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一、选择题（每题只有一个正确答案，计10分；选错一个倒扣1分）1. 不同颜色的英国椒花蛾的相对比例的变化，是__a__的一个例子。
a. 定向性选择；b. 稳定性选择；c. 中断性选择2. __a___的形成能导致物种的爆发式产生。
a. 多倍体；b. 渐变群；c. 瓶颈效应3. 病毒感染细胞后，相邻细胞会产生__ a.___。
a. 干扰素；b. 类毒素；c. 外毒素4. 藻类不具有下列特征__b___。
a. 光合自养；b. 根、茎、叶分化；c. 多细胞生殖器官5. 真菌的营养方式为__b__。
a. 腐生；b. 腐生和寄生；c. 腐生、寄生和化能自养6. 遗传漂变导致__b___改变。
a. 种群大小；b. 基因频率；c. 交配几率7. 植物学家主张高等植物由绿藻样祖先进化而来，理由是__ b___。
a. 两者之间结构相似；b. 两者之间的光合色素和储藏物质相同；c. 两者的生活环境相似8. __ a ___之间存在趋同进化。
a. 鲨鱼和鲸鱼；b. 马和虎；c. 人和黑猩猩9. 寒武纪出现物种的爆发式突增，是由于生物__a___的结果。
a. 适应辐射；b. 生存斗争；c. 定向选择10．地衣是__ c ___。
a. 植物；b. 原生生物；c. 藻菌复合体二、填空（每空1分，计25分）1. 1. 新的表现型可以不通过__突变__，只通过基因重组就可产生。
2. 2. 人科不同于猿科的一个重要特征在于，人科是灵长类中唯一能两足直立行走的动物。
所以，南猿是已知的最早的一类人科成员。
3. 3. 脑的扩大和石器的制造是人属的重要特征，能人是现在找到的最早的人属成员。
4. 4. 原核生物包括细菌、蓝藻和原绿藻三类。
5. 5. 支原体是已知的最小的能在细胞外培养生长的原核生物。
6. 6. 细菌分泌到体外介质中的毒素称外毒素。
它的成分是蛋白质，经热处理后毒性消失，成为类毒素。
7.7. 细菌病的治疗药物主要有磺胺药和抗生素。
普通生物学PDF（二）引言概述：普通生物学PDF（二）是一份为学习生物学的读者提供的资料，旨在通过详细介绍生物学的各个方面，使读者对生物学的基本概念、原理和实践有更深入的了解。
本文档将围绕五个主要主题展开，包括细胞结构与功能、遗传学、进化生物学、生物多样性和生态系统。
正文：一、细胞结构与功能：1. 细胞的组成：描述细胞由细胞膜、细胞质和细胞核等结构组成。
2. 线粒体的功能：解释线粒体在细胞内能量产生中的重要作用。
3. 基因表达与蛋白质合成：介绍基因表达的过程，包括转录和翻译，并探讨蛋白质在细胞功能中的关键作用。
4. 线粒体与细胞色素功能：讨论线粒体和细胞色素在呼吸作用中的职能。
5. 细胞分裂与有丝分裂：解释细胞分裂和有丝分裂的过程，探讨如何确保遗传物质的平等分配。
二、遗传学：1. 遗传物质的结构：介绍DNA和RNA的结构，解释它们在遗传信息传递中的作用。
2. 遗传变异与突变：探讨遗传变异和突变对个体和物种进化的影响。
3. 遗传技术与基因工程：介绍常用的遗传技术和基因工程技术，如PCR、基因克隆、基因编辑等。
4. 遗传性疾病的研究：概述遗传性疾病的研究方法和相关进展。
5. 遗传与环境的相互作用：讨论遗传和环境因素对个体发育和适应性的相互作用。
三、进化生物学：1. 进化理论的发展：回顾进化理论的历史发展，包括达尔文的自然选择理论。
2. 物种形成与绝灭：讲解物种形成和物种绝灭的原因和过程，探讨进化的基本机制。
3. 生物分类学与系统发育：介绍生物分类学的基本原则和系统发育分析的方法。
4. 自然选择与适应性：阐述自然选择对物种适应环境的重要作用。
5. 生物演化的实证：探究化石记录、遗传数据和生物地理等证据支持生物演化理论的实证。
四、生物多样性：1. 物种多样性：介绍物种多样性的概念、测量方法和重要性。
2. 生物多样性保护：探讨生物多样性保护的策略，如保护区域的设立、野生动植物的保护等。
3. 生物多样性与生态系统功能：讨论生物多样性对生态系统功能的影响和维持生态平衡的重要性。
动物如何运动15.1复习笔记一、动物的骨骼1．多种类型的骨骼骨骼可分三类：液压骨骼、外骨骼和内骨骼。
（1）液压骨骼是最简单的骨骼，它是在密闭的体内腔室中充满液体所形成的。
刺胞动物、扁形动物、线虫动物和环节动物等通过肌肉收缩改变充满液体的腔室的形状，使动物运动或改变体形。
（2）外骨骼是包裹在动物体表的坚硬的外壳，如大多数软体动物的体外都有由外套膜分泌形成的钙质壳。
（3）内骨骼是在动物软组织内的坚硬的支撑物，脊索动物的内骨骼是由骨和软骨构成的。
2．脊椎动物的骨骼系统（1）脊椎动物脊椎动物是脊索动物门中的一个亚门，又是结构最复杂、进化程度最高的亚门。
（2）脊椎动物特征①有明显的头骨以保护头部的中枢神经系统；②脊椎代替了脊索，成为身体的主要支持结构；③除圆口类外，都有上、下颌骨和成对的附肢骨；④除圆口类外都有成对的附肢骨。
二、人类的骨骼1．人类骨骼的组成人体全身共有骨206块，约占成年人体重的20％，由骨连接结合成骨骼。
骨骼按其所在部位可分为颅骨、躯干骨和四肢骨。
（1）颅骨颅骨包括脑颅骨、面颅骨和内耳中的听小骨共29块。
①脑颅骨：围成颅腔，颅腔的形态与脑的形态相适应，有保护脑的作用。
②面颅骨：各骨形状各异，分别围成眼眶、鼻腔和口腔。
（2）躯干骨躯干骨包括脊柱、胸骨和肋骨，共51块。
①脊柱a．基本组成由颈椎（7）、胸椎（12）和腰椎（5）共24块椎骨，再加骶骨和尾骨连接而成。
b．脊柱的形态人体的脊柱并不是直的，共有4个弯曲：颈曲和腰曲凸向前，胸曲和骶曲凸向后。
c．脊柱弯曲的功能第一，加大了胸腔和盆腔容积，并使得人体的重力线仍维持在足部中心区域，增加了身体站立的稳定程度；第二，弯曲的脊柱起着弹簧作用，减少行走时振动对脑的冲击。
②胸骨和肋骨胸椎、胸骨和肋骨共同围成胸廓，对胸腔中的心脏和肺有保护作用，肋间肌收缩带动肋骨、胸骨移位，形成呼吸运动。
（3）四肢骨四肢骨分上肢骨和下肢骨。
①上肢骨a．基本组成包括肩胛骨、锁骨、肱骨、桡骨、尺骨和手骨共32×2块。
初中一年级生物动物的结构和功能生物是指在地球上存在的各种有机体，而动物则是其中的一类。
生物在漫长的进化过程中逐渐形成了各自独特的结构和功能，这些结构和功能有效地适应了动物们不同的生存环境和生活方式。
本文将从生物动物的结构和功能两个方面进行探讨。
一、生物动物的结构1. 细胞结构生物动物的基本单位是细胞，它是构成生物体的最基本的结构单位。
细胞由细胞膜、细胞质和细胞核构成。
细胞膜是保护细胞的外层薄膜，同时也起到物质交换的作用。
细胞质是细胞内的液体，其中包含各种细胞器，如线粒体、内质网等。
细胞核是细胞中的控制中心，负责DNA的复制和转录。
2. 器官系统结构生物动物的身体由多个器官系统构成，包括呼吸系统、循环系统、消化系统、神经系统等。
每个器官系统都有特定的结构和功能，共同维持着生物的正常运作。
比如呼吸系统包括鼻腔、气管和肺部，它负责动物的氧气摄取和二氧化碳排出。
3. 拟态结构某些生物动物具有特殊的拟态结构，能够模仿其生存环境中的其他物体，达到躲避敌害或捕食的目的。
例如，有些昆虫具有与树叶相似的翅膀颜色和形状，能够在树叶上很好地隐藏起来，不易被发现。
二、生物动物的功能1. 运动功能生物动物具有运动功能，能够在有限的范围内改变位置。
不同的动物通过不同的机制实现运动。
有些动物依靠肌肉的收缩和舒张来实现运动，如人类；有些动物则依靠触须或尾巴的摆动来移动，比如鱼类。
2. 感知功能生物动物具有感知能力，可以通过感官器官感知外部环境的信息。
这些感官器官包括眼睛、鼻子、耳朵、舌头和皮肤等。
通过感知，动物能够判断食物的品质、危险的存在以及环境的变化，并做出相应的反应。
3. 繁殖功能生物动物具有繁殖能力，可以繁衍后代。
不同的动物通过不同的方式进行繁殖，包括卵生、胎生和孢生等。
例如，鸟类通过产卵以及雌雄双方的协同抚育来繁衍后代。
4. 代谢功能生物动物具有代谢功能，可以从食物中获取能量并维持身体的正常运转。
通过新陈代谢，动物能够将食物转化为能量和废物，并将废物排出体外。
绪论单元测试1.置于同一纲的两种蠕虫必须归类于同一（）A:目B:科C:门D:属答案:C2.有三个物种的拉丁学名分别为：①Pinus palustris; ②Quercus palustris;③Pinus echinata.可以判断，亲缘关系较近的两个物种是（）A:无法判断B:①和②C:②和③D:①和③答案:D3.下列（）是病毒不具备的生命特征？A:细胞结构B:新陈代谢C:对环境的适应性D:生长和繁殖答案:A4.下列哪项是对理论正确的说明？（）A:理论是不能用实验和观测来支持的假说B:理论是指已经被反复证明过的不会错的真理C:科学中理论一词是指那些已经证明具有最大解释力的假说D:理论仅仅是一个需要进一步实验和观察的假说答案:C5.在现代生物学的研究中，生物学家认为生命本质是（）A:其余各项B:物化的C:精神的D:机械的答案:B6.18世纪瑞典植物学家（）创立了科学的自然分类系统。
A:林奈B:达尔文C:施莱登D:孟德尔答案:A7.生物进化是生物多样性和统一性共存的根本原因。
A:错B:对答案:B第一章测试1.目前发现的最小的细胞是（）A:支原体B:细菌C:蓝藻D:衣原体答案:A2.双糖主要有麦芽糖、蔗糖、纤维二糖、乳糖等。
其中蔗糖是由（）组成。
A:葡萄糖和果糖B:葡萄糖和半乳糖C:葡萄糖和葡萄糖D:果糖和果糖答案:A3.组成蛋白质氨基酸的α-碳原子是不对称的，但有一个例外是（）。
A:谷氨酸B:甘氨酸C:组氨酸D:丙氨酸答案:B4.RNA的组成成分是（）A:葡萄糖、磷酸、碱基B:氨基酸、葡萄糖、碱基C:脱氧核糖、磷酸、碱基D:核糖、磷酸、碱基答案:D5.生物体基本的结构和功能单位是（）。
A:细胞核B:组织C:细胞D:DNA答案:C6.细胞具有能量交换、物质运输、信息传递三种功能，这些功能与组成膜的（）有关系。
A:固醇B:蛋白质C:磷脂D:糖类答案:B7.慢跑和激烈奔跑，在消耗同样多的葡萄糖的情况下，（）产生的能量更多。
目 录2015年武汉大学887普通生物学（D卷）考研真题2013年武汉大学889普通生物学（A卷）考研真题2007年武汉大学638普通生物学考研真题2006年武汉大学369普通生物学考研真题2005年武汉大学357普通生物学考研真题2004年武汉大学826普通生物学考研真题2004年武汉大学375普通生物学考研真题2002年武汉大学626普通生物学考研真题2015年武汉大学887普通生物学（D卷）考研真题武汉大学2015年攻读硕士学位研究生入学考试试题（满分值150分）科目名称：普通生物学卷）科目代码：887注意；所有答题内容必须写在答题纸上，凡写在试题或草稿纸上的一律无效,一、名词解释（共10小题，每小题4分，共40分）】、Transcription2、Heterotrophic organism3、Meiosis4、Cell respiration5*Semiconsfinative replication6、Gene therapy7、Exon8、Pollination9、Douhie circulation10、Passive transport二、简答题（共6小题，每小题10分，共60分）1、简述种子的基本结构及各部分的作用.2、树皮环剥后.为什么树常会死亡？有的树干中空，为什么树仍能继续存活？3、细胞周期分为哪几个时期？各个时期的特点如何？4、简述有丝分裂和减数分裂的意义.5、简述生物遗传变异的主要来源。
共2页第1页6、筒述双受精的具体过程.三、论述题（共2小题，毒小题25分，共5。
分）L从子叶数目、根系、茎内雄管束、叶脉、花各部分数目等五个方面说'明双子叶植物和单子叶植物的不同。
2、生命科学研究最终目的是为了造福人类.从应用前景来看，你认为生命科学哪一方向的研究最为重要？共2页第2页2013年武汉大学889普通生物学（入卷）考研真题武汉大学2013年攻读硕士学位研究生入学考试试题（满分位150分）..主旦名名匚普通生物学3A）科目代码七町注意：所有答魏内容必顼写在答我圾上・凡写在试it或者蕈横纸上的一律无效.—、名词解释（共6小题.每小SS5分，共30分）1、双重呼吸2、光周期现象，3、氧化磷酸化'4、同功器官5、半保留复制6、噬菌体*二、填空题（共1。
《普通生物学实验》课程标准一、课程概述普通生物学实验是生物科学专业一门重要的专业基础课，它涉及生物体的形态与结构，生长发育的生理和生物类群的分类等方面的知识。
通过该课程能够使学生掌握生物体细胞、组织、器官各个层次的结构，结合生理功能与环境特点，去认识生物体的形态结构与功能之间的关系，以培养学生的观察、分析和动手能力。
二、课程目标训练学生熟悉普通生物学实验的一般知识，掌握普通生物学最基本的操作技能；加深理解课堂讲授的理论知识。
通过实验，培养学生观察、思考、分析问题、解决问题和提出问题的能力以及独立的实验能力；养成实事求是、严肃认真的科学态度，以及敢于创新的开拓精神。
三、课程内容和教学要求这门学科的知识与技能要求分为知道、理解、掌握、学会四个层次。
四、课程实施（二）教学组织形式与教学方法要求本课程的教学以教学班分组进行。
教学方法采用讲解、示范和讨论相结合的方法。
五、教材编写与选用王英典刘宁《植物生物学实验指导》高等教育出版社2001年出版白音《普通生物学实验指导》自编教材六、课程评价本门课程的实验考核，是综合一个学生的实验态度、基本方法和技能的掌握程度、实验过程中独立思考、发现问题、分析问题、解决问题的能力等多方面的成绩。
其中实验报告成绩占总成绩的40%，实验中的现场考核占50%，其他占10%。
“实验报告成绩”的评定主要根据学生的总结分析和实验记录来确定该学生对本次实验的掌握情况。
“现场考核”是在实验教学过程中，教师根据学生是否能积极发挥主观能动性从而取得预期的实验结果，进行现场打分；还包括实验中的提问等。
“其他”是考核学生的学习态度，包括出勤、实验态度等。
制定该课程标准小组成员签名：石海英温彩燕审核者签名：岳强《基础生物化学实验》课程标准一、课程概述《基础生物化学实验》是独立设课，该课程是本科生物科学专业一门重要的专业课，特别是随着分子生物学的发展与拓宽，生物化学的实验方法与技术显得尤为重要。
因此，掌握和学会生物化学实验方法与技术，对其它很多学科的发展有直接的影响。
