下载文档原格式
普通生物学（动物的形态与功能）-试卷4(总分：66.00，做题时间：90分钟)一、判断题请判断下列各题正误。
(总题数：3，分数：6.00)1.无性生殖速度慢，耗能少，后代的变异性弱。
（分数：2.00）A.正确B.错误√解析：2.(厦门大学，2004)人类的胚后发育是在子宫中完成的。
（分数：2.00）A.正确B.错误√解析：3.动物消化吸收的营养物质通过循环系统转运，才能为身体各部位所利用。
（分数：2.00）A.正确√B.错误解析：二、不定项选择题(总题数：4，分数：8.00)4.不定项选择题下列各题的备选答案中，有一个或多个是符合题意的，请选出所有符合题意的备选答案。
（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 解析：5.动物所需的营养物质共有六类，其中__________是能源物质，__________是动物生长发育所需的物质材料。
（分数：2.00）A.糖√B.脂肪C.蛋白质√D.水E.维生素解析：6.脂溶性维生素包括__________等。
（分数：2.00）A.维生素K √B.B族维生素C.维生素A √D.维生素D √E.维生素E √解析：7.心房2个，心室1个是_________心脏的特点。
（分数：2.00）A.两栖类B。
爬行类√B.鸟类√C.哺乳类解析：三、单项选择题(总题数：26，分数：52.00)8.单项选择题下列各题的备选答案中，只有一个是符合题意的。
（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 解析：9.(厦门大学，2002)指出下列各题四个划线部分中唯一的错误之处__________。
普通生物学（动物的形态与功能）-试卷9(总分：62.00，做题时间：90分钟)一、简答题(总题数：31，分数：62.00)1.什么是“三高”膳食，有什么危害?（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：“三高”膳食指的是高热量、高脂肪、高蛋白质的食品。
过量摄入热量、脂肪、蛋白质，加之缺乏运动，会造成营养过剩，导致“文明病”。
高热量引起冠心病、糖尿病、动脉血管硬化和心肌梗塞。
高脂肪主要为饱和脂肪酸，胆固醇含量高，易在血管壁上沉积导致动脉硬化和高血压疾病。
癌症的发生率高也与“三高”膳食多而纤维素摄入少有关。
)解析：2.为了身体健康，在膳食方面应该遵守哪些原则?（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：合理营养是健康的物质基础，而平衡膳食是合理营养的唯一途径。
为了身体健康，在膳食方面应该遵守原则：(1)食物多样、谷类为主。
(2)多吃蔬菜、水果和薯类。
(3)常吃奶类、豆类或其制品。
(4)常吃适量的鱼、禽、蛋、瘦肉，少吃肥肉和荤油。
(5)食量与体力活动要平衡，保持适宜体重。
(6)吃清淡少盐的膳食。
(7)如饮酒应限量。
(8)吃清洁卫生、不变质的食物。
)解析：3.什么实验可以证明人从口腔吞咽进食管的食物是由于食管的蠕动向胃推移的，不是地心引力拉动的结果呢?（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：将食物放入口腔，现在舌头不搅拌，食物不会因为地心引力向胃推移。
初中生物教案：动物形态与功能一、教学目标1.理解动物的形态对其功能的影响；2.学习并掌握动物的结构组成；3.认识不同动物的适应环境和习性。
二、教学内容1.动物的形态结构2.动物的外部形态和内部结构3.动物功能与形态的关系4.动物生存的环境适应和习性三、教学重点和难点1.教学重点：（1）理解动物形态与功能的关系；（2）掌握动物的结构组成；（3）认识动物生存的环境适应和习性。
2.教学难点：（1）深入理解生命形态的奥秘；（2）从较深层次上认识与探究动物形态与功能之间的关系。
四、教学方法1.授课法2.小组讨论法3.实践操作法五、教学过程第一节：动物的形态结构1.生物的基本单位a. 从DNA、细胞、组织、器官、系统以及整个生物体的统一性、一致性和分工合作性等方面进行讲授。
2.动物形态解剖基本名词a. 对生物形态学中的基本名词进行讲解，包括头部、颈、胸、腹、四肢、口器、翅膀、鳞片、毛发和甲壳等。
第二节：动物的外部形态和内部结构1.外形特征a. 通过形态特征对哺乳动物、两栖动物、鸟类、爬行动物等进行鉴定。
2.内部结构a. 讲解哺乳动物五大系统的器官结构，如呼吸系统、消化系统、循环系统、泌尿系统和神经系统等。
第三节：动物功能与形态的关系1.生命功能a. 通过讲解生命的呼吸、消化、循环、排泄、运动和感觉等反应，介绍不同形态的动物采取哪些方法来满足生命活动的需要。
2.动物形态与适应a.讲解不同动物形态的适应环境和习性，如鱼、鸟、哺乳动物、昆虫等的适应特征。
第四节：实践操作1.通过学习动物骨骼、肌肉、组织等，模仿动物动作进行实践操作。
六、教学总结1.通过本次教学，学生可以深入了解动物生命形态的奥秘，了解动物的形态组成，在实践操作中加深知识的理解；2.教师应鼓励学生发现并探究生命的美妙和优越性；3.学生可以在教学后进一步发挥创造性思维，丰富生命科学的知识体系。
普通生物学动物的形态与功能生物学是研究生命的科学，其中动物学是生物学的重要分支之一、动物是地球上最为丰富多样的生物类群之一，形态与功能是动物学研究的核心内容之一、下面将从形态和功能两个方面详细介绍一些普通生物学动物的特点。
形态方面：动物的形态多样，从微生物到巨型动物，存在着各种各样的形态结构。
在进化过程中，动物通过适应环境和生存需求的选择，逐渐形成了适应不同生境的形态特征。
以下是一些常见的动物形态特征：1.体型：动物的体型各异，从微小的浮游生物到巨型的鲸鱼，体型差异悬殊。
体型大小对动物的生存和繁殖具有重要影响。
2.体外形态：动物的体外形态有很多种类，如头部、躯干和四肢等。
不同类群的动物在体外形态上存在很大差异，如昆虫的六足、鱼类的鳞片、爬行动物的鳍等。
3.皮肤：动物的皮肤种类繁多，常见的有毛发、羽毛、鳞片、外壳等。
不同的皮肤类型能够提供保护、保温、伪装等功能。
4.呼吸器官：动物的呼吸器官多样，有气管、气肺、鳃等。
这些呼吸器官帮助动物获得氧气，并排出废物。
功能方面：动物的各个器官和形态结构都具有一定的功能，这些功能有助于动物适应环境和完成基本生活活动。
以下是一些常见的动物功能特点：1.运动能力：动物具有各种形式的运动能力，包括行走、飞行、游泳等。
动物的运动能力有助于它们觅食、逃避捕食者、繁殖等。
2.感知能力：动物通过感觉器官获得外界信息，如视觉、听觉、嗅觉、触觉等。
这些感知能力有助于动物寻找食物、伴侣、繁殖场所等。
4.繁殖和生长：动物通过繁殖完成物种的延续。
不同类群的动物有不同的繁殖方式，包括卵生、胎生等。
动物也会经历成长过程，由幼体发育为成体。
总结起来，动物的形态与功能是生物学研究的重要内容之一、动物的形态多样，体型、体外形态、皮肤等各方面存在差异。
动物的功能特点涵盖了运动能力、感知能力、消化吸收、繁殖和生长等方面。
通过对动物形态与功能的研究，可以更好地了解动物的生活方式、生态角色以及进化过程。
吴相钰陈阅增普通生物学第4版复习笔记及详解吴相钰《陈阅增普通生物学》（第4版）笔记和典型题（含考研真题）详解来源：才聪学习网/考研教材本书是吴相钰《陈阅增普通生物学》（第4版）教材的学习辅导书，主要包括以下内容：1．整理名校笔记，浓缩内容精华。
在参考了国内外名校名师讲授该教材的课堂笔记基础上，复习笔记部分对该章的重难点进行了整理，因此，本书的内容几乎浓缩了该教材的知识精华。
2．典型题详解，巩固重点难点。
该部分选取并解答各章节相关知识的常见典型题，可以帮助学员巩固所学知识点。
3．挑选考研真题，总结出题思路。
本书挑选了部分名校的相关考研真题，总结出题思路，有利于强化对重要知识点的理解。
本书提供电子书及打印版，方便对照复习。
目录第1章绪论：生物界与生物学1.1 复习笔记1.2 典型题详解1.3 考研真题详解第1篇细胞第2章生命的化学基础2.1 复习笔记2.2 典型题详解2.3 考研真题详解第3章细胞结构与细胞通讯3.1 复习笔记3.2 典型题详解3.3 考研真题详解第4章细胞代谢4.1 复习笔记4.2 典型题详解4.3 考研真题详解第5章细胞的分裂和分化5.1 复习笔记5.2 典型题详解5.3 考研真题详解第2篇动物的形态与功能第6章脊椎动物的结构与功能6.1 复习笔记6.2 典型题详解6.3 考研真题详解第7章营养与消化7.1 复习笔记7.2 典型题详解7.3 考研真题详解第8章血液与循环8.1 复习笔记8.2 典型题详解8.3 考研真题详解第9章气体交换与呼吸9.1 复习笔记9.2 典型题详解第10章内环境的控制10.1 复习笔记10.2 典型题详解10.3 考研真题详解第11章免疫系统与免疫功能11.1 复习笔记11.2 典型题详解11.3 考研真题详解第12章内分泌系统与体液调节12.1 复习笔记12.2 典型题详解12.3 考研真题详解第13章神经系统与神经调节13.1 复习笔记13.2 典型题详解13.3 考研真题详解第14章感觉器官与感觉14.1 复习笔记14.2 典型题详解14.3 考研真题详解第15章动物如何运动15.1 复习笔记15.2 典型题详解15.3 考研真题详解第16章生殖与胚胎发育16.1 复习笔记16.2 典型题详解16.3 考研真题详解第3篇植物的形态与功能第17章植物的结构和生殖17.1 复习笔记17.2 典型题详解17.3 考研真题详解第18章植物的营养18.1 复习笔记18.2 典型题详解18.3 考研真题详解第19章植物的调控系统19.1 复习笔记19.2 典型题详解19.3 考研真题详解第4篇遗传与变异第20章遗传的基本规律20.1 复习笔记20.2 典型题详解20.3 考研真题详解第21章基因的分子生物学21.1 复习笔记21.2 典型题详解21.3 考研真题详解第22章基因表达调控22.1 复习笔记22.2 典型题详解22.3 考研真题详解第23章重组DNA技术简介23.1 复习笔记23.2 典型题详解23.3 考研真题详解第24章人类基因组24.1 复习笔记24.2 典型题详解24.3 考研真题详解第5篇生物进化第25章达尔文学说与微进化25.1 复习笔记25.2 典型题详解25.3 考研真题详解第26章物种形成26.1 复习笔记26.2 典型题详解26.3 考研真题详解第27章宏进化与系统发生27.1 复习笔记27.2 典型题详解27.3 考研真题详解第6篇生物多样性的进化第28章生命起源及原核生物多样性的进化28.1 复习笔记28.2 典型题详解28.3 考研真题详解第29章真核细胞起源及原生生物多样性的进化29.1 复习笔记29.2 典型题详解29.3 考研真题详解第30章绿色植物多样性的进化30.1 复习笔记30.2 典型题详解30.3 考研真题详解第31章真菌多样性的进化31.1 复习笔记31.2 典型题详解31.3 考研真题详解第32章动物多样性的进化32.1 复习笔记32.3 考研真题详解第33章人类的进化33.1 复习笔记33.2 典型题详解33.3 考研真题详解第7篇生态学与动物行为第34章生物与环境34.1 复习笔记34.2 典型题详解34.3 考研真题详解第35章种群的结构、动态与数量调节35.1 复习笔记35.2 典型题详解35.3 考研真题详解第36章群落的结构、类型及演替36.1 复习笔记36.2 典型题详解36.3 考研真题详解第37章生态系统及其功能37.1 复习笔记37.2 典型题详解第38章生物多样性及保护生物学38.1 复习笔记38.2 典型题详解38.3 考研真题详解第39章动物的行为39.1 复习笔记39.2 典型题详解39.3 考研真题详解第1章绪论：生物界与生物学1.1 复习笔记一、生物具有6个基本特征1具有特定的结构（1）基本单位细胞是生物体（除病毒外）结构和功能的基本单位。
普通生物学（动物的形态与功能）-试卷6(总分：48.00，做题时间：90分钟)一、简答题(总题数：24，分数：48.00)1.在遇到突发的危急情况时，人体内分泌系统有哪些反应?（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：机体遇到缺氧、创伤、精神紧张等有害刺激时。
引起腺垂体促肾上腺皮质激素分泌增加，导致血中糖皮质激素浓度升高，并产生一系列代谢改变和其它全身反应，称为机体的应激。
同样，在机体遇到特殊紧急情况时，如畏惧、焦虑、剧痛等，引起肾上腺素和去甲肾上腺素的分泌大大增加，发生一系列反应，称为应急反应。
应激反应和应急反应的刺激相同；但应激反应是下丘脑一腺垂体一肾上腺皮质活动为主，而应急反应则是交感一肾上腺髓质系统活动为主；当机体受到应激刺激时，同时引起应激反应和应急反应，两者相辅相成，共同维持机体的适应能力。
)解析：2.哪些激素与调节血糖水平有关，它们分别起什么作用?（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：调节血糖水平的激素主要有胰岛素、胰高血糖素、糖皮质激素、肾上腺素；此外，甲状腺激素、生长素、去甲肾上腺素等对m糖水平也有一定作用。
(1)胰岛素：能促进肝糖原和肌糖原的合成，促进组织对葡萄糖的摄取利用；抑制肝糖原异生及分解，降低血糖。
(2)胰高血糖素：能促进糖原分解和葡萄糖异生，使血糖升高。
(3)糖皮质激素：能促进肝糖原异生，增加糖原贮存；有抗胰岛素作用，降低肌肉与脂肪等组织细胞对胰岛素的反应性，抑制葡萄糖消耗，升高血糖。
(4)肾上腺素和去甲肾上腺素：能促进糖原分解，使血糖水平升高；此外，还能抑制胰岛素的分泌。
第一章绪论：生物界与非生物界1、生物圈(biosphere)2、熵(entropy)3、耗散结构(dissipative structure4、应激性(irritability)5、适应:包含有两方面的涵义6、稳态( homeostasis)：7、生物多层次结构8、五界系统9、双名法( binomial nomendature )第二章生命的化学基础1、同位素示踪2、必需元素(essential element)3、生物大分子( macromolecule )4、多聚体( polymer )5、糖类6、非必需氨基酸7、必需氮基酸8、蜡( wax)9、固醇( steroid)10、氨墓酸( amino acid )11、肽键(peptide bond)12、肽( peptide) 和多肽( polypeptide )13、蛋白质的一级结构14、蛋白质的二级结构15、蛋白质的三级结构16、蛋白质的四级结构17、蛋白质的变构作用(allostericeffect)18、蛋白质的变性(denaturation)19、核昔酸20、ATP。
第三章：细胞结构与细胞通讯1、细胞学说2、细胞质( cytplasm )3、生物膜( biomembrane )4、核膜( nuclear envelope )5、核纤层( nuclear lamina )6、染色质( chromatin )7、常染色质( euchromatin )8、异染色质( heterochromatin )9、染色体( chromosome )10、组蛋白( histone )12、高尔基复合体( Golgi complex )13、质体( plastid )14、液泡15、细胞连接( cell junctions )16、细胞通讯第四章：细胞代谢1、代谢( metabolism )2、势能( potential energy)3、热力学(thermogynamics)4、自由能(free energy)5、活化能(activation energy) 。
