(完整版)4识字4猜字谜
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最新人教部编版小学语文精品资料设计
最新人教部编版小学语文精品资料设计 1 专有名词
字谜是一种文字游戏,也是汉民族特有的一种语言文化现象。
这种谜语的编写或是利用了汉字的造字规律,或是利用了汉字形、音、义某一方面的特点,显得既有趣味,又有知识内涵。
如,根据字形编写的字谜:你一半,我一半——俄;根据字义编写的字谜:客满——侈;根据字形和字义编写的字谜:一心依赖实为惰——懒;根据字音和字形编写的谜语——恰似游鹅叫一声——乙;根据字音和字义编写的字谜:抽刀断流溅声起——渐。
字谜是中国文化中极具特色的内容,是中华民族浩瀚文化长河中的一朵浪花。
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】语文一年级下册识字4知识点+同步练习课文知识点我会写:字zì(生字)(字画)(名字)(文字)左zuǒ(左右)(左手)(左耳)(左边)右yòu(右手)(右耳)(左右)(右边)红hóng(红花)(火红)(口红)(红木)时shí(小时)(时间)(有时)(午时)动dòng(生动)(开动)(动手)(动车)万wàn(万里)(千万)(万年)(十万)我会认:相xiāng(相互)遇yù(遇见)喜 xǐ(喜爱)怕pà(害怕)言yán(语言)互hù(互相)令lìng(命令)纯chún(纯洁)净jìng(干净)欢huān(欢乐多音字:绿lǜ (绿色)lù(绿林好汉)易写错的字字:下面是“子”,不要写成“于”。
左:被包部分是“工”,不要写成“土”。
万:上面没有点,不要写成“方”。
偏旁部首又(又字旁)(欢、邓、双)冫(两点水)(冰、冷、冲、凉、决)反义词:左——右有——无凉——暖字谜猜一猜1、一加一。
(王)2、十天。
(早)3、小鸡又飞走了。
(鸟)4、一人。
(大)5、工人水边洗洗手。
(江)6、一阴一暗,一短一长,一昼一夜,一热一凉。
(明)7、一物生来味道好,半边有鳞半边角。
半边河里把水游,半边山上来吃草。
(鲜)8、画个绿太阳,夏天真清凉;画个金太阳,秋收瓜果香;画个红太阳,冬天暖洋洋;三个太阳在一起,真呀真漂亮。
(晶)9、一个小朋友,进门瞧一瞧。
见人就张嘴,等待结果到。
(问)10、天无它大,人有它大。
(一)同步练习1参考答案1.写字左手右边红火时动力2.红右暗有3.①红色;长江②动力;左边③左手;右手④时间;对立4.①小草喜欢春风②害虫最怕青蛙5.①2 ②A ③B同步练习2同步练习3部编版一年级语文下册全册知识点归纳第一单元知识归类一、会写字春风冬雪花飞入姓什么双国王方青清气晴情请生字左右红时动万二、易写错的字春:下面是“日”,不要写成“目”。
识字4猜字谜附板书字谜一:一动三用板书示意:我(手向外指)、你(手指自己)、他(手指别人)、她(手指别人)正文:在我们日常的生活中,我们会经常使用各种各样的字,而这些字背后常常隐藏着许多有趣的谜题和游戏。
今天,我给大家带来的就是一些有趣的猜字谜,用来锻炼我们的识字能力和思维敏捷度。
字谜二:猜动物板书示意:猴(画猴的轮廓)正文:首先,我们来猜一个动物的名字。
请你们仔细观察我在板书上画的动物轮廓,想一想这是哪种动物呢?看到谁能第一个猜到,举手回答。
学生们积极思考,很快有人举手回答:“老师,这是猴子!”“非常好!你答对了,这的确是猴子。
下面,我们一起来认识一下‘猴子’这个字。
”老师鼓励道。
字谜三:猜水果板书示意:香(画一个水果的形状)蕉(加上水果上的叶子)正文:接下来,我要给大家画一个水果的形状,请你们猜一猜这是什么水果呢?一起来猜一猜!学生们纷纷思考,片刻后有人猜道:“老师,这是香蕉!”“太棒了!你答对了,这的确是香蕉。
下面,我们来认识一下‘香蕉’这个字。
”老师继续引导道。
通过这样的游戏,学生们在参与中加深对字形的认知,也激发了他们对识字的兴趣。
字谜四:猜家具板书示意:床(画一个床的轮廓)正文:让我们继续来猜一个家具的名字吧!请你们观察我在板书上画的轮廓,猜一猜这是哪个家具?学生们认真观察,片刻后有人举手回答:“老师,这是床!”“太好了,你答对了,这的确是床。
下面,我们来认识一下‘床’这个字。
”老师表扬道。
通过这样的互动游戏,学生们在愉快中学习了许多汉字,并且增加了对汉字的记忆力和理解力。
字谜五:猜交通工具板书示意:车(画一个轮子)船(在轮子上面画一个船体的轮廓)正文:最后,我给大家画一个交通工具的轮廓,请你们猜一猜这是什么交通工具呢?学生们仔细观察,不久后有人喊道:“老师,这是船!”“非常棒,你答对了,这的确是船。
接下来,我们来认识一下‘船’这个字。
”老师鼓励道。
通过这样的猜字谜游戏,学生们在愉快的氛围中提高了对汉字的掌握,同时也培养了他们的观察力、思维能力和表达能力。
【导语】语⽂是基础教育课程体系中的⼀门教学科⽬,其教学的内容是语⾔⽂化,其运⾏的形式也是语⾔⽂化。
语⽂的能⼒是学习其他学科和科学的基础,也是⼀门重要的⼈⽂社会学科,⼈们交流思想的⼯具。
具有⼯具性与⼈⽂性的统⼀特点。
以下是整理的⼈教版⼩学⼀年级下册语⽂识字第4课《猜字谜》原⽂、教案及教学反思相关资料,希望帮助到您。
【篇⼀】⼈教版⼩学⼀年级下册语⽂识字第4课《猜字谜》原⽂ xiǎo qīng wā 猜 字 谜 (⼀) zuǒ biān lǜ yòu biān hóng 左 边 绿, 右 边 红, zuǒ yòu xiāng yù qǐ liáng fēng 左 右 相 遇 起 凉 风。
lǜ de xǐ huan jí shí yǔ 绿 的 喜 欢 及 时 ⾬, hóng de zuì pà shuǐ lái gōng 红 的 最 怕 ⽔ 来 攻。
(⼆) yán lái hù xiāng zūn zhòng “⾔” 来 互 相 尊 重, xīn zhì lìng rén gǎn dòng “⼼” ⾄ 令 ⼈ 感 动, rì chū wàn lǐ wú yún “⽇” 出 万 ⾥ ⽆ 云, shuǐ dào chún jìng tòu míng “⽔” 到 纯 净 透 明。
【篇⼆】⼈教版⼩学⼀年级下册语⽂识字第4课《猜字谜》教案 教学⽬标: 1、知识⽬标:正确认读本课“相、遇、喜”等12个⽣字,会写⽥字格⾥的“字、左、右”等7个⽣字。
2、能⼒⽬标:学⽣⾃主识字,养成良好的写字习惯;能说出⾃⼰是怎么猜出谜语的。
3、情感⽬标:有收集谜语和⾃编谜语的兴趣。
一年级下识字4《猜字谜》《一年级下识字 4〈猜字谜〉》对于一年级的小朋友来说,识字是语文学习的重要基础。
而识字 4 中的《猜字谜》,更是以一种有趣的方式,激发了孩子们对汉字的兴趣和热爱。
猜字谜,这一古老而有趣的游戏,蕴含着丰富的文化内涵和智慧。
它不仅仅是一种娱乐活动,更是一种学习汉字的有效方法。
通过猜字谜,孩子们可以更加深入地理解汉字的结构、意义和用法。
在《猜字谜》这一课中,呈现了两个生动有趣的字谜。
第一个字谜是“左边绿,右边红,左右相遇起凉风。
绿的喜欢及时雨,红的最怕水来攻。
”这个字谜巧妙地利用了汉字的结构和特点。
左边是“禾”,绿色的禾苗喜欢及时雨;右边是“火”,红色的火焰最怕水来攻。
当孩子们通过思考和推理猜出这个字是“秋”的时候,他们会感受到满满的成就感,同时也对“秋”这个字的构成和含义有了更深刻的理解。
第二个字谜是“言来互相尊重,心至令人感动,日出万里无云,水到纯净透明。
”这个字谜则更具挑战性,需要孩子们对汉字的意义有一定的理解。
“言”字旁加上“青”是“请”,表示互相尊重;“心”字底加上“青”是“情”,令人感动;“日”字旁加上“青”是“晴”,万里无云;“三点水”加上“青”是“清”,纯净透明。
通过这个字谜,孩子们不仅认识了“青”字加上不同偏旁可以组成不同的字,还理解了这些字的含义。
在教学这一课时,老师们可以采用多种方式引导孩子们参与猜谜。
比如,通过图片、故事或者动作来提示谜面,让孩子们在轻松愉快的氛围中思考和猜测。
还可以组织小组比赛,看看哪个小组猜出的字谜最多,这样可以激发孩子们的竞争意识和团队合作精神。
家长们也可以在日常生活中,和孩子们一起玩猜字谜的游戏。
比如在吃饭的时候,可以出一个简单的字谜让孩子们猜;在散步的时候,也可以利用周围的环境出一些与自然相关的字谜。
这样不仅能够增加亲子之间的互动和交流,还能让孩子们在不知不觉中巩固所学的汉字。
对于一年级的小朋友来说,猜字谜不仅能够帮助他们认识更多的汉字,还能锻炼他们的思维能力和想象力。