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1.学会生字、新词，读准多音字“号”。
2.初读课文，理清文章脉络，训练按时间顺序连句成段。
3.学懂课文第1自然段。
（重点）号 堵 缝 腊 狂吼 朗 衔 枯 劝复 趁 将 且 哀quàn háo dǔfèng làkuáng hǒu lǎng xiánkūāifùchèn jiāng qiě号叫 一堵 一道缝 腊月 狂 吼晴朗 衔来 枯草 劝告 重复趁天晴 将来 得过且过 哀号háodǔfènglàkuáng lǎng xián kūquàn fù chènjiāngqiěāihǒu号háo（号叫 哀号）hào（口号 几号）缝féng（缝补 缝纫）fèng（裂缝 崖缝）当dāng（当时 应当）dàng（当做 上当）得dé（得过且过 得数）de（跑得快 跳得高）指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
说一说课文写了什么？课文叙述了喜鹊和寒号鸟对待垒巢的不同态度和不同结果。
面miàn书写指导：撇从竖中线起笔，横折钩从横中线起笔。
部首：一组词：前面 面向造句：村子前面有一条马路。
音序：M 结构:独体阵zhèn书写指导：双耳旁偏上，右部下横较长。
部首：阝组词：一阵雨 阵地造句：几阵秋风过后，地上到处是落叶。
音序：Z 结构:左右朗lǎng 书写指导：左高右低，右部的撇舒展。
部首：月组词：明朗 朗读造句：今天天气晴朗，是郊游的好日子。
音序：L结构:左右枯kū 书写指导：左高右低，木的最后一笔变成了点。
部首：木组词：枯草 枯树造句：乌鸦在枯树上搭窝。
音序：K结构:左右晴朗：枯草：纷纷：阳光充足，没有云雾。
造句：今天天气晴朗，适合外出旅游。
枯萎的草，干草。
造句：喜鹊用枯草做窝。
部编版小学二年级上册语文第13课《寒号鸟》课文原文及教案课文原文九幽寂静，冷风刺骨。
梧桐树上，只见一双双鸟儿瑟瑟发抖，好像随时都要冻死在树上。
这时，一只比别的鸟儿小巧的黄腹山雀，翘起了湿漉漉的羽毛，发出了寒号：“贤哥，你在哪里？”顿时，另一只黄腹山雀应和着脆鸣：“哥哥在这里呢！”黄腹山雀向各个方向叫着，同时也靠着声音寻找着自己的同伴。
它矮小的身躯似乎连呼救的力气都没有，但这个时候，寒呼声却让黄腹山雀保住了它的性命。
它喊起来，就不再孤单了……教案教学目标1.理解课文中的黄腹山雀为何要发出寒号。
2.学会黄腹山雀的叫声，并进行模仿。
3.了解动物在极端环境下的求生能力和互助行为。
教学重点1.阅读理解课文。
2.练习黄腹山雀的叫声。
教学难点1.理解动物在极端环境下的求生能力和互助行为。
2.模仿黄腹山雀的叫声。
教学步骤1. 导入1.教师向学生出示图片或视频，让学生大致了解黄腹山雀的生活环境和特点。
2.提问：“你们在看到图片或视频中的黄腹山雀有什么发现吗？”2. 阅读理解1.让学生朗读课文《寒号鸟》。
2.引导学生理解黄腹山雀发出寒号的原因，倡议同学们讨论、提出自己的观点。
3. 黄腹山雀叫声练习1.向学生播放黄腹山雀的叫声。
2.让学生模仿黄腹山雀的叫声，进行练习。
4. 互助行为探究1.引导学生展开讨论，探究动物在极端环境下的求生能力和互助行为。
2.让学生用自己的语言写一篇简短的小文章，讲述他们的探究成果。
总结1.回顾整个课程。
2.让学生自由发言，表达他们的感受和收获。
参考资料1.杨红樱等. 《寒号鸟》教案[D]. 上海: 东华大学, 2017.2.刘斌等，黄腹山雀叫声练习[M]. 幼儿音像出版社，2016.。
部编版小学二年级上册语文第13课《寒号鸟》课文原文及教案【导语】《寒号鸟》是一篇运用对比手法写的童话。
叙述了喜鹊和寒号鸟对待垒巢的不同态度和不同结果，说明了好逸恶劳。
得过且过是没有好结果的。
无忧考网准备了以下内容，希望对你有帮助!【篇一】部编版小学二年级上册语文第13课《寒号鸟》课文原文山脚下有一堵石崖，崖上有一道缝，寒号鸟就把这道缝当作自己的窝。
石崖前面有一条河，河边有一棵大杨树，杨树上住着喜鹊。
塞号鸟和喜鹊面对面住着，成了邻居。
几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。
有一天，天气晴朗。
喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来一些枯草，就忙着做窝，准备过冬。
寒号鸟却整天出去玩，累了就回来睡觉。
喜鹊说：“塞号鸟，别睡了，大好晴天，赶快做窝。
”塞号鸟不听劝告，躺在崖缝里对喜鹊说：“傻喜鹊，不要吵，天气暖和，正好睡觉。
”冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。
喜鹊住在温暖的窝里。
塞号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。
”第二天清早，风停了，太阳暖暖的，好像又是春天了。
喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天晴，快做窝，现在懒惰，将来难过。
”寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别啰嗦，天气暖和，得过且过。
”寒冬腊月，大雪纷飞。
北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。
寒号鸟重复着哀号：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。
”天亮了，太阳出来了，喜鹊在枝头呼唤寒号鸟。
可是，寒号鸟已经在夜里冻死了。
____________________本文根据民间传说改编。
【篇二】部编版小学二年级上册语文第13课《寒号鸟》教案教学目标1．学会本课13个生字，读准多音字“号”，理解13个新词。
2．能按事情发展顺序，把几句话整理成一段通顺的话。
3．能分角色朗读课文。
4．懂得懒惰。
得过且过是没有好结果的，美好的生活只有。
通过辛勤的劳动才能得到。
教学重点与难点教学重点：理清事情发展顺序，分角色朗读课文。
教学难点：准确领会寓意。
二年级语文上册13 寒号鸟必备知识点二年级语文上册第13课《寒号鸟》的必备知识点归纳如下：一、生字词1. 要求会写的字：面（miàn）：面孔、面对、面包阵（zhèn）：阵地、上阵、一阵风朗（lǎng）：晴朗、明朗、朗读枯（kū）：枯草、干枯、枯黄却（què）：忘却、退却、却步（部首为“单耳刀”卩，非“双人旁”阝）将（jiāng/jiàng）：将来、将军、将要（本课中出现的是jiāng的读音）纷（fēn）：纷纷、纷飞、纷乱夜（yè）：夜晚、昼夜、夜深2. 要求会认的字：堵（dǔ）：堵车、堵塞缝（fèng）：崖缝、缝隙衔（xián）：衔接、头衔劝（quàn）：劝告、劝解趁（chèn）：趁早、趁机腊（là）：腊月、腊肉狂（kuáng）：狂风、疯狂吼（hǒu）：吼叫、怒吼窖（jiào）：冰窖、地窖3. 多音字：当（dāng/dàng）：当作/上当缝（féng/fèng）：缝补/缝隙4. 词语搭配：一阵风一堵石崖一道缝一条河一棵大杨树天气晴朗东寻西找太阳高照大雪纷飞冻得直打哆嗦冷得像冰窖二、课文内容理解1. 故事背景：课文《寒号鸟》是一则广为流传的民间故事，最早见于元末明初文学家陶宗仪撰写的《南村辍耕录》。
课文通过讲述一只喜鹊和一只寒号鸟对待做窝过冬的不同态度和表现，来传达一个深刻的道理。
2. 角色介绍：寒号鸟：学名叫“复齿鼯鼠”，白天待在巢内，黄昏或夜间外出活动，可由高处向低处滑翔。
因其生性怕寒冷，日夜不停号叫，而俗称“寒号鸟”。
在故事中，它懒惰、不听劝告，最终因不愿做窝而被冻死。
喜鹊：勤劳、聪明，懂得未雨绸缪，提前做好准备。
在故事中，它多次劝告寒号鸟做窝，但均未得到回应。
3. 故事情节：课文按照“冬天快到了”“冬天到了”“寒冬腊月”三个关键时间点，分三部分描述了寒号鸟和喜鹊的不同表现。
部编版小学二年级上册语文第13课《寒号鸟》课文原文及教案（优选9篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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