2020年山东省高考化学试卷(新高考)

2020年山东省新高考化学试卷 (解析版) 2020年山东省新高考化学试卷一、单选题（本大题共12小题，共28.0分）1.下列试剂的存放方法错误的是()A.浓硝酸应存放在棕色试剂瓶中。

B.溴水应存放在带玻璃塞的试剂瓶中。

C.白磷应浸在盛有CS2的试剂瓶中。

D.金属钠应保存在盛有煤油的试剂瓶中。

2.下列变化不涉及氧化还原反应的是()A.粮食酿醋。

B.煅烧石灰石。

C.湿法炼铜。

D.炸药爆炸。

3.X，Y，Z，W，R为原子序数依次增大的五种短周期主族元素。

X原子的最外层电子数是其内层电子数的2倍，W+与Y2−具有相同的电子层结构，R与Y可形成化合物RY2、RY3.下列说法正确的是()A。

W2Y，W2Y2中阴、阳离子个数比均为1：2.B。

沸点：Y的氢化物一定高于X的氢化物。

C。

最高正化合价：Z>Y=R>X>W。

D。

将XY2通入W单质与水反应后的溶液中，生成的盐只有一种。

4.钾和钠的性质相似，下列说法中能较好地解释这个事实的是()A。

都是金属元素。

B。

最外层电子数相同。

C。

原子半径相差不大。

D。

最高化合价相同。

5.用下列装置进行实验，能达到实验目的的是()A。

①配制250mL0.1mol/L的盐酸。

B。

②用稀盐酸滴定氢氧化钠溶液。

C。

③海带灼烧成灰。

D。

④鉴别KNO3溶液和NaCl溶液。

6.某有机物的结构简式为。

有关下列说法错误的是() A。

可以与Br2水发生取代反应。

B。

可以与NaHCO3溶液反应，放出CO2.C。

可以与乙酸发生酯化反应。

D。

该物质不可以发生水解反应。

7.已知S6、S8的结构如图所示。

下列说法中错误的是() A。

硫单质S原子间都以σ键结合。

B。

S6、S8分子中所有S原子都发生了sp3杂化。

C。

S6和S8互为同位素。

D。

熔点的高低：S8>S6>S4.8.下列实验能达到目的的是()A。

实验室制Fe(OH)2.B。

实验室制氨气。

C。

检验装置气密性。

D。

验证浓H2SO4的脱水性、强氧化性。

『高考真题·母题解密』『分项汇编·逐一击破』专题11 物质结构与性质综合题【母题来源】2020年高考山东卷第17题【母题题文】CdSnAs2是一种高迁移率的新型热电材料，回答下列问题：（1）Sn为ⅣA族元素，单质Sn与干燥Cl2反应生成SnCl4。

常温常压下SnCl4为无色液体，SnCl4空间构型为，其固体的晶体类型为。

（2）NH3、PH3、AsH3的沸点由高到低的顺序为（填化学式，下同），还原性由强到弱的顺序为，键角由大到小的顺序为。

（3）含有多个配位原子的配体与同一中心离子（或原子）通过螯合配位成环而形成的配合物为螯合物。

一种Cd2+配合物的结构如图所示，1mol该配合物中通过螯合作用形成的配位键有mol，该螯合物中N的杂化方式有种。

（4）以晶胞参数为单位长度建立的坐标系可以表示晶胞中各原子的位置，称作原子的分数坐标。

四方晶系CdSnAs2的晶胞结构如下图所示，晶胞棱边夹角均为90°，晶胞中部分原子的分数坐标如下表所示。

坐标x y z原子Cd000Sn000.5As0.250.250.125一个晶胞中有 个Sn ，找出距离Cd(0,0,0)最近的Sn（用分数坐标表示）。

CdSnAs 2晶体中与单个Sn 键合的As 有 个。

【答案】（1）正四面体形；分子晶体（2）NH 3、AsH 3、PH 3；AsH 3、PH 3、NH 3；NH 3、PH 3、AsH 3（3）6；1（4）4；（0.5,0,0.25）、（0.5,0.5,0）；4【试题解析】【分析】（1）利用价层电子对数确定SnCl 4的分子构型；由于常温下SnCl 4为液体，故SnCl 4为分子晶体；（2）结构相似的分子，相对分子质量越大物质的熔沸点越高，另外分子间能形成氢键的物质，熔沸点则较高，键角的大小取决于中心原子的杂化类型、孤电子对数、成键电子对与成键电子对之间的斥力大小；（3）由该物质的结构简式可知，螯合作用配位成环，故1个该配合物中通过螯合作用形成的配位键有6个，Cd—NO 2那个不算；该螯合物中N 原子的杂化方式为sp 2杂化；（4）结合部分原子的分数坐标，结合晶胞结构图，确定各原子在晶胞中位置，找出相应原子。

Җ㊀广东㊀张海洋㊀㊀２０２０年是山东省进入新高考的第一年,也是基于新课标和中国高考评价体系启用后命制新高考题的第一年,还是由国家考试中心统一组织命题的第一年,代表着未来高考的新趋势㊁新思路和新要求,因此要认识到做好２０２０年山东高考试卷分析研究的必要性和紧迫性．化学属于学业水平等级考试科目,试题命制坚持以社会生活实践和学习探索活动为情境,紧紧围绕立德树人㊁服务选拔和引导教学的高考评价功能,突出体现 一核四层四翼 高考命题思路和方法,有效落实对学生德智体美劳全面发展的考查．本文在２０２０年山东高考化学试卷分析研究的基础上,全面梳理新高考化学命题的思路㊁方法和要求．１㊀考查内容:围绕 四层 建立高考命题的内容体系四层 是新高考构建的考查内容体系,是对素质教育目标的整理和提炼,包括核心价值㊁学科素养㊁关键能力和必备知识等４个层面,体现了国家课程标准内涵㊁高校人才选拔要求和考试测评规律． 四层 考查内容是既相对独立又密切关联的４个层面,以 学科素养 为连接层实现了四层内容的整体构建,如图１所示．通过对２０２０年山东高考化学 四层 考查内容的全面分析,深入理解和把握高考命题的目的㊁意图以及规律图１１ １㊀坚持以必备知识作为考查基础必备知识主要包括«普通高中化学课程标准(２０１７年版)»必修课程和选择性必修课程的内容,包括化学语言与概念㊁物质转化与应用㊁反应变化与规律㊁物质结构与性质和实验原理与方法等个领域通过对２０２０年山东高考化学试题的统计,考查知识覆盖了全部５个领域,其中分值最大的知识领域是 反应变化与规律 ,达到了３０分,如图２所示．从考查的具体知识点来看,归纳起来共有１３大知识点板块,其中 有机物组成㊁结构㊁性质与应用 反应速率与化学平衡 和 化学键㊁分子结构与物质的性质 的分值占比较大,如图３所示．知识考查统计结果说明,高考在关注对知识领域整体考查的基础上,更加突出对主干知识和核心考点的考查．化学语言与概念１７．５３０２１图２１１１１１２化学式与结构简式化学方程式与离子方程式常见无机物及其应用有机物组成、结构、性质与应用化学反应与能量反应速率和化学平衡电解质溶液原子结构与元素周期律化学键、分子结构与物质性质晶体结构与性质仪器使用和试剂选择实验方案的评价或改进分析或处理实验数据图３１ ２㊀坚持以关键能力作为考查重点根据«普通高中化学课程标准(２０１７年版)»的学业要求和学业质量水平,结合高考评价体系对关键能力的划分,高考化学确定了理解与辨析㊁分析与推测㊁归纳与论证以及探究与创新等４种关键能力,如图４所示．通过对２０２０年山东高考化学能力考查的统计,４种关键能力考查分值非常接近,其中分值占比最大的是 分析与推测能力 ,如图５所示．很多试题综合考查了学科多种关键能力,能力考查统计结果说明,高考化学命题坚持以 能力 立意,特别注重对学科关键能力的考查．３５图４２．７３０．７２４．７２图５１ ３㊀坚持以学科素养作为考查导向立足化学科学本质,结合高考评价体系,融合课程标准,高考化学从化学观念㊁思维方法㊁实践探索和态度责任等４个维度凝练了学科素养,如图６所示．其中,由于态度责任揭示了化学学习更高层次的价值追求,故把学科素养的 态度责任 维度与后面的 核心价值 合并分析．通过对２０２０年山东高考化学能力考查的统计,３个维度的学科素养分值差距比较大,相对来说更加重视 思维方法 素养的考查,同时关注对实践探索 素养的考查,如图７所示．素养考查统计结果说明,高考命题坚持以学科素养为考查导向,并与学科必备知识和关键能力考查具有对应性图６５４３图７１ ４㊀坚持以核心价值作为考查引领根据化学学科性质和特点,结合中国高考评价体系,高考化学建立了由学科社会价值㊁学科本质价值和学科育人价值构成的核心价值体系．基本内涵:对国家㊁社会和人类表现出来的情感态度价值观是学科社会价值的体现;认识化学科学对人类进步和发展的贡献是学科本质价值的体现;渗透科学精神㊁激发学习兴趣是学科育人价值在精神品质方面的体现．通过对２０２０年山东高考化学价值考查的统计,化学学科本质价值考查所占分值最大,符合自然科学课程的特点和要求,如图８所示．价值考查统计结果说明,高考命题应坚持以考查核心价值为引领,注意选择能够体现核心价值引领作用的问题情境２７５３．５１９图８２㊀考查要求:围绕 四翼 建立高考命题的要求体系四翼 是新高考构建的考查要求体系,是高考对素质教育进行评价的基本维度,包括基础性㊁综合性㊁应用性等角度,既体现了高校人才选拔中对学生素质评价的要求,也是对学业质量达标水平㊁学生核心素养达成水平以及高中素质教育发展水平作出的解释,如图９所示．高考化学命题能够抓住 四翼 考查要求,全面考查学生运用化学知识解决实际问题的能力,有利于促进学生化学学科素养的形成和发展．通过对２０２０年山东高考化学四翼 考查要求的分析,有利于更深层次理解和把握高考化学命题的基本思路图９２ １㊀以基础性为主的试题强调基础扎实高考关注学习者在未来的生活㊁学习和工作中所必须具备㊁不可或缺的知识㊁能力和素养．因此,高考试卷中设计一定比例的基础性试题,是为凸显知识内容４５在培养关键能力㊁学科素养的基础地位和支撑作用,从而为综合运用知识㊁解决复杂问题以及创造能力的培养打牢知识基础．这类试题的命题思路是,以问题情境为载体,加强对基本概念㊁原理㊁思想方法的考查．２０２０年山东高考化学以基础性为主的试题数量不多,所占分值也不大,但体现了对加强学科基础内容学习的引导(见表１)．表１㊀类型内涵要求命题思路试题分值以基础性为主的试题落实基础知识㊁基本技能㊁基本方法和基本操作等要求要求学生调动单一的知识或技能解决问题第１题㊁第２题㊁第４题㊁第５题８分２ ２㊀以综合性为主的试题强调融会贯通高考注重考查学生掌握学科知识体系的完整性,关注不同知识内容之间㊁不同学科知识之间的联系,引导学生整合所学知识并培养学生的实践思维．因此,从综合性考查要求来看,是对基础性在内容和形式上的进一步深化,体现了对学生知识㊁能力和素养的综合要求．这类试题的命题思路是,以综合层面的问题情境为载体,在多模块或多学科知识的支持下,有效考查学生综合运用知识和能力的水平．２０２０年山东高考化学以综合性为主的试题数量和分值都不大,但在以应用性为主的试题和以创新性为主的试题中都体现了综合性考查的思想,能够说明高考非常重视对学生综合运用所学知识解决实际问题能力的要求(见表２)．表２㊀类型内涵要求命题思路试题分值以综合性为主的试题落实学科内综合㊁学科间综合㊁方法综合和形式综合等要求要求学生在正确思想观念引领下,综合运用多种知识或技能解决问题第３题㊁第１１题㊁第１５题１０分２ ３㊀以应用性为主的试题强调学以致用高考着重强调对运用学科知识解决实际问题能力的考查,体现学科在实际问题情境中的应用价值．因此,以应用性为主的试题坚持以学科素养为引导,运用必备知识和关键能力,解决生产生活㊁学科发展以及学习探索等情境中的实际问题．这类试题的命题思路是,以生活实践问题情境或学习探索问题情境为载体,命制具有较强开放性和探究性的试题,引导学生打破常规进行独立思考和自主判断,提出结论开放㊁方法多样的问题解决方案．２０２０年山东高考化学非常重视命制应用性为主的试题,充分体现了 化学是一门实验科学 化学与社会生活紧密联系 等特点(见表３)．表类型内涵要求命题思路试题分值以应用性为主的试题落实解释生活中现象㊁解决生产中问题㊁阐释社会中热点和解答实验中疑问等要求要求学生在正确思想观念引领下,综合运用多种知识或技能解决生活实践中的应用性问题第８题㊁第９题㊁第１６题㊁第１８题㊁第２０题４０分２ ４㊀以创新性为主的试题强调创新意识和创新思维高考坚持选取新物质㊁新方法以及新理论等情境进行命题．以创新性为主的试题命制具有浓厚的时代气息,具有现实意义和价值引领作用,要求学生多角度㊁开放式地思考问题．因此,这类试题的命题思路是,以开放的生活实践问题情境或学习探索问题情境为载体,考查学生推测反应现象或物质性质㊁设计物质合成或分离路线以及阐述机理或总结规律等方面的能力．２０２０年山东高考化学非常注重命制以创新性为主的试题,充分体现了高考对学生创新意识和创新思维的考查要求(见表４)．表４㊀类型内涵要求命题思路试题分值以创新性为主的试题落实内容创新㊁形式创新㊁方法创新和思维创新等要求要求学生在正确思想观念引领下,在开放性的综合情境中创造性地解决问题,形成创造性的结果或结论第６题㊁第７题㊁第１０题㊁第１２题㊁第１３题㊁第１４题㊁第１７题㊁第１９题４２分３㊀考查载体:围绕 情境 建立高考命题的承载体系真实情境是落实四层 考查内容和 四翼 考查要求命题的载体．中国高考评价体系建立了 考查内容㊁考查要求㊁考查载体 三位一体的评价模式,为构建高考命题基本框架提供了理论依据,如图所示．情境㊁知识和能力同时服务于问题的设计,情境的选取㊁问题的设计以及知识和能力的考查都要坚持以素养为导向和以价值为引领．基于真实情境的课堂教学和考试命题,已经成为落实学生核心素养发展的５５主要方式根据化学学科特征㊁中学化学知识内容范围及«普通高中化学课程标准(２０１７年版)»的教学情境建议,高考将情境分为日常生活情境㊁生产环保情境㊁学术探索情境㊁实验探究情境和化学史料情境等．３ １㊀从生活中取材创设情境高考化学以日常生活情境编制的试题,主要考查元素和原理两个方面的知识内容,考查学生利用基本概念以及原理分析解决生活中现象和问题的能力,培养学生学科核心素养．高考化学又将日常生活情境划分为食物营养㊁合成药物㊁常见材料和能量转化设备等方面．２０２０年山东高考化学试卷有５道日常生活情境题,涉及生活中常见的物质㊁医用药物及物资㊁能量转化设备等情境内容,总分值为１４分(见表５)．表５㊀２０２０年山东高考化学日常生活情境题统计情境类别题号情境内容性质分值日常生活情境２食醋㊁小苏打㊁含氯消毒剂㊁酸雨等生活常见物质６中草药C a l e b i nA医用药物１０微生物脱盐电池处理有机废水能量转化设备１２医用胶αＧ氰基丙烯酸异丁酯医用物资１３电解法制备双氧水能量转化设备１４分３ ２㊀从生产中取材创设情境高考化学以生产环保情境命制的试题,涉及物质的转化㊁分离以及优化生产条件等相关知识内容,综合考查学生理解与辨析㊁分析与推测㊁归纳与论证以及探究与创新等方面的能力,培养学生学科核心素养和社会责任感．高考化学又将生产环保情境划分为自然资源利用㊁生产条件优化㊁废物回收利用和有毒㊁有害物质处理等方面．２０２０年山东高考化学试卷有２道生产环保情境题,都以自然资源利用为情境内容,总分值为１４分(见表６)．表６㊀２０２０年山东高考化学生产环保情境题统计情境类别题号情境内容性质分值生产环保情境９以菱镁矿为原料制备高纯镁砂自然资源利用１６用软锰矿为原料制备高纯M n C O３自然资源利用１４分３ ３㊀从学术中取材创设情境高考化学以学术探索情境命制的试题,选取的情境为化学前沿学术成果,情境中的部分内容衔接着中学化学知识,目的是开拓学生学科视野,培养学生的学术思维,提升学生的创新能力,体现创新性的考查要求．高考化学又将学术探索情境划分为最新合成方法㊁新颖功能物质㊁新型催化技术和学习探索问题等方面．２０２０年山东高考化学试卷有８道学术探索情境题,涉及最新合成方法㊁新颖功能物质和学习探索问题等情境内容,总分值为５０分(见表７)．表７㊀２０２０年山东高考化学学术探索情境题统计情境类别题号情境内容性质分值学术探索情境３元素周期律的应用学习探索问题４S i２H６㊁S i C㊁S i H４和S i等物质结构与性质新颖功能物质７B３N３H６(无机苯)新颖功能物质１４１,３Ｇ丁二烯的加成反应学习探索问题１５混合溶液中电离和水解平衡学习探索问题１７高迁移率的新型电热材料C d S n A s２新颖功能物质１８C H３O H合成反应化学平衡影响因素的探究最新合成方法１９吲哚Ｇ２Ｇ酮类药物中间体的合成最新合成方法５０分３ ４㊀从实验中取材创设情境高考化学以实验探究情境命制的试题,选取的情境为科学探究实验,综合考查学生设计探究方案㊁描述实验现象㊁分析实验数据以及评价实验方案等能力,培养学生实验探究素养和科学创新精神．高考化学将实验探究情境划分为评价或改进实验方案㊁定性与定量实验分析㊁物质制备与提纯以及探究实验设计等方面．２０２０年山东高考化学试卷有５道实验探究情境题,涉及评价或改进实验方案㊁定性与定量实验分析和物质制备与纯化等情境内容,总分值为２２分(见表８)．表８㊀２０２０年山东高考化学实验探究情境题统计情境类别题号情境内容性质分值实验探究情境１白磷储存㊁二氧化硫干燥㊁蒸发皿加热和金属钾灭火评价或改进实验方案５C O２气体制取㊁溴苯制备与检验㊁无水M g C l２制备和铁镀铜评价或改进实验方案８采用萃取㊁反萃取㊁分液和蒸馏等实验分离F e３＋和A l３＋物质制备与纯化１１除杂㊁检验物质性质㊁碱式滴定管操作以及氢氧化铜悬浊液的配制评价或改进实验方案２０用C l２氧化K２M n O４制备KM n O４物质制备与提纯㊁定性与定量实验分析２２分３ ５㊀从史料中取材创设情境高考化学以化学史料情境命制的试题,通过再现已有理论发现或研发的过程,让学生在问题情境中还原科学研究的经历,激发学生创新灵感,培养学生对科学的热爱．要注意的是,化学史料情境题不是直接考查已有的理论知识和运用,而是在还原理论创立的真实过程中考查学生探索构建理论的思维过程．尽管２０２０年山东高考化学试卷中没有考化学史料情境题,但还是应该重视基于化学史料情境的教学和题型训练．(作者单位:广东省深圳市罗湖区教育科学研究院)６５。

2020年普通高中学业水平等级性考试化学试卷（全国新高考Ⅰ卷)一、单选题1.实验室中下列做法错误的是( ) A.用冷水贮存白磷B.用浓硫酸干燥二氧化硫C.用酒精灯直接加热蒸发皿D.用二氧化碳灭火器扑灭金属钾的燃烧【答案】D【解析】白磷着火点比较低，为防止其自燃，通常将其贮存在冷水中，A 项正确；浓硫酸具有吸水性，且不与2SO 反应，可用于干燥2SO ，B 项正确；蒸发皿可直接用酒精灯加热，C 项正确；金属钾燃烧生成的22K O 、2KO 等产物均能和2CO 反应并放出2O ，2O 又能促进金属钾的燃烧，因此不能用二氧化碳灭火器扑灭佥属钾的燃烧，可直接用于燥的沙土盖灭，D 项错误。

2.下列叙述不涉及氧化还原反应的是( ) A.谷物发酵酿造食醋 B.小苏打用作食品膨松剂 C.含氯消毒剂用于环境消毒 D.大气中2NO 参与酸雨形成【答案】B【解析】谷物发酵酿造食醋过程中32CH CH OH 转化为3CH COOH 属于氧化还原反应，A 项不符合题意；小苏打用作食品膨松剂利用的是3NaHCO 受热分解会放出2CO 的性质，不涉及氧化还原反应，B 项符合题意；含氯消毒剂具有较强的氧化性，消毒时发生氧化还原反应，C 项不符合题意；大气中的2NO 形成酸雨时发生反应2233NO H O 2HNO NO +===+，该反应属于氧化还原反应，D 项不符合题意。

3.短周期主族元素X 、Y 、Z 、W 的原子序数依次增大，基态X 原子的电子总数是其最高能级电子数的2倍，Z 可与X 形成淡黄色化合物22Z X ，Y 、W 最外层电子数相同。

下列说法正确的是( ) A.第一电离能：W>X>Y>Z B.简单离子的还原性：Y>X>W C.简单离子的半径：W>X>Y>Z D.氢化物水溶液的酸性：Y>W 【答案】C【解析】根据第一电离能递变规律，可知其相对大小顺序为：F>O>Cl> Na ，A 项错误；根据非金属性：F>O>Cl ，可知简单离子的还原性：2Cl F O --->>，B 项错误；根据离子半径的变化规律，可知简单离子半径：2F Cl O Na ---+>>>，C 项正确；氢化物水溶液的酸性：HF<HCl ，D 项错误。