两只老虎.(中班艺术教案)

教案名称：中班音乐优质课教案及教学反思《两只老虎》课时：1课时年级：中班教学目标：1. 让学生感受歌曲《两只老虎》的节奏和旋律，培养学生的音乐欣赏能力。

2. 通过学唱歌曲，提高学生的歌唱技巧和音乐表现力。

3. 培养学生相互合作、协调的能力，培养团队精神。

4. 让学生在音乐活动中体验到快乐，激发他们对音乐的热爱。

教学重点：1. 学会歌曲《两只老虎》的歌词和旋律。

2. 能够用正确的节奏和音准演唱歌曲。

教学难点：1. 歌曲中个别音的准确演唱。

2. 歌曲的节奏变化。

教学准备：1. 教学课件或黑板。

2. 音乐教材或乐谱。

3. 音响设备。

教学过程：一、导入（3分钟）1. 教师以生动有趣的方式引入课题，如故事、游戏等。

2. 展示课件或黑板，介绍歌曲《两只老虎》。

二、新歌教学（8分钟）1. 教师带领学生学习歌曲的歌词，注意歌词的节奏和音准。

2. 分句教唱歌曲，重点讲解歌曲中的难点部分。

3. 教师示范演唱，学生跟随模仿。

4. 学生独立演唱，教师给予指导和纠正。

三、歌曲练习（5分钟）1. 学生分组，进行歌曲接龙练习。

2. 教师设置游戏环节，让学生在游戏中练习歌曲。

3. 学生表演唱，教师评价。

四、歌曲展示（3分钟）1. 学生分组进行歌曲表演，可添加动作、表情等。

2. 教师选优秀表演进行展示。

五、教学反思（2分钟）2. 针对教学过程中存在的问题，教师进行自我反思，并提出改进措施。

教学评价：1. 学生对歌曲《两只老虎》的歌词和旋律掌握程度。

2. 学生在歌曲演唱中的表现，如音准、节奏等。

3. 学生参与课堂活动的积极性和团队协作能力。

六、教学延伸（5分钟）1. 学生用打击乐器伴奏，为歌曲《两只老虎》增加趣味性。

2. 教师引导学生创作歌曲《两只老虎》的舞蹈动作，进行舞蹈表演。

3. 学生自由组合，发挥创意，将歌曲《两只老虎》改编成不同风格的音乐作品。

七、课堂小结（3分钟）2. 学生分享在课堂中的收获和感受。

八、课后作业（课后自主完成）1. 学生回家后，向家人分享歌曲《两只老虎》，并进行歌唱表演。

年《两只老虎》教案中班一、教学目标知识与技能1.熟练掌握《两只老虎》儿歌的曲调和歌词。

2.能够跟随音乐节奏唱出《两只老虎》的歌词。

3.通过绘本、游戏等多种方式，帮助幼儿对《两只老虎》的内容有更深入的理解。

情感态度价值观1.通过学唱《两只老虎》这首儿歌，培养幼儿的音乐欣赏能力和对中文文化的认同感。

2.通过集体唱歌等活动，培养幼儿的合作意识和团队精神。

二、教学重点和难点教学重点1.掌握《两只老虎》儿歌的曲调和歌词。

2.培养幼儿的合作意识，通过合唱活动提高团队协作能力。

教学难点1.指导幼儿正确唱出《两只老虎》儿歌中的语调和节奏。

2.调动幼儿的积极性，让他们参与到合唱活动中。

三、教学准备1.教师准备好《两只老虎》儿歌的音频资料。

2.准备绘本、图片或玩具老虎等教具，以辅助幼儿理解歌曲内容。

3.安排好教室的活动环境，确保活动的顺利开展。

四、教学过程导入（5分钟）教师播放《两只老虎》儿歌的音频，让幼儿熟悉曲调和歌词。

正题（20分钟）1.通过绘本或图片展示两只老虎的形象，引导幼儿认识老虎。

2.教师带领幼儿跟着音乐节奏唱《两只老虎》，重点指导幼儿正确的发音和语调。

3.分组让幼儿合唱《两只老虎》，培养合作意识和团队精神。

拓展（15分钟）1.组织幼儿进行老虎游戏，让他们在游戏中体验老虎的特点和习性。

2.制作简易的老虎手工或面具，让幼儿亲身感受老虎的形象。

小结（5分钟）教师总结今天的活动内容，强调《两只老虎》的重要性，鼓励幼儿在家中继续唱歌。

五、课堂延伸1.鼓励幼儿将《两只老虎》的儿歌录音，并与家长分享。

2.继续通过唱歌、游戏等形式巩固幼儿对《两只老虎》的学习。

六、教学反思针对今天的教学活动，教师可以反思幼儿对歌曲的理解程度，是否顺利参与合唱活动，是否激发了幼儿的兴趣等方面进行评估，并不断优化活动形式，提高教学效果。

通过本节课的教学活动，幼儿将能够熟练地唱出《两只老虎》这首传统儿歌，培养了音乐欣赏能力、合作意识和团队精神，为他们的综合发展奠定了基础。

中班艺术教案两只老虎教学目标：1.能够通过歌曲《两只老虎》学习唱歌的基本技巧，感受音乐的节奏和旋律。

2.能够理解歌曲《两只老虎》的意思，培养学生对简单词汇和句子的理解能力。

3.培养学生的团队合作意识，通过合作演唱歌曲，共同完成表演。

教学准备：1.彩色的两只老虎的图画卡片2.音乐播放器3.《两只老虎》歌曲的录音4.学生们的小手鼓和铃铛教学过程：1.温暖活动：与学生们一起进行音乐活动，帮助他们放松身心，创造良好的学习氛围。

2.引入活动：向学生们展示两只彩色的老虎的图画卡片，引导他们观察。

然后问：“你们看到了什么？”学生们可能会说：“两只老虎。

”然后问：“那我们能不能唱一首与这两只老虎有关的歌？”学生应该会很兴奋地回答：“能！”3.学唱歌曲：播放《两只老虎》的录音，时间不超过2分钟。

在播放时，老师一边演示动作，一边唱歌。

学生们通过音乐的旋律和老师的示范来跟唱。

4.分组合作：将学生们分成小组，让他们在小组里面练习唱歌。

每个小组都有一位学生拿着小鼓或铃铛，敲击节奏。

然后带领学生们一起唱，感受合唱的乐趣。

老师可以一边指导，一边帮助学生们调整节奏和旋律。

5.合作表演：每个小组都有机会上台表演他们的合唱，其他的学生可以作为观众，用掌声鼓励他们。

表演完之后，老师可以给予肯定和鼓励，同时指出他们可能需要改进的地方。

示范活动：老师可放一段录音，学生进行示范唱歌，并指导他们的节奏。

扩展活动：1.通过歌曲《两只老虎》，教授学生们学唱其他的儿歌。

2.创造学生们自己的歌曲，以此来培养他们的创造力和表达能力。

3.引导学生们跳舞和演奏乐器，与歌曲的旋律相呼应。

评估活动：观察学生在表演中的参与度和表现，评估他们的合作能力和唱歌技巧。

反思与总结：通过本节课的学习，学生们不仅学会了唱歌的基本技巧，还学会了与他人合作，分享和表达自己的想法。

同时，他们还体验到了与音乐相融合的乐趣，培养了他们的情感与表达能力。

在未来的学习中，教师可以继续以歌曲为载体，拓展学生们的音乐能力和创造力。

幼儿园两只老虎教案中班教案幼儿园两只老虎教案中班教案时间：07-30：教案中班两只老虎幼儿园中班两只老虎舞蹈教案两只老虎教案小班两只老虎音乐教学中班篇一：两只老虎.(中班艺术教案) 两只老虎(中班艺术教案) 活动目标：1、通过演唱分析歌曲的词结构，帮助幼儿初步熟悉创编的方法和形式。

2、引导幼儿由浅入深逐句的进行歌词的创编，激发幼儿的创编兴趣和激情。

3、培养幼儿用图画的形式表达所要创编的内容，丰富幼儿的创作经验。

活动准备：课前丰富幼儿的语言和生活经验。

（两只老虎）歌词四句、幼儿人手一份作画工具. 活动过程：一、引起兴趣：1、今天老师带来了一幅很奇怪的画，一起来看看。

（出示图）2、画上有什么？它们真奇怪，一只没有耳朵，一只没有尾巴。

3、集体演唱歌曲（两只老虎）提醒幼儿演唱时可幽默一些。

4、（出示歌词），这首歌共有几句歌词？分析歌词结构。

二、激发兴趣，创编活动。

（一）创编第一句歌词1、除了老虎，还有什么动物是跑的快的？（幼儿自由说说）2、我们来把这首歌的第一句改成别的跑的快的动物来唱唱吗？（幼儿唱一句，老师唱后面的歌词）肯定幼儿的创编，鼓励幼儿唱和编。

（二）创编歌词第二句1、想一想，跑得慢的动物有哪些？（提醒幼儿自己说一说，改掉歌词唱一唱。

）2、请幼儿上来唱给大家听。

（三）创编第三、四句这首歌很有意思，小朋友想想小动物没有眼睛、没有鼻子会是什么样子的？鼓励幼儿把三、四两句歌词该掉唱一唱（四）进一步深入创编活动1、老师总结：小朋友象个作词家一样，真能干。

在我们的生活中，大自然中许多的东西都可以用来编歌词的。

2、下面请小朋友们把自己创编的歌词中的小动物画下来的。

三、深入创编，绘画表达幼儿想好歌词，可边画边唱。

篇二：幼儿《两只老虎》教案《两只老虎》李春兰小二班活动领域：艺术领域活动设计幼儿天性活泼好动，本次活动在设计上以出示动物玩具（老虎）导入，激发幼儿的活动兴趣，调动幼儿的积极性，使幼儿充分融入到活动中，主动模仿学习舞蹈，初步感受音乐的节奏感，激发幼儿学习舞蹈的兴趣，让幼儿在一个宽松的环境中学习，感受活动带来的快乐。

幼儿园中班教案《两只老虎》含反思
《中班教案《两只老虎》含反思》这是优秀的中班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
活动目标
激发幼儿的互动性。

熟悉《两只老虎》歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲。

愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。

教学重点、难点
教学重点是锻炼幼儿的手脚并用。

活动准备
1、老虎头像
2、《两只老虎》的儿歌、背景音乐
活动过程
1、背景音乐
2、两个小朋友相互配合完成游戏
3、表达耳朵、尾巴的动作方式
4、达到手脚并用，锻炼手脚的连贯性
教学反思
通过这个游戏，我发现小朋友能达到四肢的锻炼，对《两只老虎》这首儿歌有了更进一步的认识。

小百科：虎常单独活动，只有在繁殖季节雌雄才在一起生活。

无固定巢穴，多在山林间游荡寻食。

能游泳，不会爬树。

由于林区开发、人口激增，过去偏远地区都已发展为村镇，虎亦常到林区居民点附近觅食。

虎多黄昏活动，白天多潜伏休息，没有惊动则很少出来。

虎的活动范围较大，在北方日寻食活动范围可达数十公里；在南方西双版
纳因食物较多则活动距离较短。

中班教案《两只老虎》含反思这篇文章共729字。

中班音乐教案及教学反思《两只老虎》中班音乐教案：《两只老虎》教学目标：1. 让学生熟悉并能够唱出《两只老虎》的歌曲。

2. 通过唱歌的活动，培养学生的听觉感知能力。

3. 通过手指动作的模仿，培养学生的语言表达和肢体协调能力。

4. 培养学生的合作精神和团队意识。

教学准备：1. 《两只老虎》的歌曲录音。

2. 两只老虎的手偶。

教学过程：1. 呈现歌曲：播放《两只老虎》的歌曲录音，让学生仔细听。

2. 合唱练习：教师带领学生一起唱歌。

可以先分组，每个小组先跟着录音练习，然后整齐排好队伍，全班一起唱。

如果学生还不熟悉歌曲，可以多跟唱几遍，逐渐让他们熟悉起来。

3. 手指动作：教师向学生示范两只老虎的手指动作，然后让学生模仿。

可以先让他们跟着教师一起做手指动作，然后再放音乐伴奏，让学生跟着音乐做手指动作。

4. 分角色演唱：教师分成两组，一组扮演一只老虎，一组扮演另一只老虎。

先让每组学生跟着歌曲的节奏唱，再让他们同时做手指动作。

最后全班一起唱。

5. 游戏：教师可以用两只老虎的手偶让学生分别扮演两只老虎，一只老虎追着另一只老虎。

可以加入其他动物的角色，让学生一起互动游戏。

教学反思：这节音乐课教学效果较好，学生们对《两只老虎》这首歌很感兴趣，积极参与了教学活动。

他们能够听得出歌曲的旋律，并逐渐能够跟上节奏和节拍来唱歌。

手指动作的模仿也较为成功，学生们能够灵活运用手指来表达歌曲的内容。

通过分角色演唱，学生们也培养了一定的合作精神和团队意识。

但是，在手指动作的教学中，有些学生还不够认真地模仿，需要在后续课堂中加强训练。

此外，希望能够设计更多的游戏活动，来增加学生的参与度和趣味性。

一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解《两只老虎》这首歌曲的内容和旋律。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和集体合作表演的能力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿参与音乐活动的热情。

二、教学重难点1. 教学重点：掌握《两只老虎》的歌词和旋律。

2. 教学难点：音准、节奏感的培养以及集体合作表演。

三、教学准备1. 教具准备：音乐播放设备、图谱、小动物手偶等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

四、教学过程1. 导入部分：教师带领幼儿做热身运动，如拍手、跺脚等，营造轻松愉快的氛围。

2. 教学部分：a. 教师讲解《两只老虎》的歌词内容和旋律。

b. 教师示范演唱，幼儿跟随学唱。

c. 教师带领幼儿进行音准、节奏感的训练。

d. 幼儿分组进行集体合作表演。

3. 巩固部分：教师组织幼儿进行游戏活动，如捉迷藏、两只老虎跑得快等。

五、教学反思1. 反思教学目标：回顾本节课的教学目标，分析幼儿在认知、技能、情感方面的收获。

2. 反思教学方法：思考教学过程中使用的教学方法是否恰当，是否有利于幼儿的学习。

3. 反思幼儿表现：观察幼儿在课堂上的表现，分析幼儿对音乐的理解和接受程度。

4. 反思教学效果：总结本节课的教学成果，为的教学活动提供改进方向。

六、教学评价1. 评价内容：对幼儿在课堂上的学习态度、参与程度、音准、节奏感等方面进行评价。

2. 评价方法：采用教师观察、幼儿自评、同伴评价等方式进行。

3. 评价结果：根据评价结果，对幼儿进行表扬和鼓励，提出改进意见，为后续教学活动提供参考。

七、教学拓展1. 活动延伸：鼓励幼儿在家中与家长一起演唱《两只老虎》，培养幼儿的音乐兴趣。

2. 作品欣赏：向幼儿推荐其他类似的音乐作品，如《小星星》、《小燕子》等，提高幼儿的音乐素养。

3. 艺术创作：邀请幼儿用画笔描绘出自己心中的两只老虎，发展幼儿的创造力。

八、教学进度安排1. 本节课的教学内容：学习《两只老虎》歌曲的歌词和旋律，进行音准、节奏感训练，集体合作表演。

两只老虎幼儿园教案范文5篇两只老虎幼儿园教案篇一活动目标：1.巩固歌曲《两只老虎》，愿意在教师示范下用肢体来表达歌曲。

2.尝试歌曲创编，提高创造能力。

活动准备：经验准备：活动前幼儿已学会唱歌曲《两只老虎》。

在区角布置一些动物的图片，让幼儿了解动物的基本的外在特征。

物质准备：老虎图片两张(一只没有耳朵，一只没有尾巴)。

其他小动物例如小熊、大象、猴子的图片各两张。

歌曲音乐。

活动过程：一、情境导入1.设置动物园情境，幼儿复习巩固歌曲《两只老虎》师：今天老师带你们去动物园参观参观。

瞧，有两只老虎走过来了，它们在和我们小朋友打招呼呢。

我们用好听的歌声和它们打个招呼吧。

一起来唱我们刚学过的《两只老虎》吧。

2.出示老虎图片，理解歌词师：咦，这两只老虎长的可真奇怪呀，你们来看看哪里奇怪了?原来一只没有耳朵，一只没有尾巴，真奇怪，真奇怪。

二、动作创编1.师：两只小老虎看到小朋友可开心了，虽然它们长的很奇怪，但是它们很想和你们一起唱歌跳舞，小朋友们愿意吗?2.引导幼儿逐句创编动作。

师：想一想“两只老虎，两只老虎”可以做什么动作?我们都知道小老虎有很多本领，请你们把小老虎跑的__39;本领做给我看。

这两只老虎真奇怪，一只没有什么?还有一只没有什么?那没有眼睛怎么做?没有尾巴呢?你们说它们奇不奇怪，我们用动作来做一做“真奇怪”。

3.教师将幼儿创编的动作进行整理和顺序排列，和幼儿一起边唱边做动作。

三、歌词改编1.鼓励幼儿展开想象，改编歌词师：这两只老虎真是奇怪，一只没有耳朵，一只没有尾巴。

现在又来了两只奇怪的老虎，你觉得它们会没有什么?(眼睛、鼻子、嘴巴等等)怎么用好看的动作来表示呢?2.请个别幼儿将自己新编的《两只老虎》表演给大家看。

四、总结延伸师：原来这个动物园的名字叫做“奇怪动物园”，里面的动物都很奇怪。

看，小熊、大象和猴子也来看我们了，你们觉得他们哪里奇怪?课后我们一起再来编一编吧。

两只老虎幼儿园教案篇二活动目标：1、引导幼儿的熟悉歌曲的基础上，尝试根据图片内容按照歌曲节奏进行歌曲改编。

中班音乐教案：两只老虎一、教学目标通过学习本节课，学生能够：1.掌握《两只老虎》的歌曲曲调、歌词。

2.了解《两只老虎》的动物、颜色、数量等概念。

3.能够模仿老师的语音语调，唱出正确的歌曲。

4.通过歌曲合唱，培养学生的集体合作意识和发展音乐能力，让他们感受到音乐的乐趣。

二、教学准备1.CD 音乐2.两只老虎图片3.小手拍板三、教学过程1. 歌曲引入老师放音乐，学生跟着唱《两只老虎》。

然后老师引导学生自己假想成老虎，或者佩戴小老虎面具模仿两只老虎的形象，更好地进入歌曲的学习氛围。

2. 学习歌曲老师和学生一起唱歌，老师先唱，学生跟随。

然后让学生轮流带领，练习唱一遍。

老师通过不断的练习来帮助学生掌握歌曲。

3. 掌握动物、颜色、数量等概念老师出示两只老虎图片，让学生逐一指出图片中的动物、颜色、数量等概念。

可以通过假装老虎在森林里漫步、老虎和小鸟嬉戏等形象活动来引导学生思考和回答问题。

4. 唱歌表演在学生熟练掌握歌曲之后，老师可以进行小组合唱或者全班合唱表演。

学生可以利用小手拍板来帮助保持合唱节奏。

通过这种方式，培养和发展学生的音乐能力。

5. 歌曲拓展在歌曲表演之后，老师可以引导学生思考，例如老虎生活的地方、老虎的特点、其他的动物等，并请学生主动分享他/她的想法和想象。

让学生通过画画等手工活动来进一步巩固和拓展知识。

四、教学总结通过本节课的学习，学生不仅在音乐素养上得到了提升，同时也了解了常见动物、颜色、数量等知识，还能通过合唱等方式培养集体合作意识。

在本节课上，我们通过唱歌学习概念，又通过概念来强化唱歌，让学生在快乐的音乐中不断地学习和成长。

中班音乐《两只老虎》教案(附反思)中班音乐《两只老虎》教案(附反思)（精选9篇）作为一名教职工，时常需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

教案应该怎么写呢？以下是小编精心整理的中班音乐《两只老虎》教案(附反思)，仅供参考，希望能够帮助到大家。

中班音乐《两只老虎》教案(附反思) 篇1活动目标：1、通过演唱分析歌曲的词结构，帮助幼儿初步熟悉创编的方法和形式。

2、引导幼儿由浅入深逐句的进行歌词的创编，激发幼儿的创编兴趣和激情。

3、培养幼儿用图画的形式表达所要创编的内容，丰富幼儿的创作经验。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

活动准备：课前丰富幼儿的语言和生活经验。

图片三幅、（两只老虎）歌词四句、幼儿人手一份作画工具。

活动过程：一、引起兴趣：1、今天老师带来了一幅很奇怪的画，一起来看看。

（出示图一）。

2、画上有什么？它们真奇怪，一只没有耳朵，一只没有尾巴。

3、集体演唱歌曲（两只老虎）提醒幼儿演唱时可幽默一些。

4、（出示歌词），这首歌共有几句歌词？分析歌词结构。

二、激发兴趣，创编活动。

（一）创编第一句歌词1、除了老虎，还有什么动物是跑的快的？（幼儿自由说说）2、我们来把这首歌的第一句改成别的跑的快的动物来唱唱吗？（幼儿唱一句，老师唱后面的歌词）肯定幼儿的创编，鼓励幼儿唱和编。

（二）创编歌词第二句1、想一想，跑得慢的动物有哪些？（提醒幼儿自己说一说，改掉歌词唱一唱。

）2、请幼儿上来唱给大家听。

（老师把幼儿创编的歌词用图画下来）（三）创编第三、四句这首歌很有意思，小朋友想想小动物没有眼睛、没有鼻子会是什么样子的？鼓励幼儿把三、四两句歌词该掉唱一唱。

（四）进一步深入创编活动1、老师总结：小朋友象个作词家一样，真能干。

在我们的生活中，大自然中许多的东西都可以用来编歌词的。

2、老师师范自己的创编作品“两朵菊花”“两个小朋友”（出示图片，边唱一遍）3、小朋友也可以把自己创编的歌词画下来的。

中班艺术教案：两只老虎第一章：活动目标1.1 了解和熟悉《两只老虎》这首歌曲的旋律和歌词。

1.2 培养幼儿的音准和节奏感。

1.3 激发幼儿的创造力和想象力，让他们在唱歌过程中自由发挥，增加互动性。

第二章：活动准备2.1 准备《两只老虎》的歌曲教材或音频文件。

2.2 准备一些简单的动作指导卡，用于引导幼儿进行舞蹈动作。

2.3 准备一些小道具，如老虎头饰、手偶等，增加活动趣味性。

第三章：活动过程3.1 引导幼儿听歌曲《两只老虎》，让他们熟悉旋律和歌词。

3.2 教唱《两只老虎》，注意音准和节奏，可以让幼儿跟着音频一起唱，以增强他们的节奏感。

3.3 引导幼儿进行简单的舞蹈动作，如模仿老虎的动作、走步、转身等，让他们在唱歌过程中自由发挥，增加互动性。

第四章：活动延伸4.1 可以让幼儿尝试自己创作新的歌词，或者在原有歌词基础上进行改编，以培养他们的创造力和想象力。

4.2 可以让幼儿尝试用其他方式表现《两只老虎》，如绘画、手工制作等，以锻炼他们的艺术表达能力。

第五章：活动评价5.1 观察幼儿在唱歌过程中的音准和节奏感，以及他们在舞蹈动作中的表现。

5.2 关注幼儿在活动中的参与度和互动性，以及他们的创造力和想象力。

5.3 综合评价幼儿在活动中的表现，给予鼓励和指导，以促进他们的艺术发展。

第六章：教学资源6.1 视频或音频文件：《两只老虎》儿歌6.2 乐谱：《两只老虎》简谱或五线谱6.3 图画纸、彩笔、剪刀、胶水等美术材料6.4 老虎头饰、手偶等道具第七章：教学活动7.1 听歌活动：教师播放《两只老虎》视频或音频文件，让幼儿跟随节奏拍手，感受音乐的韵律。

7.2 学唱活动：教师教唱《两只老虎》，指导幼儿掌握基本的音高和节奏，鼓励幼儿大胆开口唱。

7.3 绘画活动：请幼儿用彩笔在图画纸上绘制自己心中的两只老虎，培养幼儿的审美和创造力。

第八章：家庭作业8.1 请家长协助，让幼儿在家练习唱《两只老虎》，并尝试与家人一起进行舞蹈表演。

一、教案名称：中班音乐优质课教案及教学反思《两只老虎》二、课时安排：1课时（25分钟）三、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识并学会歌曲《两只老虎》的歌词和旋律。

2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，如音准、节奏、咬字等。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的创造力。

四、教学重难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《两只老虎》的歌词和旋律。

2. 教学难点：帮助幼儿掌握歌曲中的节奏变化和音准。

五、教学准备：1. 教具准备：歌曲《两只老虎》音频文件、歌词卡片、小乐器等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

六、教学过程：1. 导入部分（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的热身活动，如拍手、跺脚等。

b. 播放歌曲《两只老虎》的音频文件，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。

2. 教学部分（10分钟）a. 教师出示歌词卡片，逐句教唱《两只老虎》的歌词，注意纠正幼儿的音准和节奏。

b. 教师示范演唱，让幼儿跟随模仿，直至熟练掌握歌曲。

c. 教师引导幼儿探讨歌曲中的节奏变化，让幼儿学会灵活运用。

3. 实践部分（5分钟）a. 教师将幼儿分成两个小组，分别扮演“老虎A”和“老虎B”，进行歌曲表演。

b. 教师加入小乐器，如打击乐器、沙锤等，为歌曲伴奏。

c. 幼儿分组演唱，展示学习成果。

4. 总结部分（5分钟）a. 教师邀请幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。

b. 教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和肯定。

c. 教师宣布下节课的内容和要求。

七、教学反思：1. 教师要关注幼儿在课堂上的表现，及时发现并解决问题，如音准、节奏等。

2. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的唱歌技巧，如呼吸、咬字等。

3. 教师要关注幼儿的创造力培养，鼓励他们进行歌曲改编和表演创新。

5. 教师要根据幼儿的实际情况，调整教学内容和教学方法，确保教学效果。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，如是否积极参与唱歌、表演等活动。

2. 评估幼儿对歌曲《两只老虎》的歌词和旋律的掌握程度。

中班艺术教案：两只老虎第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿熟悉并能够唱出《两只老虎》的歌曲，了解歌曲的内容和节奏。

1.2 技能目标：培养幼儿的音准和节奏感，提高他们的音乐表现力。

1.3 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣和爱好，增强他们的自信心和合作意识。

第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：让幼儿学会唱《两只老虎》的歌曲，能够准确地把握歌词和节奏。

2.2 教学难点：帮助幼儿掌握歌曲中的音准和节奏变化，提高他们的音乐表现力。

第三章：教学准备3.1 教具准备：音乐播放设备、歌词卡片、两只老虎的图片等。

3.2 环境准备：安静、舒适的音乐教室，适当的光线和温度。

第四章：教学过程4.1 导入：教师向幼儿介绍今天的歌曲《两只老虎》，激发他们的兴趣和好奇心。

4.2 新课教学：教师教唱歌曲，让幼儿跟随教师学唱，注意纠正音准和节奏。

4.3 练习：教师组织幼儿进行分组练习，让他们相互交流和合作，提高音乐表现力。

4.4 展示：教师邀请幼儿上台展示他们的演唱，给予肯定和鼓励。

第五章：教学评价5.1 评价内容：评价幼儿对歌曲的熟悉程度、音准、节奏感和音乐表现力。

5.2 评价方法：教师观察幼儿在课堂上的表现，听取他们的演唱，给予评价和指导。

5.3 评价结果：根据幼儿的表现，给予他们相应的评价和奖励，鼓励他们的学习积极性。

第六章：教学拓展6.1 活动名称：创意绘画——画两只老虎6.2 活动目标：培养幼儿的绘画兴趣，提高他们的审美能力。

6.3 活动准备：画纸、画笔、颜料等绘画材料。

6.4 活动过程：6.4.1 教师向幼儿展示两只老虎的图片，让他们观察老虎的特征。

6.4.2 教师引导幼儿进行创意绘画，鼓励他们发挥想象，画出自己心中的两只老虎。

6.4.3 教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

6.4.4 展示幼儿的绘画作品，让幼儿相互欣赏、交流。

6.5 活动评价：评价幼儿的绘画兴趣、创作能力和审美意识。

第七章：音乐游戏7.1 活动名称：两只老虎音乐捉迷藏7.2 活动目标：培养幼儿的节奏感和团队协作能力。

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中班音乐优质课教案及教学反思《两只老虎》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解《两只老虎》这首歌曲的内容和旋律，认识简单的乐谱符号。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，提高他们的歌唱能力和音乐欣赏能力。

3. 情感目标：通过学习《两只老虎》，让幼儿体验到音乐带来的快乐，激发他们对音乐的热爱和兴趣。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会演唱《两只老虎》这首歌曲，掌握简单的乐谱符号。

2. 教学难点：帮助幼儿理解歌曲中的节奏变化，提高他们的音准和节奏感。

三、教学准备1. 教具准备：钢琴、吉他、教学课件、乐谱、挂图、小动物手偶等。

2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全，氛围温馨舒适。

四、教学过程1. 热身活动（3分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

b. 教师播放一首轻松愉快的歌曲，让幼儿跟随音乐节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。

2. 导入新课（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍《两只老虎》这首歌曲，讲解歌曲的内容和旋律。

b. 教师示范演唱歌曲，让幼儿跟随教师学唱。

3. 学习歌曲（7分钟）：a. 教师将歌曲分成若干小节，逐一教幼儿学唱，重点讲解节奏变化和音准。

b. 教师使用钢琴或吉他伴奏，帮助幼儿掌握歌曲的旋律。

4. 实践环节（5分钟）：a. 教师组织幼儿进行小组演唱，让幼儿相互交流、学习。

b. 教师选取部分幼儿进行表演，其他幼儿观看并给予掌声。

a. 教师邀请幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。

五、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和表现。

2. 歌唱能力：评估幼儿在学唱歌曲过程中的音准、节奏感和唱功。

3. 情感态度：了解幼儿对音乐的热爱和兴趣，以及他们在课堂上的快乐体验。

六、教学延伸1. 家庭作业：教师布置课后任务，让幼儿回家后与家长一起复习《两只老虎》这首歌曲，并尝试其他儿歌的学习。

2. 亲子活动：鼓励家长参与幼儿的音乐学习，开展亲子音乐活动，如亲子共唱、亲子舞蹈等。

一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识并学会唱《两只老虎》这首歌曲，了解其歌词内容。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，提高他们的歌唱能力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的创作欲望。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会唱《两只老虎》这首歌曲，掌握基本的节奏和音准。

2. 教学难点：音准的把握，歌曲中的转调部分。

三、教学准备1. 教具准备：歌曲CD、歌词卡片、画有老虎的图片。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，音响设备齐全。

四、教学过程1. 导入部分：（1）教师播放《两只老虎》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的风格和节奏。

（2）邀请幼儿谈谈对歌曲的感悟，引导他们关注歌曲中的老虎形象。

2. 新歌教学：（1）教师展示歌词卡片，一句一句教唱歌曲，让幼儿跟唱。

（2）针对歌曲中的转调部分，教师进行针对性教学，帮助幼儿掌握音准。

3. 实践环节：（1）教师带领幼儿一起唱《两只老虎》，加强歌曲的节奏感和音准。

（2）邀请幼儿上台表演，独自唱《两只老虎》，鼓励他们大胆表现。

（1）教师带领幼儿回顾歌曲《两只老虎》，巩固所学内容。

（2）引导幼儿发挥想象力，创作关于老虎的其他歌曲或故事。

五、课后反思2. 针对教学过程中出现的问题，思考改进措施，为下一节课做好准备。

3. 关注幼儿在课后对歌曲的反馈，鼓励他们继续学习和创作。

六、教学评价1. 认知评价：通过课堂表现和课后作业，评估幼儿对《两只老虎》歌曲的认识程度。

2. 技能评价：通过歌唱表演，评估幼儿的音准和节奏感。

3. 情感评价：通过观察和交流，了解幼儿对音乐的兴趣和创作欲望。

七、教学延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起唱《两只老虎》，增进亲子关系。

2. 课外活动：组织幼儿进行音乐游戏，如“老虎捉迷藏”，提高他们的音乐素养。

八、教学反思2. 根据幼儿的反馈，调整教学方法，提高教学效果。

3. 关注幼儿在课后对歌曲的练习情况，给予及时指导和鼓励。

九、课程设计思路1. 以幼儿兴趣为导向，选取富有童趣的《两只老虎》歌曲。

中班音乐优质课教案及教学反思《两只小老虎》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解《两只小老虎》的歌词内容，了解歌曲的基本节奏和旋律。

2. 技能目标：培养幼儿的合唱能力，训练幼儿的节奏感和音准。

3. 情感目标：通过学习《两只小老虎》，培养幼儿对音乐的兴趣，增强幼儿的集体合作意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会《两只小老虎》的歌词和旋律。

难点：帮助幼儿掌握歌曲中的节奏变化和音准。

三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、歌词卡片、小老虎头饰。

2. 环境准备：干净整洁的音乐活动室。

四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

2. 引入新歌（2分钟）：教师向幼儿介绍《两只小老虎》这首歌，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。

3. 学习歌词（5分钟）：教师逐句教唱歌词，让幼儿跟读，反复练习，直到幼儿能够独立演唱。

4. 练习合唱（5分钟）：将幼儿分成两个小组，进行合唱练习，教师指导幼儿的音准和节奏。

5. 展示环节（3分钟）：让幼儿带上小老虎头饰，集体表演《两只小老虎》。

教师引导幼儿回顾课堂内容，让幼儿谈谈学习过程中的收获和感受。

五、教学反思：1. 教师要关注幼儿的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，使幼儿能够更好地掌握歌曲。

2. 在合唱环节，教师要注意调节音量，保证每个幼儿的声音都能被听见，培养幼儿的合唱能力。

3. 教师应注重培养幼儿的音乐兴趣，通过生动有趣的教学活动，让幼儿体验到音乐的魅力。

4. 在今后的教学中，教师可以尝试引入更多类似《两只小老虎》的歌曲，让幼儿欣赏和学唱，提高幼儿的音乐素养。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师可以通过家长群，向家长推荐《两只小老虎》的歌曲，让家长在家辅导幼儿学唱。

2. 环境创设：在音乐活动室张贴《两只小老虎》的挂图，让幼儿在课余时间自由欣赏和学习。

七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的积极参与程度、学习态度和合唱表现。

一、教案主题：中班音乐优质课教案及教学反思《两只小老虎》二、教案目标：1. 让学生通过学习《两只小老虎》这首歌曲，感受音乐的韵律和节奏，培养学生的音乐素养。

2. 通过合唱、分组唱等形式，培养学生的合作意识和团队精神。

3. 引导学生通过歌曲表达自己的情感，培养学生的表现力和自信心。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会演唱《两只小老虎》这首歌曲，能够参与合唱和分组唱。

2. 教学难点：歌曲中的音高和节奏，以及合唱的协调性。

四、教学准备：1. 教学材料：歌曲《两只小老虎》乐谱，音响设备，教学卡片。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备正常运行。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：让学生自由活动，做些简单的身体运动，如跳绳、拍手等，以调动学生的积极性。

2. 教学导入（5分钟）：向学生介绍《两只小老虎》这首歌曲，让学生听歌曲，感受音乐的韵律和节奏。

3. 歌曲学习（10分钟）：引导学生学习歌曲的旋律，教授歌曲中的音高和节奏，让学生分组练习演唱。

4. 合唱练习（10分钟）：将学生分成两个小组，进行合唱练习，注意协调性和音量的控制。

5. 表演展示（5分钟）：让学生分组进行表演，展示他们的演唱能力，鼓励学生表达自己的情感。

6. 教学反思（5分钟）：让学生谈谈自己在学习过程中的感受，总结教学中的优点和不足，提出改进措施。

这只是一个初步的教案，具体的教学过程还需要根据学生的实际情况进行调整。

希望对你有所帮助！六、教学延伸：1. 让学生尝试自己创作类似的歌曲，培养学生的创造力和音乐表达能力。

2. 组织学生进行音乐游戏，如“两只小老虎”接力赛，增强学生的团队协作和竞争意识。

七、教学评价：1. 观察学生在课堂中的参与程度，合唱和分组唱的表现，以及学生的创作和表演能力。

2. 收集学生的反馈意见，了解他们对课程的看法和建议。

八、教学反思：1. 反思教学过程中的组织和管理，是否能够有效地引导学生学习和参与活动。

2. 分析教学方法的使用，是否适合学生的年龄和认知水平，是否能够激发学生的兴趣和积极性。

幼儿园中班音乐优质课教案《两只小老虎》含反思《中班音乐优质课教案《两只小老虎》含反思》这是优秀的中班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！教案目标：1、通过演唱分析歌曲的词结构，帮助幼儿初步熟悉创编的方法和形式。

2、引导幼儿由浅入深逐句的进行歌词的创编，激发幼儿的创编兴趣和激情。

教案准备：课前丰富幼儿的语言和生活经验。

图片三幅、(两只老虎)歌词四句、幼儿人手一份作画工具过程：一、引起兴趣：1、今天老师带来了一幅很奇怪的画，一起来看看。

(出示图一)2、画上有什么?教案.来源快思老师教案网;它们真奇怪，一只没有耳朵，一只没有尾巴。

3、集体演唱歌曲(两只老虎)提醒幼儿演唱时可幽默一些。

4、(出示歌词)，这首歌共有几句歌词?分析歌词结构。

二、激发兴趣，创编教案。

(一)创编第一句歌词1、除了老虎，还有什么动物是跑的快的?(幼儿自由说说)2、我们来把这首歌的第一句改成别的跑的快的动物来唱唱吗?(幼儿唱一句，老师唱后面的歌词)肯定幼儿的创编，鼓励幼儿唱和编。

(二)创编歌词第二句1、想一想，跑得慢的动物有哪些?(提醒幼儿自己说一说，改掉歌词唱一唱。

)2、请幼儿上来唱给大家听。

(老师把幼儿创编的歌词用图画下来)(三)创编第三、四句这首歌很有意思，小朋友想想小动物没有眼睛、没有鼻子会是什么样子的?鼓励幼儿把三、四两句歌词该掉唱一唱。

(四)进一步深入创编教案1、老师总结：小朋友象个作词家一样，真能干。

在我们的生活中，大自然中许多的东西都可以用来编歌词的。

2、老师师范自己的创编作品"两朵菊花""两个小朋友"(出示图片，边唱一遍)3、小朋友也可以把自己创编的歌词画下来的。

三、深入创编，绘画表达幼儿想好歌词，可边画边唱。

教学反思：通过这个游戏，我发现小朋友能达到四肢的锻炼，对《两只老虎》这首儿歌有了更进一步的认识。

中班音乐优质课教案《两只小老虎》含反思这篇文章共2003字。

幼儿园中班教案两只老虎我们来把这首歌的第一句改成别的跑的快的动物来唱唱吗?(幼儿唱一句，老师唱后面的歌词)确定幼儿的创编，鼓舞幼儿唱和编。

一起看看幼儿园中班教案两只老虎!欢迎查阅!幼儿园中班教案两只老虎1活动目标：1、通过演唱分析歌曲的词结构，关心幼儿初步熟识创编的方法和形式。

2、引导幼儿由浅入深逐句的进行歌词的创编，激发幼儿的创编爱好和激情。

3、培育幼儿用图画的形式表达所要创编的内容，丰富幼儿的创作阅历。

活动预备：课前丰富幼儿的语言和生活阅历。

图片三幅、(两只老虎)歌词四句、幼儿人手一份作画工具活动过程：一、引起爱好：1、今日老师带来了一幅很惊奇的画，一起来看看。

(出示图一)2、画上有什么?它们真惊奇，一只没有耳朵，一只没有尾巴。

3、集体演唱歌曲(两只老虎)提示幼儿演唱时可幽默一些。

4、(出示歌词)，这首歌共有几句歌词?分析歌词结构。

二、激发爱好，创编活动。

(一)创编第一句歌词1、除了老虎，还有什么动物是跑的快的?(幼儿自由说说)2、我们来把这首歌的第一句改成别的跑的快的动物来唱唱吗?(幼儿唱一句，老师唱后面的歌词)确定幼儿的创编，鼓舞幼儿唱和编。

(二)创编歌词其次句1、想一想，跑得慢的动物有哪些?(提示幼儿自己说一说，改掉歌词唱一唱。

)2、请幼儿上来唱给大家听。

(老师把幼儿创编的歌词用图画下来)(三)创编第三、四句这首歌很有意思，小伴侣想想小动物没有眼睛、没有鼻子会是什么样子的?鼓舞幼儿把三、四两句歌词该掉唱一唱。

(四)进一步深化创编活动1、老师总结：小伴侣象个作词家一样，真能干。

在我们的生活中，大自然中很多的东西都可以用来编歌词的。

2、老师师范自己的创编作品“两朵菊花”“两个小伴侣”(出示图片，边唱一遍)3、小伴侣也可以把自己创编的歌词画下来的。

三、深化创编，绘画表达幼儿想好歌词，可边画边唱。

幼儿园中班教案两只老虎2活动目标激发幼儿的互动性。

熟识《两只老虎》歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲。