次念出来。

第一位同学抽到的是“孙悟空”，第二位同学抽到的是“在火星上”，第三位同学抽到的是“快乐地”，第四位同学抽到的是“跳芭蕾舞”。

当这几个词语连成一句话被念出来时，同学们都笑得前仰后合，有的甚至笑出了眼泪。

“孙悟空在火星上快乐地跳芭蕾舞”，这是多么荒诞离奇的场景啊！接着，又有几位同学上台抽取纸条。

这次拼出的句子是“＿____在厕所里悲伤地吃汉堡”。

大家听到这个句子，又是一阵哄堂大笑。

想象着在臭气熏天的厕所里吃汉堡的画面，实在是太滑稽了。

还有更搞笑的呢！“猪八戒在月球上疯狂地唱歌”“白雪公主在海底悠闲地跑步”“蜘蛛侠在教室里伤心地睡觉”这些稀奇古怪的句子一个接一个地被念出来，教室里的笑声此起彼伏，从未停歇。

游戏在欢声笑语中结束了，可同学们似乎还意犹未尽。

通过这个游戏，我们不仅收获了快乐，还明白了词语合理搭配的重要性。

如果胡乱组合，就会闹出大笑话。

拼句游戏真是太有趣啦！它让原本枯燥的课堂变得生动活泼，让我们在轻松愉快的氛围中学习和成长。

我想，以后我在写作文的时候，一定会更加注意用词的准确性和句子的合理性，不让我的作文出现像游戏中那样荒诞不经的语句。

回想起游戏中的那些有趣瞬间，同学们千姿百态的表情和夸张搞笑的句子依然历历在目。

有的同学笑得直不起腰，有的同学捂着肚子，还有的同学笑得眼泪都出来了。

而我，也沉浸在这欢乐的氛围中，笑得合不拢嘴。

《有趣的拼句游戏》“哈哈哈……”教室里传来一阵又一阵的欢声笑语，这是怎么回事呢？原来是我们正在玩一个有趣的游戏——拼句游戏。

上课铃一响，老师笑容满面地走进教室，神秘兮兮地对我们说：“今天，我们来玩一个拼句游戏。

”同学们一听，立刻欢呼雀跃起来。

老师先向我们介绍了游戏规则：把全班同学分成四组，第一组同学在纸条上写“谁”，第二组同学写“在哪里”，第三组同学写“怎么样地”，第四组同学写“干什么”。

然后，每组请一个代表把纸条上的内容读出来，组成一个完整的句子。

游戏开始了，同学们都迫不及待地拿起笔，在纸条上写下自己心中的内容。

我是第一组的，我想了想，写下了“孙悟空”三个字。

写好后，我偷偷地看了看其他同学写的内容，有的同学写的是“老师”，有的同学写的是“小猪佩奇”，还有的同学写的是“外星人”，真是五花八门。

不一会儿，同学们都写好了。

老师请每组的代表上台抽取纸条，并把纸条上的内容读出来。

第一组的代表抽到的纸条上写着“小猪佩奇”，第二组的代表抽到的纸条上写着“在火星上”，第三组的代表抽到的纸条上写着“快乐地”，第四组的代表抽到的纸条上写着“吃火锅”。

当这四个代表把纸条上的内容读出来时，全班同学都哄堂大笑起来。

“小猪佩奇在火星上快乐地吃火锅。

”这句话真是太滑稽了。

接着，又有几个代表上台抽取纸条，组成的句子更是让人捧腹大笑。

“外星人在厕所里伤心地唱歌。

”“老师在海底世界愉快地跳舞。

”“孙悟空在教室里认真地玩游戏。

”这些句子一个比一个有趣，同学们笑得前仰后合，有的同学甚至笑得眼泪都流出来了。

游戏在欢声笑语中结束了，同学们还沉浸在游戏的欢乐中。

这个拼句游戏不仅让我们度过了一段快乐的时光，还让我们明白了用词要准确，不然就会闹出笑话。

同时，这个游戏也锻炼了我们的思维能力和语言表达能力。

在以后的学习和生活中，我一定要多积累词语，提高自己的语言表达能力，让自己说出的话更加准确、生动、有趣。

我相信，只要我们不断努力，就一定能够做到。

有趣的拼句游戏作文有趣的拼句游戏作文5篇在学习、工作乃至生活中，大家都经常接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。

相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是店铺收集整理的有趣的拼句游戏作文，希望能够帮助到大家。

有趣的拼句游戏作文1“哈哈哈……”什么事这么高兴？我们正在快乐学课堂上玩有趣的拼句游戏。

游戏规则是这样的：分别写出时间、地点、人物以及事件，分为四个小组来完成。

然后选同学从四个小组中任选一张自由组合拼句并念给大家听。

开始编写了，我们小组写事件。

我左思右想，心想：写玩吃鸡？太老套了。

杀人？没意思。

思前想后，终于，我在纸条上写下了“亲嘴”两个字。

我回过头来看向陈语涵，她还在思考，皱紧眉头望着纸条，大约十秒后，她写上去了一个“打游戏”便交上去了。

大家你看看我，我看看你，彼此心照不宣地互望着，还相互做着鬼脸。

特别是谭震，已经迫不及待跑上讲台了。

老师点了涂梓昊上来念，下面的我们屏住呼吸，紧盯着涂梓昊。

只见他从四小堆纸条中分别选了一张，打开之后还没念，就呵呵笑起来，同学们纷纷催促道：“快念啊！快念啊！”涂梓昊忍住笑，大声念道：“下午两点谭震在鬼屋杀人！”“哈哈！”全班都笑了起来，有的同学都快笑到桌子底下了，还有的笑得直捶桌子。

而谭震却生气了，大喊道：“是谁写的？看我不找你算账！”然后走到了墙角，把大拇指和食指呈八字形放在下巴上，瞪着眼睛看着大家。

“哈哈！”大家又是一阵爆笑。

第二轮，老师点了方宇晨上台，只见他把纸条打开后一摆好，就笑得前仰后合，然后边笑边念道：“世界末日那天，周李杰在月球上吃kfc！”“我的老天呀，月球上能活着吃东西，太牛了！”“周李杰，你真是孙悟空第二呀！”周李杰听罢，左腿搭在右膝盖上，右手放在额前，摆了个孙悟空的造型。

接下来，＂考试时崔老师在洗衣机里玩吃鸡游戏＂、＂梦中杨安林在餐厅跳鬼步舞＂……一串串可笑的句子让同学们爆笑不已。

语文还可以这样玩，玩得开心，玩出花样！有趣的拼句游戏作文2星期五上午第三节研究学习课。

有趣的拼句子游戏”作文范本三份有趣的拼句子游戏”作文 1今天，在创新的作文课上，朱老师带领我们做了一个拼句子的游戏。

首先，朱老师让我们每一个人都从记录本上撕下一张纸条来。

然后朱老师要求第一组的同学在纸条上随意写一个时间；第二组的同学在纸条上写一个正在教室里的人；第三组同学在纸条上写一个地点；而第四组的人写一件事情。

游戏开始了，第一组的一个男生__说：“地球刚形成时。

”，第二组的一个女生接下去说：“朱老师。

”，全班同学立刻偷笑起来。

我们组的一个男生说：“在蛇肚子里。

”。

这时候，朱老师的脸色已经变了：由晴转多云、由多云转阴，她知道，不幸的事情降临了。

当最后一位同学读出“上课”这个词时，全班同学哄堂大笑，有的抱住肚子大笑，有的同学笑得躺到后面一排桌子上，还有一些同学捂着嘴偷笑。

而朱老师只是淡淡一笑，我们发现她的脸红通通的，好像很不好意思。

接下来的句子也很有趣，比如“__零点第一组某某同学在公园里打架”、“地球末日那一天朱老师在太阳宫和朋友谈话” 。

这些滑稽有趣的句子让大家笑得满面眼泪、上气不接下气。

今天的这节作文课真是令人开心、难忘的一节课！今天是星期一，我来到学校参加作文培训班。

上课时，赵老师带领我们玩了一个有趣的游戏，名字叫做“拼句子”。

游戏规则是每人写一个句子分成三份，第一部分是“谁”，第二部分是“干”，第三部分是“什么”。

然后，在每个部分的前面像扩句一样增添一个形容词，再分别放在三个塑料口袋里。

被叫到的同学在三个塑料口袋里面各抽一张，给主持人朗读。

游戏开始了，老师让招俐娜当主持人。

同学们纷纷举手，抢着上去做游戏。

招俐娜点了李佳艳，她看也不看，从塑料袋里小心翼翼地取出三张纸条给招俐娜读。

招俐娜一看就乐了，她捂着嘴笑着读道：“可爱的小狗在森林里津津有味地捕捉美妙的乐曲。

”同学一听都哈哈大笑起来。

我想：“小狗怎么会捕捉美妙的乐曲呢？看来句子的搭配真重要啊！”接着，招俐娜又点了顾楠，顾楠迫不及待地跑上讲台，随手抽了三张纸条，递给招俐娜，还不时悄悄偷看。

有趣的拼句游戏
星期六上午，我来到幸运星，玩了一个有趣的拼句游戏。

王老师先把我们分成了四个小组，然后给我们发了几张白纸条，告诉我们一组写人物，二组写在什么地方，三组写怎么样的，四组写干什么，然后随机拼成一句活。

接着老师便让我们自已到纸条上面写。

有的同学提笔就写，有的同学瞑思苦想，有的同学抓耳挠腮。

不一会儿，我们就写好了，老师把我们的纸条收起，分成四堆，再从四堆里每个抽一张，拼成一句话。

老师开始拼句了：“第一组是‘猪’，第二组是在‘男厕所里’”，第三组是‘悲伤地’，第四组是‘吃零食’。

”这样子我们就听到了“猪在男厕所里悲伤地吃零食”。

我们不由得哄堂大笑。

接着我们听到了“王老师在屋顶悲伤地跳舞”、“张沐辰在操场丧心病狂地吃火锅”、“白雪公主在超市专心地上厕所”等有趣的句子。

听到这里，有的同学笑得趴在桌子上，有的同学哈哈大笑，还有的同学眼泪都笑出来了，而张沐辰和王老师却哭笑不得地看着我们。

达个游戏告所我们：用词要准确，搭配要合理，否则要闹笑话。