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有趣的拼句游戏ppt课件

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超有趣的汉语拼音游戏练习PPT

超有趣的汉语拼音游戏练习PPT

边音
yā lí lǎ ba lúwěi
翘舌音
rì chū zhíshù chú shī
平舌音
cū xì zǔ fù cā bō li
yùn mǔ jiā zú
韵母 （24个）
ae
aoo
ei u
ui
u
u
1/10/2020
eü
i
a
u
1/10/2020
o
ai ei ui ao ou iu ie üe er
翘舌音
zh ch sh r
平舌音
zcs
nl
鼻音 边音
xièxiè!néng bǎ bāng wǒ shēng mǔ dú gěi cǎi mó gu ba!
wǒ tīng ma?
bpmf gk h
zh ch sh r y
dt nl jq x
zcs w
nítǔ nào zhōng ná lí
鼻音
yonɡ you yao yan yanɡ ya w：wu wai wei wan wen
wanɡ wenɡ wo wa
1/10/2020
三、整体认读音节
我带来的 整体认读音节 跟声母有关系
+韵母 i
yi wu yüu
zi ci si zhi chi shi
ri
ye yue yin 夜月隐 yun yuan ying 云愿迎
声母宝宝二十三。
zhi chi shi ri zi ci si，
你拍四,我拍四,
大Y、W带着i u ü（yi wu yu）
j q x遇小ü,
音（yin）乐（yue）
小小眼镜要摘去。
英（ying）语（yu）里也（ye）有,
一年级上册4.2有趣的拼搭课件(22张PPT)

一年级上册4.2有趣的拼搭课件(22张PPT)

第4单元 认识图形（一）
第2课时 有趣的拼搭
创设情境
创设情境
搭积木是我们最喜欢玩的游戏， 用你们自己带的积木试着搭一搭， 看谁搭得又高又稳。
自主探索 1.用正方体拼一拼
老师知道你们都是拼图的小能手， 下面我们来玩“拼一拼”的游戏。
自主探索
（1）用2个相同的
拼一拼。
2个相同的正方体 能拼成什么呢？
拼一拼。
两个圆柱横着拼安稳吗？为什么？
圆柱的曲面容易滚动，不稳定， 但两个底面平平的，很稳定。
探究新知
下面要搭得稳一些。
刚才同学们搭得都很棒，现在请把下面 搭所的有时的候积要木注都意用什上么，？看谁搭球得要又放稳到最又上高面。。
探究新知
搭积木的心得
长方体和正方体摆放时较稳定，可以 放在下面； 圆柱横放时容易滚动，应该竖放； 球容易滚动，尽量放在上面。
探究新知 你能数出这个图形里有几个长方体吗？
4个
巩固练习 哪些形状是用4个 拼成的？在（ ）里画“√” 。
√
√
课堂练习
数一数
（ 5 ）个正方体
课堂练习
用你手中的积木搭一个你喜欢的 图案吧！
课堂小结
同学们，在我们的生活中也有许多用立 体图形拼成的图案，这些图案搭得很漂 亮，很有创意，那你们想不想玩“搭一 搭”的游戏呢？课下同学之间可以一起 搭一搭，看谁搭得最稳固最探究新知
可以拼成6种不同的长方体。
用4个相同的
拼一拼。
探究新知
3.用圆柱拼一拼
刚才老师看到了，同学们都很爱动脑筋， 用拼出2个了圆许柱多拼不一同拼的。图形。最后，我们来看 看用圆柱能拼成什么图形。
探究新知 用2个相同的
拼一拼。
只能上下拼搭成规则的 立体图形。
《有趣的拼句游戏》课件

《有趣的拼句游戏》课件

拼句游戏需要思考和逻辑 推理，锻炼大脑的灵活性 和分析能力。
拼句游戏的经典案例
“疯狂英语”拼句游戏
挑战你的英语水平，以最快的速度拼出正确的句 子，感受语言的魅力。
“爱奇艺”拼句游戏
在观看视频的同时，玩这个有趣的拼句游戏，加 深对内容的理解。
总结
1 拼句游戏的乐趣和益处
拼句游戏提供了一种既有趣又有效的学习方法，让语言学习过程更加愉快和充实。
2 推荐几款不同类型的拼句游戏
介绍一些值得尝试的拼句游戏，满足不同人群的学习需求和问题及解答
回答一些与拼句游戏相关的常见问题，帮助听众更好地理解和玩好这个游戏。
用英语来挑战自己的拼 写和文法，提高英语表 达能力。
3 数字拼句游戏
数字拼句游戏结合了数 学和语言，培养逻辑思 维和计算能力。
拼句游戏的益处
提升拼写能力
通过不断练习拼句游戏， 可以加强拼写技巧和语言 表达的准确性。
增加词汇量
拼句游戏可以帮助扩展词 汇库，并更好地理解和使 用不同的单词和短语。
锻炼思维能力
拼句游戏的玩法
1
游戏规则简介
了解不同类型拼句游戏的规则和目标，为游戏体验做好准备。
2
操作方法演示
示范如何玩拼句游戏，介绍常用的操作方法和技巧。
3
技巧与策略分享
了解一些高效的策略和技巧，提高拼句游戏的胜率。
拼句游戏的分类
1 中文拼句游戏
针对中文学习者的拼句 游戏，帮助练习中文句 子构建和理解。
2 英文拼句游戏
《有趣的拼句游戏》PPT 课件
拼句游戏是一种有趣的游戏，通过组合单词和短语来创建有意义的句子。让 我们一起来探索这个令人着迷的游戏世界吧！
简介
什么是拼句游戏？
拼句游戏.2021优秀PPT

拼句游戏.2021优秀PPT

我想：这非洲阿贪好悲哀啊！
〕
〞 “拼句〞游戏不但有趣，还告诉我们说话、写作文的时候要注意词语的准确性，不然就会闹出笑话来！
我们听了，笑得前仰后合，有的笑得合不拢嘴，有的边笑边拍桌子。 亏他们能想出这种句子，还有张杰在墓地里一把屎一把尿地仍地雷，等等有趣的句子。
“哈哈．．．．．．〞同学们哄堂大笑 作文课上，老师教我们做了一个有趣的游戏——拼句游戏。
出这种句子，还有张杰在墓子。下课了，同学们也议论着上课那些有趣的句子。
• “拼句〞游戏不但有趣，还告诉我们说话、写作文的时候要注 意词语的准确性，不然就会闹出笑话来！我们真喜欢玩这个游戏 。
有趣的拼句游戏
• “哈哈哈!〞一阵阵笑声从我们的教师里传出来，咦？我们这 是在干什么呢？原来是在玩一个拼句游戏。
•
上课了，老师带着一些纸条走进教师，老师说：“今天我们
玩一个拼句游戏，好不好？〞我们异口同声地答复到：“好！〞
老师把我们分成四组，游戏规那么是：一组写人物，二组写地方
，三组写怎么样，四组写干什么，我们每人只有一次时机，我被
拼句游戏
一组的同学在纸条上写“什么人物〞； 二组的同学在纸条上写“什么地点〞； 三组的同学在纸条上写“怎么样〞； 四组的同学在纸条上写“在干什么〞。 写完后，每组派一名同学读纸条上的内容，这样就会拼 成一句话。
小提示：
1、请用你的火眼金睛注意观 察大家做游戏时的表情和动 作。
2、留意一下哪些句子让你觉 得很有趣，哪些句子让你觉 得特别好笑。
下课了，同学们也议论着上课那些有趣的句子。 一组的同学在纸条上写“什么人物〞；
起来，〔 提心吊胆 心惊肉跳 心花怒放 心旷神怡 心烦意乱
我们真喜欢玩这个游戏。
〕怎么〔
〕了呀？
拼句游戏.最新PPT资料

拼句游戏.最新PPT资料


满面春风 愁眉苦脸 炯炯有神 神采奕奕
笑逐颜开 笑容满面 眉开眼笑
我们听了，笑得前仰后合，有的笑得合不拢嘴，有的边笑边拍桌子。
3、以同学们的神情开头。
手1、舞请足用蹈你昂的火首眼阔金2步、睛手注忙描意脚观写乱察人大张家牙物做舞游爪心戏昂理时首的挺的表胸情词和语动作：。 41、、以 请游用戏你结的束火后眼同金提学睛心们注的意吊议观论察胆开大头家。做心游戏惊时肉的表跳情和动心作。花怒放 兴高采烈 心急如焚 作文课上，老师教我们做了一个有趣的游戏——拼句游戏。
3、点出游戏的意义和作用。 “拼句〞游戏不但有趣，还告诉我们说话、 写作文的时候要注意词语的准确性，不然 就会闹出笑话来！我们真喜欢玩这个游戏。 4、邀请读者共享游戏的欢乐。 怎么样，听我说了这么多，你一定也心里 痒痒的了吧？还不快快到我们班来参加这 有趣的游戏！
词语积累
1、描写人物神态的词语：
〞大家笑得捂着肚子说：“太好笑了。
4、以游戏结束后同学们的议论开头。 我们真喜欢玩这个游戏。
3作、文点课出上游，戏老的师意教义3我、和们作做描用了。写一个人有趣物的动游戏作——的拼词句游语戏。：
手舞足蹈 昂首阔步 第二句是：罗老师在白骨精的肚子里性感地看美女。
“哈哈哈……〞笑声一阵高过一阵，教室里成了
不舍得离去。“哎！刚刚的游戏真有趣啊！〞 杨萧揉 着笑疼了的肚子说。“是啊，一想起来就要笑！〞 李明说着又“噗哧〞笑出声来。 5、从同学们对游戏的喜爱说起。
我们班最喜欢在课间玩游戏了，一玩起来就忘记
一切烦恼，所有的疲劳都烟消云散。今天，我们在老
师的带着下又做了一个有趣的游戏——拼句游戏。
●结尾 1、与开头相照应。 这真是一堂别开生面的作文 课！我们期待着 下一堂课的到来。 2、描写教室里的气氛。 “哈哈哈……〞笑声一阵高 过一阵，教室里成了 欢乐的海洋。
小学生游戏作文拼句游戏PPT

小学生游戏作文拼句游戏PPT


同学们拼出的句子 有的句子非常有趣
例如
逗得大家 有的同学笑
得 ；有的同学 还有更好笑的呢
例如
哈哈哈……这些句子
个个都能惹人笑破肚皮
开始拼句子了第一句话是
哈哈．．．．．．同学们哄堂大笑起来
怎么
了呀又开始读了
又是
一阵哈哈．．．．．．的笑声
哈哈哈．．．．．．真是一个比一个有
趣一个比一个刺激
●ห้องสมุดไป่ตู้头
1、直接交代游戏的时间、地点、人物等要素 作文课上老师教我们做了一个有趣的游戏——拼 句游戏 2、以笑声开头 哈哈哈……从我们班教室里不断传出阵阵欢笑我 们正在玩一个有趣的游戏——拼句游戏呢 3、以同学们的神情开头 教室里的同学们个个神采飞扬他们在做什么原来 他们正在玩一个十分有趣的游戏——拼句游戏
●结尾
1、与开头相呼应 这真是一堂别开生面的作文课我们 期待着 下一堂课的到来 2、描写教室里的气氛 哈哈哈……笑声一阵高过一阵教室 里成了 欢乐的海洋
3、点出游戏的意义和作用 拼句游戏不但有趣还告诉我们说话、 写作文的时候要注意词语的准确性不然 就会闹出笑话来我们真喜欢玩这个游戏 4、邀请读者共享游戏的欢乐 怎么样听我说了这么多你一定也心里 痒痒的了吧还不快快到我们班来加入这 有趣的游戏
4、以游戏结束后同学们的议论开头 下课铃早已经打了可是同学们仍然留在教室里
不舍得离去哎刚才的游戏真有趣啊 杨萧揉 着笑疼了的肚子说是啊一想起来就要笑 李明说着又噗哧笑出声来 5、从同学们对游戏的喜爱说起
我们班最喜欢在课间玩游戏了一玩起来就忘记 一切烦恼所有的疲劳都烟消云散今天我们在老 师的带领下又做了一个有趣的游戏——拼句游戏
一组的同学在纸条上写什么时间； 二组的同学在纸条上写什么人物； 三组的同学在纸条上写什么地点； 四组的同学在纸条上写在干什么 写完后每组派一名同学读纸条上的内容这 样就会拼成一句话
有趣的拼句游戏34110PPT课件

有趣的拼句游戏34110PPT课件


传开了。
2019/12/25
9
2019/12/25
10
1、例文写玩什么？ 2、文章是分几步来写玩的过程的？每 一步写了什么？ 3、圈出在第三节中表示玩的动作的词。 4、用直线划出表示“真高兴”的句子。
2019/12/25
11
文章先交代游戏规则，接着写大家 为游戏做准备，最后写同学们做游戏。
小作者抓住了人物的动作、神情把 做游戏的过程写得特别具体，同时从自 己的感受，同学们的表现和全班气氛的 描写中表现出大家高兴的心情。
2019/12/25
12
拟写写作提纲：
写清： 1、什么时候、和谁在哪里玩什么？ 2、怎么玩的？（具体过程：先、接着、 然后、再、最后） 3、玩后，有何感受？
2019/12/25
13
●开头
1、直接交代游戏的时间、地点、人物等要素。 作文课上，老师教我们做了一个有趣的游戏—— 拼句游戏。 2、以笑声开头。 “哈哈哈……”从我们班教室里不断传出阵阵欢笑。 我们正在玩一个有趣的游戏——拼句游戏呢！ 3、以同学们的神情开头。 教室里的同学们个个神采飞扬，他们在做什么？原 来他们正在玩一个十分有趣的游戏——拼句游戏。
4
三。写游戏
• （一）出示习作提示：
• 写法引路
• 1.把游戏的经过写清楚
• （1）把记叙文的六要素交代清楚。
• （2）明确写作顺序：
• 游戏前<略写>，先写老师讲的游
戏规则；游戏中<详写>，再总先说全
体同学的情况，再重点说某一个同学
游戏过程中的表情、动作。；游戏后<
20略19/12/写25 >，后写感受。
2019/12/25
7
大家立刻兴奋起来，纷纷抓起笔写了起来， 一边写，一边还偷偷地笑。等写好了，依次放入 漂流瓶内。大家面面相觑，该怎么玩呀？老师请 了三位同学分别从三个瓶子里抽出一张纸。第一 位同学一下子把手伸进一个瓶子里翻了一阵，然 后慢慢地抽出一张，站在一旁看了一下，然后又 望着第二位同学。只见第二位同学迫不及待地从 另一个瓶子里小心翼翼地抽出一张，立刻和第一 位同学凑在一起，两人对了对，脸上露出了灿烂 的笑容。最后一位同学连蹦带跳地到了讲台前， 把手伸进瓶子里，一会儿碰碰这个，一会儿摸摸 那个，最后终于挑了一张。自己看了一下，又和 另外两人凑在一起，笑得腰都直不起来了。
《有趣的拼句游戏》课件

《有趣的拼句游戏》课件


趣味性
拼句游戏通常具有很强的娱乐 性，能够带给玩家轻松愉快的
体验，缓解压力。
教育性
拼句游戏可以帮助玩家提高语 言和文字表达能力，增强对语 言和文字的理解和运用能力。
社交性
拼句游戏通常需要多人参与， 可以增进玩家之间的交流和互
动，增强社交能力。
02
拼句游戏的玩法
准备阶段
确定游戏目标
让孩子们了解什么是拼 句游戏，以及游戏的目 标是创造有趣、有意义
在孩子们离开前，老师需要组织他们整理好游戏材料，保持教 室整洁。
03
拼句游戏的意义
提高语言表达能力
拼句游戏通过组合不同的词语， 让学生学会如何选择合适的词语 来表达自己的意思，从而提高他
们的语言表达能力。
在游戏中，学生们需要用简洁明 了的语言来描述词语，这有助于 他们学会精炼语言，避免冗长和
复杂的表达。
的句子。
准备材料
准备足够的图片、名词 、动词和形容词卡片， 确保每个孩子都有一套
。
分组
将孩子们分成若干小组 ，每组人数根据实际情
况而定。
讲解规则
向孩子们详细解释游戏 规则，确保他们明白如
何正确进行拼句。
游戏阶段
名词、动词和形容词的抽取与组合
每个孩子轮流从卡片堆中抽取一张名词、一张动词和一张形容词卡片 ，然后尝试将它们组合成一个有趣的句子。
《有趣的拼句游戏》ppt课件
• 拼句游戏的介绍 • 拼句游戏的玩法 • 拼句游戏的意义 • 拼句游戏的实例 • 如何设计一个有趣的拼句游戏 • 总结与展望
01
拼句游戏的介绍
拼句游戏的定义
01
拼句游戏是一种语言文字游戏， 玩家通过组合不同的词语或短语 ，形成有趣的句子或段落。
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地点
讲完游戏规则，教室 里非常静，同学们绞尽脑 汁的想该写些什么？
老师刚说完，同学们便热 闹起来，教室里成了欢乐 的海洋。
场景气氛 的烘托
大家像沸腾的水一样。
二、点面结合写场景。
细节 描写
班上的一些同学有的 趴在桌上，一边捂着肚子， 一边使劲敲桌子，有的从桌 上滑到地上，笑得肚子都快 爆了，大家都沉浸在欢乐的 海洋里......
1. 下课铃响了，同学们仍沉浸在游戏当中。通 过这个妙趣横生的小游戏，我明白了，用词的准 确性是多么重要！
2. “哈哈......"教室里的笑声一浪高过一浪， 拼句游戏真好玩！通过这个游戏，我也明白了以 后不能乱造句子，不然可要闹笑话呢！
有趣的拼句游戏
最爱拼句游戏
一次有趣的XX
一节有趣的作文课
要求： 结合本课所学知识点完成一篇习作。字体工整， 语句通顺。字数不少于350字。
作业
1、好词抄一，默一。
2、背诵《海德智囊》词语大集结 16--21，多音多义字16--21，诵读 经典12--16。
3、海德智囊朗诵《我是环保小卫 士》、《保护环境，人人有责》。
4、养殖绿豆芽，观察并记录变化 过程。
1.挑选一些饱满的绿豆，用 清水浸泡5—6小时。
2.把毛巾浸湿，叠好放在筐子里，并 把浸泡的绿豆放入，尽量铺匀一些， 好接触空气。
面
最好笑的就是宁叶， 只见他走上讲台，看了一 遍还没读出声，就笑出了 眼泪。只见他忍着笑，断 断续续的读出：“郑老师 在玉米地里欢快的喂猪。”
点
三、你的感受与收获
收获 感受
通过这节有趣的游 戏课后，我还明白了一 个道理：讲话或写作时， 用词一定要准确、恰当， 不能乱造句子，不然就 会闹出许多的笑话。
我问你答：
同学们还参与过哪些比较好玩 的游戏？
第4课 有趣的拼句游戏
—学习场面描写
好词加油站
异口同声 绞尽脑汁 抓耳挠腮 再三催促
前俯后仰 捧腹大笑 欢声笑语 哄堂大笑
游戏规则： 1、一组的同学在纸条上写“姓名”，二组的 同学在纸条上写“什么地方”三组的同学在 纸条上写“怎么样的”，四组的同学在纸条 上写“干什么” 2、所写内容越新颖、越离奇、越古怪越好， 看看谁最爱动脑筋，写的内容最有创意。 3、将写好的纸条按照小组分别放在前面的纸 盒内。
新学员：抽奖券、100元海德币、 报名奖品
快来报名参加济南海洋馆游学，和动物们交朋友 吧
活动时间：4月5日-7日 报名时间：3月15日-3月29日
海德学员180元，家长240元 非海德学员220元，家长280元
体验丰富奇幻的海洋之旅，欣赏泉城海洋极地世界海狮 秀，全水景演出，让你恍若梦境！
有趣的拼句游戏
今天，作文梁老师一走进教室就笑眯眯地说：“今天，我们来玩一个游
戏。”“是什么？”同学们的眼神“刷”地一下集中在老师的嘴巴上。只见老 师不紧不慢地说：“这个游戏叫拼句游戏。”“耶！”同学们的眼神从急切转 到激动。梁老师老师示意大家安静下来，给每人发了一张小纸条，并讲了游戏 规则。
讲完游戏规则之后，同学们有的迫不及待地写起来，有的望着天花板发呆， 还有的是认真思考后才写下搞笑的句子。梁老师见我们都写好了，就让同学来 读。“马恺阳在公园里呆头呆脑地一边看电视一边吃东西。”同学们听了都笑 地前仰后合，我也笑的直不起腰来。最好笑的就是宁叶，只见他走上讲台，看 了一遍还没读出声，就笑出了眼泪。只见他忍着笑，断断续续的读出：“郑老 师在玉米地里欢快的喂猪。”刚才还鸦雀无声的教室立刻爆发出了震耳地笑声。 还有“长了包的马翌天在厕所里认真地洗澡。”“马航在厕所里偷偷地跳芭蕾 舞。”……几个被写在纸条上的人哭笑不得。班上的一些同学有的趴在桌上， 一边捂着肚子，一边使劲敲桌子，有的从桌上滑到地上，笑得肚子都快爆了， 大家都沉浸在欢乐的海洋里......
3.把纱布浸湿，盖在筐子上 面，放到光照下。
活动时间：3月1日-3月30 日
学员奖励政策
1、每带1名同学试听，两人都可获赠一张抽奖券，到前 台抽取奖品。
2、每成功介绍一个同学报名成功，老学员都可获得奖励 海德币100元、礼品积分100分（20元价值）、现金红 包100元
综上所述：老学员：抽奖券、100元、100分礼品积分、100元海德币
例如：
姓名：物品、孙悟空、同学名字、赵本山等 地点：在月球上，在厕所内，在美国，在火 星等 怎么样的：心急火燎的、激动万分的等 干什么：扭秧歌，吃豆腐，睡觉，玩游戏等
小提示：
1.请用你的火眼金睛注意观察同学们游戏 前的语言、神态、心理和动作。
2.做了哪些动作、说了什么句子让你觉得比 较有趣好笑、印象较深的情景是哪些、你的 心理感受？
地点、人物
中间：点面结合介绍游戏的过程，以及场
面的气氛。
结尾：写出自己在此次游戏活动中的感受
和收获。
1. “哈哈.....”一阵阵笑声从我们教室里传了 出来，咦？猜猜这是在干什么呢？告诉你吧，我 们在玩拼句游戏呢！
2. 这节课是作文课，石老师笑眯眯地走进教室， “我们来做个游戏好吗？”老实说。“好！”大 家异口同声地回答道。只见老师在黑板上写了四 个字——拼句游戏。
3.同学们的心情、通过游戏获得的感受？
回顾： 按顺序写活动场面
游戏前： 请用你的火眼金睛注意观察同学们游戏前
的语言、神态、心理和动作。
游戏中： 做了哪些动作、说了什么句子让你觉得比
较有趣好笑、印象较深的情景是哪些、你的 心理感受？
游戏后： 同学们的心情、通过游戏获得的感受？
一、交待清楚场面的背景。
“叮铃铃”，快乐的时间总是过得很快，不一会儿就下课了。通过这节有趣 的游戏课后，我还明白了一个道理：讲话或写作时，用词一定要准确、恰当， 不能乱造句子，不然就会闹出许多的笑话。
1、文中的时间、人物、地点？
2、文中用了哪些好词，画出来。
3、分别找出文中描写点和面的部 分。
习作提纲
开头：交代游戏的名称以及进行的时间、