两只老虎教案

幼儿园小班音乐活动教案《两只老虎》含反思一、教学目标：1. 带领孩子们谙习并把握儿歌《两只老虎》的歌词和曲调。

2. 进展儿童自我意识和表达本领，强化他们语言表达的本领和表现力。

3. 活跃课堂气氛，培育儿童的音乐启蒙意识，加强音乐的赏识和表现本领。

二、教学内容：1. 儿歌《两只老虎》2. 反复练习歌曲，仿照老师的动作跟唱歌曲。

三、教学过程：A. 热身游戏1. 运动准备：激励孩子们动动身体，进行热身健身操。

2. 游戏：老师与孩子们一起做扑克牌游戏，游戏的规定是依据扑克牌颜色和数字，例如：当老师出示红桃，孩子们就需要用手比划出心形的手势，当老师出示黑桃3，孩子们则需要跳三下。

B. 学习儿歌《两只老虎》1. 唱歌：老师带领孩子唱儿歌，重点讲解《两只老虎》的歌词和曲调，并搭配相应的手势动作。

2. 听音乐：老师播放儿歌《两只老虎》的音乐，同时让孩子们跟唱。

3. 伴奏练唱：老师播放音乐，让孩子们贴合音乐的速度和节奏跟唱，每唱一次，就让孩子们换一个人来带领大家唱歌。

4. 认真听歌：播放歌曲，让同学认真听歌曲，感受歌曲的情感和情境，强化孩子们的音乐赏识意识。

C. 记忆《两只老虎》的曲调和歌词并表演1. 同学分别进行练习，重复唱歌，并带着动作跟唱。

2. 同学们分组进行表演，先由第一组领唱，最后由全部的同学一起表演一次。

四、教学反思在教学过程中，孩子们表现杰出，积极参加到课堂活动当中，对于《两只老虎》的歌词和曲调有了更深的理解和认得，提高了同学们的音乐感知本领，加强了课堂的趣味性和互动性，使孩子们在欢快的歌曲中更好地学习了语言、音乐、体育等多个方面。

同时，在今后的教学过程中，应重视练习手势动作，让孩子们更好地跟着音乐进行动作的搭配，提高音乐的表现力和感染力。

两只老虎音乐课教案【教案 1】教学目标：1. 认识和掌握儿歌《两只老虎》的歌词和曲调。

2. 通过音乐活动培养幼儿的听觉、语言和协调能力。

教学准备：1. 音乐播放器。

2. 幼儿熟悉的玩具老虎两只。

教学过程：1. 创设情境：(教师手持两只玩具老虎进入教室) 老师：大家好，今天我带来了两只特别可爱的玩具老虎，它们叫小老虎和大老虎。

我们一起来听听它们唱的歌，好吗？2. 引入歌曲：老师用音乐播放器放儿歌《两只老虎》，全班一起听。

之后，再次播放一遍儿歌，让幼儿跟着歌曲的节奏摆动身体。

3. 歌曲导入：老师问：大家听到这首歌叫做什么？ (学生回答：“两只老虎”) 老师：很好，那我们一起来唱《两只老虎》这首歌吧！4. 歌曲教唱：(老师边模仿虎叫边唱)老师：两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快，一只没有眼睛，一只没有尾巴，真奇怪，真奇怪。

学生跟着老师一起唱，注意节奏和动作。

5. 反复练习：老师和学生多次重复唱歌，鼓励幼儿积极参与，帮助他们熟悉歌曲的歌词和旋律。

6. 创设活动环节：老师：现在我们来玩一个游戏，看谁能记住歌曲的歌词，不跟我念错哦！老师开始与幼儿进行对唱，每念到一个字母，就由一名学生念出来。

游戏结束后，再一起唱整首歌。

7. 活动评价：老师鼓励学生表演自己会的动作或用身体语言模仿老虎，然后全班一起评价，给予肯定和鼓励。

8. 结束活动：老师：今天我们非常开心地唱了一首儿歌，大家都唱得很好！下次再见啦！【教案 2】教学目标：1. 认识和掌握儿歌《两只老虎》的歌词和曲调。

2. 通过音乐活动培养幼儿的听觉、语言和协调能力。

教学准备：1. 音乐播放器。

2. 幼儿熟悉的玩具老虎。

教学过程：1. 想象游戏：老师向学生展示玩具老虎，引导学生说出老虎的特点和声音。

然后，老师说：“我们现在要进入老虎的世界，大家一起想象自己变成老虎，一起唱一首《两只老虎》的歌。

”2. 引入歌曲：老师用音乐播放器放儿歌《两只老虎》，全班一起静静地听。

大班音乐活动《两只老虎》教案一、活动目标1. 感受音乐活动的乐趣，培养幼儿对音乐的兴趣。

2. 能够用自然、优美的声音演唱歌曲《两只老虎》。

3. 理解歌曲的内容，学会用动作表现老虎的形象。

4. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的节奏感。

二、活动准备1. 教学材料：歌曲《两只老虎》歌词卡片、图片、动作指导卡片。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备。

三、活动过程1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。

2. 歌曲学习（5分钟）：1. 教师向幼儿展示歌曲《两只老虎》的歌词卡片，引导幼儿朗读歌词。

2. 教师播放歌曲，让幼儿边听边跟唱，注意指导幼儿的音准和节奏。

3. 教师针对歌曲中的难点，如“两只老虎，两只老虎，跑得快”等，进行重点教学，确保幼儿能够熟练演唱。

3. 动作表演（5分钟）：1. 教师向幼儿展示动作指导卡片，教授老虎的动作要领，如“两只老虎，两只老虎，跑得快”等。

2. 教师带领幼儿一起做动作，让幼儿边唱边表演。

3. 教师组织幼儿进行集体动作表演，培养幼儿的集体合作意识。

4. 活动总结（2分钟）：教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获，对幼儿的表现进行点评，给予鼓励。

四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在家中鼓励幼儿演唱歌曲《两只老虎》，培养幼儿的音乐兴趣。

2. 环境创设：在班级环境中布置老虎主题的活动区，引导幼儿自主创作老虎形象的作品。

五、教学反思1. 教师在活动中关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。

2. 教师注重培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的节奏感，让幼儿在愉快的氛围中学习音乐。

3. 教师及时与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，为幼儿提供更多的学习机会和资源。

六、活动目标1. 加深幼儿对歌曲《两只老虎》的理解，能够用自己的语言描述歌曲的故事情节。

2. 培养幼儿的创造力和想象力，鼓励幼儿在动作表演中发挥个性。

小班音乐《两只老虎》教案课程名称小班音乐《两只老虎》教案教学目标通过学习《两只老虎》这首儿歌，让小班学生：1.掌握简单的音符和节奏，能够准确地拍打节拍；2.培养音乐感知能力，能够辨别高低音；3.培养声音协调和听觉协调能力。

教学内容第一部分：歌曲版权在教授《两只老虎》之前，首先向小班学生宣传版权意识，普及保护知识产权的观念。

第二部分：引入歌曲引入歌曲《两只老虎》。

首先，给学生弹奏这首儿歌，让学生感受旋律和节奏。

接着，播放一段《两只老虎》的视频，让学生跟随视频学唱。

第三部分：歌曲学习接下来，让学生跟随教师一起学唱《两只老虎》。

分几段进行学唱，每唱一段就教学相应的节拍和音符。

每段学会之后，可以反复唱练习，让学生掌握旋律和节奏，并注意动作的协调性。

第四部分：练习游戏让学生跟着音乐教师进行练习游戏。

这个游戏可以与学生互动，在有节奏的音乐中活动，鼓励学生在放松的状态下更好地感受乐曲的节奏。

第五部分：自由合唱最后，让学生自由合唱。

音乐教师可以根据学生的实际情况决定是全班合唱还是小组合唱。

通过自由合唱，让学生在音乐中尽情释放自己的情感，提高音乐表达的能力。

教学方法本教案提供以下几种常用的教学方法：1.展示法：利用图片、视频等媒介，给学生展示歌曲的内容和风格。

2.听力法：通过让学生聆听音乐，激发学生的音乐兴趣和能力。

3.合唱法：通过集体合唱，增强学生对音乐的感知和协调能力。

4.游戏法：融合音乐元素，通过游戏的方式让学生在轻松愉快中感受音乐。

总结本教案着眼于小班幼儿的音乐启蒙，通过教授《两只老虎》这首广为流传的儿歌，让学生在休闲的氛围中获得音乐知识和经验。

在教学中应注意轻松愉快、互动性强的教学氛围，创造良好的教学氛围，培养学生的音乐能力和社交能力。

《两只老虎》小班教案作为一位杰出的老师，总不可避免地需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是店铺为大家整理的《两只老虎》小班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《两只老虎》小班教案篇1活动目标：1.巩固歌曲《两只老虎》，愿意在教师示范下用肢体来表达歌曲。

2.尝试歌曲创编，提高创造能力。

活动准备：经验准备：活动前幼儿已学会唱歌曲《两只老虎》。

在区角布置一些动物的图片，让幼儿了解动物的基本的外在特征。

物质准备：老虎图片两张(一只没有耳朵，一只没有尾巴)。

其他小动物例如小熊、大象、猴子的图片各两张。

歌曲音乐。

活动过程：一、情境导入1.设置动物园情境，幼儿复习巩固歌曲《两只老虎》师：今天老师带你们去动物园参观参观。

瞧，有两只老虎走过来了，它们在和我们小朋友打招呼呢。

我们用好听的歌声和它们打个招呼吧。

一起来唱我们刚学过的《两只老虎》吧。

2.出示老虎图片，理解歌词师：咦，这两只老虎长的可真奇怪呀，你们来看看哪里奇怪了?原来一只没有耳朵，一只没有尾巴，真奇怪，真奇怪。

二、动作创编1.师：两只小老虎看到小朋友可开心了，虽然它们长的很奇怪，但是它们很想和你们一起唱歌跳舞，小朋友们愿意吗?2.引导幼儿逐句创编动作。

师：想一想“两只老虎，两只老虎”可以做什么动作?我们都知道小老虎有很多本领，请你们把小老虎跑的本领做给我看。

这两只老虎真奇怪，一只没有什么?还有一只没有什么?那没有眼睛怎么做?没有尾巴呢?你们说它们奇不奇怪，我们用动作来做一做“真奇怪”。

3.教师将幼儿创编的动作进行整理和顺序排列，和幼儿一起边唱边做动作。

三、歌词改编1.鼓励幼儿展开想象，改编歌词师：这两只老虎真是奇怪，一只没有耳朵，一只没有尾巴。

现在又来了两只奇怪的老虎，你觉得它们会没有什么?(眼睛、鼻子、嘴巴等等)怎么用好看的动作来表示呢?2.请个别幼儿将自己新编的《两只老虎》表演给大家看。

音乐《两只老虎》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《两只老虎》音乐教案及教学反思一、教学目标1. 让学生通过学习《两只老虎》这首歌曲，感受音乐的韵律和节奏，培养学生的音乐素养。

2. 引导学生理解歌曲的内容，培养学生的情感态度与价值观。

3. 通过小组合作，培养学生的团队协作能力和创造力。

二、教学重点与难点1. 教学重点：学会演唱《两只老虎》这首歌曲，掌握基本的音乐节奏。

2. 教学难点：歌曲中的音高和节奏变化，以及情感的把握。

三、教学准备1. 教学材料：乐谱、录音机、音响设备、教学卡片。

2. 教学环境：音乐教室或课堂。

四、教学过程1. 导入：教师播放《两只老虎》歌曲，引导学生初步感受音乐的魅力。

2. 教学歌曲：教师教唱《两只老虎》，讲解歌曲的节奏和音高，学生跟唱。

3. 分组练习：学生分组，每组选择一个角色（老虎或小鸟），进行合唱练习。

4. 创意表现：学生自由发挥，为歌曲添加动作或改编歌词，展示团队创造力。

五、教学评价1. 学生演唱歌曲的准确度和流畅度。

2. 学生对歌曲情感的理解和表达。

3. 学生在团队协作中的参与度和创造力。

教学反思：六、教学延伸1. 家庭作业：学生回家后，与家长一起创作一首关于动物的歌曲，下周课堂上分享。

2. 课后活动：组织一次班级音乐会，让学生展示自己的才艺，增加音乐实践机会。

七、教学反思1. 教师应关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，以适应学生的需求。

2. 在教学过程中，注重培养学生的音乐情感，提高学生的音乐素养。

3. 鼓励学生参与课堂讨论，培养学生的团队协作能力和创造力。

八、教学评价1. 对学生的家庭作业和课后活动进行评价，关注学生的参与度和创新意识。

2. 通过课堂观察和课后访谈，了解学生对音乐课程的满意度和建议。

3. 结合学生的学习成绩和课堂表现，进行全面评价。

九、教学改进1. 在今后的教学中，增加音乐理论知识的传授，提高学生的音乐素养。

2. 引入更多具有代表性的动物歌曲，让学生感受不同动物的特点和魅力。

3. 加强对学生音乐情感教育的引导，培养学生的音乐审美能力。

中班音乐教案：两只老虎一、教学目标通过学习本节课，学生能够：1.掌握《两只老虎》的歌曲曲调、歌词。

2.了解《两只老虎》的动物、颜色、数量等概念。

3.能够模仿老师的语音语调，唱出正确的歌曲。

4.通过歌曲合唱，培养学生的集体合作意识和发展音乐能力，让他们感受到音乐的乐趣。

二、教学准备1.CD 音乐2.两只老虎图片3.小手拍板三、教学过程1. 歌曲引入老师放音乐，学生跟着唱《两只老虎》。

然后老师引导学生自己假想成老虎，或者佩戴小老虎面具模仿两只老虎的形象，更好地进入歌曲的学习氛围。

2. 学习歌曲老师和学生一起唱歌，老师先唱，学生跟随。

然后让学生轮流带领，练习唱一遍。

老师通过不断的练习来帮助学生掌握歌曲。

3. 掌握动物、颜色、数量等概念老师出示两只老虎图片，让学生逐一指出图片中的动物、颜色、数量等概念。

可以通过假装老虎在森林里漫步、老虎和小鸟嬉戏等形象活动来引导学生思考和回答问题。

4. 唱歌表演在学生熟练掌握歌曲之后，老师可以进行小组合唱或者全班合唱表演。

学生可以利用小手拍板来帮助保持合唱节奏。

通过这种方式，培养和发展学生的音乐能力。

5. 歌曲拓展在歌曲表演之后，老师可以引导学生思考，例如老虎生活的地方、老虎的特点、其他的动物等，并请学生主动分享他/她的想法和想象。

让学生通过画画等手工活动来进一步巩固和拓展知识。

四、教学总结通过本节课的学习，学生不仅在音乐素养上得到了提升，同时也了解了常见动物、颜色、数量等知识，还能通过合唱等方式培养集体合作意识。

在本节课上，我们通过唱歌学习概念，又通过概念来强化唱歌，让学生在快乐的音乐中不断地学习和成长。

幼儿园小班《两只老虎》音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够听懂并演唱歌曲《两只老虎》。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及合唱能力。

3. 情感目标：通过学习歌曲，培养幼儿的集体合作意识，激发他们对音乐的热爱。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会演唱歌曲《两只老虎》。

难点：掌握歌曲中的节奏和音准。

三、教学准备：1. 教具准备：音频设备、教学卡片、玩具老虎等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。

四、教学过程：1. 导入：教师播放《两只老虎》歌曲，引导幼儿听并提出问题，如：“歌曲里有哪些动物？”、“两只老虎是什么样的？”等，激发幼儿兴趣。

2. 新歌教学：教师展示教学卡片，教授歌词内容，引导幼儿跟读。

3. 节奏练习：教师教授歌曲的节奏，让幼儿用手拍打节奏，感受音乐的韵律。

4. 音准练习：教师弹奏钢琴，引导幼儿发声，逐步学会音准。

5. 合唱练习：教师将幼儿分成两个小组，进行合唱练习，培养集体合作意识。

6. 展示环节：让幼儿在集体面前表演所学歌曲，给予鼓励和表扬。

五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对歌曲的掌握情况。

2. 通过合唱练习，评估幼儿的集体合作能力和音准、节奏感。

3. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方法。

六、教学拓展：1. 故事延伸：教师可以讲述关于两只老虎的趣味故事，让幼儿发挥想象，加深对歌曲背景的了解。

2. 绘画活动：教师引导幼儿绘画出自己心中的两只老虎，培养幼儿的审美和创造力。

3. 角色扮演：组织幼儿进行两只老虎的角色扮演，让他们体验歌曲中的角色，提高表现力。

七、家园共育：1. 教师与家长沟通，了解幼儿在家的音乐学习情况，给予针对性的指导。

2. 鼓励家长参与幼儿的音乐学习，如：一起唱歌、跳舞等，增进亲子关系。

3. 定期举办亲子音乐会，让幼儿在家长面前展示所学成果，增强自信心。

八、教学反思：在课后，教师应对本节课的教学效果进行反思，包括：1. 教学内容是否适合幼儿的年龄特点和兴趣。

幼儿《两只老虎》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿熟悉并掌握歌曲《两只老虎》的歌词内容。

2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和音乐节奏感。

3. 情感目标：通过学习歌曲，培养幼儿的集体合作意识和积极参与精神。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《两只老虎》的歌词和旋律。

2. 教学难点：帮助幼儿掌握歌曲中的节奏和音高变化。

三、教学准备1. 教具准备：幼儿用书、录音机、音响设备、教学卡片等。

四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

b. 教师播放一首轻松愉快的歌曲，让幼儿跟着音乐一起跳舞，感受音乐的节奏。

2. 引入新课（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍歌曲《两只老虎》，并播放歌曲的录音，让幼儿初步聆听和感受歌曲。

b. 教师通过教学卡片展示歌曲的歌词，让幼儿跟随录音一起唱，帮助幼儿记忆歌词。

3. 学习歌曲（10分钟）：a. 教师逐句教唱歌曲，重点讲解歌曲中的节奏和音高变化，让幼儿反复练习，直到熟练掌握。

b. 教师将幼儿分成两个小组，分别扮演“两只老虎”，让幼儿在小组内练习合唱歌曲，培养集体合作意识。

4. 实践活动（5分钟）：a. 教师组织幼儿进行歌曲表演，让幼儿充分发挥自己的想象力，用动作和表情表现“两只老虎”的形象。

b. 教师鼓励幼儿在班级内展示自己的表演，让其他幼儿欣赏和学习。

5. 总结与反思（5分钟）：a. 教师邀请幼儿分享自己在学习歌曲过程中的收获和感受。

b. 教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。

五、教学评价1. 评价幼儿对歌曲《两只老虎》的歌词和旋律的掌握程度。

2. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿的唱歌能力和音乐节奏感。

3. 关注幼儿在课堂中的参与程度和集体合作意识，评价幼儿的情感态度。

六、教学延伸1. 家园共育：教师通过家长群或家访，与家长沟通幼儿在课堂上的表现，鼓励家长在家陪同幼儿练习唱歌，巩固学习效果。

小班音乐教案：两只老虎一、教学目标1.让学生听懂《两只老虎》这首儿歌的旋律和歌词；2.培养学生的音乐表现能力和节奏感；3.帮助学生体会音乐对情感的调节作用，增强情感体验。

二、教学内容1.学习《两只老虎》的旋律；2.学习歌曲的歌词；3.通过模仿唱、合唱和跟唱等形式，让学生逐渐熟悉这首歌曲。

三、教学重点1.让学生正确唱出歌曲的音调；2.帮助学生掌握《两只老虎》的歌词；3.指导学生发挥合唱的团队精神，使声音更加和谐、饱满。

四、教学步骤第一步：引入歌曲1.引入歌曲前，老师先给学生播放《两只老虎》的录音或视频，让学生先听一遍；2.让学生在教师带领下，一起哼唱《两只老虎》这首儿歌，让学生先熟悉歌曲的旋律；3.通过多次的模仿性唱歌练习，让学生逐渐掌握歌曲的旋律和节奏。

第二步：学习歌词1.通过歌曲旋律的模仿，让学生跟随教师逐个学习《两只老虎》的歌词，注意把握好每个字的发音；2.以跟唱的形式，让学生逐渐掌握歌曲中每个单词和句子的发音及意义。

第三步：合唱练习1.在学生熟悉了歌曲的旋律和歌词后，开始进行合唱练习；2.分组让学生依次练习合唱，强调团队合作，调整节奏和音量，体会音乐中的情感调节作用；3.让学生在教师的带领下，尝试发挥自己的创造力和表现力，进行有意义的演唱。

五、教学反思1.整个教学过程中，学生表现活跃、认真，参与度高；2.教师的指导要点要特别注意到：掌握好节奏，调整好音量，发扬合唱的团队精神；3.教师需要注重每个学生的发音情况，帮助学生进行纠正。

六、教学心得通过这次教学，我深刻地认识到，小班幼儿的音乐教育尤其重要，需要注重音乐律动性、节奏感和合唱精神的培养。

在教学中，应充分发挥幼儿的好奇心、想象力和创造力，让他们体验到音乐带来的感受和乐趣。

希望今后的音乐教育工作中，我能继续不断地学习创新，为孩子们创造更加优质的音乐氛围。

《两只老虎》教案两只老虎教案篇一教学目标：（一）指导学生用富有弹性和有活力的声音唱《两只老虎》。

（二）初步接受合唱训练，唱好轮唱部分。

（三）通过创编游戏，培养学生的扩散思维、与同学合作的能力，多种形式巩固歌曲有感情地进行表演。

教学重点：引导学生用富有弹性的声音唱歌，在唱游中培养学生丰富的想象力教学难点：歌曲《两只老虎》的二部轮唱。

引导学生创造性地学习歌曲，发展其想象力与创造力教具准备：课件、音符卡片教学过程：（一）组织教学：1、在音乐中迎接学生进入课堂。

2、唱《师生问好歌》。

（二）学唱《两只老虎》1、谜语导入：师：我要考考大家，比一比，哪位小朋友反应最快。

“说它是猫不是猫，体型它比猫还大，身穿一件花皮袄，森林之中它为王。

”（指名说，生答谜底）师：你见过老虎吗？它长什么样？谁来说说？（指名3位同学说）师：那么，我们的谜底就是“老————虎”。

2、分声部训练：（1）回音游戏：师：在神秘的大森林里，生活着一对老虎兄弟，它们团结友爱、形影不离。

一天，它们从大森林里跑到了山谷里，突然，弟弟不见了，哥哥很着急，对着山谷大声地叫了起来：“弟————弟————”（拉长、加大声音）。

这时候，出现了一个什么现象呢？（指名说）师：让我们一起来玩玩回音游戏，谁愿意来？（指名2对学生上台玩）师：刚才这两组同学的表演如何呢？请大家来评一评。

（暗示学生说出回音比原音小、轻）师：看到同学们这么开心，老师也想和你们玩一玩，我来做原音，你们来做回音。

（师：两只老虎；生：两只老虎）师：同学们扮演的是回音，应该比我的声音怎么样？（轻一些）（2）学唱单声部歌词。

3、学习新歌：（1）初听歌曲：师：在同学们刚才热心的帮助下，老虎哥哥找到了它的弟弟，你看，它们俩唱着歌，欢欢喜喜地向我们走来了————（2）复听歌曲：师：这是一首法国童谣，歌曲的名字叫《两只老虎》，老师范唱歌谱。

（3）学唱歌谱：用音符卡片做游戏，找出要唱的音。

师生合作“演奏”乐曲。

幼儿《两只老虎》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿熟悉并学会唱《两只老虎》这首歌曲，了解歌曲的内容和节奏。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，增强集体合作意识。

二、教学重点与难点：重点：学会唱《两只老虎》这首歌曲，掌握基本的节奏和音准。

难点：合唱时的音准协调和节奏统一。

三、教学准备：1. 教具准备：音频设备、教学卡片、小鼓、铃铛等。

四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。

2. 教学新歌（5分钟）：1. 教师向幼儿展示教学卡片，引导幼儿观察两只老虎的形象。

2. 教师逐句教唱《两只老虎》歌曲，让幼儿跟随教师学唱。

3. 教师指导幼儿掌握基本的节奏和音准，重点讲解合唱部分的技巧。

3. 练习合唱（5分钟）：1. 教师将幼儿分成两个小组，分别练习合唱的两个声部。

2. 教师指导幼儿调整音准，使两个声部协调统一。

3. 教师组织幼儿进行合唱练习，加强合唱能力。

4. 游戏环节（2分钟）：1. 教师组织幼儿进行“捉迷藏”游戏，巩固所学内容。

2. 幼儿扮演两只老虎，其他幼儿捉迷藏，找到两只老虎后一起合唱《两只老虎》。

1. 教师引导幼儿谈谈在课堂上的收获，鼓励幼儿分享自己的感受。

五、课后作业：1. 家长协助幼儿每天练习合唱《两只老虎》，加强音准和节奏感。

2. 家长鼓励幼儿在家庭中展示所学内容，增强自信心。

3. 家长关注幼儿的兴趣培养，积极参与幼儿的音乐学习。

六、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和合唱表现。

2. 作业完成情况：检查幼儿课后作业的完成质量，了解家长参与程度。

3. 进步空间：针对每个幼儿的特点，提出改进意见和个性化指导。

七、教学拓展：1. 组织幼儿进行音乐比赛，展示所学成果。

2. 邀请家长参加音乐会，增进家校互动。

3. 开展音乐主题活动，如音乐绘画、音乐手工等，激发幼儿创造力。

《两只老虎》教学设计（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作计划、工作总结、演讲稿、合同范本、心得体会、条据文书、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, speech drafts, contract templates, personal experiences, policy documents, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!《两只老虎》教学设计《两只老虎》教学设计（通用16篇）《两只老虎》教学设计篇1活动目标：1.在熟悉儿歌的基础上，能创编部分内容，感受儿歌的幽默。

中班音乐欣赏教案《两只老虎》幼儿园中班音乐教案：两只老虎活动目标：1、通过演唱分析歌曲的词结构，帮助幼儿初步熟悉创编的方法和形式。

2、引导幼儿由浅入深逐句的进行歌词的创编，激发幼儿的创编兴趣和激情。

3、培养幼儿用图画的形式表达所要创编的内容，丰富幼儿的创作经验。

活动准备：课前丰富幼儿的语言和生活经验。

图片三幅、（两只老虎）歌词四句、幼儿人手一份作画工具活动过程：一、引起兴趣：1、今天老师带来了一幅很奇怪的画，一起来看看。

（出示图一）2、画上有什么？它们真奇怪，一只没有耳朵，一只没有尾巴。

3、集体演唱歌曲（两只老虎）提醒幼儿演唱时可幽默一些。

4、（出示歌词），这首歌共有几句歌词？分析歌词结构。

二、激发兴趣，创编活动。

（一）创编第一句歌词1、除了老虎，还有什么动物是跑的快的？（幼儿自由说说）2、我们来把这首歌的第一句改成别的跑的快的动物来唱唱吗？（幼儿唱一句，老师唱后面的歌词）肯定幼儿的创编，鼓励幼儿唱和编。

（二）创编歌词第二句1、想一想，跑得慢的动物有哪些？（提醒幼儿自己说一说，改掉歌词唱一唱。

）2、请幼儿上来唱给大家听。

（老师把幼儿创编的歌词用图画下来）（三）创编第三、四句这首歌很有意思，小朋友想想小动物没有眼睛、没有鼻子会是什么样子的？鼓励幼儿把三、四两句歌词该掉唱一唱。

（四）进一步深入创编活动1、老师总结：小朋友象个作词家一样，真能干。

在我们的生活中，大自然中许多的东西都可以用来编歌词的。

2、老师师范自己的创编作品“两朵菊花”“两个小朋友”（出示图片，边唱一遍）3、小朋友也可以把自己创编的歌词画下来的。

三、深入创编，绘画表达幼儿想好歌词，可边画边唱。

中班音乐活动《两只老虎》反思本次中班音乐活动《两只老虎》旨在通过轻松愉快的歌曲，让孩子们感受音乐的节奏和旋律，培养他们的音乐感知能力和表现能力。

活动结束后，我对整个教学过程进行了深入的反思。

首先，从活动内容的选择上来看，《两只老虎》这首歌曲旋律简单明快，歌词生动有趣，非常适合中班孩子的年龄特点。

小班音乐活动教案《两只老虎》小班音乐活动教案《两只老虎》精选3篇（一）教案名称：小班音乐活动教案《两只老虎》教学目标：1. 学习歌曲《两只老虎》。

2. 培养幼儿的音乐表达能力。

3. 培养幼儿的合作能力。

教学准备：1. 歌曲《两只老虎》的录音或视频。

2. 两只老虎的面具或图片。

3. 音乐制作器，如铃鼓、手鈴等。

教学过程：1. 热身活动（5分钟）：让孩子们随音乐做简单的身体活动，如跳舞、摇摆、拍手等，为后面的活动做好准备。

2. 引入歌曲（5分钟）：准备好两只老虎的面具或图片，让孩子们看一看，和他们一起说出“两只老虎”这句话。

然后播放《两只老虎》的录音或视频，让孩子们听歌。

3. 学唱歌曲（15分钟）：带领孩子们一起学唱《两只老虎》。

首先，老师可以先唱一段，然后让孩子们跟着唱。

重复几次，直到孩子们能熟练掌握歌曲。

4. 伴奏合作（15分钟）：准备好音乐制作器，如铃鼓、手鈴等，让孩子们分成若干小组，每个小组分配一个音乐制作器。

老师敲一下拍子，让孩子们按着拍子敲击音乐制作器，和歌曲一起演奏。

5. 表演与展示（10分钟）：让孩子们带上两只老虎的面具，按照歌曲的节奏和动作，一起表演《两只老虎》。

可以让孩子们轮流表演，展示他们的合作能力和音乐表达能力。

6. 温馨结语（5分钟）：结束活动时，对孩子们的表现给予肯定和表扬，鼓励他们继续努力学习音乐。

可以提醒孩子们在家里也可以唱唱这首歌，和家人一起活动。

教学延伸：1. 可以让孩子们自己设计制作两只老虎的面具，加深对歌曲的理解和参与度。

2. 可以让孩子们尝试其他音乐制作器的演奏，拓展他们的音乐感知和表达能力。

3. 可以和其他班级或家长们一起组织音乐表演，让孩子们有机会展示自己的表演技巧和团队合作能力。

这个教案主要适用于幼儿园小班的音乐活动，能够培养孩子们的音乐表达能力和合作能力，让他们在欢乐的音乐中学习和成长。

小班音乐活动教案《两只老虎》精选3篇（二）活动名称: 五只猴子活动目标:1. 发展儿童的音乐感知能力和表现能力。

幼儿园儿歌教学《两只老虎》教案一、教学目标1. 让幼儿能够听懂和唱出《两只老虎》这首儿歌；2. 培养幼儿的音乐感知能力和节奏感；3. 培养幼儿的语言表达能力和合作意识。

二、教学重点1. 儿歌的旋律和歌词；2. 儿歌的表演形式和动作配合。

三、教学准备1. 《两只老虎》儿歌音乐录音；2. 玩具老虎或图片等教具；3. 教师自备手鼓或节拍器。

四、教学过程1. 热身教师带领幼儿做简单的音乐游戏，让幼儿放松身心，培养对音乐的感知能力。

2. 引入教师引入《两只老虎》这首儿歌，通过展示玩具老虎或图片等教具，让幼儿对老虎这个主题有所了解。

3. 听儿歌教师播放《两只老虎》的音乐录音，让幼儿专心聆听，并观察歌词中的动作表达。

4. 学唱儿歌教师带领幼儿反复听唱《两只老虎》，并教导幼儿跟着音乐的节奏唱起来，注意语音的准确和声音的韵律美。

5. 表演教师指导幼儿根据歌词内容，配合动作表演，如“两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快”，让幼儿通过动作的配合加深对歌曲情节的理解。

6. 合作唱分组让幼儿进行合作唱，培养幼儿的合作精神，同时加强幼儿对歌曲的理解和表达。

7. 创编教师鼓励幼儿参与儿歌的创编，可以根据自己的想法和感受，编写相关动作和配合的表演，增强幼儿的音乐创造力和表达能力。

8. 总结教师与幼儿一起回顾学习内容，让幼儿对儿歌《两只老虎》的内容和表达有个清晰的印象，并对音乐活动进行总结，鼓励幼儿对音乐活动的反馈和评价。

五、教学反思教师对本次教学过程进行反思与总结，包括幼儿的反应情况，教学方法的有效性，教学过程中需要改进和加强的地方，并对下一次教学做出调整和改进。

六、教学延伸教师可以结合儿歌《两只老虎》，进行相关的手工、游戏等延伸活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中对音乐有更深入的理解和感受。

七、家长配合教师通过家长会、家长课堂等形式，与家长沟通音乐教育的重要性，鼓励家长在家中与幼儿一起唱儿歌，培养幼儿对音乐的兴趣和热爱。

八、教学效果评价教师通过观察和听取家长、幼儿的意见，对教学效果进行评价，检验教学目标的完成程度，并对教学方法和内容做出调整和改进。

幼儿园小班音乐教案《两只老虎》含反思1. 知识背景《两只老虎》是一首经典的儿童歌曲，旋律简单易懂，而且歌词内容也非常贴近幼儿的生活。

因此，这首歌曲成为幼儿园音乐教育的重要素材。

2. 教学目的1.让幼儿能够听辨出《两只老虎》的旋律；2.帮助幼儿了解歌曲的歌词内容；3.提升幼儿的集体合作能力，提高团队意识。

3. 教学重点1.愉悦欢快的唱法；2.歌曲歌词的教授；3.搭配简单舞蹈动作，增强教学效果。

4. 教学步骤第一步：引入老师向幼儿介绍今天我们要学习的歌曲是《两只老虎》。

同时，播放一遍歌曲，让幼儿初步了解歌曲的旋律。

第二步：唱部分歌曲老师演示唱歌诀的部分：两只老虎、两只老虎、跑得快、跑得快。

等到幼儿能够跟上节奏唱出来，并明白歌曲内容后，逐步添加下一句歌诀：“一只没有眼睛、一只没有尾巴、真奇怪、真奇怪。

”。

第三步：教授简单舞蹈动作当幼儿能够唱出整首歌时，老师可以教授简单舞蹈动作，如：两只老虎跳舞、跑步，营造欢乐愉悦的氛围，同时增强幼儿的协作意识和集体氛围。

第四步：总结老师为幼儿做总结，让幼儿集思广益，让幼儿依次说出自己对教材的点评，以及听到歌曲后，自己的感受。

同时，老师还可以提出一些改善方案，以便让整个课堂更加完美。

5. 教学反思在教学过程中，需要注意以下几个方面：第一方面：内容简单易懂幼儿的认知能力较弱，因此，在教育过程中尽量不要给他们太多的东西，选择一些简单易懂的歌曲，或者将歌词朗诵出来，以便让幼儿更好地参与到教育过程中。

第二方面：活动形式丰富在教育过程中，需要选择好适合的肢体动作，采取富有创意的教学方式，营造愉悦的氛围，唤起幼儿激励和兴趣，从而促进幼儿学习兴趣的培养。

第三方面：教学方法新颖在教学过程中，需要选用一些新颖的教材和好的教学方法，来解决幼儿注意力不集中、兴趣不高、记忆力弱等问题，帮助幼儿更好地学习和提高自己的能力。

综上所述，《两只老虎》作为经典的儿童歌曲，在幼儿园音乐教育中具有重要地位，是幼儿们学习音乐的重要素材。