论词语搭配中的常见问题
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写作中常见的词语搭配问题及解决方法在写作中,词语搭配是一个很重要的方面。
合理的词语搭配可以使文章的表达更准确、更生动,增强文章的逻辑性和可读性。
而不正确的词语搭配则会造成表达不清晰、语句不通顺的问题。
本文将探讨写作中常见的词语搭配问题,并提供解决方法。
一、动词与名词的搭配在写作中,动词和名词的搭配经常会出现问题。
不正确的搭配可能导致表达的含义不准确,甚至造成语义混乱。
解决这类问题的方法有以下几点:1.注意动宾关系:在使用动词时,要注意它与后面的宾语的搭配关系。
确保动宾关系的一致性,避免使用不符合语法规则的搭配。
例如:“提供一个建议”(正确)与“给出一个建议”(错误)。
2.使用合适的动词:选择合适的动词可以增强表达的准确性和生动性。
避免使用过于笼统的动词,而应该使用更具体、更精确的词语进行表达。
例如:“进行一个调查”(笼统)可改为“开展一个调查”(具体)。
3.避免名动词混淆:有些词既可以作为名词,也可以作为动词使用,容易造成混淆。
在使用这些词时要注意上下文确定其所属的词性。
例如:“发展(动词)一个计划”与“计划(名词)的发展”。
二、形容词与名词的搭配形容词和名词的搭配问题同样在写作中常见。
不正确的搭配可能造成形容词与名词之间意义不符或语义不通顺的问题。
解决这类问题的方法如下:1.注意形容词的位置:形容词通常位于名词之前,但在某些情况下也可以位于名词之后。
要根据习惯用法和句子结构来判断形容词的位置,以确保语句的通顺和表达的准确性。
例如:“一个男性高个子”(正确)与“一个高男性个子”(错误)。
2.使用适当的形容词:在选择形容词时要考虑其与名词之间的关系,以及其所要表达的意思。
适当选择形容词可以使描述更加精确、生动。
例如:“丰富的经验”(正确)与“充满经验”(不准确)。
三、动词与副词的搭配动词和副词的搭配问题容易引起表达不准确和语句不通顺的问题。
以下是解决这类问题的方法:1.选择适当的副词:选择合适的副词可以增强动作的表达和描述的准确性。
病句之词语搭配病句之词语搭配病句之词语搭配也常见的病句。
病句之词语搭配有哪些呢?下面是第一我整理的病句之词语搭配,欢迎阅读病句之词语搭配1一、消失介宾短语作状语的句子要留意留意由于用了介宾短语,而使句子的主语隐蔽起来,这是命题者常设的迷惑点。
例句从上述有目共睹的事实中,证明他们的所作所为是无可指责的。
由于用了介词结构"从中',从而隐蔽了主语,使句子成分残缺,应去掉"从'和"中'。
留意介宾短语作状语,由于介词带的宾语较长,命题者便有意丢掉宾语中心词,使句子成分残缺。
二、消失带长宾语的谓语动词的句子要留意留意有些谓语动词具有带长宾语的功能,由于宾语较长,结果命题者有意丢掉宾语部分的中心词。
带长宾语的谓语动词有"解决、进展、开展、采纳、扩大、提高、进行、进入、证明、叙述、发觉、盼望、要求'等。
例句随着社会不断进步,科技学问的价值日益显现,人类已进入学问产权的归属和利益的分成,并已开头向科技工身上倾斜。
这一句子中,谓语动词"进入'带了一个很长的宾语,结果命题者有意把宾语部分的中心词丢掉了。
应在句末添上"的时代'。
三、反问句中消失否定词的句子要留意留意确定的反问句表否定的意思,否定的反问句表确定的意思,命题者往往在反问句中增设否定词,结果把意思说反了。
例句雷锋精神当然要给予它新内涵,但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢?句中"否认不'是双重否定,表确定,这一确定的意思,套在反问句式里,结果表否定的意思。
应删去"不'字。
四、消失表"设法阻挡'意思一类词的句子要留意留意有一些词,譬如"避开'"防止'"忌'等,本身就有"设法阻挡'之意,其后加上否定词,结果把句子的意思说反了。
命题者也常用此法设置语病。
词语的用法误区及纠正方法词语的正确使用对于写作和口语交流来说非常重要。
然而,在日常使用过程中,我们经常会遇到一些词语用法的误区。
本文将讨论常见的词语误区,并提供纠正方法,以帮助读者在日常表达中避免这些错误。
一、谐音词误用在中文中,有许多词语的发音非常相似,容易产生谐音误用。
例如,“犯酒疯”、“违规的行为” 等。
这些错误不仅会带来误解,还可能破坏交流效果。
纠正方法:避免谐音词的误用,可以通过加强词汇积累和语感训练来提高对词语用法的准确性。
二、词义混淆有些词语的词义较为相近,容易被混淆。
例如:"貌似"与"冒昧","素质"和"才华"。
在表达时,若没有正确理解词语的具体含义,就很容易使得内容产生歧义。
纠正方法:通过查阅词典、积累语境和多读多写,逐渐弄清词语的具体含义,避免在使用时出现错误。
三、词语搭配错误词语的搭配错误也是常见的误用问题。
例如,使用"得理不饶人"时误写为"得理不容情"。
这种情况下,在句子中出现了搭配错误,导致整句话的意思变成了错误的表达。
纠正方法:养成查阅语料库或者相关资料的习惯,了解常用搭配,或者通过多读书籍来提高搭配的准确性。
四、词语用法歧义有些词语在不同语境下有不同的用法,容易产生用法歧义。
例如,"及时"在一般情况下表示"立即"、"及早"的意思,但有时候也可以表示"按时"的含义。
如果在特定语境下使用不当,则很容易造成误解。
纠正方法:了解词语的多义性,并在具体语境中灵活运用。
在有疑问的情况下,可以咨询资深的语言专家或者查阅相关书籍进行确认。
五、字词结构错误有些时候,词语结构的错误会导致语句的意思产生偏差。
例如,在使用"预收"时误写成"预受",这个错误会将词语的意思完全改变,导致表达不准确。
八种语病类型语言在我们日常生活中扮演着重要的角色,它是我们进行交流、表达思想的工具。
然而,不正确的语言使用往往会导致语病的出现,给沟通带来困扰。
本文将讨论八种常见的语病类型,帮助大家更好地理解并避免这些问题的发生。
一、“词语搭配不当”这种语病类型主要指的是词语之间的搭配不当,违反了语言表达的习惯。
例如,我们通常说“冲浪”而不是“浪冲”,说“精力充沛”而不是“充沛精力”。
正确的词语搭配可以让我们的表达更加准确、流畅。
二、“词义不明”这种语病类型指的是使用了无法准确表达或者无法理解的词语。
例如,一些生僻的专业术语、外来语或者演讲中的字词对大多数人来说可能并不熟悉。
为了避免词义不明,我们应该尽量使用通俗易懂的词语,使我们的表达更加清晰明了。
三、“标点符号错误”标点符号在句子中起到承上启下的作用,正确使用标点符号可以使句子的含义更加准确。
然而,不正确的标点使用会造成句子意思模糊不清。
例如,在句子中使用多个感叹号或者问号,或者缺少逗号分割长句,都会给读者造成困扰。
因此,我们需要对标点符号的使用要准确无误。
四、“重复使用词语”这种语病类型主要指的是在文章中反复使用同一个词语,造成了语言的单调乏味。
为了使文章更加丰富多样,我们应该合理运用同义词或者替换词,避免使用频率过高的词汇。
五、“语法错误”语法错误是常见的语病类型之一,它通常指的是违反了语法规则的表达方式。
例如,主谓不一致、动词时态错误、数量与形容词不一致等。
为了避免语法错误,在写作时应该注意语法规则的正确运用。
六、“主题不明”当文章或者段落中的主题不明确时,读者很容易迷失在无法理解的内容中。
为了避免主题不明,我们需要在写作前明确文章的中心思想,确保整篇文章有一个清晰明确的主题,并通过适当的过渡句保持逻辑衔接。
七、“断句不当”断句的不当使用会导致句子结构混乱,读者难以理解。
例如,在错误的位置断句,或者没有适当地使用逗号和句号划分句子。
为了避免断句不当,我们需要理解断句的规则,并在写作时注意句子结构的合理性。
搭配问题知识点总结一、搭配的定义和分类1、搭配的定义搭配是指词语之间在特定语言环境下能够结合在一起使用的规律,使语言表达更加准确、自然。
搭配是语言的一个基本特征,是语言表达的基本单位。
2、搭配的分类从语言角度看,搭配可以按照词语之间的关系和作用分为词汇搭配和语法搭配。
词汇搭配:指的是词语之间在意义上相互配合的关系,是词语之间在特定语境中的固定搭配。
如动词和名词的搭配、形容词和名词的搭配等。
语法搭配:指的是词语在句子中的搭配关系,包括词语之间的逻辑关系、句法关系以及语法规律。
如动词和宾语的搭配、形容词和副词的搭配等。
二、搭配问题的影响1、影响语言表达的准确性搭配不当会导致语言表达的不准确,使语言表达失去明确的或原有的意义。
2、影响语言表达的自然性搭配不当会导致语言表达的不自然,使语言表达失去流畅和自然。
3、影响语言交流的效果搭配不当会导致语言交流的效果减弱,使沟通双方无法准确理解对方的意图,造成误解和冲突。
三、搭配问题的分析1、搭配问题的原因搭配问题主要是因为不同词语之间有着不同的语义特征和语法特征,需要根据实际情况进行搭配。
而搭配的正确与否往往受到语言习得程度和语言应用环境的影响。
2、搭配问题的解决解决搭配问题需要多方面的努力。
首先,要提高语言习得能力,积极学习正确的搭配用法。
其次,要注重语言实践,通过大量的语言输出和输入,逐渐提高自己的搭配能力。
最后,要深入了解语言的语义和语法规律,从根本上掌握搭配问题的解决方法。
四、搭配问题的举例分析1、动词和名词的搭配问题在英语中,动词和名词的搭配问题是非常常见的。
比如,"make a decision"是固定的搭配,表示"做出决定",而"do a decision"就是不正确的搭配。
2、形容词和名词的搭配问题在汉语中,形容词和名词的搭配问题也是比较突出的。
比如,"美好的未来"是固定的搭配,表示"good future",而"好的未来"就是不正确的搭配。
写作中常见的词语搭配问题及解决方法在写作过程中,合理运用词语搭配是提高文章质量的关键之一。
然而,很多人常常纠结于词语搭配的问题,不知道如何选择合适的词汇进行组合。
本文将讨论写作中常见的词语搭配问题,并提供相应的解决方法,以便读者在写作时能够避免这些问题。
一、名词与形容词的搭配问题在写作中,名词与形容词的搭配是非常常见的。
然而,如果搭配不当,容易导致语句表达不准确或表达不清晰的问题。
以下是一些常见的名词与形容词搭配问题及解决方法。
1. 词义搭配不当有时候,我们使用的形容词与名词的词义并不完全匹配,导致搭配不当。
比如,我们可能会用“strong problem”来表达“严重的问题”,然而“strong”更适合形容“强大”或“强烈”的意义。
解决方法:在选择形容词时,要确保其词义与名词相符。
如果不确定,可以通过查阅词典或语料库来确认合适的搭配。
2. 重复搭配问题有时候,在同一段落或文章中反复使用相同的名词与形容词搭配,会使文章显得单调乏味。
例如:“big problem”、“big challenge”、“big issue”等等。
解决方法:在写作中,我们可以通过使用同义词或类似的搭配来避免重复。
例如,可以使用“significant”、“major”、“substantial”等形容词来替代“big”,以使语言更加生动有趣。
二、动词与副词的搭配问题除了名词与形容词的搭配问题,动词与副词的搭配也是写作中需要注意的地方。
以下是一些常见的动词与副词搭配问题及解决方法。
1. 词义搭配不当有时候,我们在使用动词和副词的时候会出现词义不匹配的问题。
例如,我们可能会写“do a quick decision”(做出一个快速的决定),但“do”这个动词并不适合修饰“quick”。
解决方法:确保动词与副词之间的搭配是相互匹配且准确的。
可以使用词典或语料库来查找合适的搭配。
2. 副词重复问题有时候,在同一句子或同一段落中多次使用相同的副词会使语言显得啰嗦和不流畅。
关联词语搭配不当引言关联词语是连接句子和句子之间、段落和段落之间,以及文章和文章之间的重要元素。
通过正确使用关联词语,可以使文档的逻辑结构更加清晰,帮助读者理解作者表达的意思。
然而,不当的关联词语搭配会导致读者困惑,降低文档的可读性和连贯性。
本文将探讨一些常见的关联词语搭配错误,并提供相应的改进建议。
常见的关联词语搭配错误1. 使用错误的关联词语有时候,我们在使用关联词语时会选择错误的词语,导致搭配不当。
例如,在表达因果关系时,常见的错误是使用“因此”代替“因为”。
这样的错误会使得读者误解作者想要表达的观点。
另一种常见的错误是使用“而且”代替“但是”,从而改变了句子的意思。
2. 搭配关联词语不当除了选择错误的关联词语外,还有一种搭配错误是在同一句子或同一段落中使用不当的关联词语。
例如,在列举事物时,应该使用“首先”,“其次”,“最后”等词语来明确顺序,而不是过度使用“还有”、“另外”等表达方式,从而造成混淆。
3. 忽略逻辑关联有时候,我们会在文档中忽略关联词语的逻辑关系,从而使得文章的逻辑结构变得混乱。
例如,在讨论问题的原因和结果时,应该使用“因此”、“所以”等表示结果的词语,而不是使用“而且”这样的词语,因为它无法准确表达逻辑关系。
改进的建议为了避免关联词语搭配不当的错误,我们可以采取以下几种改进的建议:1. 清晰的逻辑关系在使用关联词语时,应该明确表达句子之间的逻辑关系。
例如,对于因果关系,使用“因为”、“由于”等词语表示原因,使用“所以”、“因此”等词语表示结果。
这样可以使得文章的逻辑结构更加清晰,帮助读者理解作者的观点。
2. 正确选择关联词语在选择关联词语时,要遵循语境的需要。
应该根据句子的意思和上下文来选择合适的关联词语,避免使用错误的词语。
可以通过查阅词典或参考相关范例来学习正确的关联词语搭配。
3. 合理使用关联词语在同一句子或同一段落中,应该合理使用关联词语,避免过度使用或搭配不当。
论文中常见语病有哪些在论文写作中,语病是指在语言表达上出现的错误或不规范的现象。
这些错误可能会影响论文的准确性、逻辑性和可读性。
为了写出高质量的论文,我们需要了解并避免常见的语病。
本文将介绍一些论文中常见的语病,并提供相应的解决方法。
一、词语搭配错误1.1 动词与介词搭配错误在论文中,动词与介词的搭配是一个常见的问题。
有时我们可能使用了错误的介词,导致句子不通顺或表达不准确。
例如:- "依赖于"(depend on)被错误地写作"依赖"(depend)。
- "参与到"(participate in)被错误地写作"参与"(participate)。
解决方法:在写作过程中,我们应该注意使用正确的动词与介词搭配。
可以通过查阅词典、阅读范例句子以及请教导师或同学来纠正这类错误。
1.2 形容词与名词搭配错误形容词与名词之间的搭配也是常见的语病之一。
一些形容词和名词的搭配可能是固定的,不合逻辑地改变这种搭配会导致不明确或错误的表达。
例如:- “大优势”被错误地写作“重要优势”。
- “深入研究”被错误地写作“广泛研究”。
解决方法:在写作过程中,我们需要熟悉常见的形容词和名词搭配,并避免随意更改这些搭配。
可以通过查阅词典以及参考相关领域的文献来纠正这类错误。
二、冗长和啰嗦的表达在论文写作中,冗长和啰嗦的表达会使文章变得晦涩难懂。
为了让论文更加简洁和流畅,我们需要避免以下几种表达方式:2.1 双重否定双重否定会导致句子的意思变得模糊,读者很难理解。
例如:- "我不不同意这个观点"。
解决方法:我们应该避免在同一个句子中使用两个否定词。
可以通过更简单明了的方式表达自己的观点,例如:"我不同意这个观点"。
2.2 空洞词语空洞词语是指在文章中使用了没有实际意义或没有具体内容的词汇。
这些词语没有为论文增加任何信息,只是让文章看起来凌乱和啰嗦。
定义关联词语使用不当是指前后两个分句和使用的关联词之间关系不协调.类型一、搭配不当1.无论干部和群众,毫无例外,都必须遵守社会主义法制.(“和”应改为“还是”)2.不管气候条件和地理环境都极端不利,登山队员仍然克服了困难,胜利攀登到顶峰.(应改“不管”为“尽管”)3.我们在对某些教育政策做了一定的分析之后,从而思考教育的深层问题是十分必要的.(应改“从而”为“进而”)4.晚会上,广播艺术团的演员满腔热情地歌颂了辛勤劳动的环卫工人,他们的节目,无论从创作到演出,都受到了观众的称赞.(“从……到”应改为“是……还是”)5.大家走得很快,但不一会儿就赶到了目的地.(“但”改为“所以”.)6.只要具备了自学能力,才能掌握更多的知识.(有些关联词必须配套使用.如,“只有……才……”“只要……就……”.)8.只有你意识到这一点,你就能深刻地了解我们战士的胸怀是多么宽广.(“只有”与“才”搭配)9.由于改编者没有很好地理解原作的精髓,任凭主观想象,加入了许多不恰当的情节,反而大大地减弱了原作的思想性.(前讲原因,后讲结果.该句中“反而”用错了,应为“从而”.)二、关联词语位置不当1.他如果不能实事求是,事业就会受到损失.(前后两个分句主语一致,关联词应放在主语之后;主语不一致,关联词应放在主语之前.本句“他”应移到“如果”后)2.同学们十分钦佩王老师,因为不仅她课讲得好,而且品德高尚,多才多艺.(“不仅课讲得好,而且品德高尚,多才多艺.”主语都是“她”,前后两个分句主语一致,关联词应放在主语之后.)3.这样的教学,既使学生复习了旧课,又学到了新的知识,收到了良好的效果.(“使”放到“学生”后面.)4.农民一方面向化肥厂提出合理的要求和建议,另一方面化肥厂积极改进技术,提高质量,保证化肥的供应.(前后主语不一样,一个是“农民”,一个是“化肥厂”,所以关联词语“一方面”要放在“农民”之前.)5.要是一篇作品里的思想是有问题的,那么文笔即使很不错,也是要不得的.(“即使”应移到“文字”前.)6.我们班搞演讲比赛,表达能力强的同学不但上台演讲了,而且不爱说话的小明也上去演讲了.(把“不但”放在“表达能力强的同学”前面)三、语序不当、不合逻辑1.目前中小学生复习资料的泛滥成灾不仅使教学走上了耗时多、效率低、质量差的恶性循环之路,而且严重干扰了正常的教学秩序,加重了学生的学业和经济负担.(将" 不仅"和"而且" 后的内容对调.)2.这个人,我既不了解他,更没见过他.(语序不当或不合逻辑.应为“既没见过他,更不了解他”.)3.只有提高群众的劳动积极性,才能提高群众的觉悟,实行责任制.(条件和结果颠倒)4.终身教育制度的建立,不仅为那些对知识有着更高需求的人提供了机会,也为那些因这样那样的原因未能完成学业的人打开了一扇门.(该句阐明了“终身教育制度”建立的意义,关联词“不仅……也……”所连接的两个分句有先后顺序,最直接的受惠者应放在前面,即“不仅……也……”前后的两个分句顺序颠倒一下才对.)5.邓亚萍现在给大家的印象,不是日渐成熟的仪表风度,而是依然保留的拼搏精神.(“不是……而是”表示否定一方,肯定另一方,表并列关系;“不仅是……而且是”表递进关系,更能表现出邓亚萍的内外兼修,成熟向上.)四、滥用、错用、漏用关联词1.因为由于得到厂家的踊跃支持,所以此次展销会可以顺利举行.(“因为”和“由于”意思相同,故可删去其一.)2.过去一年,本公司的业绩大幅增长,但是ABC产品更获得『全年销售大奖』殊荣.(“但是”用以表达转折关系,但此句并没有转折关系,故应删去“但是”.)3.他自己不跟老师讲,并且要我讲.(是转折关系,不是递进关系.滥用“并且”,应把“并且”改为“却”.)4.本品是用银花、连翘等中药配制而成,并且具有祛寒退热的功能.(此句前讲配制,后讲功能,两者之间并无语意上的并列关系,故"并且"这个关联词就滥用了.)5.宋朝皇帝只知道吃喝玩乐.为了喜欢踢球,就把一个流氓封为殿师太尉.(把“为了”改为“因为”)6.自从开展“一帮一”的活动以后,不但加深了同学之间的相互了解,增进了同学之间的友谊.(在意思上有递进的关系,但缺少了一个与“不但”配对使用的关联词语“而且”,让人读了以后,感觉话没有说完,递进的关系也不清楚.)7.如果我们齐心协力,把这件事情办好.(在后一分句前加上“就能”,与“如果”构成假设关系)8.陈晓晓要不是长得实在不好看,否则凭实力绝对引领华语乐坛.(“要不是”与“否则”前后重复,去掉一个.)9.时代要求我们以高度的责任感和科学态度,像学习和把握马克思列宁主义理论一样,从而来理解和把握建设有中国特色的社会主义理论.(去掉“从而”,句子才通畅,因为该句是个单句,带“从而”的部分只是全句的谓语部分.)。
搭配问题的练习题搭配问题是中文学习过程中常见的困扰之一。
正确的词语搭配可以使语言表达更准确、更有魅力,而错误的搭配则会给人造成困惑和误解。
为了帮助大家更好地掌握搭配问题,以下是一些搭配练习题,希望能对你的学习有所帮助。
1. 下列词语中,哪组搭配错误?a) 睿智的判断b) 准确的答案c) 伟大的悲剧d) 深沉的微笑2. 以下哪句话的搭配不正确?a) 我对音乐的热爱从小就开始了。
b) 学习一个外语需要耐心和毅力。
c) 这个新闻给我留下了深刻的印象。
d) 我们需要采取积极的措施来解决这个问题。
3. 下列句子中,哪个搭配不合适?a) 他在会议上做了一个精彩的演讲。
b) 这本书给我提供了很多有用的信息。
c) 他有点累,需要好好休息一下。
d) 这场比赛充满了激烈的竞争。
4. 以下哪个词语的搭配与其他不同?a) 高兴的笑容b) 果断的决策c) 放松的心情d) 威严的微笑5. 下列词语中,哪组搭配错误?a) 给予机会b) 获得成功c) 犯下错误d) 展示勇气6. 以下哪句话的搭配不正确?a) 我这个周末打算去电影院看一场电影。
b) 他的表演给观众带来了欢乐和惊喜。
c) 我们需要提前做好充分的准备。
d) 这个项目取得了令人满意的成果。
7. 下列句子中,哪个搭配不合适?a) 这种颜色使这个房间显得更加明亮。
b) 她在工作中表现出了出色的才华。
c) 这部电影给我带来了很多感慨。
d) 这个问题需要以更专业的方式来解决。
8. 以下哪个词语的搭配与其他不同?a) 快速的步伐b) 激烈的竞争c) 严肃的笑容d) 温暖的微风现在,请你仔细思考并选择正确的答案。
以下是正确答案的解析:1. d) 深沉的微笑 - 正确的搭配应为"深情的微笑"。
2. a) 我对音乐的热爱从小就开始了。
- 正确的搭配应为"我对音乐的热爱从小就有"。
3. c) 他有点累,需要好好休息一下。
- 正确的搭配应为"他有点累,需要好好休息一会儿"。
论词语搭配中的常见问题
09汉本二班0901010227 张燕秋
摘要:词语搭配中会出现很多问题,有忽视语法关系,词义组合条件不符,对词义的附加色彩理解不当,没有注意社会的习惯用法,没有参考修辞的效果,还有受方言的影响。
关键词:词语;搭配;问题
我们在使用词语搭配时,常常会出现很多问题,那么这些问题到底出在哪里呢?下面将会进行分析。
一、忽视了语法关系
词语的搭配受语法规则的支配。
词与词可以组成词组和句子。
词组和句子是若干词的结构形式。
进入词组和句子的词不再是孤立的个体,因为他们还发生了结构关系。
词有五种基本的组合:主谓结构、述宾结构、偏正结构、联合结构、途补结构。
汉语中,主谓结构的语法形式主要是类的配列,词序上也是主语在前,谓语在后,主语一名词性成分为典型,但也可以是动词性的。
谓语一般是动词性的。
如(斜线前面是主语,后面是谓语):
张老师/来了讲课/不容易
述宾结构的意义比较复杂,大抵反映动作(述语)和受动体现:述语在前,宾语在后;述语几乎是动性的,宾语大多是名性的,只有一小类动词(称作“谓宾动词”)的宾语可以是动性的。
例如(斜线前面是述语,后面是宾语):
切/西瓜学习/开车
偏正结构:这种结构反映修饰和被修饰的关系。
例如(斜线前面的是修饰语,后面是中心语):
人民的/力量马上/出发
联合结构的结构成分可以是两项,也可以是两项以上。
如(加粗的字体部分为联合结构):北京、上海、天津和重庆是我国的四个直辖市。
我们必须重视并且办好小学教育。
述补结构:汉语的述补结构的形式也主要是类的配列:述语在前,补语在后;述语是动性成分,补语是形容性、状态性的成分或趋向动词,例如(斜线前面的是述语,后面的是补语):
急/哭了搬/出去
有时还需要虚词来体现这种结构关系,如“跑得很快”,述补关系有虚词“得”来体现。
另外,抽象的句子结构格式是名词+动词+名词。
下面的两个词语搭配的例子就出现语法关系的错误:
1、我和你是很认识的。
“很”是一个程度副词,“认识”是一个动词,动词一般不能受程度副词的修饰。
2、他先进行大扫除,清洁环境,然后开始工作。
“清洁”是形容词,不能带宾语。
还需要注意,如果句子里有联合结构,我们必须检查联合结构的每一项是否与相关的词搭配得上。
比如:
1、经过整顿,产品的质量问题已经逐步解决或者有所提高。
这个句子的主语是“质量问题”,谓语是“逐步解决或者有所提高”,这是一个联合结构。
说“质量问题已经逐步解决”可以,但说“质量问题已经有所提高”就不行了。
2、到处地参观以后,我们总结并找出了自己的差距和经验教训。
这个句子的谓语是“总结并找出”,宾语是“差距和经验教训”,两者都是联合词语。
“找出”可以和“差距”搭配,“总结”可以和“经验教训”搭配,但“找出”一般不能和“经验教训”搭配,“总结”不能和“差距”搭配。
二、词义组合的条件不符
词语的搭配不仅受语法规则的支配,还受语义条件的限制。
词语搭配的语义条件是多反面的。
像“月亮吃月饼”“苹果玩猴子“之类的词语搭配,虽然符合抽象语法规则:名词+动词+名词,但是不符合语义组合的条件。
从词的语义特征分析看,“吃”“玩”都是具有“+动词”语义特征,要求“施动者”必须是具有“+有生”特征,而“月亮”,“苹果”都不具有“+有生”的特征。
三、对语义的附加色彩理解不当
词语的搭配和涉及词语的附加色彩。
例如带有褒义的词不能用于贬义,常用于口语的词不大和书面词语掺和,庄重的文章钻进轻佻或者诙谐的字眼就会破坏全文的格调。
如:
1、这里发生了很大的变化,一排排电线杆星罗棋布。
“星罗棋布”的意思是形容分布排列得像天上的星星和棋盘上的棋子一样又多又密。
这里用来形容电线杆,不合适。
2、以往一毛不拔的大山,如今披上了碧绿的新装。
“一毛不拔”的意思是非常吝啬自私,用它来形容“大山”不妥,可以改用“寸草不长”之类的词。
四、没有注意社会的习惯用法。
我们在考虑几个词能不能配合的时候,不仅要看意义上讲不讲得通,还要看习惯上有没有这样的说法。
比如我们只说“新书预告”,“天气预报”,不说“新书预报”,“天气预告”;“年龄”“岁数”习惯上要求跟“大”“小”配合;“数目”只说“大、小”,不说“多、少”;可以说“打鼓”但不说“打钟”;可以说“打毛线”但不说“打渔网”,这些词如果搭配错了,意义上也许勉强讲得通,可是读起来就显得生硬、别扭了,因为违反了我们说话的习惯。
五、没有参考修辞的效果
为了使语言准确、鲜明、生动,我们常常根据语境运用多种语文材料,各种表现手法来表达思想感情,但是,必须注意不要一味追求修辞而犯了搭配不当的错误。
如:他的话好像一股强大的暖流说到我的心田。
“话”和“说到”是可以搭配的,但是因为用上了比喻句,“好像一股强大的暖流”,反而不能搭配了,这就是因为修辞而造成搭配不当的毛病。
六、受方言影响
词语的搭配还受方言的影响,不同的方言的词语搭配关系也会呈现出不同的特点。
北京话和上海话都有“吃”这个词,北京话中“吃”的对象只限于固体食物,只能和表示固体食物的名词搭配;而上海话中“吃”的对象除了固体食物外还包括流体食物、液体饮料(如“吃粥”“吃水”“吃酒”等),甚至还有气体(如“吃烟”等)。
北京话和上海话在吃系列的语义场中还有“喝”和“吸”,它们之间的关系在上海话中由“吃”一个词来承担。
总之,在词语搭配过程中,我们需要注意很多问题,不能忽视语法关系,要注意看词义组合的条件有没有符合,对语义的附加色彩要理解正确,还要注意社会的习惯用法,要参考修辞的效果,要注意方言对词语搭配的影响。
参考文献:
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