中职语文说课程课件一、教学内容本节课选自中职语文教材第二册第四章《应用文写作》，详细内容包括应用文的定义、分类及其特点；具体讲述了通知、启事、报告、请示等几种常见的应用文写作格式与要点。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握应用文的基本概念、分类及特点，了解常见应用文的写作格式与要点。
2. 过程与方法：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习，培养学生运用应用文进行书面表达的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生严谨、规范、认真的写作态度，提高学生的职业素养。
三、教学难点与重点教学难点：应用文的格式与写作要点。
教学重点：应用文的定义、分类及其特点。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示实际工作中的应用文实例，引导学生了解应用文在日常生活中的重要作用。
2. 新课内容讲解：（1）应用文的定义、分类及其特点。
（2）通知、启事、报告、请示等常见应用文的写作格式与要点。
3. 例题讲解：以通知为例，详细讲解其写作步骤及注意事项。
4. 随堂练习：让学生现场完成一篇通知的写作，教师进行点评与指导。
六、板书设计1. 应用文概念、分类及特点2. 常见应用文写作格式与要点通知启事报告请示七、作业设计1. 作业题目：（1）写一篇通知，要求格式规范，内容完整。
（2）写一篇启事，要求表达清晰，语言简洁。
2. 答案：（1）通知：通知各位同学：根据学校安排，本周六上午8点，全校师生在操场集合，参加升旗仪式。
请各位同学准时参加，不得迟到。
教务处年月日（2）启事：启事联系电话：xxxxxxxxx地址：xxx市xxx区xxx路xxx号xxx公司年月日八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习，学生对应用文写作有了更深入的了解。
但在课堂实践中，部分学生对应用文写作仍存在一定的恐惧心理，需要在今后的教学中加强指导与鼓励。
2. 拓展延伸：（1）要求学生课后收集身边的应用文实例，分析其写作技巧。
