中班音乐教案及教学反思《两只老虎》

教案名称：中班音乐优质课教案及教学反思《两只老虎》课时：1课时年级：中班教学目标：1. 让学生感受歌曲《两只老虎》的节奏和旋律，培养学生的音乐欣赏能力。

2. 通过学唱歌曲，提高学生的歌唱技巧和音乐表现力。

3. 培养学生相互合作、协调的能力，培养团队精神。

4. 让学生在音乐活动中体验到快乐，激发他们对音乐的热爱。

教学重点：1. 学会歌曲《两只老虎》的歌词和旋律。

2. 能够用正确的节奏和音准演唱歌曲。

教学难点：1. 歌曲中个别音的准确演唱。

2. 歌曲的节奏变化。

教学准备：1. 教学课件或黑板。

2. 音乐教材或乐谱。

3. 音响设备。

教学过程：一、导入（3分钟）1. 教师以生动有趣的方式引入课题，如故事、游戏等。

2. 展示课件或黑板，介绍歌曲《两只老虎》。

二、新歌教学（8分钟）1. 教师带领学生学习歌曲的歌词，注意歌词的节奏和音准。

2. 分句教唱歌曲，重点讲解歌曲中的难点部分。

3. 教师示范演唱，学生跟随模仿。

4. 学生独立演唱，教师给予指导和纠正。

三、歌曲练习（5分钟）1. 学生分组，进行歌曲接龙练习。

2. 教师设置游戏环节，让学生在游戏中练习歌曲。

3. 学生表演唱，教师评价。

四、歌曲展示（3分钟）1. 学生分组进行歌曲表演，可添加动作、表情等。

2. 教师选优秀表演进行展示。

五、教学反思（2分钟）2. 针对教学过程中存在的问题，教师进行自我反思，并提出改进措施。

教学评价：1. 学生对歌曲《两只老虎》的歌词和旋律掌握程度。

2. 学生在歌曲演唱中的表现，如音准、节奏等。

3. 学生参与课堂活动的积极性和团队协作能力。

六、教学延伸（5分钟）1. 学生用打击乐器伴奏，为歌曲《两只老虎》增加趣味性。

2. 教师引导学生创作歌曲《两只老虎》的舞蹈动作，进行舞蹈表演。

3. 学生自由组合，发挥创意，将歌曲《两只老虎》改编成不同风格的音乐作品。

七、课堂小结（3分钟）2. 学生分享在课堂中的收获和感受。

八、课后作业（课后自主完成）1. 学生回家后，向家人分享歌曲《两只老虎》，并进行歌唱表演。

中班音乐优秀教案及教学反思《两只老虎》一、教学目标1.让幼儿了解儿歌《两只老虎》的歌词和旋律。

2.培养幼儿的音乐感知能力和音乐表现能力。

3.增强幼儿的团队合作意识和集体活动参与度。

二、教学准备1.音乐播放设备。

2.《两只老虎》的音频。

3.图片或手势示意两只老虎。

4.幼儿喜欢的小道具，如头饰或道具卡片。

三、教学过程1. 歌曲引入•教师播放音频《两只老虎》。

•与幼儿一起欣赏音乐，鼓励他们尽情享受音乐的快乐。

•通过引导问题，让幼儿猜测歌曲的名字以及内容：两只什么动物？他们在做什么？2. 歌词教授•教师手持图片或用手势示意两只老虎。

•分段教授歌词，让幼儿跟随教师一起学唱。

•引导幼儿感受歌词中的动作，比如“跑”、“跳”、“追”等。

•多次重复教唱，加深幼儿对歌词的记忆。

3. 音乐表现活动•分组活动：将幼儿分为两组，每组模拟两只老虎的动作，配合歌词进行表演。

•鼓励幼儿积极参与，根据歌词内容发挥创意，展示自己的表演才能。

•反复练习，确保每个幼儿都有机会参与表演活动。

4. 小结与反思•教师与幼儿共同回顾歌曲的内容和表演活动。

•总结幼儿们的表现，表扬优秀的个体和团队合作。

•引导幼儿思考表演过程中的困难和收获，促进他们的自我反思和成长。

四、教学反思本教案以儿歌《两只老虎》为主题，通过歌曲引入、歌词教授和音乐表现活动的方式激发了幼儿的学习兴趣和参与度。

与传统的教学方式相比，充分运用音乐和动作表演等元素，使教学更加生动有趣，提高了幼儿的学习效果。

在教学过程中，采用分组活动的形式，让幼儿们分为两组模拟两只老虎的动作，不仅可以培养他们的音乐感知能力和音乐表现能力，还能增强他们的团队合作意识和集体活动参与度。

每个幼儿都有机会参与表演活动，并展示自己的创意和才能，这有助于提高幼儿的自信心和表达能力。

然而，教学中也存在一些问题。

由于幼儿的注意力和记忆力有限，需要多次重复教唱歌词，以确保幼儿都能熟练掌握歌曲内容。

另外，在分组活动中，可能会出现个别幼儿表演不积极或合作不够的情况，需要教师及时引导和激励。

中班音乐优质课教案及教学反思《两只小老虎》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解《两只小老虎》的歌曲内容，认识老虎的形象。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的创新意识和团队协作精神。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会演唱《两只小老虎》歌曲，掌握简单的节奏和动作。

难点：音准的把握，节奏的统一，以及创意表演。

三、教学准备：1. 教具准备：老虎头饰、小鼓、铃铛等。

2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

b. 进行音乐游戏《捉迷藏》，让幼儿在游戏中熟悉音乐节奏。

2. 教学新歌（5分钟）：a. 教师向幼儿展示两只老虎的形象，引导幼儿观察老虎的特征。

b. 教师演唱《两只小老虎》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的韵律和节奏。

c. 教师带领幼儿学习歌曲，重点指导幼儿掌握音准和节奏。

d. 幼儿分组练习，教师巡回指导。

3. 创意表演（5分钟）：a. 教师鼓励幼儿发挥创意，用动作、表情、语言等表现老虎的形象和性格。

b. 幼儿分组进行表演，教师点评并给予鼓励。

4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师引导幼儿回顾课堂所学，让幼儿谈谈自己的收获。

b. 教师针对课堂教学进行反思，总结优点和不足，为下次教学做好准备。

五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对音乐的理解和表现能力。

2. 关注幼儿在创意表演中的表现，评估他们的创新意识和团队协作精神。

3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方法，提高教学质量。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师通过家长群或家访，了解幼儿在家庭中的音乐表现，鼓励家长参与幼儿的音乐学习，共同培养幼儿的音乐兴趣。

2. 环境创设：在班级环境中布置音乐角，放置各种音乐玩具和器材，供幼儿自由探索和演奏。

七、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学目标的达成情况，以及教学过程中的优点和不足。

一、教案主题：中班音乐优质课教案及教学反思《两只小老虎》二、教案目标：1. 让学生通过学习《两只小老虎》这首歌曲，感受音乐的韵律和节奏，培养学生的音乐素养。

2. 通过合唱、分组唱等形式，培养学生的合作意识和团队精神。

3. 引导学生通过歌曲表达自己的情感，培养学生的表现力和自信心。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会演唱《两只小老虎》这首歌曲，能够参与合唱和分组唱。

2. 教学难点：歌曲中的音高和节奏，以及合唱的协调性。

四、教学准备：1. 教学材料：歌曲《两只小老虎》乐谱，音响设备，教学卡片。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备正常运行。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：让学生自由活动，做些简单的身体运动，如跳绳、拍手等，以调动学生的积极性。

2. 教学导入（5分钟）：向学生介绍《两只小老虎》这首歌曲，让学生听歌曲，感受音乐的韵律和节奏。

3. 歌曲学习（10分钟）：引导学生学习歌曲的旋律，教授歌曲中的音高和节奏，让学生分组练习演唱。

4. 合唱练习（10分钟）：将学生分成两个小组，进行合唱练习，注意协调性和音量的控制。

5. 表演展示（5分钟）：让学生分组进行表演，展示他们的演唱能力，鼓励学生表达自己的情感。

6. 教学反思（5分钟）：让学生谈谈自己在学习过程中的感受，总结教学中的优点和不足，提出改进措施。

这只是一个初步的教案，具体的教学过程还需要根据学生的实际情况进行调整。

希望对你有所帮助！六、教学延伸：1. 让学生尝试自己创作类似的歌曲，培养学生的创造力和音乐表达能力。

2. 组织学生进行音乐游戏，如“两只小老虎”接力赛，增强学生的团队协作和竞争意识。

七、教学评价：1. 观察学生在课堂中的参与程度，合唱和分组唱的表现，以及学生的创作和表演能力。

2. 收集学生的反馈意见，了解他们对课程的看法和建议。

八、教学反思：1. 反思教学过程中的组织和管理，是否能够有效地引导学生学习和参与活动。

2. 分析教学方法的使用，是否适合学生的年龄和认知水平，是否能够激发学生的兴趣和积极性。

中班音乐教案及教学反思《两只老虎》一、教学目标•通过学习《两只老虎》这首童谣，培养幼儿对音乐的兴趣和理解。

•能够正确模仿歌曲的节奏和音调，培养幼儿的音乐感知和表达能力。

•培养幼儿的合作精神和团队意识，在音乐活动中相互配合。

•通过活动增强幼儿的动手能力和动作协调性。

二、教学准备•MP3播放器或音乐盒•画板和彩色粉笔三、教学过程1. 歌曲欣赏1.创造一个轻松、活泼的氛围，介绍《两只老虎》这首童谣，并询问幼儿是否听过这首歌。

2.播放《两只老虎》的音乐，让幼儿主动参与，一起跟着歌曲的节奏拍手。

2. 歌曲学唱1.教师先带领全班幼儿整齐地读一遍歌词，强调音乐的节奏感。

2.教师分段唱出一小段歌词，并让幼儿模仿跟着唱。

3.全班一起唱歌，教师带领，幼儿跟随。

3. 手指游戏1.引导幼儿伸出双手，用手指做出两只老虎的形状，鼓励他们模仿动作。

2.播放音乐时，教师带领幼儿一边唱歌一边使用手指做出相应的动作，增加互动和趣味性。

4. 身体动作配合1.教师提议让幼儿配合歌曲的节奏做相应的身体动作，例如：双手挥动，左右摇摆等，激发幼儿的兴趣。

2.教师通过示范与引导，帮助幼儿正确理解和掌握动作。

5. 制作画板1.准备画板，鼓励幼儿动手帮助教师画出两只老虎的形象。

2.教师引导幼儿选择合适的颜色，根据歌曲中描述的两只老虎特征进行填色。

四、教学反思通过本次音乐教学活动，我观察到幼儿对音乐充满了热情和好奇心。

在歌曲欣赏环节，他们能够放松自己，跟着音乐的节奏拍手。

在学唱环节中，幼儿也表现出了很强的模仿能力，能够跟随教师的节奏和音调唱出歌曲的旋律。

在手指游戏和身体动作配合的环节中，幼儿更加积极参与，喜欢使用手指做出两只老虎的形状，并能够配合歌曲的节奏做出相应的动作。

这个环节增加了互动和趣味性，激发了幼儿的参与欲望。

在制作画板的环节中，幼儿们展示了他们的动手能力和创造力。

大部分幼儿能够选择合适的颜色，并耐心填色。

这对他们的绘画能力和想象力都是一次锻炼。

幼儿园中班教案《两只老虎》含反思
《中班教案《两只老虎》含反思》这是优秀的中班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
活动目标
激发幼儿的互动性。

熟悉《两只老虎》歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲。

愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。

教学重点、难点
教学重点是锻炼幼儿的手脚并用。

活动准备
1、老虎头像
2、《两只老虎》的儿歌、背景音乐
活动过程
1、背景音乐
2、两个小朋友相互配合完成游戏
3、表达耳朵、尾巴的动作方式
4、达到手脚并用，锻炼手脚的连贯性
教学反思
通过这个游戏，我发现小朋友能达到四肢的锻炼，对《两只老虎》这首儿歌有了更进一步的认识。

小百科：虎常单独活动，只有在繁殖季节雌雄才在一起生活。

无固定巢穴，多在山林间游荡寻食。

能游泳，不会爬树。

由于林区开发、人口激增，过去偏远地区都已发展为村镇，虎亦常到林区居民点附近觅食。

虎多黄昏活动，白天多潜伏休息，没有惊动则很少出来。

虎的活动范围较大，在北方日寻食活动范围可达数十公里；在南方西双版
纳因食物较多则活动距离较短。

中班教案《两只老虎》含反思这篇文章共729字。

中班两只老虎音乐教案【篇一：音乐律动活动《两只老虎》】音乐律动活动《两只老虎》活动目标：1.乐于参与扮演老虎的律动游戏，在活动中感到愉快。

2.模拟老虎的形态律动，初步感知歌曲的节拍。

3.尝试为《两只老虎》特定的音乐小节改编歌词。

活动准备：物质老虎头像粘贴图卡、铃鼓、玩具老虎经验：：听过《两只老虎》的音乐，能随着歌唱活动重点：模拟老虎的形态律动，初步感知歌曲的节拍。

活动难点：尝试为特定音乐小节改编歌词。

活动过程：一、引入主题老师：“小朋友都喜欢什么玩具呢？它长得什么样呀？”1.全体小朋友扮演自己喜欢的玩具，说说自己表现的是什么玩具。

2.老师扮演一个神秘的玩具（残疾小老虎），请小朋友猜猜它是谁。

分析：活动的导入环节对幼儿来说是非常重要的，它影响了幼儿对活动是否感兴趣的判断。

因此，我们要利用小班幼儿游戏化的认知特点，从孩子们最感兴趣的“玩具”作为切入点，引发幼儿的共鸣，牢牢的吸引他们，促使其成为主动参与者。

二、歌唱活动老师：“我的玩具老虎虽然生病了，但是它一点儿也不害怕，还很勇敢的把它唱出来了，我们一起欢迎小老虎唱给我们听听。

”1.全体散坐，聆听《两只老虎》的歌曲并随音乐歌唱。

（老师可以鼓励小朋友做简单的歌词律动）2.老师提问：“谁听到小老虎唱了什么？”（老师鼓励幼儿大胆的表达，如果幼儿想不起来，老师可以用歌词的律动动作作为提示）3.老师把小朋友说出来的曲词串成句子和幼儿共同歌唱并进行简单的律动表演。

分析：律动可以帮助幼儿记忆歌词，也可以使幼儿更好的感受音乐的拍子。

两只老虎基本上每个幼儿都比较熟悉，在歌唱环节中老师特意安排让幼儿边倾听边做律动动作的方式帮助幼儿熟悉、回顾了歌曲。

接下来老师又请幼儿帮助回忆歌词，这使小班的幼儿都可以牵引之前的歌唱经验，促使他们热情大胆的进行歌词的表达，最后老师利用简单的律动把幼儿表达的歌词加入乐曲拍子带领他们进行轻唱，使幼儿更好的感受到歌曲的拍子。

三、律动游戏1.边观看老虎活动的短片边模仿老虎活动的形态。

中班音乐教案及教学反思《两只老虎》中班音乐教案：《两只老虎》教学目标：1. 让学生熟悉并能够唱出《两只老虎》的歌曲。

2. 通过唱歌的活动，培养学生的听觉感知能力。

3. 通过手指动作的模仿，培养学生的语言表达和肢体协调能力。

4. 培养学生的合作精神和团队意识。

教学准备：1. 《两只老虎》的歌曲录音。

2. 两只老虎的手偶。

教学过程：1. 呈现歌曲：播放《两只老虎》的歌曲录音，让学生仔细听。

2. 合唱练习：教师带领学生一起唱歌。

可以先分组，每个小组先跟着录音练习，然后整齐排好队伍，全班一起唱。

如果学生还不熟悉歌曲，可以多跟唱几遍，逐渐让他们熟悉起来。

3. 手指动作：教师向学生示范两只老虎的手指动作，然后让学生模仿。

可以先让他们跟着教师一起做手指动作，然后再放音乐伴奏，让学生跟着音乐做手指动作。

4. 分角色演唱：教师分成两组，一组扮演一只老虎，一组扮演另一只老虎。

先让每组学生跟着歌曲的节奏唱，再让他们同时做手指动作。

最后全班一起唱。

5. 游戏：教师可以用两只老虎的手偶让学生分别扮演两只老虎，一只老虎追着另一只老虎。

可以加入其他动物的角色，让学生一起互动游戏。

教学反思：这节音乐课教学效果较好，学生们对《两只老虎》这首歌很感兴趣，积极参与了教学活动。

他们能够听得出歌曲的旋律，并逐渐能够跟上节奏和节拍来唱歌。

手指动作的模仿也较为成功，学生们能够灵活运用手指来表达歌曲的内容。

通过分角色演唱，学生们也培养了一定的合作精神和团队意识。

但是，在手指动作的教学中，有些学生还不够认真地模仿，需要在后续课堂中加强训练。

此外，希望能够设计更多的游戏活动，来增加学生的参与度和趣味性。

一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解《两只老虎》这首歌曲的内容和旋律。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和集体合作表演的能力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿参与音乐活动的热情。

二、教学重难点1. 教学重点：掌握《两只老虎》的歌词和旋律。

2. 教学难点：音准、节奏感的培养以及集体合作表演。

三、教学准备1. 教具准备：音乐播放设备、图谱、小动物手偶等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

四、教学过程1. 导入部分：教师带领幼儿做热身运动，如拍手、跺脚等，营造轻松愉快的氛围。

2. 教学部分：a. 教师讲解《两只老虎》的歌词内容和旋律。

b. 教师示范演唱，幼儿跟随学唱。

c. 教师带领幼儿进行音准、节奏感的训练。

d. 幼儿分组进行集体合作表演。

3. 巩固部分：教师组织幼儿进行游戏活动，如捉迷藏、两只老虎跑得快等。

五、教学反思1. 反思教学目标：回顾本节课的教学目标，分析幼儿在认知、技能、情感方面的收获。

2. 反思教学方法：思考教学过程中使用的教学方法是否恰当，是否有利于幼儿的学习。

3. 反思幼儿表现：观察幼儿在课堂上的表现，分析幼儿对音乐的理解和接受程度。

4. 反思教学效果：总结本节课的教学成果，为的教学活动提供改进方向。

六、教学评价1. 评价内容：对幼儿在课堂上的学习态度、参与程度、音准、节奏感等方面进行评价。

2. 评价方法：采用教师观察、幼儿自评、同伴评价等方式进行。

3. 评价结果：根据评价结果，对幼儿进行表扬和鼓励，提出改进意见，为后续教学活动提供参考。

七、教学拓展1. 活动延伸：鼓励幼儿在家中与家长一起演唱《两只老虎》，培养幼儿的音乐兴趣。

2. 作品欣赏：向幼儿推荐其他类似的音乐作品，如《小星星》、《小燕子》等，提高幼儿的音乐素养。

3. 艺术创作：邀请幼儿用画笔描绘出自己心中的两只老虎，发展幼儿的创造力。

八、教学进度安排1. 本节课的教学内容：学习《两只老虎》歌曲的歌词和旋律，进行音准、节奏感训练，集体合作表演。

《两只老虎》音乐教案及教学反思一、教学目标1. 让学生通过学习《两只老虎》这首歌曲，感受音乐的韵律和节奏，培养学生的音乐素养。

2. 引导学生理解歌曲的内容，培养学生的情感态度与价值观。

3. 通过小组合作，培养学生的团队协作能力和创造力。

二、教学重点与难点1. 教学重点：学会演唱《两只老虎》这首歌曲，掌握基本的音乐节奏。

2. 教学难点：歌曲中的音高和节奏变化，以及情感的把握。

三、教学准备1. 教学材料：乐谱、录音机、音响设备、教学卡片。

2. 教学环境：音乐教室或课堂。

四、教学过程1. 导入：教师播放《两只老虎》歌曲，引导学生初步感受音乐的魅力。

2. 教学歌曲：教师教唱《两只老虎》，讲解歌曲的节奏和音高，学生跟唱。

3. 分组练习：学生分组，每组选择一个角色（老虎或小鸟），进行合唱练习。

4. 创意表现：学生自由发挥，为歌曲添加动作或改编歌词，展示团队创造力。

五、教学评价1. 学生演唱歌曲的准确度和流畅度。

2. 学生对歌曲情感的理解和表达。

3. 学生在团队协作中的参与度和创造力。

教学反思：六、教学延伸1. 家庭作业：学生回家后，与家长一起创作一首关于动物的歌曲，下周课堂上分享。

2. 课后活动：组织一次班级音乐会，让学生展示自己的才艺，增加音乐实践机会。

七、教学反思1. 教师应关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，以适应学生的需求。

2. 在教学过程中，注重培养学生的音乐情感，提高学生的音乐素养。

3. 鼓励学生参与课堂讨论，培养学生的团队协作能力和创造力。

八、教学评价1. 对学生的家庭作业和课后活动进行评价，关注学生的参与度和创新意识。

2. 通过课堂观察和课后访谈，了解学生对音乐课程的满意度和建议。

3. 结合学生的学习成绩和课堂表现，进行全面评价。

九、教学改进1. 在今后的教学中，增加音乐理论知识的传授，提高学生的音乐素养。

2. 引入更多具有代表性的动物歌曲，让学生感受不同动物的特点和魅力。

3. 加强对学生音乐情感教育的引导，培养学生的音乐审美能力。

中班音乐优质课教案及教学反思《两只老虎》教学目标：1.认识音乐元素（音高、音长、节奏）。

2.学会合唱歌曲《两只老虎》。

3.体验音乐带来的快乐。

教学难点：1.心理上克服孩子们望而生畏的情绪。

2.组织全班孩子一起唱歌。

3.让孩子们认识音乐元素。

教学重点：1.教唱歌曲《两只老虎》。

2.引导孩子们欣赏和感受音乐。

教学准备：1.教学用的音响设备。

2.相关的音乐资料。

3.打印好的《两只老虎》歌谱。

4.教具：颜色彩带、麦克风。

教学过程：1.引入师：大家好，今天我们来学一首歌曲《两只老虎》，你们听我唱几句。

（老师唱《两只老虎》前两句）孩子：两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快。

师：（提问）大家能听出来这首歌有哪些音符重复了吗？孩子：有两个“DO”。

师：非常好，就是我们要学的两个音符“DO”。

现在我们一起来练习一下这两个音符，“DO，DO”。

（老师和孩子一起练习这两个音符，直到孩子们熟练地唱出来为止）2.正文师：我们已经认识了歌曲《两只老虎》的主旋律，现在我们来加上一些其他的音符和动作。

（老师唱出整个歌曲并伴随教具的演示，孩子们在学习过程中模仿）师：好，我们一起再唱一遍。

（老师和孩子们一起唱《两只老虎》，老师指挥孩子们唱，做动作）3.巩固师：我们来做一下音乐游戏。

孩子们把手里的彩带扔到空中，听到我们唱“DO”的时候捕捉住它，然后配上相应的动作和舞蹈。

4.拓展师：让我们来欣赏一下其它儿童歌曲，学习丰富多彩的音乐世界吧。

5.结束师：今天我们学习了歌曲《两只老虎》，你们都唱得非常棒。

记得每天多听听音乐，感受音乐带给我们的快乐！教学反思：本节课的主要目的是让孩子们学会唱一首歌曲《两只老虎》，认识音乐元素，并且体验音乐带来的快乐。

针对本节课的难点和重点，我设置了较多的互动环节，比如孩子们抛发彩带捕捉音符、教唱歌曲等。

老师与同学之间互动也是必要的，可以更好地调动孩子们的学习积极性，增强课堂效果。

整节课的开头，我尽可能地使用简单的语言，让孩子们更容易理解课程的主旨。

中班音乐教案及教学反思《两只老虎》一、教学目标1.学习歌曲《两只老虎》，掌握歌曲的旋律和歌词。

2.培养幼儿的音乐欣赏能力和团队协作精神。

3.引导幼儿通过歌曲表达自己的情感，提高语言表达能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《两只老虎》的旋律和歌词，能够独立演唱。

2.教学难点：掌握歌曲的节奏，学会用动作表现歌曲内容。

三、教学准备1.教学材料：歌曲《两只老虎》的音频、视频、歌词卡片。

2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。

四、教学过程1.导入（1）教师播放歌曲《两只老虎》，让幼儿聆听。

（2）教师提问：“你们听到了什么？歌曲里唱的是什么？”2.歌曲教学（1）教师带领幼儿一起看歌词卡片，学习歌词。

（2）教师逐句教唱歌曲，引导幼儿跟唱。

（3）教师示范歌曲动作，引导幼儿模仿。

3.歌曲练习（1）教师组织幼儿分组练习，每组轮流演唱歌曲。

（2）教师指导幼儿注意歌曲的节奏和动作表现。

4.歌曲表演（1）教师邀请部分幼儿上台表演，演唱歌曲。

（2）教师组织全体幼儿一起演唱歌曲，进行集体表演。

（2）教师引导幼儿分享自己的感受和想法。

五、教学反思1.教学效果本次教学活动中，幼儿对歌曲《两只老虎》产生了浓厚的兴趣，积极参与学习。

通过教师的引导，幼儿掌握了歌曲的旋律和歌词，能够独立演唱。

同时，通过歌曲表演，幼儿的团队协作精神和语言表达能力得到了锻炼。

2.教学改进（1）在歌曲教学过程中，教师应更加注重对幼儿的个别指导，关注每个幼儿的学习进度。

（2）在歌曲表演环节，教师可以增加一些互动环节，让幼儿更加投入地参与表演。

3.教学感悟本次教学活动让我深刻认识到，音乐教育对幼儿全面发展的重要性。

通过歌曲学习，幼儿不仅掌握了音乐技能，还培养了团队协作精神和语言表达能力。

作为一线教师，我们要关注每一个幼儿，用心去引导他们，让他们在音乐的世界里快乐成长。

重难点补充：1.教学重点：学会歌曲《两只老虎》的旋律和歌词，能够独立演唱。

教师唱一句歌词，请幼儿重复，如：“两只老虎，两只老虎，(幼儿重复)。

中班音乐《两只老虎》教案(附反思)中班音乐《两只老虎》教案(附反思)（精选9篇）作为一名教职工，时常需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

教案应该怎么写呢？以下是小编精心整理的中班音乐《两只老虎》教案(附反思)，仅供参考，希望能够帮助到大家。

中班音乐《两只老虎》教案(附反思) 篇1活动目标：1、通过演唱分析歌曲的词结构，帮助幼儿初步熟悉创编的方法和形式。

2、引导幼儿由浅入深逐句的进行歌词的创编，激发幼儿的创编兴趣和激情。

3、培养幼儿用图画的形式表达所要创编的内容，丰富幼儿的创作经验。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

活动准备：课前丰富幼儿的语言和生活经验。

图片三幅、（两只老虎）歌词四句、幼儿人手一份作画工具。

活动过程：一、引起兴趣：1、今天老师带来了一幅很奇怪的画，一起来看看。

（出示图一）。

2、画上有什么？它们真奇怪，一只没有耳朵，一只没有尾巴。

3、集体演唱歌曲（两只老虎）提醒幼儿演唱时可幽默一些。

4、（出示歌词），这首歌共有几句歌词？分析歌词结构。

二、激发兴趣，创编活动。

（一）创编第一句歌词1、除了老虎，还有什么动物是跑的快的？（幼儿自由说说）2、我们来把这首歌的第一句改成别的跑的快的动物来唱唱吗？（幼儿唱一句，老师唱后面的歌词）肯定幼儿的创编，鼓励幼儿唱和编。

（二）创编歌词第二句1、想一想，跑得慢的动物有哪些？（提醒幼儿自己说一说，改掉歌词唱一唱。

）2、请幼儿上来唱给大家听。

（老师把幼儿创编的歌词用图画下来）（三）创编第三、四句这首歌很有意思，小朋友想想小动物没有眼睛、没有鼻子会是什么样子的？鼓励幼儿把三、四两句歌词该掉唱一唱。

（四）进一步深入创编活动1、老师总结：小朋友象个作词家一样，真能干。

在我们的生活中，大自然中许多的东西都可以用来编歌词的。

2、老师师范自己的创编作品“两朵菊花”“两个小朋友”（出示图片，边唱一遍）3、小朋友也可以把自己创编的歌词画下来的。

一、教案名称：中班音乐优质课教案及教学反思《两只老虎》二、课时安排：1课时（25分钟）三、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识并学会歌曲《两只老虎》的歌词和旋律。

2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，如音准、节奏、咬字等。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的创造力。

四、教学重难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《两只老虎》的歌词和旋律。

2. 教学难点：帮助幼儿掌握歌曲中的节奏变化和音准。

五、教学准备：1. 教具准备：歌曲《两只老虎》音频文件、歌词卡片、小乐器等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

六、教学过程：1. 导入部分（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的热身活动，如拍手、跺脚等。

b. 播放歌曲《两只老虎》的音频文件，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。

2. 教学部分（10分钟）a. 教师出示歌词卡片，逐句教唱《两只老虎》的歌词，注意纠正幼儿的音准和节奏。

b. 教师示范演唱，让幼儿跟随模仿，直至熟练掌握歌曲。

c. 教师引导幼儿探讨歌曲中的节奏变化，让幼儿学会灵活运用。

3. 实践部分（5分钟）a. 教师将幼儿分成两个小组，分别扮演“老虎A”和“老虎B”，进行歌曲表演。

b. 教师加入小乐器，如打击乐器、沙锤等，为歌曲伴奏。

c. 幼儿分组演唱，展示学习成果。

4. 总结部分（5分钟）a. 教师邀请幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。

b. 教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和肯定。

c. 教师宣布下节课的内容和要求。

七、教学反思：1. 教师要关注幼儿在课堂上的表现，及时发现并解决问题，如音准、节奏等。

2. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的唱歌技巧，如呼吸、咬字等。

3. 教师要关注幼儿的创造力培养，鼓励他们进行歌曲改编和表演创新。

5. 教师要根据幼儿的实际情况，调整教学内容和教学方法，确保教学效果。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，如是否积极参与唱歌、表演等活动。

2. 评估幼儿对歌曲《两只老虎》的歌词和旋律的掌握程度。

一、教学目标1. 认知目标：让幼儿熟悉歌曲《两只老虎》的歌词，了解其旋律特点。

2. 技能目标：培养幼儿的合唱能力，训练他们的音乐节奏感。

3. 情感目标：通过学习歌曲，培养幼儿的集体合作意识，提高他们的音乐兴趣。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《两只老虎》的歌词和旋律。

2. 教学难点：指导幼儿正确演唱歌曲，处理合唱部分的节奏和音准。

三、教学方法1. 游戏法：通过趣味性的音乐游戏，激发幼儿的学习兴趣。

2. 示范法：教师或幼儿代表示范演唱，引导全体幼儿跟随学习。

3. 合唱法：分组进行合唱练习，培养幼儿的合唱能力。

四、教学准备1. 音乐教材：《两只老虎》歌曲音频。

2. 教学道具：小老虎头饰、拍手器。

3. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。

五、教学过程1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，如拍手、跺脚等，营造轻松愉快的课堂氛围。

2. 新歌教学：a. 教师播放《两只老虎》歌曲，让幼儿初步感受旋律。

b. 教师逐句教唱歌曲，讲解歌词含义。

c. 幼儿跟唱，教师纠正发音和节奏。

3. 合唱练习：a. 教师将幼儿分成两个小组，分别演唱歌曲的两个声部。

b. 教师指导幼儿合唱，注意音准和节奏的统一。

c. 幼儿进行合唱练习，教师巡回指导。

4. 游戏环节：a. 教师组织“两只老虎”音乐游戏，幼儿佩戴小老虎头饰，模拟老虎的动作。

b. 游戏过程中，教师引导幼儿演唱歌曲，增强音乐感知。

六、教学拓展1. 创意编曲：教师引导幼儿发挥想象力，对《两只老虎》歌曲进行创意编曲，如改变节奏、添加装饰音等。

2. 角色扮演：让幼儿扮演歌曲中的老虎，通过动作、表情、语言等方式表现老虎的可爱形象。

七、作业布置1. 回家后，让幼儿向家人展示所学歌曲，加强与家人的互动。

2. 家长协助幼儿录制演唱视频，教师在课后进行评价和反馈。

八、评价标准1. 幼儿能否熟练掌握歌曲歌词和旋律。

2. 幼儿在合唱过程中的音准、节奏表现。

3. 幼儿在游戏环节的参与程度和表现。

中班音乐教案及教学反思《两只老虎》
1. 课程背景
本节课程是中班音乐课，主要教学内容为儿歌《两只老虎》。

本课程涉及的教育目标有：
•能够辨别歌曲的旋律；
•能够跟着歌曲的旋律拍手；
•能够模仿歌曲的歌词；
•培养幼儿对音乐的兴趣和热爱。

2. 教学过程
2.1 热身准备
•引导幼儿跟着旋律，轻轻地拍手；
•提醒幼儿，让他们保持平稳的呼吸；
2.2 歌曲学习
2.2.1 歌曲演唱
•播放歌曲《两只老虎》；
•引导幼儿跟着歌曲的旋律拍手；
•根据幼儿的反应，可以多演唱几次歌曲。

2.2.2 歌词学习
•教师可以通过手势等方式，引导幼儿跟着歌词唱；
•教师可以一段一段地教唱歌曲，在教唱的同时，可以讲解歌词内容。

2.2.3 歌曲互动
•播放歌曲，让幼儿跟着唱；
•教师鼓励幼儿互动，可以邀请幼儿一起唱歌；
•可以设想一个情境，例如动物园中的两只老虎，引导幼儿通过表情和动作模仿两只老虎的形象，营造活泼、欢乐的氛围。

2.3 反思总结
•教师应根据幼儿的接受程度和反应，随时调整教学进度，及时调整教学态度和方法；
•教师需要注重细节，例如音乐的音高、音量等方面，应该过程中不断调整；
•教师要注意观察幼儿的情绪和状态，及时给出反馈；
3. 结束语
本节课程通过《两只老虎》这首歌曲，让幼儿在欢快的旋律中学习、探索，调动了幼儿学习的积极性和兴趣，营造出了轻松愉悦的教学氛围。

这种教学方式，充满了启发性和趣味性，可以激发幼儿的学习兴
趣和动力，促进幼儿的发展。

中班音乐优质课教案及教学反思《两只老虎》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解《两只老虎》这首歌曲的内容和旋律，认识简单的乐谱符号。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，提高他们的歌唱能力和音乐欣赏能力。

3. 情感目标：通过学习《两只老虎》，让幼儿体验到音乐带来的快乐，激发他们对音乐的热爱和兴趣。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会演唱《两只老虎》这首歌曲，掌握简单的乐谱符号。

2. 教学难点：帮助幼儿理解歌曲中的节奏变化，提高他们的音准和节奏感。

三、教学准备1. 教具准备：钢琴、吉他、教学课件、乐谱、挂图、小动物手偶等。

2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全，氛围温馨舒适。

四、教学过程1. 热身活动（3分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

b. 教师播放一首轻松愉快的歌曲，让幼儿跟随音乐节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。

2. 导入新课（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍《两只老虎》这首歌曲，讲解歌曲的内容和旋律。

b. 教师示范演唱歌曲，让幼儿跟随教师学唱。

3. 学习歌曲（7分钟）：a. 教师将歌曲分成若干小节，逐一教幼儿学唱，重点讲解节奏变化和音准。

b. 教师使用钢琴或吉他伴奏，帮助幼儿掌握歌曲的旋律。

4. 实践环节（5分钟）：a. 教师组织幼儿进行小组演唱，让幼儿相互交流、学习。

b. 教师选取部分幼儿进行表演，其他幼儿观看并给予掌声。

a. 教师邀请幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。

五、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和表现。

2. 歌唱能力：评估幼儿在学唱歌曲过程中的音准、节奏感和唱功。

3. 情感态度：了解幼儿对音乐的热爱和兴趣，以及他们在课堂上的快乐体验。

六、教学延伸1. 家庭作业：教师布置课后任务，让幼儿回家后与家长一起复习《两只老虎》这首歌曲，并尝试其他儿歌的学习。

2. 亲子活动：鼓励家长参与幼儿的音乐学习，开展亲子音乐活动，如亲子共唱、亲子舞蹈等。

最新幼儿音乐活动教案两只老虎反思(通用5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班音乐优秀教案及教学反思《两只老虎》1. 教学内容本节课的音乐教学内容是《两只老虎》。

《两只老虎》是一首非常经典的童谣，适合在中班进行音乐教学。

本节课的教学目标为：•让学生能够正确地唱出《两只老虎》的各个部分；•培养学生的节奏感和音乐感；•让学生了解《两只老虎》的歌曲背景和故事。

2. 教学准备为了顺利进行这节课的音乐教学，我们需要准备以下内容：•教学PPT；•两只老虎的MP3音频文件；•卡通人物道具（老虎的形象）；•颜色卡片（来形容老虎各种颜色的卡片）。

以上准备内容可以让课堂更加生动有趣，也更容易吸引学生的眼球。

同时，在备课时需要对本课的教学流程和步骤做到心中有数，以确保课堂教学能够顺利进行。

3. 教学流程本节课的具体教学流程如下：3.1 引入教师可以在黑板上画出两只老虎的图案，并问一些关于这两只老虎的问题，如：•这两只老虎的名字是什么？•《两只老虎》是什么歌曲？•这首歌曲像《小毛驴》一样是童谣吗？通过问题不断与学生交流互动，可以让学生更快地了解这首歌曲，并对课堂产生浓厚的兴趣。

3.2 歌曲演唱在引入阶段之后，可以开始进行歌曲的演唱了。

教师可以播放两只老虎的音频文件，然后带领学生一起唱。

在唱歌的过程中，教师可以适时地拿出刚才准备的卡通人物道具，让学生进行互动教学。

这样可以使学生更加深入地了解歌曲，同时也可以让课堂更加有趣。

3.3 节奏训练接着，教师可以带领学生进行节奏训练。

在两只老虎歌曲的节奏较为简单，可以让学生进行拍手、击掌、敲桌子等节奏训练。

这样可以培养学生的节奏感和音乐感，也可让课堂更加生动有趣。

3.4 探究歌曲背景和故事最后，教师可以在课堂结束之前，对歌曲背景和故事进行探究。

在小班和中班阶段的幼儿音乐教育中，教师不妨将音乐教育和其他学科进行结合，为孩子们提供更丰富、更多样化的学习体验。

可以在黑板上画出两只老虎的生活场景，让学生自己动手画出其他动物，一起构建一个完整的动物世界。

在绘画的过程中，可以引导学生了解动物的生活习性，培养他们的良好生态环保意识。