九年级语文任务型写作

2020年中考专项复习任务型写作(一)1．(2019金华、丽水)鼎湖中学802班的同学们在学习课文《庄子与惠子游于濠梁之上》时，围绕插图中“谁是庄子”这个问题展开了讨论，大家意见不一，于是张欣怡同学给人民教育出版社编辑写了一封信。

请你读完信后给张欣怡写一封信，发表你对这个问题的看法。

要求观点明确，论据有效，论证合理。

(不超过150字)(5分)尊敬的编辑老师：您好！我是鼎湖中学802班的学生。

我们班同学在学习课文《庄子与惠子游于濠梁之上》时，对插图中“谁是庄子”产生了分歧。

有同学认为拄着竹杖的是庄子，有同学认为低头看鱼的是庄子。

我认为从服饰上看，拄着竹杖的是庄子；从神态上看，低头看鱼的是庄子。

那么，这幅插图中，究竟谁是庄子呢？希望能得到您的回复。

张欣怡2019年5月17日附：庄子与惠子游于濠梁之上庄子与惠子游于濠梁之上。

庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。

”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。

子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。

”示例一：我认为拄着竹杖的是庄子。

你看他站在那里，拈着胡子，神态悠然自得，拄着竹杖，衣衫相对随意，符合庄子率性的特点；而前面那位，头戴峨冠，身佩玉环，更像是具有官职地位的惠子，只见他死死盯住水中游鱼，一脸严肃认真，只想看出鱼是否快乐。

他怎知鱼之乐实乃人之乐啊！我的看法不知你是否认同？示例二：我认为低头看鱼的是庄子。

他低头弯腰微笑，似乎并不理会一旁的惠子，而与水中游鱼相乐，符合课文里那个随性而又智慧的庄子形象；而拄着竹杖的那位，拉着长脸，正眼不看游鱼，像是在严肃地质问庄子，符合惠子凡事追求实证的个性。

从他们的对话中，我觉得惠子老气横秋，庄子活泼轻松，因此让惠子拄着竹杖更符合我对人物的想象。

(观点1分，论证3分，语言1分；书信格式不作要求)2．(2019嘉兴)研学活动即将结束，小嘉、小舟觉得收获很大，打算围绕“访古探幽”或“重走‘一大’路”主题，为学弟学妹做一个“南湖半日游”行程规划。

中考语文情境任务型作文训练命题人：初三语文备课组姓名：班级：评价：1.【2021•浙江温州模拟】写作。

山水诗词IP、非遗文创IP、名山雁荡IP、特色美食IP……温州IP不仅要做火爆的“网红”，更是做城市的根与魂。

“寻找温州IP”研学夏令营邀你一起活动，请任选一项任务，完成写作。

解读：关键词是“温州IP”。

根据“山水诗词IP、非遗文创IP、名山雁荡IP、特色美食IP……”分析可知，本题中，“温州IP”指的是能够代表温州特色、反映温州特点、温州独有的事物，是温州做城市的根与魂。

【任务一】第一，审题立意。

本题要求写一篇演讲稿，首先要注意演讲稿的格式，开头称呼要顶格写。

内容上，题目给了提示，可以写“我所了解的‘温州IP’”“我与温州IP的关系”“寻找温州IP的意义”等等，写作范围比较广阔。

在写作中，注意细致地描述温州IP是什么，它有什么突出特点，有什么样的寓意，它在温州人心中的位置是什么样的？它反映了温州什么样的精神风貌，它反映了温州人什么样的特质等等方面。

立意方面，要重点突出“我”对温州IP的情感，它给“我”带来什么样的情感体验，让“我”有哪些感悟等。

第二，选材思路。

可以写山水诗词、非遗文创、名山雁荡、特色美食等。

比如写雁荡山，可以介绍雁荡山的历史：雁荡山开山凿胜始于南北朝，兴于唐，盛于宋，文化底蕴丰厚。

可以介绍雁荡山的景点：雁荡山分灵峰、灵岩、大龙湫、三折瀑、雁湖、显胜门、羊角洞、仙桥八大景区，有500多处景点。

选择其中一处或者几处，重点描绘它秀丽的风景。

可以介绍它承载的厚重的文化：雁荡山大尺度的奇特景观形象，给诗人、画家、文人学士以强烈的美感和灵感。

于此赋诗作画，留下大批作品，其中诗词5000多首，以及龙鼻洞等400多处摩崖石刻，还有南阁牌坊等历史古迹，谢灵运、贯休、沈括、徐霞客、康有为、张大千、沙孟海、潘天寿、郁达夫、郭沫若、邓拓、舒婷等都留下了诗篇和墨迹。

【任务二】第一，审题立意。

题干对文章的体裁做出了明确的要求，写成说明文；对内容也有具体的提示，可以说明该IP的特征，以及成为温州IP的缘由与意义等。

2019年九年级语文中考复习之任务型写作任务型写作（情境性）:考查语言的简明、连贯、准确、得体。

关键要审题，读圈所给题干的信息，明要求（哪一种任务，问什么答什么，字数）3.P12第8想情感，能激发学生的阅读兴趣，读起来既轻松省力，吸收又快。

而且有些流行作品还能为我们写作提供素材。

示例二：同学们，大家好！我更赞同应该多读经典名著。

因为经典名著是古今中外文化的精华，是经过时间与历史积淀的，内涵更丰富，文化底蕴更深厚。

而且，也能让我们跨越时空，去了解各个时代各个国家的历史与文化，从而开阔视野，陶冶情操。

4. P14第8：妈妈，不要去拼单买书。

虽然这家专营店价格便宜，但他卖的是盗版书，侵犯了作我们要坚决抵制这种缺乏诚信的行为。

而且，盗版书纸张质量差，容易有错字，和原著有差别，会影响阅读体验。

我们还是买正版的吧。

5. P22第8：我认为呵护美丽环境的，创设和谐社会，我们每一位公民都有责任。

这名男子在表现。

对这样的行为，我们应该进行劝阻并教育。

只有这样，我们的社会才会真正迎来文明的春天。

（涉及现象的双方）（三）倡议书：原因+我发出倡议+逐条写倡议+发出号召）6.7. P40第82022年的亚运会是展示杭州形象的机会，为了响应省委省政府号召，为了更好地展1.不闯红灯，礼让斑马线，不骑飞车，公车上不抢座位等；2.公共场合讲文明，排队守秩序，礼仪待宾客；3.积极宣传文明礼仪，碰到不文明的行为，要劝阻。

希望我们携起手来，一起为这次盛会尽自己的一份力量。

（观点+理由，可以正反面不同角度）8. P42第8。

乐学，就是快乐轻松地学习，它会让我们品尝到学习的快乐，更加积极主动地学习。

而一味强调苦学，有可能导致疲惫学习或者“死学”。

示例二：我认为要“苦学”。

苦学，就是刻苦勤奋地学习，并非痛苦地学习，它是一种做学问的态度，也是一种求知精神，它能让我们更扎实更深入地掌握知识和技能。

而只是一味乐学，可能会导致求（看图的主体，读数字或相关文字，图头和图尾）9.10. P50第8（看图的主体，读数字或相关文字，图头和图尾）读的氛围和趣味。

第四篇语言运用第一部分任务型写作（一）应用文写作应用文都有约定俗成的惯用格式，有了格式，不仅眉目清楚，而且有了规矩。

应用文包括感谢信、通知、启事、邀请信（函）、借（收）条、倡议书等，写作必须遵从各种应用文惯用格式。

1.感谢信是为表示感谢而写的一种专用书信。

①标题：第一行正中写“感谢信”三字。

②称谓：顶格写被感谢的单位名称或个人姓名、称呼，后加冒号。

③正文：写感谢的内容，叙述先进事迹，赞扬好的品徳作风以及产牛的效果。

④结尾：写表示感谢、敬意的话。

⑤署名：写提出感谢的单位名称或个人姓名。

⑥日期：写在署名下一行的右边。

例感谢信尊敬的校领导：贵校初二（3）班的同学在班委的组织下，经常来我们温馨花园，打扫社区卫生，帮助小区孤寡老人买米买菜，小区居民反响热烈。

我代表温馨花园社区向同学们致以深深的谢意，并祝愿贵校越办越好。

温馨花园社区X X年3月22日2.通知①标题：第一行居中写明“通知”或“关于XX的通知”。

②称谓：换行顶格写明被通知方的名称，后用冒号。

③正文：另起一行空两格写通知内容，如会议通知包括会议内容、时间、地点、出席对象和有关准备事项等。

④署名：正文下一行的右下方写发出通知的单位或组织。

⑤日期：写在署名下一行的右边。

各班班主任：明天下午第三节课后在党支部办公室召开班主任会议，讨论研究怎样加强学校政治思想工作问题。

请认真做好发言准备，准时参加。

校党支部办公室XX年6月6日3.启事①标题：第一行居中写明“XX启事”。

②正文：另起一行空两格写启事内容，交代有关事情的原委和目的，提出要求和希望，说明有关注意事项及办理程序等。

有些内容则不应写得具体明确，如“招领启事”中有关失物的详情，以防冒领。

③署名：正文下一行的右下方写提岀启事的单位或个人。

④日期：写在署名下一行的右边。

例《国庆特刊》征稿启事为了欢庆中华人民共和国XX华诞，班委会讨论决定，我班出一期《国庆特刊》。

希望全班同学踊跃投稿。

具体要求：一、内容能表达我们年轻一代对祖国、对党的无限热爱之情，体裁不限。

中考任务驱动型材料作文题目及答案好啊,我来试一试写作文吧!
中考作文题目:中考即将来临,中学生活也即将拉开序幕。

如果学校组织你参加一项任务驱动型的活动,你期待做些什么样的活动呢?
作文内容:
哇,中考马上就要来了,我超级期待中学生活的!在小学的时候,我一直梦想着中学会是个什么样的地方。

如果有机会参加任务驱动型的活动,我一定会报名的!
任务型活动听起来超级酷!我最喜欢的就是探索和动手实践了。

如果学校能安排我们到户外去探索大自然就最棒了!比如说,我们可以到山里去植树造林,了解各种各样的植物和动物。

或者到海边去清理海滩,学习保护海洋生态。

在田野实地考察,体验农民伯伯的劳作,近距离感受农村生活。

诸如此类的亲身体验,一定会让我获得很多书本上学不到的知识。

除了户外探索,我也特别向往参加一些公益活动。

比如到敬老院去探望老人家,给他们表演节目;或者到孤儿院和孩子们做游戏,陪伴他们度过快乐时光。

通过这样的活动,我们能学会关爱他人、回馈社会。

它不仅锻炼了我们的实践能力,更培养了我们的人文素养。

另外,如果学校能带我们参观参与一些工厂或公司的运作就再好不过了!亲眼目睹产品的制造过程,了解企业的管理模式,我相信这将会给我
们很大启发。

谁说中学生就不能提前体验社会了呢?通过这种方式,我们就能从小树立职业理想,为将来选择职业做好准备。

无论是什么样的任务型活动,我都会踊跃报名参加。

因为我知道,只有亲身实践,才能将生涩的书本知识转化为真正的能力。

相较于被动地听课,我更向往主动去探索、体验这个世界的奥妙!希望学校给我们这个机会,让我们在动手做中展现青春活力,收获无穷知识!。

2023年新中考●情境任务型应用写作（十四）邀请函【方法指导】邀请函是邀请亲朋好友或知名人士、专家等参加某项活动时所发的请约性书信。

它是现实生活中常用的一种日常应用写作文种。

在国际交往以及日常的各种社交活动中，这类书信使用广泛。

在应用写作中邀请函是非常重要的，而商务活动邀请函是邀请函的一个重要分支，商务礼仪活动邀请函的主体内容符合邀请函的一般结构，由标题、称谓、正文、落款组成。

但要注意，简洁明了，看懂就行，不要太多文字。

（1）标题由礼仪活动名称和文种名组成，还可包括个性化的活动主题标语。

（2）称谓邀请函的称谓使用“统称”，并在统称前加敬语。

（3）正文邀请函的正文是指商务礼仪活动主办方正式告知被邀请方举办礼仪活动的缘由、目的、事项及要求，写明礼仪活动的日程安排、时间、地点，并对被邀请方发出得体、诚挚的邀请。

正文结尾一般要写常用的邀请惯用语。

如“敬请光临”、“欢迎光临”。

（4）落款落款要写明礼仪活动主办单位的全称和成文日期。

【例题讲解】学校为迎接中国共产党百年诞辰，讲开展“学百年党史，诵英雄赞歌”主题活动。

县拟邀请当地曾参加抗美援朝的老英雄张思军同志。

请他以报告形式为同学们讲述自己激情燃烧的峥嵘岁月，并邀请他观看随后的朗诵比赛，该主题活动将于2022年3月22日下午两点在学校学术报告厅举行，请你以××中学德育处的名义写一份邀请函。

100邀请函的额基本内容，一般包括：回忆的而背景、目的和名称、主办单位和组织机构、会议内容和形式、参加对象、会议时间和地点以及其他需要说明的事项，具体内容根据实际情况拟写。

命题范例邀请函尊敬的张思军同志：您好！为了庆祝中国共产党百年诞辰，本校经研究决定，将于2022年3月22日下午两点在校学术报告厅开展“学百年党史，诵英雄赞歌”主题活动。

现邀请您参加此次活动，并恳请您以报告的形式为同学们讲述自己的峥嵘岁月。

同时，真诚地欢迎您观看随后的校朗诵比赛，恭请您届时光临！中学德育处2022年3月22日点评：本篇邀请函简要精炼，语意连贯，首尾照应，符合礼仪文书的行文要求，“以言表意”“以言传情”，可以说很好地实现了事务与礼仪的结合。

2023年新中考●情境任务型应用写作（七）阐述观点【写法指导】观点阐述一般是针对现实生活中的某一现象或某一问题予以评论或发表看法和见。

既可对先进的、新生的事物赞颂褒扬，也可对落后的丑恶现象批评鞭挞，还可就某一社会问题进行分析，阐发具有某种现实意义的道理。

题干中要求针对什么现象或什么问题才能干法，开篇一句话简明扼要的概括，不罗列事实或现象，以概括阐述支撑观念层面，理由为主，有理有据。

如支持或赞同，可从其正面积极的影响去阐述不赞成或反对，可对会产生的不利影响去阐述。

阐述时思路清晰，提出观点鲜明，阐明理由充分，结尾回扣观点。

【对应训练】1.在信息交流日益便捷多元的今天，写纸质书信还有必要吗？请表明你的观点，并阐述理由。

100字左右。

2.疫情发生以来，社会各界踊跃捐款，支援抗疫。

3月5日，在杭州萧山区务工的河南信阳男子杨术强向瓜沥镇政府捐赠自己全部存款约13万元。

瓜沥镇政府了解到其家庭情况并不富裕后，向其退回12万元。

该不该退回捐款，引发了社会热议。

对此，你怎么看?写一段话论述你的观点。

要求：观点鲜明，理由充分，不少于150字。

3.班上有些同学写作文经常使用“呆萌”“666”“酱紫”“抓狂”之类的网络词语。

对此，语文老师提出了“如何看待作文中使用网络词语”的问题，鼓励同学们积极思考，在课堂上进行交流。

请拟写100字左右的发言稿，要求有观点，有理由，有条理。

4.结合此次事件，针对“文化与创新”的关系，写一段小议论。

要求观点明确，论证清楚。

字数在80以内。

强创新之心以为任2022年5月20日上午，CCTV6@中国电影报道发帖，批某卫视推出的“520特别版星辰大海”MV抄袭其于一年前推出的宣传片《星辰大海》，指出两则视频从创意、形式、布景乃至分镜都惊人一致，缺乏创新意识。

也有时评认为：抄袭、复制，如此错误的价值导向，如何带领青年人去看“星辰大海”？【对应训练】答案1.【佳作借鉴】【示例1】在信息交流日益便捷多元的今天，提倡写纸质书信仍有必要。