三年级my body课件

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服装设计与身体装饰
探讨服装设计如何根据不同身体类型和审美观念 进行创作，以及身体装饰在文化中的意义。
身体在文化中的体现
身体与社会角色
分析不同文化和社会背景下，对身体的要求和期望如何影响个体的 行为和角色定位。
身体与性别观念
探讨性别对身体的影响以及身体在不同文化中对性别的体现，如时 尚、广告、电影等。
压力与应对策略
压力对身体健康的影响
长期处于高压力状态，会导致身体紧张、疲劳、免疫力下降等健 康问题。
有效应对压力的策略
通过运动、放松训练、良好的睡眠等方式缓解压力，保持身心健康 。
寻求专业帮助
当压力过大无法自我调节时，寻求心理咨询或治疗是必要的。
心理疾病的预防与治疗
心理疾病的预防
通过提高心理素质、改善生活方式、减少压力等 方法，预防心理疾病的出现。
疾病预防与保健
讲解常见疾病的预防和保健知识，如饮食健康、运动锻炼、定期 体检等。
身体与艺术的关系
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舞蹈与身体语言
通过舞蹈的例子，探讨身体在表达情感和传递信 息方面的作用，以及不同舞蹈风格对身体语言的 要求。
绘画与身体表现
分析画家如何通过画作表现人体的美感和情感， 以及身体在绘画艺术中的重要地位。
心理疾病的治疗
针对不同的心理疾病，采取相应的治疗方法，如 药物治疗、心理治疗等。
寻求专业帮助
当出现心理问题时，及时寻求专业心理咨询和治 疗是必要的。
05
身体探索与发现
身体奥秘与科学
身体结构与功能
介绍人体的骨骼、肌肉、器官等基本结构，以及它们各自的功能 和相互之间的联系。
生长发育与变化
探讨人体的生长发育过程，包括青春期、怀孕期、更年期等不同 阶段的身体变化和特征。

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Look,
guess and answer.
Who are they? Where are they? What are they doing?
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Summary
如何询问和回答“你怎么 了？”？ What’s the matter? My foot/leg/head/ hurts.
beautiful
How beautiful the bird is ！
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1. What a pretty girl she is ! 2. ____ _____ the girl is ! 3. 2. How difficult the questions are ! 4. ____ _____ ______ they are . 5. 3. How big the factory is ! 6. _____ _____ big factory ____ ____ !
nice
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1 . A is 10 years old , B is 11 years old . A is ________ than B . 2 . Tom is 160 cm , lucy is 170 cm . - Luvy is ________ than tom .
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1、意思相同的感叹句，既可以用how来引导，也可以用what来引导。如： How interesting the boy is ! What an interesting boy he is !

Yes, it does. It has two feet.
>>Review
Look and say
>>Warm-up
Look and say
>>Lead-in
Listen and do
>>Presentation
Look and say
>>Presentation
Listen, then ask and answer
>>Homework
1.听课文录音并跟读，按照正确的语音、语调朗 读并表演课文对话。 2.创编对话：同桌2人一组，根据Read a story 课文内容，创编对话。 3.预习Unit2 A Let’s learn。
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应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情已经无望之后再说闲话。 漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。 不管怎样，你都是要学会培养自己有一项业余爱好或特长。 不要太肯定自己的看法，这样子比较少后悔。 士不可以不弘毅，任重而道远。——《论语·泰伯》 哪怕是最没有希望的事情，只要有一个勇敢者去坚持做，到最后就会拥有希望。 你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。 志坚者，功名之柱也。登山不以艰险而止，则必臻乎峻岭。 只有登上山顶，才能看到那边的风光。 即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行。 应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情已经无望之后再说闲话。 实现梦想比睡在床上的梦想更灿烂。
Make a new story 创编故事
>>Consolidation
Look and say

读写新单词
●Sing the song to your parents 唱歌给父母听
● Practice the sentence:
练习句型：Touch your ears…
Teddy bear
Teddy bear ,Teddy bear Touch your nose.
Teddy bear,Teddy bear Touch your mouth.
face
Look! This is my face . Touch your face.
一位同学上台组合图片， 其余孩子在下面， 听录音在自己的学具上画画， 如：Draw two eyes(画两只眼睛)Touch 来自our …（我说，你做）
nose
eye
face
mouth ear
Look! This is my ______.
Touch my ______.
Summary
I can say them:
• Words:
• Sentence:
• head
头 • Touch your …
• eye------eyes 眼睛
• ear------ears 耳朵
• nose
鼻子
• mouth
嘴巴
• face
脸
●Read and write the new words
What’s missing?
（没了什么？）
ear
Look! This is my ear . Touch your ear.
nose
Look! This is my nose . Touch your nose .
mouth
Look! This is my mouth . Open your mouth.

>>Presentation
Draw yourself
>>Presentation
Let’s learn
Hi, I’m Mickey. Look at my face.
>>Presentation
Let’s learn
>>Presentation
Let’s learn
head
a head
She has a head.
陕旅版 三年级下册
Unit1 My Body
Part A Draw yourself Let’s learn
Part B Play a game
>>Warming-up
Warm-up
>>Lead-in
Sing a song
>>Presentation
Lead-in
Hello/Hi, boys and girls! Welcome back to school!
Let’s learn
face
This is the face.
>>Presentation
Let’s learn
ear an ear
two ears He has two ears.
>>Practice
Game1 我是小小描述家
This is my …
>>Practice
Game2 句子接龙
友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾囊相助，是错误道路上的逆耳忠言，是跌倒时的一把真诚搀扶，是痛苦时抹去泪水 的一缕春风。 君子不以言举人，不以人废言。——《论语·卫灵公》 躬自厚而薄责于人，则远怨矣。——《论语·宪问》

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第十五页，共十六页。
内容(nèiróng)总结
My body。● Close your eyes。● Shake your body。This is my...。This is my。These are the ears.。It has....。It has a nose.。It has ....
These are the ears.
（这些是耳朵） 12/8/2021
第十二页，共十六页。
It has....
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第十三页，共十六页。
It has a mouth. It has a nose. It has .... It has ....
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第十四页，共十六页。
My body 我的身体
(shēntǐ)
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第一页，共十六页。
face 脸
eye 眼
睛(yǎn jing)
nose鼻 子12/8/2021
(bízi)
第二页，共十六页。
head 头
ear耳朵
duǒ)
mouth嘴
● Open your mouth… 张开 你的嘴 (zhānɡ kāi)
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第四页，共十六页。
Let’s say
This is my face.
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第五页，共十六页。
This is my
eye
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第六页，共十六页。
This is my
nos e
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第七页，共十六页。
This is my
ea r
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What is it? It’s a leg.
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5 第五页，共十一页。
What is it? It’s a hand. What is it? It’s a foot.
What is it?
It’s a body.
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第六页，共十一页。
Let’s play!
Simon says ,“Touch
No Simon says ,“Touch。Touch your head.。Thanks
Image
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第十一页，共十一页。
Lesson14 My body
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第一页，共十一页。
Warming up: Head Shoulders Fingers
Toes
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第二页，共十一页。
Review:
head shoulder finger toe
eye
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ear mouth nose
your head.”
Touch your head.
Oops!
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第七页，共十一页。
Exercise
6F
A head
B hand C arm D leg
E foot F body
1C 5D
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第八页，共十一页。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2A 3B
4E
Homework：
自己(zìjǐ)画一幅图片，并 用英语表示出所学过 的身体部位
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第九页，共十一页。
That’s all! Thanks!