下载文档原格式
译林英语三年级上册U8+Story+time教案一、教学内容本节课选自译林英语三年级上册Unit 8 Story time，主要内容包括教材第52页的小故事。
故事围绕小兔Bob和妈妈在超市购物的经历展开，通过生动有趣的情节，呈现了本单元重点单词和句型，如：CanI have…? Here you are.等。
二、教学目标1. 能够听懂、会说、会读故事中的重点单词和句型，如：Can I have…? Here you are.等。
2. 能够理解并运用故事中的重点单词和句型进行简单的购物交流。
3. 能够通过故事情境，培养学生的英语听说能力和合作交流能力。
三、教学难点与重点重点：故事中的重点单词和句型，如：Can I have…? Here you are.等。
难点：如何运用所学单词和句型进行购物交流。
四、教具与学具准备教具：故事图片、购物场景图片、单词卡片、录音机、磁带。
学具：学生用书、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）a. 教师播放一首与本节课相关的英文歌曲，引导学生跟唱。
b. 学生两人一组，用英文讨论在超市购物时会用到哪些单词和句型。
2. 新课导入（5分钟）a. 教师展示故事图片，引导学生预测故事内容。
b. 学生听故事录音，跟读故事。
3. 故事学习（15分钟）a. 教师引导学生学习故事中的重点单词和句型，如：Can I have…? Here you are.等。
b. 学生两人一组，分角色扮演故事中的角色，进行对话练习。
4. 实践情景引入（5分钟）a. 教师设置购物场景，引导学生运用所学单词和句型进行购物交流。
b. 学生分组进行购物角色扮演，教师给予评价和指导。
5. 例题讲解（10分钟）a. 教师展示例题，讲解解题思路。
b. 学生独立完成例题，教师给予解答和指导。
6. 随堂练习（5分钟）a. 教师发放随堂练习，学生独立完成。
b. 教师批改随堂练习，给予反馈。
六、板书设计1. Unit 8 Story time2. 重点单词和句型：Can I have…?Here you are.How much is it?It's… yuan.七、作业设计1. 作业题目：仿写一篇购物小短文，至少包含5个本节课所学的重点单词和句型。
部编三年级上册英语8 卖火柴的小女孩【教案】教学目标- 通过本课的研究，让学生了解并能正确使用以下词汇：match, light, cold, warm- 能够听懂、会说并正确运用句型 "I sell matches." 和 "It'scold/warm."- 能够通过对故事情节的理解，说出故事的大概内容和要素教学准备- PPT课件- 小黑板- 卖火柴的小女孩故事书- 火柴模型或图片- 任务卡片（分发给学生）教学过程1. 引入- 展示故事书封面和火柴模型或图片，引起学生的兴趣。
- 引导学生讨论和推测故事内容。
2. 听力训练- 播放故事录音，让学生跟读，并帮助学生理解关键词和句型。
3. 句型研究- 分享句型 "I sell matches." 并教授其正确的发音和用法。
- 引导学生进行句型操练，例如通过角色扮演的形式。
4. 词汇研究- 教授单词match, light, cold, warm，并进行发音练和词义解释。
- 在小黑板上写出这些单词，让学生逐个读出并记忆。
5. 听说训练- 听录音，回答针对故事情节的问题，培养学生对故事的理解能力。
- 分组活动，让学生两两合作，用句型和词汇进行对话，表演故事中的情节。
6. 任务完成- 分发任务卡片给学生，要求他们根据故事情节和所学内容，完成相关练。
7. 总结- 与学生一起回顾所学内容，强化词汇和句型的运用。
- 鼓励学生发表对故事的感受和思考。
教学延伸- 让学生自己编写一个小故事，使用所学词汇和句型。
- 提供绘画材料，让学生画出他们想象中的卖火柴的小女孩的场景。
- 给学生拓展阅读材料，了解不同版本的《卖火柴的小女孩》故事。
参考资料- 部编三年级上册英语教材- 故事书《卖火柴的小女孩》。
三年级上册英语第八课单词三年级上册英语第八课的单词包括：
1. apple 苹果。
2. banana 香蕉。
3. orange 橙子。
4. pear 梨子。
5. watermelon 西瓜。
6. strawberry 草莓。
7. pineapple 菠萝。
8. grape 葡萄。
9. cherry 樱桃。
10. mango 芒果。
这些单词是关于水果的基本词汇，学生可以通过这些单词学习水果的名称和外观。
老师可以通过展示实物、图片或者视频来帮助学生更好地理解和记忆这些单词。
同时，可以进行一些与水果相关的游戏或活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习这些单词，加深记忆。
另外，学生还可以通过绘画、手工制作等方式来加深对这些单词的理解和记忆。
总之，通过多种形式的教学和活动，可以帮助学生更好地掌握这些单词。
三年级英语书第八课第八课：My Family（我的家人）本课主要介绍的是家庭成员的英文表达和他们的关系。
通过学习这一课，学生们将能够准确地描述自己家庭的成员，并且能够用英语进行简单对话。
1. Introduction（介绍）首先，可以从介绍自己开始。
例如，我可以说：“Hello! My name is Tom. I'm eight years old. I have a happy family, let me introduce them to you.”2. My Parents（我的父母）继续介绍自己的父母。
我可以说：“My father's name is Mike. He is 35 years old. He is a doctor. My mother's name is Lisa. She is 33 years old. She is a teacher. They love me very much and always take care of me.”3. My Siblings（我的兄弟姐妹）我们可以继续介绍自己的兄弟姐妹。
例如我可以说：“I have a sister. Her name is Sarah. She is 10 years old. She is a student. We study together and play together. We are good friends.”4. Grandparents（祖父母）接下来，我们可以介绍自己的祖父母。
例如我可以说：“I have grandparents too. My grandfather's name is John. He is 60 years old. He likes playing chess. My grandmother's name is Mary. She is 58 years old. She likes cooking for us. We often visit themon weekends.”5. Other Family Members（其他家庭成员）最后，我们还可以介绍其他的家庭成员，例如叔叔、阿姨、堂兄弟姐妹等。
【高效课堂】3A Lesson 8 What ’s this课文详解课文回顾Let’s talk 让我们谈一谈Dog ：Is this a monkey ?这是一只猴子吗?Tom: Yes ，It is ．是的，它是。
Dog: What’s that ?那是什么?Tom: It’s a bear ．它是一只熊。
Tom ：Look! It ’s my room ．看，这是我的房间。
Qiqi ：Oh ，it’s a nice room ．噢，它是一个漂亮的房间。
Dog ：What’s this ?这是什么?Tom ：It’s a VCD ．它是影碟机。
Qiqi ：What’s that ?那是什么?Tom ：It’s a TV .它是一台电视机。
Let’s chant 让我们吟唱Excuse me ，Mr Hare ．打扰了，野兔先生。
What is this ?这是什么?It is a bear ．它是一只熊。
What is that ?那是什么?It is a chair ．它是一把椅子。
The bear is on the chair ．熊坐在椅子上。
Let’s read 让我们读一读注：元音字母e 在闭音节单词中的读音是【e 】，发音方法是：舌端抵下齿，前舌抬起，双唇稍扁，喉头肌肉不紧张，牙床近乎半开，上下齿间可竖放一个手指头。
让我们用直呼法拼读下列单词：pen 【p 】—【e 】—【n 】—【pen 】 bell 【b 】—【e 】—【l 】—【hel 】map 【m 】—【æ】—【P 】—【mæp 】 fat 【f 】—【æ】—【t 】—【fæt 】其中小写字母e ，l ，m ，n 是一笔完成的；字母f 是两笔完成的，注意字母f 占三格，但 最上面不顶第一线。
Let’s move 让我们动一动Touch your body ．摸摸你的身体。
Touch your arm ．摸摸你的胳膊。
三年级英语上册苏教版第八课重点单词：1. panda 熊猫2. zoo 动物园3. lion 狮子4. elephant 大象5. tiger 老虎6. bear 熊7. monkey 猴子8. giraffe 长颈鹿9. koala 考拉10. zebra 斑马重点短语：1. Let's go to the zoo! 让我们去动物园吧！2. Look at the elephant! 看那只大象！3. It has a long nose. 它有一个长鼻子。
4. It has big ears. 它有大耳朵。
5. It has a short tail. 它有一条短尾巴。
6. It has small eyes. 它有小小的眼睛。
7. It has big eyes. 它有大大的眼睛。
8. It has big ears. 它有大大的耳朵。
9. It has a short tail. 它有一条短短的尾巴。
10. It has a long body. 它有一个长长的身体。
重点句型：1. This is a (动物名称). 这是一只(动物名称)。
2. It has (身体部位). 它有(身体部位)。
3. Do you like (动物名称)? 你喜欢(动物名称)吗？4. Yes, I do./ No, I don't. 是的，我喜欢。
/不，我不喜欢。
5. Let's go to the zoo! 让我们去动物园吧！6. Let's see the animals! 让我们看动物吧！7. The (动物名称) is in the zoo. (动物名称)在动物园里。
8. We can see (动物名称) there. 我们可以在那里看到(动物名称)。
9. (动物名称) is in the zoo. 在动物园里有(动物名称)。
10. (动物名称) is big and strong. 它又大又强壮。
译林版（三起）三年级英语上册Unit8课文翻译Unit 8 Happy New Year新年快乐Page 50-51 Story timeHappy New Year, Uncle John!新年快乐，约翰叔叔！Happy New Year！新年快乐！This is for you, Helen.这是给你的，海伦。
Thank you, Uncle John!谢谢你，约翰叔叔。
What’s this?这是什么？It’s a doll.一个洋娃娃。
This is for you, Mike.这个给你，麦克。
Thank you.谢谢。
What’s that?It’s a ball.一个球。
What’s this?这是什么？It’s a robot. It’s for Tim.一个机器人。
是给提姆的。
单词a doll 一个洋娃娃a ball 一个球a CD 一张CDa car 一辆小汽车a robot 一个机器人Page 53 Cartoon time Happy birthday, Bobby!生日快乐，波比。
This is for you.这是给你的。
Thank you.谢谢。
What’s this?It’s a toy car.一辆玩具小汽车。
How nice! Thank you!真漂亮！谢谢你！What’s this?这是什么？Ha! Ha!哈！哈！Page 54 Letter timeX x, Yy, Z zPage 54 Song timeHappy New Year!Happy New Year!新年快乐！Happy New Year!新年快乐！Happy New Year to you all ! 祝大家新年快乐！We are singing.我们唱歌。
We are dancing.我们跳舞。
Happy New Year to you all ! 祝大家新年快乐！Page 55 Check out time Listen and choose1. What’s that?这是什么？It’s a robot.一个机器人。
三年级英语第八课一、课文主题概述三年级英语第八课的主题是“学校生活”。
课文通过描述学生们在课堂上和课间的活动，展现了他们积极向上的学习态度和丰富多彩的学校生活。
本文主要围绕以下几个方面展开：1.学生们在课堂上的表现：认真听讲、积极发言、互相帮助。
2.学生们在课间的活动：休息、玩耍、交朋友。
3.学生们在学习中遇到的困难以及解决方法。
二、生词和短语解析1.生词：（1）polite（礼貌的）（2）quiet（安静的）（3）friendly（友好的）（4）hardworking（勤奋的）2.短语：（1）stand up（起立）（2）sit down（坐下）（3）raise your hand（举手）（4）speak up（大声说话）三、实用语法点讲解本课将介绍一般现在时态的用法。
一般现在时态用来描述经常发生或习惯性的动作，以及现在的状态。
例如：1.She is a hardworking girl.（她是一个勤奋的女孩。
）2.They usually go to the park after school.（他们通常放学后去公园。
）四、课堂活动建议1.角色扮演：学生分组，模拟课堂情景，练习举手、发言、互动等动作。
2.小组讨论：讨论自己在学校的生活，分享快乐和困难。
3.制作海报：以“我的学校生活”为主题，绘制一张海报，展示学生的学习和生活。
五、课后作业建议1.抄写课文，注意生词和语法的运用。
2.根据课文内容，完成课后练习题。
3.用自己的语言复述课文，锻炼表达能力。
