数形结合_巧解“与圆有关的最值问题”

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数形结合,巧解“与圆有关的最值问题”
与圆有关的最值问题是考试的一个热点,其题型丰富多采.而圆又是一种同学们最熟悉的几何图形,我们在初中就学过大量圆的知识,所以若能联系其几何性质,数形结合,机动灵活地去分析问题,则往往会收到事半功倍的效果,现举例说明.
例1 平面上有两点A (1-,0),B (1,0),P 为圆x y x y 2268210+--+=上的一点,试求S AP BP =+||||22最小值.
解析:把已知圆的一般方程化为标准方程得()()x y -+-=34422,设点P 的坐标为
(,)x y 00,则2222220000||||(1)(1)S AP BP x y x y =+=+++-+2
22002(1)2(1)x y OP =++=+ 要使22||||BP AP S +=最小,需||OP 最小,即使圆上的点到原点的距离最小.结合图形,容易知道325||min =-=-=r OC OP ,所以20)13(22min =+=S .
点评:设 P (x ,y ),使要求的式子转化为求圆上的点到原点的距离问题,利用数形结合法求最值,实质上是利用初中学过的“连结两点的线段中,直线段最短”这一性质.
例2 点A 在圆()()x y -+-=53922上,则点A 到直线3420x y +-=的最短距离为( )
A. 9
B. 8
C. 5
D. 2
解析:过C 作CD ⊥直线3420x y +-=于D ,交圆C 于A , 则AD CD r =-为所求 .∴AD
实质上是利用“从直线外一点向直线引的所用线段中,垂线段最短”这一原理
例3 )0,3(P 在圆0122822=+--+y x y x 内一点.
求(1)过P 的圆的最短弦所在直线方程
(2)过P 的圆的最长弦所在直线方程
解析:圆方程可以化成5)1()4(22=-+-y x ,圆心)1,4(O 1=OP k
∴ 短l :)3(--=x y 即 03=-+y x ; 长l :)3(-=x y 即03=--y x . 点评:最长弦当然是直径了,而最短弦是与直径垂直的弦.
例4 已知实数x ,y 满足方程22(2)3x y -+=.
(1) 求
y x
的最大值与最小值; (2) 求y x -的最大值与最小值; (3) 求22x y +的最大值和最小值.
分析:22(2)3x y -+=为圆的方程,(,)P x y 是圆心为(2,0)
点.y x
的几何意义是圆上一点与原点连线的斜率,y x -的几何意义是直线y x b =+在轴上的截距,22x y +的几何意义是圆上一点到原点距离的平方.
解:(1)设y k x
=,即y kx =.当直线y kx =与圆相切时,斜率k 取最大值与最小值,
=
k =.所以y x
k = (2)设y x b -=,当直线y x b -=与圆相切时,纵截距b 取得最大值与最小值,
=
解得2b =-所以y x -
的最大值为2-,
最小值2-.
(3
表示圆上一点到原点距离,由平面几何知识知,其最大值为圆心到原
点的距离加上圆的半径,其最小值为圆心到原点的距离减去圆的半径,分别是2
与2-22x y +
的最大值和最小值分别为7+
7-.
例5 过直线1y =上一点P (x ,y )作圆22(1)(1)1x y +++=的切线,求切线长的最小值.
解析:如图所示,切线长PM =
PM 的最小值,
只需求PC的最小值.PC是直线上一点到圆心的距离,由于经直线外一点所引直线的垂线
段的长度是该点到直线的距离的最小值,所以当PC垂直于直线时,
min 2
PC ,此时,切
小结与提升:圆的知识在初中与高中都要学习,是一典型的知识交汇点.现在的数学高考非常重视初高中知识的衔接问题,所以同学们在处理与圆有关的小题时,一定要数形结合,多联想一下与之有关的平面几何知识,以免“小题大作”.。