议论文如何设置分论点》优秀课件

• ②“这山望着那山高”的追求需要我们持之以恒；
• ③“这山望着那山高”的追求需要我们直面挫折。
• 这样的分论点的设置，偷换概念，中途易辙。表面上 看，“向度”清晰，而实质忽视了中心论点的制约性， 因此，只能是一种“标签”。
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• “ 这山望着那山高”原来的意思是“爬上这一座山，觉得 那一座山更高。比喻对自己目前的工作或环境不满意， 认为别的工作、别的环境更好”，其主要意思是指人永 远没有满足的时候，是一个含贬义色彩的成语；所谓“新 解”，就是要从原意中翻出新意，从原来的否定之中寻求 值得肯定的内容，如“永不知足是一种精神，是一 种追 求”等等，而这才是该命题的核心所在，也是我们作文所 要论述的观点。据此，我们可以根据“这山望着那山高， 是……的精神（表现）”的“向度”来切分出以下几个并列 关系的分论点：
1、并列分解“是什么”
2、并列分解“为什么”
3、并列分解“怎么样”
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1、概念分析法
•这里的概念指的是文章中心论 点中的关键词语，对这些词语 加以分析，明确其内涵和外延， 有助于我们对中心论点进行分解，
有助于我们理解整个论点的含义。
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看一看
中心论点：“奋斗是理想的阶梯《理想的阶梯》 • 1、刻苦勤奋，是理想的阶梯;
1.学会欣赏别人，我们就能取人之长，补己之短。 2.学会欣赏别人，我们就能提高自身的修养。 3.学会欣赏别人，我们就能保持长久的友谊。
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参考答案：
1.学会欣赏别人，是一种包容的高尚品质。 2.学会欣赏别人，是对他人的肯定与认可。 3.学会欣赏别人，是一种完善自我的方法。
1.学会欣赏别人，是我们认清自己的关键。 2.学会欣赏别人，是我们与人和平相处的前提。 3.学会欣赏别人，是我们取得进步的条件。

提供更和平、更和谐的环境。
在面临人类与自然的利益冲突时，让步可以保护环境，促
进人与自然的可持续发展。
让步不仅能避免一些不必要的争端，还能增进双方的友谊。 让步能让双方看清事物的发展趋势，有利于促进合作。 双方各让一步，有利于保护自己的利益，有利于促进事物
的发展。
让步为自己和他人赢得时间，有利于双方的良性发展。 让步为自己和他人赢取机会，促进良性竞争。 让步可以获得他人的尊敬与合作，发挥合作的最大效益。
学会关注生活中贫穷的人，看他们为维护尊严 而坚挺的傲骨，我们会变得更坚强。
学会关注生活中成功的人，看他们为理想而拼 搏洒下的汗水，会让我们更有斗志。
• 6.正反分论。即将两种不同的事物或同一事物的不同情况 加以对照比较，从而从正反两个方面提炼分论点。
• 《如何估价自己》： • ①正确估价自己，既看到自己的长处，又看到自己的不足，
• 中心论点下可分设二至四个分论点（考场 作文较为适宜）。
• 分论点的位置十分鲜明，也为整篇文章立 论的醒目增光添色。
明确拟分论点的总的要求
• 分论点一般放在每一段的开头或独立成段。 • 分论点的语言要精练，一般控制在15字之内，但也
不能太简单。 • 分论点句子的结构尽量要一致，使中间几段构成排
比或准排比段。
“是什么——为什么——怎么样”式
小练习：
• 禁烟运动中的民族英雄林则徐，1838年升任两广 总督后，亲笔在府衙内题了一副堂联自勉：
概念分析法：关键词 内涵、外延
让步带来双赢 ■无止境的退让是懦弱，懂得收放，方 可双赢。
■让步不是一味的退让，它必须以平等 互利为基础。
辩证分析法（一分为二、发展）
在解决人与人，效果变得更理想。
在处理国与国的纠纷时，让步可以避免战争，为国家发展

以“选择对手”为话题
中心论点：选择适当的对手
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从“为什么”的角度
• 选择适当的对手有助于明确人生的方向树立人生的目 标
• 选择适当的对手其实是找到自己学习的榜样 选择适当的对手让自己承受一定的压力的同时也获得 巨大的动力
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从“怎么样”的角度
• 选择高尚的人作为对手 • 选择聪明的人作为对手 • 选择坚毅的人作为对手
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如：▲“春来草自青” ——逆境中，我们要 学会等待，要善于保持一颗平常心，迎来生 活、事业的春天。
• 如果题目或者话题是一个具有象征或者隐喻 色彩的诗意短语，如“春来草自青” “云开 见月明”，那么我们将这句诗意短语，翻译 成一般道理，然后再形成我们的论点。
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本论部分的组合模式一：并列模式
世界。 分论点2：我生活的世界是一个展示自
我的世界。
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出现问题的设置：
2、中心论点：我生活的世界丰富多彩。 分论点1：世界的丰富多彩缘于创新 分论点2：我生活的世界是个神奇的世界。 分论点3：丰富多彩的世界需要我们每个人
的努力。
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出现问题的设置：
3、中心论点：我生活的世界如调味瓶， 百味陈杂需用心体会。
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14Biblioteka 为什么• 拒绝可以让你拥有一种释然的快感
• 拒绝可以给你一块豁然的空间
• 拒绝可以馈你一颗高昂的头颅
梅花拒绝了春天的舒适，才赢得了傲雪的美誉； 珍珠拒绝了生活的安逸，才创造出夺目的光彩； 种子拒绝了冻土的掩埋，才冲破了黑暗的禁锢； 骏马拒绝了缰绳的束缚，才获得了自由的驰骋……

实践与反思：从理论到实践的转变
01
02
03
实践应用
将分论点设置的理论应用 到实际的议论文写作中， 通过实践来检验理论的正 确性和实用性。
反思与改进
在实践过程中，不断反思 和改进分论点的设置，总 结经验教训，进一步提高 分论点设置的水平。
理论联系实际
通过实践与反思，将理论 和实践相结合，不断完善 和深化对分论点设置的理 解和应用。
易于读者理解。
递进式分论点
递进式分论点
将中心论点按照逻辑顺序或重要性程度，由浅入深、层层递进地展开论证。
总结词
逻辑严密、层次深入、说服力强。
详细描述
递进式分论点通常以“首先”、“其次”、“再次”、“最后”等顺序词进行排列，每个 分论点之间是递进关系，层层深入地展开论证，使得文章逻辑严密，具有很强的说服力。
深入分析问题
在设置分论点前，需要对问题进行深入分析，理解问题的本质和关键点，从而提出有针 对性的分论点。
逻辑严密
分论点之间要形成严密的逻辑关系，层层递进，相互支持。每个分论点都要与中心论点 紧密相关，能够有力地支撑中心论点。
创新思考
在设置分论点时，要敢于创新思考，从不同角度、不同层面进行思考和分析。通过创新 思考可以提出新颖、独特的分论点，使文章更具吸引力。
03 分论点的常见设置方式
并列式分论点
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并列式分论点
将中心论点分解为若干个并列的、互不交叉、互不渗透的分论点，分别
对中心论点进行论证或阐述。
02
总结词
结构清晰、层次分明、易于理解。
03
详细描述
并列式分论点通常以“首先”、“其次”、“再次”等顺序词进行排列
，每个分论点之间是并列关系，没有交叉或重叠，使得文章结构清晰，

中心论点：勇气，战胜困难的力量 分论点1、拥有勇气 ，能让我们敢于直面困难。 分论点2、拥有勇气 ，能让我们敢于挑战困难。 分论点3、拥有勇气 ，能让我们敢于战胜困难。 修改后的3个分论点，先直面，再挑战，最后战胜它，层层递进，自然就分得开了。
【实战演练3】
以“领悟人生智慧，写就人生精彩”为中心论点时，确立了如下两个分论点，你觉得 合适吗？为什么？
怎样去做一个幸福的人了？分论点给出了3个做法，即“欣赏自我”，“发现生 活的美”，“拥有一颗感恩之心弃”。
05，会怎样角度
会怎样（结果）角度，就是根据中心论点，去推测它会产生什么 样的结果，发生什么样的情况，产生什么样的效能，会有什么影响等， 通过对结果的追问，自然能把中心论点分解为3个分论点，常用表达方 式：做到什么，就会怎样
02分得开 【实战演练2】
以“勇气，战胜困难的力量”为中心论点时，确立了如下两个分论点，你觉得合适吗？为什 么？
（1）、拥有勇气 ，能让我们敢于直面困难。 （2）、拥有勇气 ，能让我们敢于正视困难。
答案:不合适。因为“直面困难”和“正视苦难”意思差不多，有重复叠加，两个分论点没有很好 地分开，违背了分得开原则。可以改为：
“致用”三个原因，构成了3个分论点。
【 实战演练9】
请根据下面给出的中心论点，从“为什么”角度分解中心论点。 中心论点：学会感恩，能让我们收获人生。（为什么呢？） 分论点（1 ）、 分论点（2 ）、 分论点（3 ）、
答案： 中心论点：学会感恩，能让我们收获人生 分论点（1）、只有学会感恩，才能让我们发现身边点滴的美， 分论点（2）、只有学会感恩，才能让我们收获身边人的温暖， 分论点（3）、只有学会感恩，才能把爱传递，情满人间。 学会感恩，为什么能让我们收获人生呢？因为“能让我们发现身边点滴的美”，

立得不好，中心论点就得不到有力的证明。
那么，如何设置分论点呢？下面介绍 几种常见的分解方法。
三、并列式分论点的设置
引论（提出中心论点、分论点）
并列式
论证分论点1：论据＋分析论证 并 本论 论证分论点2：论据＋分析论证
论证分论点3: 论据＋分析论证 列 结论（照应全文）
本专题研究对象：并列式分论点（本论部分）
便收尾简单照应一下中心论点。 论点 示例：07年湖南高考作文： 《诗意地生活》 结论（照应全文）
2、为什么 分论点3：播种希望才能有自信。
分论点3：评判事物的标准不同,因此答案是丰富多彩的。 分论点2：青年时代是积累知识，增长才干的时代； 分论点3：播种希望才能有自信。 论证分论点1：论据＋分析论证 并
议论文如何设置分论点
议 论
引 论
文
的本
整论
体
结 构： 结
论
提出问题 凤头 分析问题 猪肚 解决问题 豹尾
议论文本论部分的结构：
1、并列式
2、层进式 3、对比式 4、总分式
（唐弢 《琐忆 》“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”。 ）
5、综合式
议论文的基本结构模式（1）
引论（提出论点）
论据① ＋分析论证
A并列式 本论（证明论点 ) 论据② ＋分析论证 并列
模式1：
论据③ ＋分析论证
结论（照应全文） 论据并列
引论（提出中心论点、分论点）
A并列式 模式2：
论证分论点1：论据＋分析论证 并 本论 论证分论点2：论据＋分析论证
论证分论点3: 论据＋分析论证 列
论点并列
结论（照应全文）
议论文的基本结构模式（2）
二是就其外延而述。

设置(并列式)分论点要注意
• 1.分论点设置要科学,概念之间不能有包 含或交叉关系 (分而有理)
• 2.分论点数量以三到四个为宜 (分而有度)
• 3.分论点要尽可能的按合理的顺序排列 (分而有序) 4.注意适当过渡。
分论点的位置
• 作为总起句放段首 • 作为总领句独立成段 • 作为总结句独立成段 • 作为小标题
求品质。
• “心即理也。”明代的王阳明是这样解释心与
理的关系。虽有夸张和唯心主义的色彩，但却能 看出人们对于“心”的重要性的认识。
•
古人说过“心如止水”。由此可见一份安静
的心情是多么重要。假如你带着浮躁之心，尚不
说研究学术，恐怕自己也会被这情绪所左右，再
也无法发现和创造了。《礼记》有云，“修身，
齐家，治国，平天下。”修身放在第一位，修身
明所指的一种天赋的分别自己善的和恶 的意向的道德意识。“良知”是伦理实 践的出发点，修身的“功夫”就在于， 用自己的“良知”去拒斥自己在意志行 为中的恶的意向并实施或实现自己的善 的意向。《孟子•尽心》：“所不虑而 知也，良知也。”谢灵运《游南亭》： “我志谁与亮，赏心惟良知。”
以“良知”为话题写一篇议论文， 自选角度确定论点，题目自拟,不少于 800字
业的时代 。 (分论点3)
二、因果分析法 为什么
例：《贫困也是一笔财富》
对标题(中心论点)发问：贫困为什么 也是一笔财富 ?(作答如下)
①贫困可催有志者奋发图强，改变命运， 穷则思变；(分论点1)
②贫困可以培养人的意志和毅力；
(分论点2)
③贫困能增长人的能力，人的许多能力是在困 境中锻炼出来的。(分论点3)
• 1976年的唐山大地震，是划在神州大地上的一 道深刻的伤痕，24万逝者，时光不会忘记，生 者永远铭记与祭奠。然而，在大地震30周年纪 念之际，有人却从中找到“商机”，一家公司 树立了一道“地震纪念碑”，明码实价“正面 刻名1000元，背面刻名800元”。我不知道商家 是抱着一种怎么样的心态来“纪念”这人类的 悲剧，也许在他们眼里只有金钱与利益。

并列组合，有条有理
引论（开头）所提出的论题或论点能否分析 得透彻，是不是令人心悦诚服，往往在于本 论部分（主体）的论证布局是否严谨有序。 并列组合方式是使文章有序的手段之一，这 是一种并列地组织分论点或若干论据的结构 布局，简称并列式。在论证时，几个层次之 间的关系是平行的，是分别从几个侧面来证 明观点的正确。并列式结构的主要好处在于 论证全面，有条有理，使阅卷者一目了然， 容指 中心论点。在确立了中心论点（果）后， 再来分析达成这个结果的原因。
如要论证“青年时代是黄金时代”，可以先提 问一下，为什么说青年时代是黄金时代呢？可 以列出下面几个分论点：①青年时代是体力充 沛，精力旺盛的时代；②青年时代是积累知识， 增长才干的时代；③青年时代是建功立业的时 代。这三个分论点分别从三个不同角度证明了 中心论点。
设疑法。
即依据“是什么----为什么----怎么样”的 提问思路来提炼分论点。
如以《谈风度》为题作文，可借助此法设计分 论点：
①风度是一种美德，一种富有教养的臻于完善 的气质和风采（是什么）；
②有了风度，能受到别人的敬重，人与人之间 增进爱心，有利于和睦相处（为什么）；
③要有风度，须加强道德情操的修养，摒弃粗 俗言行，自觉培养良好的情操（怎么样）。
正反对照分析法
如要证明“实践出真知”，我们可以从 正反两个方面立论：
a、只有通过实践才能认识事物，把握事 物的发展规律；
b、不参与实践，不从实际出发，闭门造 车，就不能寻找到解决问题的关键。
这样正反对照，就可以进一步明确“实 践出真知”的观点。
条件分析法
这里的中心论点是指结果，而分论点 是指满足结果的“条件”。如要论证 “争做跨世纪的接班人”，对于这个 题目就可以采用条件分析的方法，先 设想一下，“要做跨世纪的接班人需 要具备什么条件？”，这样就可以得 到下列三个分论点：①要有报效祖国 的决心，②要有过硬的本领，③要有 良好的心理素质。

结构模式二：并列式
并列式结构是将中心论点分解成几个分论点，各个分论点意义关 系相对独立，且彼此间相互并列。
运用这种模式时，要注意各个分论点或论据之间内在的必然联 系，注意彼此间的照应、衔接，不要东拉西扯，罗列一些不相干的内 容。
图解 : 总分式、并列式
分
总
分
总
分
• 中心论点：苦是人生的补药 • 1、志从苦中砺。 • 2、才从苦中长。 • 3、功从苦中建。
练习示例一
• 论点：理想是对未来事物美好的想象和期 望。
• (1)理想是对未来事物美好的想象和期望。( 是什么)
• (2)理想能调动积极的心理预期，使人奋发 向上。(为什么)
• (3)只有坚持不懈，勇于接受挑战者才有可 能把理想变为现实。(怎么样)
示例二：坚守诚信，拒绝利诱
• 诚信乃做人之本。----我们应坚守诚信，拒绝利诱。 • 如果缺失诚信，追求一己之私，势必会导致失败。“狼来
炭火。（比喻说理）
拟写角度①：“是什么”
中心论点：“奋斗是理想的阶梯” 1、刻苦勤奋，是理想的阶梯; 2、珍惜时间，是理想的阶梯; 3、迎难而上，是理想的阶梯。
课堂练习一：拟定写角度是“是什么”
• 如要证明“勇敢”，请列出分论点。
a勇敢是富贵不能淫的品质。 b勇敢是贫贱不能移的人格。 c勇敢是威武不能屈的气节。
• 对中心论点进行一分为二的分析。
• “成才的关键不在于逆境” • a、逆境可以造就人才，古今中外有许多事 • 实证明了这一点； • b、并非所有的逆境都可以造就人才。 • 这两个论点看似矛盾，但都统一在“逆境能
否出人才”的总论点之下。
• 层进式的基本思路和结构：即根据“是什么— —为什么——怎么样”的提问思路来提炼分论 点。

以梦想为伴，与时代同行
——致十八岁的青年们
我们的时代，是一个过去与未来交织的时代，我们的一个梦想，叫做富强。 在2013年已然开始的“精准扶贫”，让中国成为世界上每年脱贫人数最多的国 家，无数外国官员前往中国乡村学习脱贫经验。过去曾积贫积弱的中国，正成 为无数国家脱贫事业的典范。 2017年，在中国“互联网+”战略的推动下，中 国的互联网事业发展迅速，互联网普及率超全球平均水平，更由此催生了一系 列行业的发展，未来中国的发展格局，正在逐渐形成。这更是我们的时代，一 个承前启后跨向富强的时代。
分论点一般放在每一段的开 头。 分论点语言要精练，一般控 制在15字内。
分论点句子的结构要一致， 使中间几段构成排比或准排 比段(多指并列式分解)。
分论点的表述要把中心论点 或标题或材料中的关键词嵌 入其中，保证每一段都扣题。
实战演练
请以“欣赏别人”为话题写三个分论点， 并说明你所使用的方法。
欣赏超出你的人，因为他能提高你的目标 欣赏反对你的人，因为他能增进你的智慧 欣赏绊倒你的人，因为他能激发你的斗志
以“生活应该是丰富多彩的”为话题写三个分论点
生活丰富多彩是指生活不应是一种模式。 (是什么) 符合人的本性(人有多方面的精神需要)，有利于人的全面发展，有利于 身心健康，有利于充分调动人的积极性。 (为什么) 要会工作，也会休息；培养多方面的生活情趣；社会要为人的全面发展
创造条件。 (怎么样)
以“争先当奋勇”为话题写三个分论点
苦难是一种财富，自信者享受其中，胆怯者畏惧退缩 苦难是一种财富，乐观者从中进取，悲观者迷惘哀叹 苦难是一种财富，坚强者借此历练，懦弱者为之绝望
以“珍惜时间”为话题写三个分论点
珍惜时间，弄懂时间的含义 珍惜时间，了解时间的意义 珍惜时间，体会时间的魔力