德意日的法西斯化

法西斯国家的形成和反法西斯斗争教学目标需要掌握的知识:墨索里尼建立法西斯党,1929--1933年世界经济危机对德意日的打击,希特勒与纳粹党和德国法西斯专政的建立,日本二、二六兵变,季米特洛夫,共产国际“七大”,意大利入侵埃塞俄比亚,英法美的绥靖政策,西班牙内战。

通过对法西斯专政建立和发展的分析和认识,培养学生通过史料认识问题和分析问题的能力。

通过对法西斯专政建立原因的分析,使学生认识到它是资本主义社会经济危机而演变的政治危机,是其国内矛盾激化的产物。

英法美的绥靖政策是埃塞俄比亚和西班牙两国反法西斯失败的主要原因。

教学设计示例重点:德意日的法西斯化。

讲授新一、德意日的法西斯化1意大利法西斯专政的建立在三个法西斯国家中,意大利早在一战后就出现了经济衰退和政治混乱的严重局面。

利用这样的条,墨索里尼在1922年在意大利建立了法西斯独裁统治,在1929-1933年经济危机的沉重打击下,墨索里尼加紧了世界范围的武力扩张。

2德国法西斯专政的建立(1)原因20年代下半期,德国经济的恢复与发展,在很大程度上依赖于道威斯计划后大量流入德国的英、美资本。

1929年经济危机爆发后,英、美抽走大量资本,这无异于釜底抽薪,使德国成为首批牺牲者而很快卷入危机。

另外,由于德国是战败国,既丧失了全部殖民地,又不能以关税壁垒保护自己的国内市场,因此,危机对德国的打击特别严重。

请同学们思考一下,《凡尔赛和约》的签订,对德国造成了什么影响? 纳粹党正是利用了人们对现实和《凡尔赛和约》的不满,打着当时流行的社会主义和民族主义的招牌,进行蛊惑人心的宣传,煽动民族复仇的情绪,骗取了社会各阶层日益广泛的支持,势力大增。

在此基础上,希特勒又乘机向对他夺取政权起至关重要作用的垄断资产阶级靠拢。

1931年下半年,他跑遍整个德国,同企业界的重要人物会谈,争取他们的支持,使处于危机震荡中的德国垄断资产阶级把支持希特勒看作是既可以扼制自共产党左派的威胁、稳住动荡不安的国内政局,又可以对外夺取更大的生存空间、扩大原料和产品市场的一种不错的选择。

法西斯在纪念世界反法西斯战争胜利六十周年之际，关于法西斯主义，人们谈论最多、记忆犹新的是其滔天罪行，而对法西斯主义本身，其思想观点、政治主张、理论体系，却逐渐淡忘。

而青少年一代，对这些缺乏了解。

而不对此正本清源，就会有法西斯思想谬论复活和重新蔓延的危险。

这几天，有关中美核大战的喧嚣就说明了这一点．对于法西斯的最通俗、最简单的解释就是：一种疯狂地侵略其它国家，残害别族人的生命的思想。

（一）法西斯主义的由来和三大形态首创法西斯主义的并不是德国的希特勒，而是意大利的墨索里尼。

“法西斯”一词来自拉丁文fasces，原指中间插着一把斧头的“束棒”（古罗马使用的权力标志棒),象征有判处笞刑或死刑的权力。

法西斯主义是意大利文fascismo的音译，指资本主义危机时期垄断资产阶级。

第一次世界大战结束后，墨索里尼在意大利建立了法西斯党，鼓吹和推行法西斯主义，党徒身穿黑色制服，故又称“黑衫党”。

1922年，墨索里尼发动政变，夺取政权，在意大利建立了世界上第一个法西斯专政。

因此，法西斯成为独裁和暴力的代名词.第二次世界大战期间,日本、墨索里尼统治下的意大利、希特勒统治下的德国是三个典型的法西斯国家。

法西斯是人类文明的敌人。

希特勒在德国焚书，把马克思、海涅、左拉的著作等许多人类文化宝贵财富付之一炬。

我需要上一段作以批驳。

“法西斯”本身如词条之首解说的是它就是又“权力标志棒”引申出来的一种思想，一种屠虐生命的思想。

这个思想绝对不是始于意大利的墨索里尼，而只是到他这里有了发展。

“法西斯”应该早在法国就有所发展，具体人物无证可考，但大家看一看法国的国徽就知道了，那实际上就是“法西斯”就是“权力标志棒”。

早在那时法兰西民族就盛行这种思想，墨索里尼是将其发展了。

希特勒1919年加入“德意志工人党”，转年改组成“国社党”（全称“德国国家社会主义工人党”，德文Natiaonal-sozialistische Deutsche Arbeiterpartei,故又简称“纳粹党”），自任党的领袖，推行“纳粹主义”（德国法西斯主义）。

德意日的法西斯化德国、意大利和日本，这三个国家被认为是二战中的轴心国。

它们拥有着强大的军事力量和极端的民族主义，推行着追求强大和扩张的政策。

这三个国家都在20世纪早期表现出了法西斯化的迹象，而随着时间推移，这些迹象变得越来越强烈，并最终导致了二战的爆发。

德国的法西斯化德国在1918年第一次世界大战后经历了一段艰苦的时期，社会动荡且政治不稳定。

纳粹党在20年代末出现，并很快赢得了选民的支持。

希特勒上台后，他领导的纳粹党通过掌控媒体、军队和经济等方面，逐渐获得了极大的权力。

德国的法西斯化在1933年到1939年之间逐渐加速。

这个时期内，德国实行的政策包括：•推行民族主义•建立全国性的政治和社会控制系统•限制言论自由•推行排外主义和种族主义•严格的秘密警察监视这些措施加强了德国的法西斯化进程。

德国开始了对欧洲的侵略，在1939年发动了对波兰的入侵，导致了二战的爆发。

日本的法西斯化日本的法西斯化要早于德国。

在20世纪早期，日本逐渐崛起并在全球扩张。

在1926年到1945年间的这个时期，日本实行了许多和德国相似的政策，例如:•推行民族主义和军国主义•通过警察和军队建立全国性的政治和社会控制系统•限制言论自由•推行排外主义和种族主义其中最显著的事件是1931年日本在中国东北建立“满洲国”，并在1937年发动了全面的对中国的侵略，这个时期被称为“二战前的华北事变”。

意大利的法西斯化意大利的法西斯化是在1922年贝尼托·墨索里尼成为首相之后开始的。

他创立了国家法西斯党，并致力于实现强大的意大利。

1926年，墨索里尼宣布成立法西斯独裁政府，并于1935年入侵埃塞俄比亚，这是意大利开始对欧洲扩张的迹象。

在20世纪30年代，意大利实行了类似于纳粹德国的政策，包括：•推行民族主义和军国主义•建立全国性的政治和社会控制系统•限制言论自由•推行排外主义和种族主义法西斯化的影响德国和日本的法西斯化导致了二战的爆发，并造成了大量的人员伤亡和经济损失。

德意日的法西斯化·教案示例之二教案示例之二第13课德意日的法西斯化教材分析20年代初，墨索里尼首先在意大利建立起了法西斯的恐怖统治。

德国和日本，在1929年～1933年世界经济危机的沉重打击下，相继建立起了法西斯专政，形成了欧、亚两个战争策源地。

1937年，德、意、日三国结成侵略性的轴心国集团，它们疯狂扩军备战，加紧对外扩张，给世界和平带来了严重威胁，加速了发动世界性侵略战争的步伐。

教学目的1.基础知识：墨索里尼在意大利建立法西斯专政；世界经济危机对德、日的打击；希特勒和纳粹党在德国建立法西斯专政；国会纵火案；德国的扩军备战；日本“二·二六”兵变；《德意议定书》；《反共产国际协定》；轴心国集团。

2.思想教育：①通过德、日建立法西斯专制统治的事实，使学生认识：严重的经济危机必然导致政治危机。

②德、意、日法西斯疯狂扩军备战，给世界的和平与安全带来了严重的威胁。

通过分析使学生认识：只要帝国主义存在，战争就不可避免。

3.能力培养：①通过学习德、意、日法西斯专政建立的历史背景，提高学生分析问题的能力。

②通过德、日两国经济危机导致政治危机，进而建立法西斯专政的历史，培养学生用历史唯物主义的基本观点看待历史问题的能力。

教学重点和难点重点：希特勒上台以及欧洲战争策源地的形成；亚洲战争策源地的形成。

难点：经济危机和德、日法西斯专政建立的关系。

教学方法综合教学法教学过程（导入新课）第一次世界大战结束后不久，意大利最先建立起了法西斯恐怖统治。

一、墨索里尼建立法西斯统治（板书）（教师先出示下列思考题）①法西斯的由来。

②墨索里尼建立法西斯党的历史背景。

③墨索里尼建立独裁政权的经过。

④意大利法西斯恐怖统治的情况。

（引导学生按思考题阅读有关课文，然后回答上述问题。

教师最后归纳指出）墨索里尼于1919年建立法西斯党，还建立了武装战斗队。

他为了显示法西斯党的权威与暴力，采用了古罗马高级执政官行使权力时用的“束棒”，作为法西斯党的党徽。

希特勒何以疯狂排犹？（1）盛行于欧洲的反犹传统。

它从犹太人流落欧洲之初就开始了；在中世纪，主要是宗教上的反犹主义，它起源于基督徒对传说中犹太人杀害耶酥的仇恨情绪，这种宗教仇恨由于犹太教的排它性（只有犹太人才是耶和华惟一的选民，不信仰基督教义，不与异教徒通婚等）而愈加深重了。

进入近代前后，经济上的反犹主义强化，其借口是犹太人自古就依靠经商、放高利贷致富（其实正是传统基督教的守贫说教和禁止教徒从商，特别是放高利贷的规定才逼使犹太人为了生存而经营此道），敲骨吸髓地剥削基督教徒。

欧洲人高喊：“反犹主义是场经济战争。

”他们把工业革命以后所有的社会不平──工人失业、农民破产、甚至经济危机都嫁罪于犹太人。

从19世纪后期开始，种族反犹主义，即从种族差异上排除犹太人的思潮（胡说犹太人的民族本性就是贪财、好色、工于阴谋、制造混乱的，它不能改造，只能消灭）猖獗起来。

（2）德国法西斯的现实需要。

a．挑起种族战争，为未来无限繁衍的德意志民族寻求无限扩大的“生存空间”，而犹太人就是实施种族灭绝计划所选定的第一个猎物。

在希特勒看来，为了巩固对欧洲的占领，独霸世界，必须利用和激化民族、种族间的隔阂，驱使本民族投入一场消灭最孤立无助而又广泛分布、最不得人心而又封闭保守的犹太民族的战斗。

b．反对共产主义，镇压共产党和一切进步运动、强化政治和文化专制。

希特勒借口马克思是犹太人。

胡说布尔什维主义是犹太国际集团阴谋的产物，正是十月革命迫使一战结束，并更导致了德国的投降，它们应为凡尔赛条约给德国带来的屈辱及战后德国的危机和混乱承担罪责。

c．掠夺犹太人财富，充实纳粹国库。

在近、现代资本主义经济中，犹太人拥有举足轻重的实力，特别是在贸易和金融信贷领域，德国也不例外。

为了强化法西斯的经济基础，纳粹以各种方式剥夺犹太人。

第13课德意日的法西斯化教学目的1.要求学生掌握的基础知识：墨索里尼在意大利建立法西斯专政；1929—1933年，世界经济危机对德、意、日的打击；希特勒的纳粹党；德国法西斯专政的建立；国会纵火案；德国的扩军备战；日本“二·二六”兵变；《反共产国际协定》；轴心国集团。

2.要求学生从思想上认识：①德、意、日法西斯政权的建立，是世界资本主义经济危机导致了资本主义社会政治危机，国内阶级矛盾激化的产物。

②德、意、日法西斯化的共同特征是代表垄断资本集团利益，对内实行法西斯独裁恐怖专政，对外竭力推行侵略扩张。

法西斯政权是最富侵略野心、最反动的独裁政权。

各国法西斯势力的发展与相互勾结，预示着第二次世界大战的来临。

3.要求培养学生的能力：①通过对“为什么说轴心国集团的形成，世界和平面临严重的威胁？”的思考，培养学生综合分析的能力。

②通过对日本军事法西斯专政建立过程的分析，使学生透过历史现象看本质，培养其认识问题的能力。

导入新课1929—1933年的经济危机，是资本主义固有的矛盾引发的。

它加剧了帝国主义国家内部的各种矛盾，矛盾的发展结果各不相同。

美国通过罗斯福新政，摆脱了经济危机，维护了垄断资产阶级的统治。

其它国家情况如何？（德日走上法西斯道路）一、墨索里尼的法西斯统治1、墨索里尼建立法西斯党的背景。

意大利在“一战”中虽挤入了战胜国的行列，但分赃最少。

大战后的意大利外债沉重，物价飞涨，工业生产下降，失业人数日增，统治处于风雨飘摇之中。

不少城市和乡村，工人农民起来斗争，革命运动蓬勃发展。

近于瘫痪的意大利政府面对这种局势束手无策，无力控制局面。

这样就为出现独裁统治提供了有利时机。

墨索里尼趁机组织了法西斯党。

2、法西斯政权的建立。

（1922年10月）法西斯党成立后，意大利经济衰退一天比一天严重，革命浪潮一浪高过一浪。

软弱无能的统治阶级求助于法西斯党，法西斯党为了赢得垄断资本家的支持，疯狂使用暴力手段镇压革命运动，充当垄断资产阶级镇压工人运动的工具，因此得到他们的赏识。

德意日的法西斯化-教案设计
(一)教学目的：
1.基础知识目标：
墨索里尼建立法西斯专政;1929~1933 经济危机对德、意、日的打击;希特勒的纳粹党;德、日法西斯建立;国会纵火案;德国的扩军备战;日本二•二六
兵变;《德意议定书》;《反共产国际协定》;轴心国集团。

2.能力培养目标：
①德、意、日法西斯政权的建立，是世界经济危机导致了资本主义社会政治危机，国内阶级矛盾激化的产物;
②德、意、日法西斯化的共同特征是代表垄断资本集团利益，对内实行法西斯独裁恐怖专政，对外竭力推行侵略扩张。

法西斯政权是最富侵略野心，最反动的独裁政权。

各国法西斯势力的发展与相互勾结，预示着二战的来临。

3.能力培养目标：
①通过对为什幺轴心国集团的形式，世界和平面临着严重的威胁?的思考，培养学生综合分析能力。

1 希特勒的纳粹党
一次大战结束后不久，1919年秋，希特勒奉命调查慕尼黑的小政治团体“德国工人党”。

以后他控制了该党并充当了该党的负责人。

1920年，他在该党发布了《二十五点纲领》，打着民族复兴的旗号，鼓吹民族复仇主义和对外扩张，要求所有日耳曼人在一个大德意志国家内统一起来。

同年，德国工人党改名为民族社会主义德国工人党，简称纳粹党，而希特勒为纳粹党组织了武装组织冲锋队，采用“
”字作党徽，亲自设计了红底白圆心、中间是黑
象征争取雅利安人胜利斗争的使命”。

1921年希特勒迫使其他委员接受他的要求，修改党章，推选他为党的唯一领袖，确立领袖原则。

第五课德意日的法西斯化1.法西斯专政最早出现在哪国？在什么背景下出现的？这个国家法西斯头目是谁？它是通过何种方式，哪个政党上台的？答：国家：意大利；背景：“一战”后，意大利经济衰退，物价飞涨；头目：墨索里尼；方式：武力夺权；政党：法西斯党。

2.意大利法西斯专政建立的时间和标志是什么？上台后采取了怎样的对外政策？答：时间：1922年10月；标志：意大利国王授权墨索里尼组阁；对外政策：对外推行扩张主义，企图恢复古罗马的光荣，将地中海变为自己的内湖。

3.1929年—1933年经济危机打击下，资本主义世界失业人数是多少？其中欧洲被打击最严重的是哪国？这个国家失业多少人？危机打击下垄断资产阶级提出了怎样的要求？答：3000万人失业；德国；600万人失业；要求：建立强权政府，对内稳定统治，对外打破凡尔赛体系的束缚。

4.德国法西斯头目是谁？政党的名称是什么？打着什么旗号？何时通过何种方式成为全国第一大党？答：头目：希特勒；政党：纳粹党；旗号：社会主义和民族主义；时间：1932年方式：民主选举。

5.德国法西斯专政建立的标志，时间是什么？希特勒上台后为打击共产党采取了什么措施？此事件中逮捕了谁？对犹太人采取了什么措施？最终被迫害致死的犹太人有多少？答：标志：希特勒出任德国总理；时间：1933年；制造国会纵火案；逮捕了季米特洛夫；推行种族灭绝政策；杀死犹太人：600万。

6.希特勒上台后采取了什么措施？答：措施：（1）制造“国会纵火案”（2）取缔纳粹党以外的所有政党（3）推行种族灭绝政策，疯狂迫害犹太人（4）严密控制思想和文化教育，（5）推行国民经济军事化，大肆扩军备战。

7.德国是怎样一步步撕毁凡尔赛和约？答：（1）1935年公开撕毁《凡尔赛和约》，实行普遍义务兵役制；（2）1936年进军莱茵非军事区；（3）1938年春吞并奥地利。

8.日本法西斯专政是在什么背景下建立的？日本走向法西斯势力的核心（集中地）在哪？答：背景：经济危机；核心：军部。