9
2=
i 1
fi -ei
ei
2
3.905, 在计算理论次数的过程中共用到平均数,
标准差和总数三个统计量,故本题的自由度为df 9-3=6,
2 查卡方分布表, 0.05 (6) 12.6, 2 2 0.05 , p 0.05, 故差异不显著,即552名中学生的身高分布
2 (三) 2×2 列联表 检验
因素X 因 素 Y
分类1
分类1 a
分类2
b a+b
分类2
c
a+c
d
b+d
c+d
n
nad bc ~ 2 1 a bc d a cb d
2 2
三、独立性检验
2 (三) 2×2 列联表 检验
观察频数a对应的理论频数为:
二、总体分布的拟合检验
(二)统计假设及相关计算
• H0: f0 = fe H1:
f0 ≠ fe
运用基本公式计算出卡方值 查表,比较其与临界卡方值的大小,如果„„ 注意:卡方值分布全部为正值,但f 0 -f e 可能是负值,因此, 卡方检验是双侧检验,0.05和0.01是指双侧概率而言。 拟合度检验需要先计算理论次数,这是计算卡方值的关键性 步骤。(一般根据某种理论或经验)
符合正态分布。
三、独立性检验
(一)适用材料
主要用于两个或两个以上因素多项分类的计 数资料分析。如果要研究的两个自变量之间是否 具有独立性或有无关联或有无“交互作用”的存 在,就要应用卡方独立性检验。 如果两个子变量是独立的,无关联的,就意 味着对其中一个自变量来说,另一个自变量的多 项分类次数上的变化是在取样误差的范围之内。 假如两个因素是非独立,则称两变量有交互作用。