送教记录表二

XX县幼儿园“送教下乡”活动经历认定材料汇总
送教单位（盖章）：
带队领导（签名）：
受教单位（盖章）：
活动负责（签名）：
送教时间：
X X 县教育局
XX县教师进修学校
年月日
XX县幼儿园“送教下乡”活动
记录册
送教单位（盖章）：
带队领导（签名）：
受教单位（盖章）：
活动负责（签名）：
送教人员：
X X 县教育局
XX县教师进修学校
年月日
一、活动日程纪要
（此表由送教人员参与活动时填写）
二、听课记录
（此表由送教人员听课时填写）
三、评课/交流/座谈记录
（此表由送教人员评课、座谈时填写）
四、送教课例教案
（此表由送教人员填写）
五、活动情况小结。

送教工作记录表1. 任务概述本文档记录了送教工作的相关信息和记录，旨在提供一个全面、详细、完整和深入的记录，以便后续参考和分析。

2. 送教工作记录日期送教地点接收学校接收班级送教老师送教内容送教反馈2022-01-01 XX小学小学一年级一班张老师数学课程，教授加法和减法学生表现积极，理解能力较强，需要加强练习2022-01-02 XX中学初中二年级三班李老师英语课程，教授基础语法和词汇学生学习态度良好，需要加强词汇积累2022-01-03 XX聋哑学校聋哑学校高年级高三班王老师手语课程，教授基础手语表达学生学习积极，理解能力较弱，需要耐心指导2022-01-04 XX特殊教育学校特殊教育一年级一班赵老师绘画课程，教授基础绘画技巧学生表现出色，天赋较强，需要鼓励2022-01-05 XX小学小学五年级四班张老师科学课程，教授植物生长过程学生学习积极，理解能力一般，需要巩固3. 送教反馈3.1 张老师反馈在2022-01-01的送教活动中，我去了XX小学的一年级一班，教授了加法和减法的基础知识。

学生表现积极，理解能力较强，但需要加强练习以巩固所学内容。

我会在下次送教时继续跟进，并提供更多练习材料。

3.2 李老师反馈在2022-01-02的送教活动中，我去了XX中学的初中二年级三班，教授了英语的基础语法和词汇。

学生学习态度良好，但需要加强词汇积累。

我会在下次送教时增加词汇练习，并鼓励学生多参与口语练习。

3.3 王老师反馈在2022-01-03的送教活动中，我去了XX聋哑学校的高年级高三班，教授了手语的基础表达。

学生学习积极，但理解能力较弱，需要耐心指导。

我会在下次送教时采用更多互动教学方法，帮助学生更好地掌握手语技巧。

3.4 赵老师反馈在2022-01-04的送教活动中，我去了XX特殊教育学校的一年级一班，教授了绘画的基础技巧。

学生表现出色，天赋较强，需要鼓励和引导。

我会在下次送教时提供更多创作机会，帮助学生发展绘画才能。

送教工作记录表内容摘要：一、送教工作背景及意义二、送教工作内容与流程1.准备工作2.教学活动实施3.教学评价与反馈三、送教工作中存在的问题与对策四、送教工作的成效与反思五、总结与建议正文：送教工作是我国教育部门为推进教育公平、提高教育教学质量而开展的一项重要工作。

它旨在为边远地区、贫困地区的学生提供优质教育资源，帮助他们改善学习条件，提高学业成绩。

本文将从送教工作的背景、内容、流程、问题与对策、成效、反思等方面进行详细阐述。

一、送教工作背景及意义送教工作的开展源于我国教育发展的不平衡不充分问题。

一方面，城市与农村、发达地区与欠发达地区之间的教育资源差距较大，另一方面，部分地区学生的学习条件亟待改善。

为此，教育部门决定开展送教工作，将优质教育资源送到有需要的地方，助力教育公平。

送教工作具有以下意义：1.提高教育教学质量：通过送教，将优质教育资源传递给有需要的学生，有助于提高他们的学习成绩和综合素质。

2.推进教育公平：送教工作关注弱势群体，为他们提供平等接受教育的机会，有利于缩小城乡、地区之间的教育差距。

3.提升教师队伍素质：送教过程中，优秀教师可以相互学习、交流，提高教育教学水平。

二、送教工作内容与流程送教工作主要包括以下几个环节：1.准备工作：确定送教对象、选定送教内容、组建送教团队、准备教学物资等。

2.教学活动实施：送教团队抵达送教地点后，开展课堂教学、课外活动、心理健康教育等形式的教育活动。

3.教学评价与反馈：送教结束后，对送教效果进行评价，收集学生、家长、教师的意见和建议，不断优化送教方案。

三、送教工作中存在的问题与对策1.问题：送教资源分配不均、送教次数有限、送教内容与当地实际需求不符等。

2.对策：优化资源分配，增加送教次数，深入了解送教地点的实际需求，调整送教内容。

四、送教工作的成效与反思送教工作在推动教育公平、提高教育教学质量方面取得了一定的成效。

然而，也存在一些不足之处，如送教资源分配不均、送教内容与实际需求不符等。