32化工专业《绿色化工过程导论》教学大纲王存景

《绿色化学》课程教学大纲课程编号：学分： 2学时: 36先修课程：无机化学、有机化学开课学院：物理科学技术学院材料科学与工程系一、课程简介绿色化学(Green Chemistry）是20世纪90年代才出现的具有明确的社会需求和科学目标的新兴交叉学科，已成为当今国际化学化工研究的前沿，是21世纪化学科学发展的重要方向之一。

绿色化学研究的目标就是运用现代科学技术的原理和方法，从源头上减少或消除化学工业对环境的污染,从根本上实现化学工业的“绿色化”,走经济和社会可持续发展的道路，出现十余年来,起源于化学工业的绿色化学已带来了化学化工、材料、能源、环境、食品、医药、农业等现代工业的革命性变化。

绿色化学和技术相关概念，如环境无害化学、环境友好化学、清洁化学、绿色产品设计、制造及生产制造技术、清洁型生产等已成为各国政府、企业和学术界关注的热点。

近年来,人们把绿色化学的观念进一步发展成为“绿色与可持续化学”（Green and Sustainable Chemistry），以强调化学化工不仅涉及环境,而且直接与可持续发展的多个方面相关.可持续发展观念是以经济、资源、环境、社会等要素的一体化为其特征，绿色与可持续化学作为可持续发展的重要工具，在可持续发展大框架之下,无疑对经济、资源、环境，乃至构筑循环经济这一良性经济发展模式，都具有重要的意义。

综上所述，绿色化学从源头上阻止对环境污染的化学，从根本上确保清洁生产，从而使对环境的治理从治标转向治本，是解决2l世纪环境和资源问题的根本出路之一，必将成为21世纪科学发展的主流。

二、教学目的与基本要求绿色化学是使用化学的技术和方法去设计研制对人类健康、社会安全、生态环境无害的化学品及其工艺，它是在化学面临人类可持续发展要求的巨大挑战的背景下提出的全新观念，“绿色化学”的提出是人类对生态环境关注的必然产物。

它是使人类和环境协调发展的更高层次的化学，其主要特点是原子经济性，其根本目的是从节约资源和防止污染的观点来重新审视和改革传统化学。

《化工过程分析与合成》教学大纲课程编码：0412103202课程名称：化工过程分析与合成学时/学分：32/2先修课程：《化工原理》、《化工热力学》、《化学反应工程》适用专业：化学工程与工艺开课教研室：化工教研室一、课程性质与任务1．课程性质：本课程是一门联系化学工艺与化学工程的专业课程，是化学工程与工艺专业的选修课。

2．课程任务：通过本课程教学，使学生在学习了化工原理、化工热力学、化学反应工程等课程的基础上，学会以系统工程的方法论来处理化工过程的分析与合成问题。

二、课程教学基本要求本课程以科学研究的方法论为主线，培养学生将实践经验与所学知识相结合、分析和解决工程问题的能力。

通过本课程的学习，让学生掌握将实验室研究成果（新工艺、新产品等）实现工业化的主要方法，掌握包括小型工艺试验、大型冷模实验、中间试验与工程研究含概念设计、经济评价、基础设计等六个环节的过程研究。

通过列举大量化工过程开发的实例，让学生了解正确的理论指导、科学的实验方法、以及工艺与工程相结合的工程观念在化工过程开发中的重要作用。

成绩考核形式：期末成绩（闭卷考试）（70%）＋平时成绩（作业、课堂提问等）（30%)。

成绩评定采用百分制，60分为及格。

三、课程教学内容第一章绪论1.教学基本要求了解化学工业的发展历史、地位、构成和基本特征，化工过程研究与开发的基本思路和方法；典型的化工工艺流程。

掌握化工过程研究与开发的基本思路和方法；典型的化工工艺流程。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能通过本章教学，使学生掌握化学工业的基本特征、化工过程开发研究的意义、化工过程开发研究的部署。

3.教学重点和难点教学重点是化工过程研究与开发的基本思路和方法。

教学难点是典型的化工工艺流程。

4.教学内容（1）化学工业的基本特征主要知识点：化工的构成；化工在国民经济中的地位；化工的基本特征。

（2）化工过程开发研究的意义主要知识点：过程开发的必要性；案例分析及启示；选题的基本原则。

《化工环境保护概论》课程教学大纲课程名称：化工环境保护概论课程类别：选修课适用专业：化学专业、材料化学考核方式：考查总学时、学分： 32 学时 2 学分其中实验学时：学时一、课程教学目的本课程根据现代化工生产的特点，结合典型实例，系统而又简明地论述了化工过程中的环境保护的基础理论和基本方法。

通过本课程的学习主要实现两个目标：一是向学生传授化工安全与环境保护的基本概念、基本理论和“三废”处理的基本方法，掌握废水、废气、废渣、噪声等化工污染控制技术，培养学生的安全与环保意识；二是使学生不仅对环境和环境保护有深刻的认识，而且能在以后的化工生产、管理、设计及研究等工作中能自觉地把化工污染控制及安全生产放在首位，并能够处理化工生产中的环境污染问题。

二、课程教学要求第一章总论1. 认识环境；2. 了解人类与环境的关系；3. 掌握化工与环境保护。

第二章环境污染及生态平衡1. 理解生态学基本原理；2. 掌握环境污染与生态平衡。

第三章大气污染防治及化工废气治理1. 了解大气与生命的关系；2. 掌握化工废气来源与危害；3. 掌握气态污染物的治理；4. 了解颗粒污染物的净化方法。

第四章水体污染防治与化工废水处理1. 掌握化工废水及其处理原则；2. 掌握物理、化学、物理化学处理法；3. 了解生化处理法；4. 掌握污泥的处理方法。

第五章固体废物与化工废渣处置1. 掌握化工废渣及其防治对策；2. 了解化工废渣的一般处理技术；3. 掌握典型化工废渣的回收利用技术。

第六章化工清洁生产技术与循环经济1. 掌握化工清洁生产原理与技术；2. 通过化工清洁生产实例分析化工清洁生产技术。

第七章噪声控制及其他化工污染防治1.掌握噪声控制方法；2.熟悉其他化工污染防治。

第八章环境保护措施与化工可持续发展1.了解环境保护措施;2.了解环境质量评价;3.掌握环境监测方法。

三、先修课程无机化学、有机化学、物理化学、分析化学、化学工程基础。

四、课程教学重、难点第一章总论1. 如何正确认识人类与环境的关系；2. 掌握化工污染防治途径。

绿色化学教学大纲一、课程基本信息课程名称（中、英文）：绿色化学(I)（双语）-1（Green Chemistry(I)_1）课程号（代码）：203067020课程类别：类级平台课学时：36 学分：2二、课程的目的和任务“绿色化学”是化学、应用化学等专业本科生必修的专业基础课之一，总学时数36学时，一学期完成。

绿色化学体现了科学发展观，是减少资源消耗、实现循环经济和经济的可持续发展的重要科学基础。

本课程是在学生已掌握“大学数学”、“大学物理”、“无机化学”、“分析化学”、“有机化学”等前置课程的基本理论和实验技能的基础上开出，通过本课程学习，学生将系统学习绿色化学的基本概念、基本原理和发展规律，并能在今后的科研及生产实践中，运用这些规律去分析问题和解决问题。

本课程主要讲授学科的形成与发展状况、基本原理、设计安全有效目标化合物的原理和方法、设计安全有效目标化合物的应用实例、绿色化学方法、绿色化学的应用实例、绿色化学的发展趋势简介等内容，通过课堂讲授、习题课、专题讲座、课堂讨论、演算习题、自学和学生自主命题小论文等教学环节达到本课程的教学目的。

三、讲授内容、要求及学时分配第一章绪论（2学时）第一节环境问题全球气候变暖，核冬天的威胁，臭氧层破坏，光化学烟雾和大气污染，酸雨，生物多样性锐减，森林的破坏，荒漠化第二节资源问题能源问题，其他资源问题第三节健康问题第四节可持续发展问题本章基本要求①了解绿色化学这门新兴交叉学科产生的背景。

了解化学学科发展的规律。

②弄清人类社会目前面临的主要挑战，资源和环境的挑战及其化学本质。

③掌握可持续发展观的科学内涵。

第二章绿色化学（7学时）第一节什么是绿色化学第二节为什么要大力发展绿色化学第三节化学反应的原子经济性原子利用率，化学反应的原子经济性，尽量提高反应的转化率和反应的选择性第四节原子经济性与环境效益第五节绿色化学的任务设计安全有效的目标分子，寻找安全有效的反应原料，寻找安全有效的合成路线，寻找新的转化方法，寻找安全有效的反应条件第六节绿色化学十二原则本章基本要求①了解绿色化学的基本概念、内涵和目标。

绿色化学与化工教学大纲课程编码：课程英文译名：GreenChemistry&ChemicalTechnology课程类别：专业限选课（自学课程）开课对象：化学、化学工程与工艺、制药工程、材料化学、高分子材料与工程开课学期：5学分：0.5学分总学时：32学时（课外自学）讲课（辅导）：4学时一、说明【目的任务】绿色化学与化工是20世纪90年代中期产生的具有重大社会需求和明确科学目标的一门新兴交叉学科，是当今化学化工科学研究的前沿和发展的重要领域。

绿色化学与化工课程是化学、化工、材料类等近化学专业学生在已学完“无机化学”、“分析化学”、“有机化学”、“化工原理”等课程后开设的一门专业选修课。

在近化学类专业学生中普及绿色化学与化工基本知识，普及利用科学技术实现可持续发展的理念，对提高学生的综合素质，增强社会责任感十分重要。

本课程的教学目的和任务是，通过本课程学习，使学生系统学习绿色化学的基本概念、基本原理和发展规律，培养绿色化学意识，并能在今后的科研及生产实践中，运用这些规律去分析问题和解决问题；让学生了解化学、化工生产中的资源与能源合理利用及生态环境可持续性发展间的关系，便于学生从整体上认识化学学科，达到开阔视野，拓宽知识面，树立既保护环境又推动工业生产发展的新观念；使学生及时了解最新最热门的科学技术成果的研究进展以及国内外发展状况，为成为知识渊博、研究方向明确的高素质人才打下基础。

【教学安排】本课程为课外自学课程，在第5学期开设，指定教材，安排教师进行课外指导，总学时数为32学时，为考查课程，修满0.5学分。

三、课程内容与教学要求第一章绪论（2学时）【教学要求】了解绿色化学的产生的背景、各国政府对绿色化学的政策与奖励、绿色化学与技术的活动和发展动向；掌握绿色化学的定义和特点。

【教学内容】一、绿色化学的产生和发展。

二、绿色化学的研究内容和特点。

三、绿色化学在国内外的发展。

三、绿色化学——可持续性发展的必由之路。

绿色化学教学大纲一、教学目标绿色化学是一门旨在培养学生环保意识、提升学生环境保护能力的课程。

本教学大纲的目标旨在通过绿色化学的学习，使学生掌握绿色化学基本概念，了解环境问题与化学技术之间的关系，培养学生的创新意识和环境保护责任感。

希望学生通过绿色化学的学习，能够有效地应用所学知识解决环境问题，为促进可持续发展贡献自己的力量。

二、教学内容1. 绿色化学概念与基本原理1.1 绿色化学的定义与特点1.2 绿色化学的基本原则1.3 绿色合成与绿色催化2. 绿色化学的应用2.1 绿色环保材料2.2 绿色催化剂在有机合成中的应用2.3 绿色药物合成中的应用3. 绿色化学实验3.1 绿色实验设计3.2 绿色合成实验3.3 绿色催化实验4. 绿色化学技术的发展4.1 绿色工艺的创新与应用4.2 绿色化学在产业中的应用4.3 绿色化学对环境的影响三、教学方法1. 理论教学与实践相结合通过课堂教学结合实验课程，使学生对绿色化学有更深入的认识。

2. 小组讨论与案例分析通过小组讨论和案例分析，培养学生的研究能力和解决问题的能力。

3. 实践操作与创新设计鼓励学生进行绿色化学实验，培养学生的实践能力和创新意识。

四、教学评价1. 学习成绩评定通过平时作业、实验报告、期中考试和期末考试等方式评定学生的学习成绩。

2. 教学效果评估定期进行教学效果评估，倾听学生的反馈意见，不断改进教学方法，提升教学质量。

五、教学资料教学资料主要包括教材、实验指导书、教学课件等，以及相关的绿色化学领域的文献资料。

六、教学资源1. 实验室设备提供必要的实验设备和器材，确保学生的实验条件。

2. 阅览室提供相关的文献资料和研究报告，为学生的学习和研究提供支持。

七、教学计划根据本教学大纲的内容安排，合理安排教学进度，确保教学任务的完成。

同时要根据学生的实际情况灵活调整教学计划，保证教学效果的达成。

以上是本绿色化学教学大纲的相关内容，希望通过这份大纲可以达到培养学生环保意识和环境保护能力的目的，为创造更美好的未来做出贡献。

《化工过程开发设计》教学大纲化工过程开发设计是化工工程专业的一门核心课程，主要针对学生的专业化、综合化和应用化能力培养，通过系统学习化工过程开发设计的基本原理和方法，培养学生的工程实践能力，提高学生面对工程问题的解决能力和综合运用化工知识的能力。

以下是《化工过程开发设计》教学大纲的详细内容。

课程名称：化工过程开发设计授课教师：XXX课程类型：专业核心课程学时安排：32学时（2学分）先修课程：化工原理、化工热力学、化工反应工程等一、课程目标1.了解化工过程开发设计的基本概念和基本步骤；2.掌握化工过程开发设计的基本原理和方法；3.能够运用所学知识解决化工过程开发设计中的实际问题；4.培养学生的工程实践能力和综合运用化工知识的能力。

二、课程内容与教学安排1.化工过程开发设计的概述（2学时）-化工过程的概念与特点-化工过程开发设计的基本思路和要求2.化工过程开发设计的基本原理（8学时）-化工过程的基本原理与热力学基础-化工过程的传质与反应基础-化工过程中的动力学与控制3.化工过程开发设计的方法与技术（14学时）-化工过程的数据收集与分析-化工过程的模型建立与优化-化工过程的实验设计与数据处理-化工过程的工艺流程图与设备选择4.化工过程开发设计的综合应用（8学时）-化工过程优化与改进-化工过程的安全与环保考虑-化工过程的经济评价与可持续发展三、教学方法与学习评价1.教学方法-理论课程讲授：教师讲解和学生提问-实验教学：仿真实验、实际操作和数据处理-课程设计与案例分析：学生独立或小组完成课程设计和案例分析2.学习评价-平时成绩：课堂表现、实验报告、作业等-期末考试：闭卷笔试-课程设计与案例分析：学生作品评价四、教材与参考书目1.教材-《化工过程开发设计》（主编：XXX）-《化工过程开发设计实践指南》（主编：XXX）2.参考书目-《化工工艺学》（主编：XXX）-《化工过程模拟与优化》（主编：XXX）-《化工过程设计与控制》（主编：XXX）五、其他要求1.学生必须参与实验教学，并按时完成实验报告；2.学生需按时完成课程设计和案例分析，并提交相应作品；3.学生需积极参与课堂互动和讨论，提高学习与交流能力。