九年级上语文课件6.名著导读(2016部编版)

《水浒传》的人物是传奇性与真实性的完美结合。这里 的人物大都是草莽英雄，他们又多带有传奇色彩，如鲁智深 倒拔垂杨柳、武松景阳冈打虎等。但作者在写这些时，又将 传奇行为置于真实的基础之上，不给人以虚假之感。比如写
武松打虎，先写他因醉酒而壮着胆子上冈，又写他得知有虎
后碍于面子硬着头皮上山，再写他发现老虎后慌乱中打折梢 棒而不得不徒手搏虎，最后写他打死老虎后用尽力气而又遇 “两虎”时失声惊叫等等，都给人以强烈的真实感。 《水浒传》多使用白话，使人物的语言个性突出。
暗社会现实的反抗故事；四是讽刺不良品行的道德训诫故
事。小说反映了广阔的现实生活，提出许多重要的社会
问题，表现了作者鲜明的态度，或揭露封建统治的黑暗， 或抨击科举制度的腐朽，或反抗封建礼教的束缚，具有 丰富深刻的思想内容。 写作手法：1. 小说题材多样。或叙述狐鬼花妖与
书生交往的故事，或指斥不公，刺贪刺虐，或揭露科举
望哥哥的途中路过景阳冈，看到一个酒家便进去喝酒，这个
地方有“三碗不过冈”之说，但武松一口气喝了十几碗，醉
意朦胧上冈，并把此处的老虎打死，成了打虎英雄。哥哥武
大郎被西门庆和潘金莲杀害。武松杀了他们，报案自首，被 发配孟州。
在安平寨牢营，结识了金眼彪施恩。为报恩替施恩夺回店
铺，后被蒋门神所陷害。在鸳鸯楼杀死张团练、蒋门神后，
《世说新语》中所记人物故事，上起汉代，下迄刘宋，而
以魏晋为主。主要记述魏晋士大夫的生活和思想及统治阶
级的情况，反映了魏晋时期文人的思想言行和上层社会的
生活面貌，让我们明确地看到了所谓“魏晋清谈”的风貌。 写作手法：1. 言虽简略，理皆要害。《世说新语》
语言极为简练传神，每则故事长不过百余字，短则寥寥十
二、选择题
8.【中考·温州】 “兄弟”是《水浒传》中令人动情的两个 字。根据下列内容分别选择正确的一项。 【甲】扯出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲， 叫：“兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得
你苦。……”
（
）
C
【乙】对四家邻舍道：“小人因与哥哥报仇雪恨，犯罪 正当其理，虽死而不怨。却才甚是惊吓了高邻。……” （
弓藏，悲壮死亡的故事。
主题思想: 小说通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗 道路，深刻地揭示了农民起义的社会根源，鲜明地表 现了“官逼民反”的主题。在作者的笔下，这些好汉 大都有着自己的辛酸史，他们是被逼无奈才铤而走险、 “犯上作乱”的，这恰好印证了“哪里有压迫，哪里 就有反抗”的真理。
艺术特色: 1. 人物形象栩栩如生。《水浒传》的长处在于主要人物的刻 画和市民生活的描写。其中梁山主要人物宋江、林冲、武
写作背景:
《水浒传》的故事源起于北宋宣和年间，话本《大宋宣
和遗事》描述了宋江、吴用、晁盖等 36 人起义造反的故事，
初步具有了《水浒传》的故事梗概。而从宋代之史籍《东都
事略》以后，已成为了民间文学的主要题材，到了元朝，元 杂剧中出现了有关水浒故事的剧本，流传后世的有高文秀的 《黑旋风双献功》，李文蔚的《燕青博鱼》和康进之的《李 逵负荆》
《水浒传》：古典小说阅读 作者简介： 施耐庵（生卒年未详），名子安，字彦端，号耐庵。今 江苏兴化人，著名的元末明初小说家。博古通今，才华横溢， 三十多岁曾中进士，后弃官归里，闭门著述，与门下弟子罗 贯中一起研究《三国演义》《三遂平妖传》，搜集并整理关 于梁山泊宋江等英雄人物的故事，最终写成“四大名著”之 一的《水浒传》。
十回先讲述单个英雄人物的故事，然后百川汇海，逐
步发展到水泊梁山大聚义。第七十回以后，写他们归
顺朝廷，走向失败。
3. 情节曲折，引人入胜。小说的情节生动曲折，大小事
件都写得腾挪跌宕，引人入胜。而每一组的情节又往
往是人物的性格发展史，如“景阳冈打虎”“斗杀西
门庆”“醉打蒋门神”“大闹飞云浦”“血溅鸳鸯楼”
A ）
【丙】见说，亦垂泪道：“罢，罢，罢！生时伏侍哥哥，
死了也只是哥哥部下一个小鬼！”言讫泪下，便觉道身体
有些沉重。当时洒泪，拜别了宋江下船。
（
A. 武松 B. 李逵
）
C. 鲁智深
B
三、简答题
9.【中考·苏州】 名著阅读。
鲁智深原是经略府的提辖，他被逼上梁山与林冲有
什么关系？请简要说明。（1 分） 鲁智深得知林冲被高俅所害，在野猪林救了林冲， __________________________________________________ 将他护送到沧州。为此遭高俅追杀，只得在二龙山落 __________________________________________________ 草，最后投奔梁山。 ________________________________
等。《水浒传》全书是到了明朝，经许多作者不断增添情节 乃至定型。 主要内容:
《水浒传》是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇小
说，它是一部奇书，为“造反者”树碑立传。全书主要描写
北宋末年以宋江为首的一百零八人在山东梁山泊聚义的故事，
渲染他们豪侠仗义、除暴安良的英雄壮举，记述了他们从起
义到兴盛再到最终失败的全过程。小说成功地塑造了宋江、
争的长篇章回体小说。它以北宋末年史书记载的宋江起 义作为主要依据，结合民间传统的戏曲、话本中有关故 事加工创作而成。 《水浒传》以人物为中心来展开故事情节，人物一 个个出场，故事一件件展开；上一个人物故事结束时， 由事件和场景的转换牵出另一个人物，开始下一个故事； 结构单纯而不单调，情节波澜起伏，引人入胜。
《水浒传》的最大艺术成就是塑造了一大批鲜活的英
雄人物形象。这些梁山好汉号称“一百单八将”, 如宋江、
吴用、林冲、鲁智深、武松……无不有血有肉，个性鲜明。
找出其中你最喜欢的一个，记录下他的人生轨迹、英雄事
迹和个性特征，为他写一篇小传。
探究示例： 武松小传 武松者，江湖上人称武二郎，清河县人氏也。性格耿直， 武艺超群，因打人从清河县逃了出来。过了两年，在回家看
又不失小说语言的生动形象；精粹而内涵丰富，不仅熔
铸了古文语言的精粹，同时还吸收了民间文学和群众口
语乃至方言的精华。
【第四单元阅读成果测试题】 一、填空题。
以描写农民起义和战争为主 1.《水浒传》的主要题材是_______________________ 。
被压迫人民的反抗精神 2.《水浒传》歌颂的主要精神是___________________ 。 一丈青扈三___________ ， 母夜叉孙二娘 母大虫顾大嫂 ______________ ，_______________ 。
7. 【中考·安徽】向了一回火，觉得身上寒冷，寻思： “却才老军所说，五里路外有那市井，何不去沽些酒来吃？”便 去包里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子 戴上，拿了钥匙，出来把草厅门拽上。出到大门首，把两扇草场 门反拽上，锁了。
带了钥匙，信步投东。 林冲 水浒传 》，描写的人物是_______ 以上文段出自《__________ （人名）。
蒲松龄《聊斋志异》 作者简介:蒲松龄（1640-1715），字留仙，又字剑臣，
别号柳泉居士，世称聊斋先生。清代著名的文学家，代表
作品是短篇小说集《聊斋志异》。
主要内容：蒲松龄的《聊斋志异》是一部文言短篇小
说集。内容大致可以分为以下几类：一是才子佳人式的爱
情故事；二是人与人或非人之间的友情故事；三是不满黑
林冲、李逵、鲁智深、武松等性格鲜明的人物形象，
也向读者展示了宋代的政治与社会状况。
主要人物:
宋江 : 仗义疏财 , 济弱扶贫 , 精明练达 , 但
有浓厚的正统观念与忠君思想。
吴用 : 沉着冷静，足智多谋，满腹经纶，人称
“智多星”。
林冲 : 东京八十万禁军教头，有一定社会地位，一直 安分守己，循规蹈矩，委曲求全，寡言少语。被逼上了梁 山后变得勇敢果断，做事坦坦荡荡，又重义气，而且智勇 双全，是上层人物被迫造反的典型。 武松 : 性格刚烈，胆大心细，武艺高强，有勇有谋，
数言，而名士们的“言论丰采，跃然纸上，如闻其声，如
见其人”。
2. 人物描写，突出特征。《世说新语》对人物的 描写重在表现人物的特点，通过独特的言谈举止写出 了人物的独特性格。 3. 语言含蓄，隽永传神。善用对照、比喻、夸张 等文学技巧，有许多被广泛应用的成语便是出自此书， 例如：难兄难弟、拾人牙慧、鹤立鸡群、身无长物， 等等。
腐败，或讥讽社会失德。 2. 浪漫主义手法。文章大都运用浪漫主义手法， 描绘奇幻的世界，表达美好的希望，表现出对社会的
关注和批判意识。 3. 神话色彩浓厚。《聊斋志异》中最有特色的是 那些描写狐鬼花妖的故事 , 寄托着人们对于理想女性的
美好想象，为《聊斋志异》增添了许多神异的色彩。
4. 语言简练典雅。语言既具有文言文的简练典雅，
故事情节: 全书可分为三段：第一至第四十回讲述的是各个好汉的 故事，他们既有独立性又有关联性；第四十一至第八十回讲 述的是好汉们在梁山集合，形成了以宋江为寨主的梁山山寨， 并发动一系列对官僚恶霸及附近城池的战争，直到接受北宋
朝廷的招安；第八十一回至第一百二十回讲述的是梁山好汉
归顺朝廷后，镇压田虎、王庆、方腊等的战争，到最后鸟尽
在十字坡张青酒店改扮成行者，在二龙山落草，后来投奔
梁山泊。成为梁山第十四条好汉，步军第二名头领。在攻 打方腊时失去左臂，留在六和寺照看林冲，后出家为僧， 到八十岁死去。 专题二：探究《水浒传》中的情节。 《水浒传》的情节生动曲折,引人入胜。像《智取生
辰纲》《三打祝家庄》等精彩篇章 , 往往集中了很多 人物 , 有着精彩的场面描写 , 令人难忘。还有很多 情节环环相扣 , 如描写的武松的就有“景阳冈打 虎”“斗杀西门庆”“醉打蒋门神”“大闹飞云 浦”“血溅鸳鸯楼”等情节 , 深入刻画了这个人物的 性格发展史。选择你最喜欢的章节或人物，梳理其中 的情节，尝试用思维导图的形式画出来。