人教版语文二年级上册第六单元第22课《窗前的气球》同步练习

2019年精选小学二年级上册语文第六单元22 窗前的气球人教版练习题【含答案解析】第三篇第1题【填空题】写出带有下面偏旁的字。

扌______、______疒______ 、______心______ 、______钅______ 、______【答案】：【解析】：第2题【填空题】比一比，组成词。

户______ 床______ 始______ 角______护______ 病______ 治______ 用______【答案】：【解析】：第3题【填空题】多音字注音并组词传：zhuàn______chuán______【答案】：【解析】：第4题【填空题】照样子写词。

明晃晃____________平平安安____________ 【答案】：【解析】：第5题【填空题】【答案】：【解析】：第6题【填空题】写出带有下面偏旁的字，并组词。

扌____________ 广______ ______心____________ 钅______ ______氵____________ 艹______ ______ 【答案】：【解析】：第7题【填空题】《窗前的气球》这篇课文中“窗前的气球”代表的是______。

【答案】：【解析】：第8题【填空题】填上适当的词语一张______ 一角______ 一个______ 一座______ 静静地______呆呆地______高兴地______摇摇摆摆地______ 【答案】：【解析】：第9题【语言表达】把下列词语排成一句通顺的话①突然摇摇摆摆一个地飘了上来红气球②上小脸画着一张可爱的气球【答案】：【解析】：第10题【语言表达】照样子，用划线的词语写句子。

①气球上画着一张可爱的小脸。

②科利亚望着窗外高兴地笑了。

【答案】：【解析】：第11题【综合题】阅读课文《窗前的气球》，按课文内容回答问题。

窗前的气球代表什么？同学们通过这个气球，想对科利亚说什么？科利亚看到这个气球，为什么高兴地笑了？【答案】：【解析】：第12题【综合题】给下面的句子加上标点。

2020年二年级语文上册 22.窗前的气球练习题新人教版
一、给句子加上标点符号。

1.妈妈送给我一本童话故事书
2.妈妈，送给我一本童话故事书吧
3.妈妈，您能不能送我一本童话故事书
二、读一读，照样子写一写。

例：气球上画着一张可爱的小脸。

可爱的：_________________________。

科利亚望着窗外高兴地笑了。

高兴地：_________________________。

第二课时
一、根据课文组词
户（）亚（）角（）周（）
床（）病（）始（）张（）
二、填填记记
1、______地躺 ______地望 ______摆摆 _____喳喳 _____画脚
答案：
第一课时
一、1、。

2、！ 3、？
二、他是一个可爱的孩子。

放学后，我高兴地跑回家。

第二课时
一、窗户亚军一角四周病床病房开始一张
二、静静地呆呆地摇摇叽叽指手
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2019-2020学年度小学语文二年级上册第六单元22 窗前的气球人教版课后练习三十九第1题【填空题】区别字组词亚______ 角______ 始______ 飘______业______ 用______ 抬______ 漂______【答案】：【解析】：第2题【填空题】根据课文《窗前的气球》内容填空①科利亚病了，住进了医院。

他得的是______,医院规定,谁也不准看他，他也不能到______房外面去。

②突然一个______摇摇摆摆地飘了上来,在科利亚房间的______前停住了。

【答案】：【解析】：第3题【填空题】组词。

短______ 辨______ 重zhòng______矮______ 辩______ 重chóng______操______ 名______【答案】：【解析】：第4题【填空题】《窗前的气球》这篇课文中“窗前的气球”代表的是______。

【答案】：【解析】：第5题【填空题】填填记记______地躺______地望______摆摆______喳喳______画脚【答案】：【解析】：第6题【填空题】多音字注音并组词传：zhuàn______ chuán______【答案】：【解析】：第7题【填空题】默写古诗。

山行______ ____________ ______ 【答案】：【解析】：第8题【填空题】照样子写词。

明晃晃____________ 平平安安____________ 【答案】：【解析】：第9题【填空题】加偏旁，变新字台---______ 、______ 票---______ 、______ 【答案】：【解析】：第10题【填空题】写出词语①他得的是chuán rǎn bìng ______，医院规定，谁也不准来看他，他也不能到病房外面去。

科利亚静静地躺在病床上；②突然，一个红气球yáo yáo bǎi bǎi ______地飘了上来，在科利亚房间的窗户前停住了。

人教版小学二年级上册语文《窗前的气球》
课后练习题
一、根据课文组词
户( ) 亚( ) 角( ) 周( )
床( ) 病( ) 始( ) 张( )
二、填填记记
1、______地躺 ______地望 ______摆摆 ______喳喳______画脚
(静静呆呆摇摇叽叽指手)
2、科利亚得的是______病，医院规定，谁也不准
________，他也不能到病房______去。

科利亚躺在病床上，觉得真________。

3、米沙想出了招儿，他在________上画了一张可爱的______。

气球摇摇摆摆地飘到了科利亚病房的窗前。

科利亚的心情________好了许多。

三、品味探究
1、窗前的气球代表什么?________________________
2、同学们通过这个气球，想对科利亚说什
么?________________________________
3、科利亚看到这个气球，为什么高兴地笑
了?________________________________
4、在生活中，你还看到气球有哪些妙
用?_____________________________________
欢迎大家去阅读由小编为大家提供的窗前的气球课后练习题大家好好去品味了吗？希望能够帮助到大家，加油哦！。

二年级语文《窗前的气球》的课后练习题（优秀5篇）一、根据课文组词户()亚()角()周()床()病()始()张()二、填填记记1、______地躺______地望______摆摆______喳喳______画脚(静静呆呆摇摇叽叽指手)2、科利亚得的是______病，医院规定，谁也不准________，他也不能到病房______去。

科利亚躺在病床上，觉得真________。

3、米沙想出了招儿，他在________上画了一张可爱的______。

气球摇摇摆摆地飘到了科利亚病房的窗前。

科利亚的心情________好了许多。

三、品味探究1、窗前的气球代表什么?________________________2、同学们通过这个气球，想对科利亚说什么?________________________________3、科利亚看到这个气球，为什么高兴地笑了?________________________________4、在生活中，你还看到气球有哪些妙用?_____________________________________(1一种问候、一种关爱、一种友谊2科利亚你快点好吧3可能被“可爱的笑脸”逗笑的;可能为米沙的创举而笑;可能对同学们特殊的问候方式而感激地笑;可能忘却了病房中的孤独开心地笑4装饰房间、做广告、做信号、传递消息、代替鞭某)二年级语文上册窗前的气球课后练习2一、在zài括kuò号hào里lǐ填tián上shàng合hé适shì的de词cí语yǔ。

( )的梦( )的头发( )的彩虹( )地笑( )地叫着( )地唱二、根gēn据jù课kè文wén内nèi容róng填tián空kòng。

气球在房间的窗户前。

气球上面画着。

他好像看见拴着气球的绳子，几个同学，。

【精品】人教新课标版语文二年级上册22.窗前的气球练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、书写1．拼得准，写得棒。

二、填空题2．连一连，组成新字。

广弓女疒口长木台木丙( ）（床）（）（）（）3．词语对对碰（写近义词）。

仔细——（）好像——（）高兴——（）看望——（）4．我会照样子，写词语。

摇摇摆摆（AABB式） __________________________________ _________________一上一下（ABAB式） __________________________________ _________________5．蝌蚪游乐场（加标点）。

1.从三楼能望到什么呢2.他觉得真没意思3.气球停了一会儿开始一上一下地动起来这是怎么回事4.小猫真可爱啊6．猜谜语。

有毛不是鸟，生来奇又巧，无翅空中飞，无脚地上跳。

谜底：（）三、现代文阅读7．阅读乐园。

科利亚仔细一看，气球上画着一张可爱的小脸。

这下他猜出来了，准是米沙想的招儿。

科利亚的心情一下子好了许多。

他好像看见米沙拉动拴着气球的绳子，几个同学站在四周，叽叽喳喳地指手画脚。

1．给文中“招儿”想一个意思相同的词。

招儿——（）2．文中的“小脸”指的是（）A．同学们的脸。

B．气球上画的脸。

3．科利亚看见米沙和同学们了吗？___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 8．_________________一阵微风拂过，飘来了一个鲜（xiǎn xiān）艳的红气球。

它不知不觉（jué jiào）地来到一片绿油油的西瓜地上空。

二年级上册语文同步练习-22窗前的气球（1）2019人教版新课标（无答案）第22课窗前的气球一、根据课文组词户( ) 亚( ) 角( ) 周( )床( ) 病( ) 始( ) 张( )二、填填记记1、______地躺 ______地望 ______摆摆 ______喳喳 ______画脚(静静呆呆摇摇叽叽指手)2、科利亚得的是______病，医院规定，谁也不准________，他也不能到病房______去。

科利亚躺在病床上，觉得真________。

3、米沙想出了招儿，他在________上画了一张可爱的______。

气球摇摇摆摆地飘到了科利亚病房的窗前。

科利亚的心情________好了许多。

三、品味探究1、窗前的气球代表什么?________________________2、同学们通过这个气球，想对科利亚说什么?_______________________________3、科利亚看到这个气球，为什么高兴地笑了?_______________________________4、在生活中，你还看到气球有哪些妙用?___________________________________四、阅读短文，回答问题。

翠鸟喜欢停在水边的苇秆（ɡān ɡǎn）上，一双红色的小爪（zhǎo zhuǎ）紧紧地抓住苇秆。

它颜色非常鲜艳。

头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹，背上的羽毛像浅翠色的外衣。

腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。

它小巧玲（línɡ lín）珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张细长的嘴。

1．划出括号里不正确的读音。

2．这一节共有____ 句话，主要写了_____________ 。

第二句写翠鸟羽毛的颜色__________________________ 。

第三句写翠鸟头上的羽毛像__________________________ 。

第四句写_______________________________________ 。

人教版语文二年级上册第六单元第22课《窗前的气球》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共23题；共136分)1. （4分）照样子写词。

明晃晃 ________________平平安安 ________________2. （6分）填上适当的词。

一________歌一________电一________饭一________山一________星星一________马3. （4分）默写古诗。

山行________ ________________ ________4. （4分）加偏旁组字、组词。

巨________ ________吾________ ________5. （8分）组词。

短________ 辨________ 重zhòng________矮________ 辩________ 重chóng________操________ 名________6. （12分）写出带有下面偏旁的字，并组词。

扌________________ 广________ ________心________________ 钅________ ________氵________________ 艹________ ________7. （9分）我能在括号里填上合适的词茂盛的________ 繁茂的________ 清楚的________幽深的________ 银灰色的________ 奇丽的________可爱的________ 细长的________ 微弱的________8. （4分）根据课文内容回答问题。

（1）《观潮》是按照________、________和________的顺序描写了钱塘江大潮，让我们感受到了钱塘江大潮的________、________。

2019年小学二年级语文《窗前的气球》同步练习题：上册对于广大小学生朋友，语文的学习是一个循序渐进的过程，需要日积月累。

接下来为大家提供了二年级语文窗前的气球同步练习题，希望对大家学好语文有所帮助。

一、根据课文组词户( ) 亚( ) 角( ) 周( )床( ) 病( ) 始( ) 张( )二、填填记记1、______地躺______地望______摆摆______喳喳______画脚(静静呆呆摇摇叽叽指手)2、科利亚得的是______病，医院规定，谁也不准________，他也不能到病房______去。

科利亚躺在病床上，觉得真________。

3、米沙想出了招儿，他在________上画了一张可爱的______。

气球摇摇摆摆地飘到了科利亚病房的窗前。

科利亚的心情________好了许多。

三、品味探究1、窗前的气球代表什么?________________________2、同学们通过这个气球，想对科利亚说什么?________________________________3、科利亚看到这个气球，为什么高兴地笑了?________________________________4、在生活中，你还看到气球有哪些妙用?_____________________________________(1一种问候、一种关爱、一种友谊2科利亚你快点好吧3可能被“可爱的笑脸”逗笑的;可能为米沙的创举而笑;可能对同学们特殊的问候方式而感激地笑;可能忘却了病房中的孤独开心地笑4装饰房间、做广告、做信号、传递消息、代替鞭炮)怎么样，大家都认真练习了吗?希望提供的二年级语文窗前的气球同步练习题，能够帮助大家学好语文这门课程，为今后的学习打好基础!。

窗前的气球一、我送音节回家。

shuān cāi dòu zhā yà dāi kē jī亚拴逗喳猜呆叽科二、请欣赏我写的字。

zhǔ zhānɡ bìnɡ chuánɡ kāi shǐsì zhōu hù wài jiǎo luò三、变、变、变。

1．加一笔，变新字。

尸业2．加二笔，变新字。

用四、填一填。

( )地躺着 ( )地问候 ( )地望着( )地飘着 ( )地看着 ( )地打开五、读句子，选择正确的答案打上“√”。

1．他好像看见米沙拉动拴着气球的绳子，几个同学站在四周，叽叽喳喳地指手画脚。

“指手画脚”是说：①同学们在那里互相说对方。

( )②同学们一边看米沙放气球，一边指指点点教他放。

( )2．窗前的气球代表什么？①同学们对科利亚的关心。

( )②这是个氢气球，能飞到科利亚病房的窗前。

( )六、看图写句子，用上带点的词语。

(注意审题哟)例1：气球上画着一张可爱的．．．脸。

1．可爱的：__________________________________例2：科利亚望着窗外高兴地．．．笑了。

2．高兴地：__________________________________ 七、读课文，交流交流：你还能想出什么办法问候科利亚？我会放一只蝴蝶风筝，翅膀上写着：“祝你早日康复！”我会___________________________________________参考答案一、二、略三、1．户亚 2．角周四、略五、1．② 2．①六、七、略。