Colors教案
教学内容：
词汇red、yellow、blue、green、pink、purple、orange
句型A：Whatcolorisit?B：It’s…
教学目标：1、能听说、认读Let'slearn(A)部分blue,green,yellow,red等表示颜
色的单词。2.能听懂Let'sdo(A)部分的指令语，并能按照指令语做出相应的动
作。3.培养学生学习英语的良好习惯，激发学生学英语的兴趣。
教学重点：学习表示颜色的单词blue,green,yellow,red.
教学难点：“green”一词的字母组合“gr”的发音较难把握，教师要多带
读。
教具准备：1、教师准备的blue,green,yellow,red单词卡片和图片。
2、教师准备Let’sdo部分中的有关动作的图片。
3、教材配套的录音带。
4、教师准备ChengJie,Mike,WuYifan,Sarah,Zip,Zoom的图片。
教学过程：
热身、复习(Warm-up/Revision)1、Step1Freetalk1、Singasong:“MorningSong”
2、T：Goodmorning,boysandgirls.Nicetoseeyou.Ss：Nicetoseeyou,too.分别与单个学生对话：Hello!/What’syourname?/Howare
you?/Where’syournose?/Touchyourface,please./Showmeyour
pencil./What’sthis?(头、手、铅笔、橡皮、蜡笔……)
2呈现新课(Presentation)
(1)教师在黑板上画一条彩虹，然后问学生Whatcanyousee?引导学
生说Isee…进而教学四个单词。教师出示blue颜色的蜡笔，问，Whatcanyousee?引导学生回答Iseeblue.教师反复朗读blue这个单词的
发音。然后让学生跟读。待学生读熟后让学生说说身边有哪些事物是
Colours
一、教学目标：
在游戏中学会八种颜色的读音与写法。在运用中学会句型，“What
colour do you like?” “I like ...”能发现生活中的色彩，将英语运用在生活中。
二、教学重点：
单词的记忆。
三、教学难点:
中英文的转换。
四、教学过程：
1、导入：从学生衣服的颜色开始导入，将学生衣服颜色写在黑板上，并在每个汉字下面画四线格，带领学生们一起学习它们的英文名字，引出彩虹姐姐，先学习colours这个单词。
2、展示图片，学习彩虹上的颜色，通过它们自己介绍自己名字的方式例如“I am rad.”来学习“rad”这个单词。在这里先不说它的中文意思，只与彩虹上的颜色对照进行学习，领读。这是第一轮学习，让学生直观的认识英文，不与中文挂钩。
3、引导学生把刚才学到的颜色与自己衣服的颜色对应，由学生念老师写的方式把英文填在黑板上的四线格里。领读与齐读结合，自由记忆，在作业本上进行练习。
4、游戏环节，把黑板上的中文擦掉，由老师随机指一个单词，身上有这一种颜色的同学需要站起来并读这个英文单词，然后立即坐下，进行下一轮。几轮过后，再请个别不积极的学生，起立将自己身上的颜色用英语都说一遍。
5、唱歌时间，在轻松的歌曲中缓和气氛，学生一起跟唱，练习句子“I like ...”唱完后老师讲句型“What colour do you like?” “I like ...”
同桌练习，互相问问题，并请同学们记住自己同桌最爱的颜色。
6、课堂总结，复习单词句型。
7、作业布置：请同学们下课后把所看到的颜色用英文读出来。坚持一个星期，发现你身边美丽的色彩。
五、板书设计
Colour
红色 橙色 黄色 绿色 蓝色 白色 黑色 粉色
What colour do you like?
I like ...
六、教学反思
教学设计
Teaching content: Unit 3 Colours(2a 2b 3)
Teaching aims and demands:
1. Knowledge object:
（1） Master the new words
（2） Understand the whole story
2. Ability aim:
Improve listening and reading skills
3. Moral object: Let students know the colours and feel the colourful world
Teaching key points:
Mater the pronunciations of the new words and phrases and the usage of new
sentence patterns.
Teaching difficult point:
Play the game of wizard’s house.
Teaching methods: CAI – Computer aided instruction, word cards
Teaching procedure:
Teacher’s activities Students’ activities
Step 1:
Warming up Greet with students and play
the song of butterfly Listen to the music and
sing the song
Step 2:
Presentation 1. Review the words: red, blue,
yellow, green, pink and
brown
2. Learn pronunciations and
handwritten of the new
Colours and moods
Some people believe that colours can influence our moods. You may wonder
whether it is true. In fact, colours can change our moods and make us feel happy or
sad,
energetic or sleepy. This article explains what colours can do and what
characteristics they represent.
Calm colours Have you ever walked into a room and felt relaxed? It could be
because the walls were painted blue. Blue is a calm colour. It brings peace to our
mind and body. Blue can also represent sadness, so you may say“I’m feeling blue”
when you are feeling sad. White is another calm colour.It is also the colour of
purity.Many women like to wear white on their wedding day.
Warm colours Some colours, such as orange and yellow,can make you feel
warm.People in cold areas prefer warm colours in their homes to create a warm and
