幼儿园中班音乐《两只老虎》教案模板范文-1

中班音乐教案：两只老虎教案内容一：【引言】音乐是幼儿教育中重要的一环，通过音乐的学习和体验，可以培养孩子们的音乐感知能力、音乐表达能力和音乐欣赏能力。

本教案将以经典儿歌《两只老虎》为例，通过游戏、唱歌、舞蹈等多种方式，引导中班幼儿积极参与音乐活动，培养他们的音乐素养和动手能力。

【活动目标】1.通过唱歌、舞蹈等多种方式，让幼儿掌握《两只老虎》这首儿歌的歌词和曲调。

2.培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。

3.通过参与音乐活动，培养幼儿的协作精神和团队意识。

4.激发幼儿对音乐的兴趣，培养他们的音乐欣赏能力。

【活动准备】1.音乐播放设备。

2.儿童音乐CD或下载好的《两只老虎》音频。

3.活动区域的布置，如清空教室中央区域作为活动区，保证幼儿有足够的空间活动。

4.准备一些与音乐、老虎相关的道具，如老虎面具、老虎尾巴等。

【活动流程】1.活动导入（5分钟）教师播放《两只老虎》的音频，引导幼儿边听边摇摆，感受音乐的节奏。

2.唱歌游戏（10分钟）教师带领幼儿一起唱《两只老虎》，并结合手势示范歌词中的动作，如“两只老虎”时，双手伸直模拟老虎的形象。

3.舞蹈创作（15分钟）教师引导幼儿根据音乐的旋律和节奏创作简单的舞蹈动作，如手臂上下摆动、转圈等，鼓励幼儿展示自己的创意，可以分成小组一起创作。

4.探索乐器（10分钟）教师带领幼儿认识一些简易乐器，如小鼓、铃铛，指导幼儿按照音乐的节奏敲击乐器。

5.模仿游戏（15分钟）教师用手拍击打节奏，并邀请幼儿模仿跟随，提高幼儿的节奏感知能力。

6.游戏串烧（15分钟）教师设置几个小游戏环节，如“仿佛看见老虎”：教师提供一些动作描述，让幼儿模仿老虎的动作；“找老虎朋友”：教师隐藏老虎拼图片段，幼儿寻找并拼接。

7.合奏表演（15分钟）教师分发部分乐器给幼儿，带领他们一起演奏《两只老虎》的伴奏，可以尝试不同的节奏和音量，增加合奏的趣味性。

8.活动总结（5分钟）教师与幼儿一起回顾音乐活动的内容，并再次播放《两只老虎》的音频，鼓励幼儿继续练习和欣赏这首儿歌。

两只老虎音乐课教案【教案 1】教学目标：1. 认识和掌握儿歌《两只老虎》的歌词和曲调。

2. 通过音乐活动培养幼儿的听觉、语言和协调能力。

教学准备：1. 音乐播放器。

2. 幼儿熟悉的玩具老虎两只。

教学过程：1. 创设情境：(教师手持两只玩具老虎进入教室) 老师：大家好，今天我带来了两只特别可爱的玩具老虎，它们叫小老虎和大老虎。

我们一起来听听它们唱的歌，好吗？2. 引入歌曲：老师用音乐播放器放儿歌《两只老虎》，全班一起听。

之后，再次播放一遍儿歌，让幼儿跟着歌曲的节奏摆动身体。

3. 歌曲导入：老师问：大家听到这首歌叫做什么？ (学生回答：“两只老虎”) 老师：很好，那我们一起来唱《两只老虎》这首歌吧！4. 歌曲教唱：(老师边模仿虎叫边唱)老师：两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快，一只没有眼睛，一只没有尾巴，真奇怪，真奇怪。

学生跟着老师一起唱，注意节奏和动作。

5. 反复练习：老师和学生多次重复唱歌，鼓励幼儿积极参与，帮助他们熟悉歌曲的歌词和旋律。

6. 创设活动环节：老师：现在我们来玩一个游戏，看谁能记住歌曲的歌词，不跟我念错哦！老师开始与幼儿进行对唱，每念到一个字母，就由一名学生念出来。

游戏结束后，再一起唱整首歌。

7. 活动评价：老师鼓励学生表演自己会的动作或用身体语言模仿老虎，然后全班一起评价，给予肯定和鼓励。

8. 结束活动：老师：今天我们非常开心地唱了一首儿歌，大家都唱得很好！下次再见啦！【教案 2】教学目标：1. 认识和掌握儿歌《两只老虎》的歌词和曲调。

2. 通过音乐活动培养幼儿的听觉、语言和协调能力。

教学准备：1. 音乐播放器。

2. 幼儿熟悉的玩具老虎。

教学过程：1. 想象游戏：老师向学生展示玩具老虎，引导学生说出老虎的特点和声音。

然后，老师说：“我们现在要进入老虎的世界，大家一起想象自己变成老虎，一起唱一首《两只老虎》的歌。

”2. 引入歌曲：老师用音乐播放器放儿歌《两只老虎》，全班一起静静地听。

活动目标：1. 通过故事《两只老虎》的讲述，培养幼儿的听力和理解能力。

2. 引导幼儿学习歌曲《两只老虎》，增强音乐节奏感。

3. 通过角色扮演，提高幼儿的表演能力和社交能力。

4. 培养幼儿的环保意识，了解动物保护的重要性。

活动准备：1. 故事《两只老虎》的绘本或图片2. 歌曲《两只老虎》的音乐和歌词3. 两个老虎头饰4. 环保主题相关的图片或卡片5. 环保知识讲解PPT活动时间：45分钟活动过程：一、热身活动1. 教师带领幼儿做手指游戏《两只老虎》，活跃气氛。

2. 游戏结束后，教师引导幼儿讨论：两只老虎为什么不能一起玩？二、故事讲述1. 教师用绘本或图片讲述《两只老虎》的故事。

2. 鼓励幼儿认真听讲，并提问幼儿对故事的理解。

三、歌曲学习1. 教师播放歌曲《两只老虎》的音乐，引导幼儿跟随节奏唱歌词。

2. 教师逐句教唱，直至幼儿熟练掌握。

四、角色扮演1. 教师将幼儿分成两组，一组扮演老虎，另一组扮演其他动物。

2. 进行角色扮演游戏，让幼儿体验不同动物的生活。

3. 教师引导幼儿在游戏中学会互相帮助，共同完成任务。

五、环保知识讲解1. 教师通过PPT展示环保图片或卡片，讲解动物保护的重要性。

2. 引导幼儿讨论如何保护动物，提高环保意识。

六、总结与反思1. 教师总结本次活动，回顾学习内容。

2. 鼓励幼儿分享自己的感受和收获。

3. 教师针对幼儿的表现给予表扬和鼓励。

活动延伸：1. 家园共育：鼓励家长与幼儿共同学习环保知识，培养幼儿的环保习惯。

2. 区域活动：在角色区设置动物角色扮演区，让幼儿在游戏中继续学习。

注意事项：1. 活动过程中，教师要关注每个幼儿的表现，确保每个幼儿都能参与到活动中。

2. 在角色扮演环节，教师要引导幼儿学会合作，培养团队精神。

3. 在讲解环保知识时，教师要结合幼儿的年龄特点，以生动有趣的方式传授知识。

幼儿园中班音乐教案《两只老虎》总体目标通过学习《两只老虎》这首歌曲，让幼儿在欢快的氛围中学习音乐知识，培养幼儿的音乐兴趣和音乐能力，同时也增加幼儿的中文学习和记忆能力。

学习内容•学习《两只老虎》这首儿歌的歌词和旋律，了解歌曲的基本知识和内容。

•学习歌曲有关的手指游戏，通过两只手的动作来加强对歌曲旋律的记忆和理解。

•制作简单的乐器，如橡皮筋琴、沙锅鼓等，演奏《两只老虎》的旋律。

学习步骤第一步：引导幼儿熟悉歌曲《两只老虎》1.教师播放《两只老虎》的录音，引导幼儿全部听完。

2.询问幼儿歌曲的歌名和歌词，鼓励幼儿说出自己的想法和感受。

3.通过反复播放和跟唱，帮助幼儿熟记歌曲的歌词和旋律，并能较好地模仿歌曲的节奏。

第二步：介绍歌曲的手指游戏1.教师向幼儿展示歌曲的手指游戏，并边说边示范。

2.让幼儿与教师一起模仿，意识到歌曲旋律与手指游戏的配合关系。

3.让幼儿分组进行手指游戏，巩固幼儿对歌曲旋律的理解和记忆，并提高幼儿合作能力。

第三步：制作简单的乐器1.教师向幼儿介绍一些简单的乐器制作方法，并提供制作材料。

2.让幼儿自己动手制作自己的乐器，并引导幼儿进行调音和演奏练习。

3.让幼儿在组队进行演出活动，以展示自己的乐器演奏成果。

评价方法1.观察幼儿对歌曲歌词、手指游戏以及乐器演奏的反应和表现。

2.鼓励幼儿参与，并持续关心幼儿的学习进展。

3.每个幼儿都能在组队演出中发挥自己的特长，体验到成功的感觉。

结束语通过本次学习，幼儿将会在音乐的欢乐和手指游戏的有趣中，更好地理解音乐，加深记忆，并培养一定的团队协作能力，鼓励幼儿多尝试和主动表达，为日后的成长奠定坚实的基础。

幼儿园两只老虎教案中班教案幼儿园两只老虎教案中班教案时间：07-30：教案中班两只老虎幼儿园中班两只老虎舞蹈教案两只老虎教案小班两只老虎音乐教学中班篇一：两只老虎.(中班艺术教案) 两只老虎(中班艺术教案) 活动目标：1、通过演唱分析歌曲的词结构，帮助幼儿初步熟悉创编的方法和形式。

2、引导幼儿由浅入深逐句的进行歌词的创编，激发幼儿的创编兴趣和激情。

3、培养幼儿用图画的形式表达所要创编的内容，丰富幼儿的创作经验。

活动准备：课前丰富幼儿的语言和生活经验。

（两只老虎）歌词四句、幼儿人手一份作画工具. 活动过程：一、引起兴趣：1、今天老师带来了一幅很奇怪的画，一起来看看。

（出示图）2、画上有什么？它们真奇怪，一只没有耳朵，一只没有尾巴。

3、集体演唱歌曲（两只老虎）提醒幼儿演唱时可幽默一些。

4、（出示歌词），这首歌共有几句歌词？分析歌词结构。

二、激发兴趣，创编活动。

（一）创编第一句歌词1、除了老虎，还有什么动物是跑的快的？（幼儿自由说说）2、我们来把这首歌的第一句改成别的跑的快的动物来唱唱吗？（幼儿唱一句，老师唱后面的歌词）肯定幼儿的创编，鼓励幼儿唱和编。

（二）创编歌词第二句1、想一想，跑得慢的动物有哪些？（提醒幼儿自己说一说，改掉歌词唱一唱。

）2、请幼儿上来唱给大家听。

（三）创编第三、四句这首歌很有意思，小朋友想想小动物没有眼睛、没有鼻子会是什么样子的？鼓励幼儿把三、四两句歌词该掉唱一唱（四）进一步深入创编活动1、老师总结：小朋友象个作词家一样，真能干。

在我们的生活中，大自然中许多的东西都可以用来编歌词的。

2、下面请小朋友们把自己创编的歌词中的小动物画下来的。

三、深入创编，绘画表达幼儿想好歌词，可边画边唱。

篇二：幼儿《两只老虎》教案《两只老虎》李春兰小二班活动领域：艺术领域活动设计幼儿天性活泼好动，本次活动在设计上以出示动物玩具（老虎）导入，激发幼儿的活动兴趣，调动幼儿的积极性，使幼儿充分融入到活动中，主动模仿学习舞蹈，初步感受音乐的节奏感，激发幼儿学习舞蹈的兴趣，让幼儿在一个宽松的环境中学习，感受活动带来的快乐。

音乐《两只老虎》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班音乐教案《两只老虎》参考模板一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解《两只老虎》歌词的含义，认识老虎的形象。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿的音乐创造力。

二、教学内容1. 歌曲简介：《两只老虎》是一首广为流传的儿童歌曲，通过歌词描绘了两只老虎的生动形象。

2. 歌词学习：让幼儿学习《两只老虎》的歌词，掌握简单的节奏和音高。

3. 动作编排：结合歌词内容，创作简单的舞蹈动作，让幼儿在演唱过程中进行表演。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会《两只老虎》的歌词，掌握基本的节奏和音高。

2. 教学难点：培养幼儿的音准，以及对歌词的理解和表现。

四、教学方法1. 示范法：教师先行示范，演唱歌曲并表演动作，让幼儿跟随学习。

2. 互动法：采用问答形式，让幼儿参与到歌词教学中，提高学习兴趣。

3. 实践法：让幼儿分组进行演唱和表演，培养集体合作意识。

五、教学步骤1. 热身活动：组织幼儿进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，调动幼儿的积极性。

2. 歌曲教学：教师示范演唱《两只老虎》，让幼儿跟随学习，注意音准和节奏。

3. 歌词学习：分组进行歌词教学，让幼儿反复跟唱，直到熟练掌握。

4. 动作编排：教师教授简单的舞蹈动作，让幼儿边唱边表演。

5. 集体表演：全体幼儿进行集体表演，展示学习成果。

六、教学准备1. 教学材料：歌曲《两只老虎》乐谱，教学录音机或音响设备，幼儿表演道具（如老虎头饰）。

2. 教学环境：宽敞的教室，配备音响设备，适当布置音乐氛围。

七、教学评价1. 过程评价：观察幼儿在课堂中的参与程度、学习态度、合作表现等。

2. 成果评价：评估幼儿对歌曲的掌握程度，包括歌词记忆、节奏感、音准等。

3. 反馈方式：给予正面鼓励和具体指导，提出改进意见，促进幼儿音乐能力的发展。

八、安全与纪律1. 安全措施：确保教学过程中幼儿的人身安全，避免拥挤和可能的跌倒伤害。

两只老虎幼儿园教案范文5篇两只老虎幼儿园教案篇一活动目标：1.巩固歌曲《两只老虎》，愿意在教师示范下用肢体来表达歌曲。

2.尝试歌曲创编，提高创造能力。

活动准备：经验准备：活动前幼儿已学会唱歌曲《两只老虎》。

在区角布置一些动物的图片，让幼儿了解动物的基本的外在特征。

物质准备：老虎图片两张(一只没有耳朵，一只没有尾巴)。

其他小动物例如小熊、大象、猴子的图片各两张。

歌曲音乐。

活动过程：一、情境导入1.设置动物园情境，幼儿复习巩固歌曲《两只老虎》师：今天老师带你们去动物园参观参观。

瞧，有两只老虎走过来了，它们在和我们小朋友打招呼呢。

我们用好听的歌声和它们打个招呼吧。

一起来唱我们刚学过的《两只老虎》吧。

2.出示老虎图片，理解歌词师：咦，这两只老虎长的可真奇怪呀，你们来看看哪里奇怪了?原来一只没有耳朵，一只没有尾巴，真奇怪，真奇怪。

二、动作创编1.师：两只小老虎看到小朋友可开心了，虽然它们长的很奇怪，但是它们很想和你们一起唱歌跳舞，小朋友们愿意吗?2.引导幼儿逐句创编动作。

师：想一想“两只老虎，两只老虎”可以做什么动作?我们都知道小老虎有很多本领，请你们把小老虎跑的__39;本领做给我看。

这两只老虎真奇怪，一只没有什么?还有一只没有什么?那没有眼睛怎么做?没有尾巴呢?你们说它们奇不奇怪，我们用动作来做一做“真奇怪”。

3.教师将幼儿创编的动作进行整理和顺序排列，和幼儿一起边唱边做动作。

三、歌词改编1.鼓励幼儿展开想象，改编歌词师：这两只老虎真是奇怪，一只没有耳朵，一只没有尾巴。

现在又来了两只奇怪的老虎，你觉得它们会没有什么?(眼睛、鼻子、嘴巴等等)怎么用好看的动作来表示呢?2.请个别幼儿将自己新编的《两只老虎》表演给大家看。

四、总结延伸师：原来这个动物园的名字叫做“奇怪动物园”，里面的动物都很奇怪。

看，小熊、大象和猴子也来看我们了，你们觉得他们哪里奇怪?课后我们一起再来编一编吧。

两只老虎幼儿园教案篇二活动目标：1、引导幼儿的熟悉歌曲的基础上，尝试根据图片内容按照歌曲节奏进行歌曲改编。

中班音乐教案：两只老虎教案：中班音乐教案：两只老虎一、教学内容本节课选用的是中班音乐教材中的经典曲目《两只老虎》。

该曲目源自法国儿歌，经过改编后成为了我国幼儿音乐教育中不可或缺的一部分。

歌曲简单易学，节奏明快，富有童趣，适合中班幼儿学习。

二、教学目标1. 能让幼儿通过学唱《两只老虎》，掌握歌曲的旋律和歌词，提高音乐素养。

2. 通过学习歌曲，培养幼儿的集体合作意识，提高他们的歌唱兴趣。

3. 通过歌曲学习，培养幼儿的审美情趣，让他们在音乐活动中体验快乐。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的一些音高和节奏的把握。

2. 教学重点：歌曲《两只老虎》的旋律、歌词及其意义。

四、教具与学具准备1. 教具：电子琴、教学录音机、教学CD、挂图、小老虎头饰等。

2. 学具：幼儿音乐课本、小红旗、口哨等。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师戴上小老虎头饰，模仿老虎的样子，引起幼儿的兴趣。

2. 新歌导入：教师播放《两只老虎》的录音，让幼儿边听边跟唱。

唱完后，教师简要介绍歌曲的来源和意义。

3. 歌曲学习：教师带领幼儿学习歌曲的旋律和歌词。

先学旋律，再学歌词。

教师可以用电子琴弹奏旋律，让幼儿跟着唱。

对于一些音高和节奏较难的部分，教师可以分句教唱，直到幼儿掌握。

4. 随堂练习：教师将幼儿分成两个小组，进行歌唱比赛。

每个小组轮流唱，看哪个小组唱得更好。

5. 歌曲表演：教师准备一些小红旗和口哨，让幼儿在唱歌曲时，用口哨吹出节奏，用小红旗打着节拍。

6. 课堂小结：教师邀请幼儿谈谈在本节课中学到了什么，让他们感受音乐的魅力。

六、板书设计在黑板上画两只老虎，旁边写上《两只老虎》的歌词。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍《两只老虎》这首歌，并试着唱给家长听。

2. 答案：幼儿能用正确的旋律和歌词唱出《两只老虎》。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿们的学习兴趣很高，通过模仿老虎、歌唱比赛等形式，让他们在轻松愉快的氛围中学会了《两只老虎》。

中班音乐欣赏教案《两只老虎》教案：中班音乐欣赏《两只老虎》一、教学目标：1. 通过音乐欣赏，培养幼儿对音乐的兴趣和感受能力。

2. 通过歌曲《两只老虎》的教唱，培养幼儿的音乐节奏感和唱歌能力。

二、教学准备：1. 教学材料：歌曲《两只老虎》的音频设备或CD、幼儿音乐教材。

2. 教学工具：小黑板、画板、图片等。

三、教学过程：1. 创设情境通过展示几只手指的图片，引出问题：“今天我们要学习一首有关动物的歌曲，猜猜是什么动物？”鼓励幼儿回答。

2. 引入歌曲播放歌曲《两只老虎》的音频或CD，让幼儿初步了解并感受音乐。

3. 歌词教学使用小黑板或画板，在板上写出歌曲的歌词，并逐句教唱。

通过示范教唱和逐句跟唱的方式，帮助幼儿掌握歌曲的基本节奏和旋律。

4. 整体唱歌让幼儿跟着音乐一起唱歌，注意引导幼儿在合适的节奏上唱歌，充分发挥幼儿的表演和参与的能力，营造良好的音乐氛围。

5. 伴奏练习将音乐调低或提高，让幼儿跟着伴奏唱歌，培养幼儿对音乐节奏的感受和掌握。

6. 增加动作在歌唱的过程中，引导幼儿根据歌词内容做出相应的动作，如用手模拟两只老虎的行走，表达歌曲的意境。

7. 创设情境通过展示两只老虎的图片，引导幼儿思考两只老虎的样子和特点，鼓励幼儿用语言表达。

8. 分组表演将幼儿分成小组，让他们在音乐的伴奏下进行表演，自由发挥和展示自己的才艺。

9. 小结回顾歌曲的学唱过程，帮助幼儿总结经验和体会。

四、教学延伸：1. 鼓励幼儿进行创编：引导幼儿根据歌曲的内容进行创编，做出自己的舞蹈或动作表演。

2. 邀请家长参与：在班级活动中，邀请家长参与歌曲表演或合唱，增加交流和互动。

3. 多样化的教学方式：除了使用音频或CD进行音乐欣赏，也可以通过其他形式进行教学，如视频、动画等。

五、教学评价：通过观察幼儿在教学过程中的参与程度、表演表现和对歌曲学习的掌握情况，评价幼儿的学习效果。

同时，也要鼓励幼儿的努力和进步，给予肯定和鼓励。

中班音乐欣赏教案《两只老虎》幼儿园中班音乐教案：两只老虎活动目标：1、通过演唱分析歌曲的词结构，帮助幼儿初步熟悉创编的方法和形式。

2、引导幼儿由浅入深逐句的进行歌词的创编，激发幼儿的创编兴趣和激情。

3、培养幼儿用图画的形式表达所要创编的内容，丰富幼儿的创作经验。

活动准备：课前丰富幼儿的语言和生活经验。

图片三幅、（两只老虎）歌词四句、幼儿人手一份作画工具活动过程：一、引起兴趣：1、今天老师带来了一幅很奇怪的画，一起来看看。

（出示图一）2、画上有什么？它们真奇怪，一只没有耳朵，一只没有尾巴。

3、集体演唱歌曲（两只老虎）提醒幼儿演唱时可幽默一些。

4、（出示歌词），这首歌共有几句歌词？分析歌词结构。

二、激发兴趣，创编活动。

（一）创编第一句歌词1、除了老虎，还有什么动物是跑的快的？（幼儿自由说说）2、我们来把这首歌的第一句改成别的跑的快的动物来唱唱吗？（幼儿唱一句，老师唱后面的歌词）肯定幼儿的创编，鼓励幼儿唱和编。

（二）创编歌词第二句1、想一想，跑得慢的动物有哪些？（提醒幼儿自己说一说，改掉歌词唱一唱。

）2、请幼儿上来唱给大家听。

（老师把幼儿创编的歌词用图画下来）（三）创编第三、四句这首歌很有意思，小朋友想想小动物没有眼睛、没有鼻子会是什么样子的？鼓励幼儿把三、四两句歌词该掉唱一唱。

（四）进一步深入创编活动1、老师总结：小朋友象个作词家一样，真能干。

在我们的生活中，大自然中许多的东西都可以用来编歌词的。

2、老师师范自己的创编作品“两朵菊花”“两个小朋友”（出示图片，边唱一遍）3、小朋友也可以把自己创编的歌词画下来的。

三、深入创编，绘画表达幼儿想好歌词，可边画边唱。

中班音乐活动《两只老虎》反思本次中班音乐活动《两只老虎》旨在通过轻松愉快的歌曲，让孩子们感受音乐的节奏和旋律，培养他们的音乐感知能力和表现能力。

活动结束后，我对整个教学过程进行了深入的反思。

首先，从活动内容的选择上来看，《两只老虎》这首歌曲旋律简单明快，歌词生动有趣，非常适合中班孩子的年龄特点。

两只老虎音乐课教学设计两只老虎音乐课教学设计作为一位杰出的教职工，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。

教学设计应该怎么写呢？下面是小编收集整理的两只老虎音乐课教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

两只老虎音乐课教学设计篇1一、教学目标设计（一）“情感态度与价值观”目标：1、通过歌曲的学习的轮奏的学习，培养学生互相合作的意识和集体主义精神。

2、感受和体验描绘动物的音乐，知道动物是人类的朋友，懂得人要爱护动物的道理。

3、通过唱歌、游戏等音乐实践活动，培养学生的兴趣，树立学习音乐的愿望。

4、通过学习法国歌曲《两只老虎》，使学生了解不同国家音乐风格。

5、学生初步学会简单的二声部歌曲及轮唱歌曲带来的立体饱满、层次感的不同感受。

（二）“过程与方法”目标：1、通过学生参与各项音乐体验活动，让学生感受音乐带给人的欢乐，培养和提高学生的音乐表现力和独特的创造力。

2、通过合作学习，培养学生的合作意识和协调能力。

（包括说节奏、轮唱等）3、在各项音乐活动中，展开听、说、唱等多元自主实践活动，感知速度、力度变化所塑造出不同的音乐情境及传递出的情感变化及轮唱歌曲带来的立体饱满、层次感的不同感受。

（三）“知识与技能”目标：1、能够用有不同的速度、力度等形式演唱歌曲，展开对歌曲情境的想象。

2、能够准确地拍击二声部的节奏，增强合作意识。

3、能准确地唱出唱名。

4、学习巩固轮唱方法１、教学重点：让学生了解动物是人类的朋友，培养合作意识。

２、教学难点：轮唱。

３、教学方法：游戏活动激趣法、听唱及视唱法、教师示范引领法、学生合作体验法、二、课前准备：课堂口号（音乐课堂，歌声飞扬，音乐无限，快乐无限。

Yes！）ａ、语言卡农１、师：同学们，大家喜欢做游戏吗？生：喜欢！师：今天老师就带大家做个游戏，叫语言卡农。

这个游戏需要大家学会用耳朵聆听别人控制自己，要懂得默契配合，能做到吗？生：能！师：静静观察教师里有什么东西？默默地记在心中。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿熟悉并学会歌曲《两只老虎》的歌词，了解歌曲的基本节奏和旋律。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。

3. 情感目标：通过学习歌曲，培养幼儿对音乐的兴趣，增进幼儿之间的友谊。

二、教学内容：1. 歌曲名称：《两只老虎》2. 歌词内容：两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快，一只没有耳朵，一只没有尾巴，真奇怪，真奇怪。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿熟悉并学会歌曲《两只老虎》的歌词，掌握基本的节奏和旋律。

2. 教学难点：培养幼儿的音准，加强合唱能力的训练。

四、教学准备：1. 教学材料：乐谱、录音机、音响设备、教学卡片。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

b. 教师播放一首轻松愉快的音乐，让幼儿跟随音乐节奏做舞蹈动作。

2. 教学新歌（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍歌曲《两只老虎》，并讲解歌词的含义。

b. 教师示范演唱歌曲，让幼儿跟随教师学唱。

c. 教师针对歌词中的难点，如“一只没有耳朵，一只没有尾巴”，进行针对性训练，帮助幼儿掌握。

d. 教师组织幼儿进行合唱练习，加强幼儿的合唱能力。

3. 实践活动（10分钟）：a. 教师将幼儿分成两个小组，分别扮演“两只老虎”。

b. 教师指挥，幼儿根据歌曲节奏进行表演，如跑、跳等动作。

c. 教师邀请其他幼儿评价两个小组的表演，鼓励幼儿表达自己的观点。

4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师邀请幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。

b. 教师针对课堂教学效果进行自我反思，总结优点和不足，为下次教学做好准备。

六、教学延伸：1. 家庭作业：教师布置幼儿回家后，与家长一起唱《两只老虎》，培养幼儿在家庭中的音乐表现力。

2. 课后活动：教师组织一次班级音乐比赛，让幼儿展示自己在课堂上学到的歌曲和表演技能。

七、教学评价：1. 评价内容：幼儿对歌曲《两只老虎》的歌词记忆、音准、节奏感和合唱能力。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿熟悉并学会歌曲《两只老虎》的歌词，了解歌曲的基本节奏和旋律。

2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和音乐节奏感，使其能够独立唱出歌曲。

3. 情感目标：通过学习歌曲，培养幼儿的集体合作意识和积极参与精神。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《两只老虎》的歌词和基本节奏。

2. 教学难点：帮助幼儿掌握歌曲中的高音和低音，使其能够准确演唱。

三、教学准备：1. 教具准备：歌曲《两只老虎》的音频文件、歌词卡片、玩具老虎等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，有利于幼儿集中注意力。

四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：让幼儿听一首轻松愉快的歌曲，如《小星星》，并跟随音乐做简单的舞蹈动作，以调动幼儿的积极性。

2. 歌曲学习（5分钟）：a. 教师播放歌曲《两只老虎》的音频文件，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。

b. 教师逐句教唱歌曲，并解释歌词的含义，帮助幼儿理解。

c. 教师邀请幼儿跟着一起唱，鼓励他们大胆表达。

3. 歌词记忆游戏（5分钟）：a. 教师将歌词卡片随机分发给幼儿，让他们按照顺序排列歌词。

b. 教师报出歌词，幼儿需迅速找到并举起对应的卡片。

c. 游戏过程中，教师可适时调整难度，如增加歌词速度、改变音调等。

4. 实践演唱（3分钟）：a. 教师邀请幼儿分成两个小组，分别扮演“两只老虎”。

b. 教师指挥，幼儿按照歌曲节奏和旋律演唱。

c. 演唱过程中，教师注意观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。

五、教学反思：六、教学内容：1. 复习歌曲《两只老虎》的歌词和节奏。

2. 学习简单的舞蹈动作，搭配歌曲进行表演。

七、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿熟练掌握歌曲《两只老虎》的歌词和节奏，能够独立演唱。

2. 教学难点：帮助幼儿学会搭配简单的舞蹈动作，使其能够生动表现歌曲。

八、教学准备：1. 教具准备：歌曲《两只老虎》的音频文件、歌词卡片、玩具老虎、舞蹈道具等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，有利于幼儿集中注意力。

教学目标：1. 培养幼儿对儿歌的喜爱，提高幼儿的音乐素养。

2. 通过儿歌的学习，让幼儿学会模仿动物的声音，增强幼儿的模仿能力。

3. 培养幼儿的合作意识，通过集体活动，让幼儿学会与同伴共同完成任务。

4. 培养幼儿的节奏感，让幼儿能够跟随音乐的节奏进行表演。

教学准备：1. 教学课件或视频，播放《两只老虎》儿歌。

2. 音乐播放设备。

3. 彩色卡片，用于制作老虎的耳朵和尾巴。

4. 毛绒玩具老虎一只。

教学时间：40分钟教学过程：一、导入1. 教师通过提问，引导幼儿思考：“你们知道哪些动物？它们有什么特点？”2. 幼儿自由发言，教师总结并引入主题：“今天，我们要学习一首关于老虎的儿歌——《两只老虎》。

”二、学习儿歌1. 教师播放《两只老虎》儿歌，让幼儿认真聆听。

2. 教师带领幼儿一起跟唱儿歌，注意纠正幼儿的发音和节奏。

3. 教师通过动作示范，引导幼儿学习儿歌中的动作。

三、模仿动物声音1. 教师提问：“你们知道老虎是怎么叫的吗？”2. 幼儿模仿老虎的叫声，教师给予鼓励和表扬。

3. 教师播放其他动物的声音，让幼儿模仿，增强幼儿的模仿能力。

四、制作老虎道具1. 教师分发彩色卡片，引导幼儿制作老虎的耳朵和尾巴。

2. 幼儿合作完成老虎的制作，培养幼儿的合作意识。

五、表演活动1. 教师组织幼儿进行集体表演，让幼儿戴上自己制作的老虎道具。

2. 幼儿跟随音乐的节奏，表演《两只老虎》儿歌。

3. 教师给予幼儿表演评价，鼓励幼儿继续努力。

六、总结与反思1. 教师带领幼儿回顾本节课的学习内容，让幼儿谈谈自己的收获。

2. 教师对本节课进行总结，强调儿歌学习的重要性。

教学评价：1. 观察幼儿在儿歌学习过程中的参与程度，评价幼儿对儿歌的喜爱程度。

2. 观察幼儿在模仿动物声音和制作道具环节的表现，评价幼儿的模仿能力和合作意识。

3. 观察幼儿在表演活动中的表现，评价幼儿的节奏感和舞台表现力。

教学反思：1. 教师应关注幼儿的学习兴趣，根据幼儿的实际情况调整教学策略。

课时：1课时年级：中班教材：《两只老虎》教学目标：1. 学习歌曲《两只老虎》，感受歌曲的旋律和节奏。

2. 培养幼儿的歌唱能力和音乐感知能力。

3. 培养幼儿的合作意识，学会与同伴共同演唱。

教学重点：1. 学唱歌曲《两只老虎》。

2. 感受歌曲的旋律和节奏。

教学难点：1. 正确演唱歌曲中的“老虎”一词。

2. 与同伴共同演唱歌曲。

教学准备：1. 教学课件或音乐播放设备。

2. 钢琴或电子琴。

3. 小老虎头饰若干。

教学过程：一、导入1. 教师出示小老虎头饰，引起幼儿兴趣。

2. 教师提问：“小朋友们，你们喜欢老虎吗？你们知道老虎是什么样子的吗？”3. 幼儿自由发言，教师总结。

二、学唱歌曲1. 教师播放歌曲《两只老虎》，引导幼儿聆听。

2. 教师讲解歌曲的旋律和节奏，并示范演唱。

3. 幼儿跟随教师一起演唱歌曲，注意发音和节奏。

4. 教师逐句教唱，幼儿跟唱。

5. 教师带领幼儿进行歌曲练习，注意纠正发音和节奏。

三、歌曲表演1. 教师分发小老虎头饰，幼儿自由组合，进行角色扮演。

2. 教师引导幼儿进行歌曲表演，鼓励幼儿大胆表现。

3. 教师巡回指导，帮助幼儿解决表演中的问题。

四、合作演唱1. 教师组织幼儿分成若干小组，每组选出一名领唱。

2. 教师带领幼儿进行合作演唱，注意保持歌曲的节奏和旋律。

3. 教师对表现优秀的小组进行表扬，对不足的小组给予鼓励。

五、总结与反思1. 教师总结本次活动的收获，引导幼儿回顾歌曲学习过程。

2. 教师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿在今后的学习中继续努力。

教学延伸：1. 教师可以将《两只老虎》歌曲改编成其他动物，让幼儿进行学习。

2. 教师可以组织幼儿进行歌曲表演比赛，提高幼儿的歌唱能力和表演能力。

教学评价：1. 观察幼儿在学唱歌曲过程中的表现，评价幼儿的歌唱能力和音乐感知能力。

2. 观察幼儿在歌曲表演和合作演唱中的表现，评价幼儿的合作意识和表演能力。

课时：1课时年级：中班教材来源：《幼儿园教材》教学目标：1. 认识并学会演唱歌曲《两只老虎》。

2. 能够用动作表现歌曲内容，提高幼儿的音乐感知能力。

3. 培养幼儿的团队协作精神和创造力。

教学重点：1. 学会演唱歌曲《两只老虎》。

2. 能够用动作表现歌曲内容。

教学难点：1. 理解歌曲内容，感受歌曲的节奏和旋律。

2. 创造性地表现歌曲内容。

教学过程：一、导入1. 教师播放歌曲《两只老虎》的音频，引导幼儿欣赏。

2. 教师提问：小朋友们，你们听到了什么？有什么感受？二、学习歌曲1. 教师带领幼儿学习歌曲《两只老虎》的歌词。

2. 教师教授歌曲的节奏和旋律，引导幼儿跟随音乐演唱。

3. 教师带领幼儿进行歌曲的反复练习，直至熟练。

三、动作表现1. 教师根据歌曲内容，设计相应的动作。

2. 教师带领幼儿学习动作，并引导幼儿在演唱歌曲时进行表现。

3. 教师鼓励幼儿发挥想象力，创造性地表现歌曲内容。

四、游戏环节1. 教师组织幼儿进行“找老虎”的游戏，巩固歌曲内容。

2. 游戏规则：教师说出一个动物的名字，幼儿需要迅速做出该动物的动作。

五、总结与评价1. 教师对幼儿在课堂上的表现进行总结，肯定幼儿的进步。

2. 教师鼓励幼儿在日常生活中多唱歌曲，培养音乐素养。

教学反思：本节课通过歌曲《两只老虎》的学习，让幼儿在欢快的氛围中感受音乐的魅力。

在教学中，我注重了以下几点：1. 以幼儿为主体，充分调动幼儿的积极性，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

2. 注重培养幼儿的团队协作精神和创造力，鼓励幼儿发挥想象力，创造性地表现歌曲内容。

3. 注重教学方法的多样性，通过游戏、动作等多种形式，让幼儿更好地理解和掌握歌曲。

在今后的教学中，我将继续关注幼儿的学习需求，不断优化教学方法，提高教学质量。

1. 认知目标：让幼儿能够听懂并学唱歌曲《两只老虎》。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及合唱能力。

3. 情感目标：通过学习歌曲，培养幼儿的集体合作意识，激发他们对音乐的热爱。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《两只老虎》，并能够进行合唱。

2. 教学难点：帮助幼儿掌握歌曲中的音准和节奏。

三、教学准备：1. 教具准备：多媒体教学设备、音乐播放设备、歌曲乐谱。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，有利于幼儿集中注意力。

四、教学过程：1. 导入部分：教师播放《两只老虎》的歌曲，让幼儿初步感受音乐的魅力。

2. 教学部分：（1）教师带领幼儿学习歌曲的歌词，注意指导幼儿的音准和节奏。

（2）教师教授歌曲的旋律，让幼儿跟着音乐一起唱。

（3）教师指导幼儿进行合唱练习，培养他们的集体合作意识。

3. 巩固部分：教师组织幼儿进行歌曲表演，让幼儿在实践中巩固所学。

五、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在课堂上的表现，评价他们的学习效果。

2. 通过课后家长反馈，了解幼儿在家庭中的学习情况。

3. 通过定期举行的音乐活动，检验幼儿的学习成果。

1. 歌曲背景介绍：《两只老虎》是一首广为人知的儿童歌曲，它的旋律简单，歌词朗朗上口，适合小班幼儿学习。

2. 歌词学习：教师带领幼儿学习歌曲的歌词，注意指导幼儿的发音和语调，确保幼儿能够正确地唱出歌词。

3. 旋律练习：教师教授歌曲的旋律，让幼儿跟着音乐一起唱。

教师可以弹奏乐器或播放音乐，帮助幼儿掌握旋律。

七、教学方法1. 示范法：教师通过示范演唱歌曲，让幼儿跟随模仿。

2. 互动法：教师与幼儿互动，一起唱歌曲，增强幼儿的参与感。

3. 游戏法：教师可以通过歌曲接龙、唱歌曲比赛等游戏形式，让幼儿在游戏中学习歌曲。

八、教学步骤1. 热身活动：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

2. 歌曲学习：教师教唱歌曲，让幼儿跟唱。

教师可以分句教唱，帮助幼儿掌握歌词和旋律。

两只老虎幼儿园中班音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解两只老虎这首歌曲的内容，了解其背景。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及合唱的基本技能。

3. 情感目标：通过学习这首歌曲，培养幼儿的集体合作意识，增强他们的音乐兴趣。

二、教学重点与难点：重点：学会演唱《两只老虎》这首歌曲，掌握基本的合唱技巧。

难点：音准、节奏感的培养，以及合唱时的协调。

三、教学准备：1. 教具准备：钢琴、黑板、多媒体设备。

2. 环境准备：安静、整洁的音乐教室。

四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿唱一首简单的歌曲，激发幼儿的音乐兴趣。

2. 新课导入：教师播放《两只老虎》的歌曲，让幼儿初步感受歌曲的韵律。

3. 教学内容：a. 教师讲解歌曲的内容，让幼儿了解歌曲的背景。

b. 教师教授歌曲的旋律，让幼儿学会演唱。

c. 教师教授歌曲的合唱技巧，让幼儿学会合唱。

4. 实践环节：幼儿分组进行合唱练习，教师巡回指导。

5. 总结与反思：教师带领幼儿回顾所学内容，让幼儿分享自己的学习心得。

五、作业布置：1. 让幼儿回家后，向家人展示所学歌曲，增强他们的自信心。

2. 鼓励幼儿在家里多听多唱，巩固所学知识。

3. 家长签字确认，加强家校合作。

六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度，以及合唱时的表现。

2. 通过家园联系，了解幼儿在家里练习的情况。

3. 在下一节课开始时，组织一次小型音乐会，让幼儿展示自己的学习成果。

七、教学拓展：1. 组织幼儿进行歌曲创作，让他们尝试自己编曲、填词。

2. 邀请家长参与课堂教学，共同指导幼儿进行合唱练习。

3. 开展音乐游戏，让幼儿在游戏中提高音乐素养。

八、课程回顾：1. 教师带领幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿巩固记忆。

2. 幼儿分享自己在课堂上的收获，以及在家里练习的情况。

3. 教师针对幼儿的表现，给予肯定和鼓励，为下一节课做好准备。

九、安全注意事项：1. 确保教室内的音响设备安全，避免音量过大对幼儿的听力造成损伤。

两只老虎教案中班（含五篇）第一篇：两只老虎教案中班《两只老虎教案中班11篇》这是优秀的中班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！两只老虎教案中班第1篇作为一名老师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

来参考自己需要的教案吧！以下是小编收集整理的幼儿园中班音乐优质课教案《两只小老虎》含反思，希望对大家有所帮助。

教案目标：1、通过演唱分析歌曲的词结构，帮助幼儿初步熟悉创编的方法和形式。

2、引导幼儿由浅入深逐句的进行歌词的创编，激发幼儿的创编兴趣和激情。

教案准备：课前丰富幼儿的语言和生活经验。

图片三幅、(两只老虎)歌词四句、幼儿人手一份作画工具过程：一、引起兴趣：1、今天老师带来了一幅很奇怪的画，一起来看看。

(出示图一)2、画上有什么?它们真奇怪，一只没有耳朵，一只没有尾巴。

3、集体演唱歌曲(两只老虎)提醒幼儿演唱时可幽默一些。

4、(出示歌词)，这首歌共有几句歌词?分析歌词结构。

二、激发兴趣，创编教案。

(一)创编第一句歌词1、除了老虎，还有什么动物是跑的快的?(幼儿自由说说)2、我们来把这首歌的第一句改成别的跑的快的动物来唱唱吗?(幼儿唱一句，老师唱后面的歌词)肯定幼儿的创编，鼓励幼儿唱和编。

(二)创编歌词第二句1、想一想，跑得慢的动物有哪些?(提醒幼儿自己说一说，改掉歌词唱一唱。

)2、请幼儿上来唱给大家听。

(老师把幼儿创编的歌词用图画下来)(三)创编第三、四句这首歌很有意思，小朋友想想小动物没有眼睛、没有鼻子会是什么样子的?鼓励幼儿把三、四两句歌词该掉唱一唱。

(四)进一步深入创编教案1、老师总结：小朋友象个作词家一样，真能干。

在我们的生活中，大自然中许多的`东西都可以用来编歌词的。

2、老师师范自己的创编作品“两朵菊花”“两个小朋友”(出示图片，边唱一遍)3、小朋友也可以把自己创编的歌词画下来的。

三、深入创编，绘画表达幼儿想好歌词，可边画边唱。