体育教师应具备的综合素质及其培养-2019年精选文档

体育教师应具备的素质体育教师应具备的素质身体素质是素质整体结构的基础层,身体素质不好,其它各种素质也不会好,即使别的素质好,也很难发挥出其应有的作用。

下面为大家带来的是体育教师应具备的素质，供大家参考!一、高尚的思想品德(1)具有较高的思想政治觉悟。

体育教师同样担负着培养社会主义建设人才的重任，在任何时候都必须加强思想学习，坚定正确的政治方向，始终与党、人民保持高度一致。

(2)具有牢固的专业思想。

忠诚人民的教育事业，安心的做好本职工作，是体育教师最重要条件之一，只有全面了解学校体育工作的重要性，有强烈的事业心和使命感，树立奉献意识，才会产生巨大的力量和无穷的乐趣和信心。

作为体育教师，一定要勤勤恳恳、兢兢业业的努力工作，不为外界利益所动，才能干出优良的业绩。

(3)要具有良好的心理品质。

新课改要求培养学生良好的心理适应能力，作为体育教师自身更要这方面做好表率作用。

由于职业特点，体育教师应具备以下几个方面的心理品质。

①对本职工作的良好爱好，这一点是做好教学工作的基础，体育教师具有广阔、多方面的爱好，能促使他通过多种途径去激发学生学习体育的爱好和爱好，能更好的'去研究学生身心发展规律和教学方法，从而有效提高体育课的教学质量。

②体育教师丰富的情感对学生有较强的感染作用，作为一名体育教师应始终具有乐观的情绪、积极进取的精神，热爱自己的学生，关心那些技术差、身体弱的学生，对学生的缺点和错误，要采用动之以情，晓之以理的教育方法，让学生充分体会到老师的爱。

③体育教师还要具备良好的意志品质，包括机智、果敢、自信、勇敢、顽强等，具备了这些意志品质，不仅是战胜各种困难的精神保障，同时又有助于体育教师在学生中树立良好的形象。

二、具有广博的知识新课程改革要求体育教师必须具有较好的文化素养，除了要精通体育专业方面的知识和技能，还要了解相邻学科的基本知识，只有如此，才能在学生中树立良好的师表形象，确立自己的威信。

（1）把握良好的教育理论。

论小学体育老师应具备的素质小学体育老师是学校体育教师的首要岗位，他们不仅承担着体育课的授课任务，更需要在日常生活中先行示范体育运动的正确姿态和态度。

因此，小学体育老师必须具有以下几种素质：1. 具备优秀的职业素养和文化素质小学体育老师必须具备高度的职业和文化素养，拥有良好的思想道德素质和专业知识。

他们应该既具备体育素质，又具有较好的教育背景，对体育运动的精神和方法都具有深入的理解和掌握。

这些素质不仅可以为孩子们树立正确的榜样，也可以提高教师自身的认知水平，促进自我提高。

2. 对学生的身心发展有很好的了解小学体育老师要借助教学方法，发掘学生的身体发育潜力，发展他们的身心协调性，帮助学生建立正确的体育运动态度和技能，增强他们的体育兴趣和体育能力。

他们还要了解学生身体素质和身体构造等方面的特点，制定适应性教学方案，为每一位学生提供最优质的体育教育服务。

3. 具有较强的组织能力和管理能力小学体育老师不仅要完成体育课程，还要参与到学校的体育活动中，如体育比赛、健身训练、体育俱乐部等。

他们需要有很好的组织和管理技巧，组织各种体育活动，推进校园体育事业发展，增强学生参与体育运动的积极性和热情。

4. 具备良好的教学方法和沟通能力小学体育老师要具备多种教学方法，针对不同的学生采用适当的教学方式，使学生在欢乐中愉快地参与体育活动。

同时，教师还要有良好的沟通能力，与学生和家长建立良好的沟通协调机制，建立一种密切的家校联系，利于培养学生的体育意识，增强体育教育的效果。

5. 健康的心理素质和情感经验小学体育老师需要具有健康的心理素质和情感经验，必须具备保持心态平衡和愉悦状态的能力。

在体育教学过程中，如果心态失衡，会对学生产生负面影响，损害体育教育的宗旨和价值。

因此，小学体育老师必须具备健康的心理素质和情感经验，保持良好的情感状态，以做出更好的体育教育成果。

综上所述，小学体育老师在体育教育中起着重要作用，在教授学生体育知识和技能的同时，还要为学生树立正确的体育态度和价值观。

谈体育教师应具备的基本素质和能力随着社会的发展，作为一名体育教师，首先是一个合格的教师，拥有良好的师德、较强的事业心、厚实的文化基础，同时要有相应的体育水平，具备体育教育所具备的体育专业知识和专业水平，能完成课堂教学任务，能完成课外“第二课堂”里的各种体育活动任务。

根据自己从事体育教学的体会，我认为小学体育教师应具备以下几点素质：一、业务素质首先，教师从理论到实践掌握体育教学的各种专业知识和技能技术，并能根据教改需要，不断地学习和掌握其它新的与体育教学有关的知识与技能技术。

其次，教师必须精通所教学科的专业知识，并形成自己工作需要的知识结构，而且还要具有综合运用知识，解决教育教学工作中各种实际问题和本领。

教师应具有现代教育思想，重视自身学习，不断实践掌握现代教学方法和教育技术，能较好地把握教学大纲和驾驭教材，设计符合素质教育要求的教学方案，具有课后总结、评价及进行教学研究的能力。

再次，体育教师开展内容多样的课外活动，使学校体育有常规课堂教学向课间、课余和活动课延伸，变单调枯燥的技能传授为丰富多彩的体育活动，使学生被动参加为主动参与，为学生健体、强身，拓出一片新天地。

二、文化素质体育是一门边缘学科，它与众学科相联系，除体育专业的各种文化基础知识外，还与文学史、历史、艺术等学科相联系。

首先，体育教师特别应当在文学方面加强自己的修养，使自己的讲话中词汇丰富、准确简练、生动形象，并富有幽默感和号召力，这样才能大大提高体育教学效果。

其次，体育教师讲解示范动作时，要妙趣横生，课堂场面能激发学生学习动作的欲望，这种效果来自教师的组织管理能力、语言能力和仪表等。

教师优美的身姿、高超的技艺和渊博的知识能使学生敬佩、信服，加上适当的管理方法，生动风趣的语言，活泼潇洒的仪表，能使课堂产生良好的情趣效果。

再次，要掌握教育科学理论，把教育活动建立在教育规则的基础上，积极改革教学方法，接受新的教学思想，启发和引导学生独立思考，激发学习的积极性和自觉掌握技能的强烈愿望，以适应素质教育的要求。

体育教师资格证综合素质内容
1. 丰富的体育知识和专业技能
体育教师应该具备扎实的体育知识和运动技能。

他们需要了解各种体育项目的规则和技巧，并能够正确地指导学生进行训练和比赛。

同时，他们还应该能够处理常见的运动伤害，并知道怎样预防和应对不同的体育问题。

2. 良好的教学能力
体育教师应该具备良好的教学能力，包括教学方法的选择和运用、学生的评估和反馈，以及教学计划的制定。

他们应该能够根据学生的特点和需要，设计和实施有效的体育教学活动，激发学生的研究兴趣和积极性。

3. 良好的沟通和协作能力
体育教师需要与学生、家长和同事进行有效的沟通和协作。

他们应该能够清晰地传达教学内容和要求，并能够倾听学生和家长的意见和反馈。

此外，他们还应该能够与其他教师和学校管理层进行合作，共同协调学校的教育教学工作。

4. 积极的职业素养和责任感
体育教师应该具备积极的职业素养和责任感，遵守职业道德和
教育法律法规。

他们应该以身作则，成为学生的榜样，并对学生的
安全和健康负责。

他们还应该持续研究，提高自己的教育教学能力，并为学校的发展做出积极的贡献。

以上是体育教师资格证综合素质内容的要点，体育教师应该全
面发展自己的综合素质，不断提高自己的教育教学能力，为培养健
康快乐的学生做出积极的贡献。

参考：。

论小学体育老师应具备的素质小学体育老师是学校体育教学工作中的主要承担者。

他们肩负着培养学生健康的体魄、培养学生良好的体育兴趣和习惯、提高学生身体素质等重要任务。

小学体育老师应具备一定的素质和能力。

那么，究竟小学体育老师应该具备什么样的素质呢？在我的看来，小学体育老师应具备以下素质。

第一、专业素质。

小学体育老师首先要具备专业的体育知识和技能。

他们应具备扎实的体育理论知识、丰富的体育教学经验和较高的专业水平，能够熟练地掌握并灵活运用体育教学的各种手段和方法，为学生提供高质量的体育教学服务。

小学体育老师还应该具备证书，例如体育教师资格证、心肺复苏证等，以确保他们具备相关的专业资质。

第二、爱岗敬业的职业精神。

小学体育老师应该热爱教育事业，具有高度的责任感和使命感。

他们应该以学生的身心健康为重点，认真履行教学任务，为学生营造一个积极向上的体育教学氛围，激发学生的体育兴趣和潜能，帮助学生树立正确的体育观念，培养学生团结合作、积极向上的人格品质。

小学体育老师还应该具备不断学习、进取、勇于创新的精神，不断提高自己的教学水平和素质。

第三、德才兼备的综合素质。

小学体育老师应该具备优秀的道德品质和高尚的师德风范，做学生的榜样，展现良好的精神风貌。

他们还需要有较高的学识、广泛的知识面和较强的应变能力，能够准确地把握学生的心理特点和发展规律，科学地开展体育教学工作。

小学体育老师还应该具备团队合作意识和较强的沟通能力，能够与其他老师和家长进行良好的沟通和合作，为学生提供更好的体育教学服务。

第四、丰富的实践经验。

小学体育老师应该具备丰富的实践经验。

只有在实践中不断总结和提高，才能不断完善自己的教学水平和素质。

小学体育老师应该积极参加各种教学研讨会和学术交流活动，不断学习、不断积累教学经验，提高自己的教学水平和素质。

小学体育老师应该是一个德才兼备、素质过硬的全面发展的人才。

只有具备这些素质，才能更好地履行体育教学工作，为学生提供更好的体育教学服务。

体育教师应具备的职业素养体育教师的职业素质是在体育教育领域，体育教师具有的对本职业活动和发展有益的一种基本原则和规范。

这一体系主要包括思想素质、业务素质、身体素质及精神几个方面.1、树立高尚的师德风范育人先育己，教师是塑造他人灵魂的人，自己要有高尚的品德，教师要教好学生必须具有高尚思想品德，教师要教好学生，必须具有高尚思想品德，体育教师要把自己的工作做好，就必须具有高尚的思想品德。

1.1、首先要有事业心和责任感许多优秀教师的成功经验证明：他们之所以能在教育工作中做出卓越的成绩，是因为他们热爱教育事业，热衷于自己的本职工作和强烈的责任感，用辛勤的汗水去不断的浇灌这些饥渴的“树苗”，让他们茁壮的成长。

1.2、其次要热爱学生当今的教育是素质教育时代，我们体育教师热爱体育事业必须表现在热爱学生上来。

要对学生理解、信任、宽容、爱之越深。

对其更严，把热爱学生升华到像对自己的孩子一样去爱护和关心。

1.3、要以身作则，以身立教，为人师表“身正为范，学高为师”，只要是我们要求学生做到的，自己应该首先做到，身教重于言教。

体育教师如果具备了这些良好的师德，就能有力的去说服学生，感染学生。

2、拥有合理的知识结构体育教师除了掌握和了解21世纪体育科学各领域的高级基础理论、基础知识和基本技能外，还必须在大教育观和大教育体系的指导下，适应时代发展，适应社会发展，掌握更全面的知识结构主要表现在两个方面：第一方面应为专业知识，其二为综合知识2.1、专业知识体育教师只有具备精深的专业知识，才能向学生传播准确无误的体育知识，才能激发学生的求知欲望和上进心，更好的开发学生的智力和能力。

教师是学生掌握知识技能的主要来源和渠道。

尚未成熟的青少年，一般来说教师教什么学生就学什么，他们就相信什么。

如果教师专业知识不牢，就会对学生教出错误的体育知识，甚至造成延误学生的前途或损害学生的身体健康，或许把将来的世界体坛明星改写到其它的行业。

所以我们体育教师必须在专业上精益求精，用丰富的专业知识和精湛的专业技能去开启学生的心扉，激发学生的学习积极性。

作为体育教师应该具备的基本素质一、体育教师的基本素质作为一名体育教师，首先需要具备的是热爱体育这项事业的热情。

只有真正热爱体育，才能够在教学过程中全身心地投入，激发学生对体育的兴趣，让他们在运动中感受到快乐。

热爱体育也能够让教师在面对各种困难和挑战时，始终保持积极向上的心态，不断提高自己的教育教学水平。

体育教师应具备扎实的专业知识和技能。

这包括对体育运动的基本规律、运动生理学、运动心理学等方面的深入了解，以及各种体育项目的教学方法和技巧。

只有具备了这些专业知识和技能，才能够在教学过程中做到因材施教，针对学生的不同特点和需求进行有效的指导。

体育教师还应具备良好的沟通能力和团队协作精神。

在教学过程中，教师需要与学生进行有效的沟通，了解他们的想法和需求，帮助他们解决运动中的困难和问题。

教师还需要与其他教师、家长、学校领导等多方进行合作，共同为学生创造一个良好的体育学习环境。

二、体育教师的心理素质1.1 自我调节能力作为一名体育教师，需要在教学过程中保持良好的心态，以便更好地应对各种突发情况。

这就要求教师具备较强的自我调节能力，能够在面对压力和挫折时，调整自己的情绪，保持冷静和理智。

自我调节能力还有助于教师在教学过程中保持自信，树立良好的形象。

1.2 同理心体育教师在教学过程中，需要关注学生的感受，尊重他们的意见和需求。

这就要求教师具备较强的同理心，能够站在学生的角度去思考问题，理解他们的困惑和需求。

通过同理心的传递，教师可以与学生建立起良好的师生关系，提高教学质量。

1.3 抗压能力体育教学过程中可能会遇到各种困难和挑战，如学生的体质差异、运动伤害等。

这就要求教师具备较强的抗压能力，能够在面对这些问题时，保持冷静和果断，采取有效的措施解决问题。

抗压能力还有助于教师在面对其他生活压力时，保持乐观和积极的心态。

三、体育教师的教育理念2.1 以学生为本体育教学的核心是培养学生的兴趣和能力，因此，教师应始终坚持以学生为本的教育理念。

体育教师应具备的能力素质干部培训教师的职责是培养政治素质高、身体素质好的合格干部人才。

体育教学是在传授体育知识、发展干部学员体力的基础上，最大限度地培养干部培训班学员智能与体能的多层次的复杂过程。

体育教师不仅是塑造人类高尚灵魂的工程师，也是塑造健与美身体的建筑师。

体育教师应具备的能力素质，是体育教师完成体育教学工作所必备的个性心理特征，它与体育教学活动密切相关，并在体育教学活动中得以充分体现。

干部培训体育教学的实践告诉我们，体育教师要发挥主导作用必须要具备相应的一些能力。

一、感悟教材的能力作为干部培训的体育教师要完全领会教学大纲精神，感知和认识体育教材，明确体育教学的内容、目标与要求。

认真研究每一项教材在教学出的作用，从而找出体育教学的重点和难点，为全面地制订教学计划和顺利地完成体育教学迈出关键的第一步。

还要根据干部培训班学员的特点与实际情况，认真分析每一教材间的连续性和相关性，合理地利用运动技能形成规律，系统地安排教材的顺序，使学员在最短的时间内有效地掌握运动技能。

要感知教材和认识教材，则必须通晓体育专业的理论和技术，体育教师只有对体育专业具有较广博的知识，才能透彻地掌握体育教材。

教师对教材的理解和对学员的了解是搞好备课的关键。

教师一定要吃透教材，这样才能结合实际，规划好教学内容的安排写好教案。

二、示范与表达的能力干部培训中体育教师是讲练结合的形象化教学，是依靠自身的示范作为教育媒介，使学员对动作首先产生感性认识，再通过积极的思维，上升到理性认识。

语言表达能力对体育教师是非常重要的基本功，因为语言是表达、交流的工具，一项体育教学任务的完成，是通过体育教师的语言传达引起学员思维，并通过身体练习来完成教学大纲的。

体育教师的语言表达应简明精练、内容具体、诙谐幽默、生动形象、和蔼可亲、声情并茂有感染力。

体育教师要用形象的示范动作和通俗的语言讲解动作要领。

示范与讲解是体育教学中不容忽视的关键所在，是体育不可缺少的重要能力。

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体育教师的职业素养一、体育教师的职业理念和师德内涵行为表现对体育教师职业的理解与认知1.贯彻党和国家的教育、体育方针政策遵守教育、体育法律法规2.理解学校体育工作的意义，热爱学校体育事业，具有职业理想和敬业精神3.认同体育教师的专业性和独特性，注重自身专业发展4.具有良好的职业道德修养，为人师表5.具有团队合作精神，积极开展协作与交流对学生的态度1.关爱学生，重视学生身心健康发展，保护学生生命安全2.尊重学生独立人格，维护学生合法权益，平等对待每一位学生；不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生3.尊重个体差异，主动了解和满足学生的不同体育需要4.信任学生，积极创造条件，促进学生的自主发展对待教育教学的态度1.树立“育人为本、德育为先”的理念，将学生的体育知识和运动技术学习、能力发展与品德养成相结合，重视学生的全面发展2.尊重教育规律、运动技能形成规律和学生身心发展规律，为每一位学生提供适合的体育教育3.激发学生的求知欲和好奇心，培养学生体育学习兴趣和爱好，营造刻苦锻炼、奋勇拼搏、追求卓越的氛围4.引导学生自主学习、自强自立，培养学生坚强的意志品质、团队协作和遵守规则的意识，注重学生终身体育意识和锻炼习惯的养成5.尊重和发挥好共青团、少先队组织的教育引导作用体育教师的个人修养1.富有爱心、责任心、耐心和细心2.乐观向上、热情开朗、有亲和力3.善于自我调节情绪，保持平和心态4.勤于学习，不断进取5.衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌二、体育教师应具备的专业知识与运动技能专业知识与运动技能专业知识与运动技能的具体内容教育知识1.教育的基本原理和主要方法2.班级、共青团、少先队建设与管理的原则与方法3.教育心理学的基本原理和方法，了解学生身心发展的一般规律与特点4.学生世界观、人生观、价值观形成的过程及其教育方法5.学生思维能力、创新能力、运动能力和实践能力发展的过程与特点6.学生群体文化特点与行为方式通识知识1.自然科学和人文社会科学知识2.国内外教育和体育的基本情况3.欣赏与表现知识4.学校体育教学内容、教学手段和方法的现代化信息技术知识体育与健康知识1.体育与健康学科的知识体系、基本思想与方法2.体育与健康有关的人体解剖、运动生理、运动心理、运动生物力学、学校体育学、运动训练与竞赛等学科内容的基本知识、基本原理与技能，掌握各类运动项目知识3.体育与健康学科与其他学科的联系4.体育学习的基本原理与方法5.基本健康教育知识6.体育与健康学科、全民健身和竞技体育与学校群团组织活动的关系教学知识 1.体育与健康学科课程标准的内容要求2.学生在学习体育与健康学科内容时的认知特点3.针对体育与健康学科内容进行教学和研究性学习的方法与策略运动技能1.运动技能学习的规律2.体育教学中主要运动项目的技术、战术和训练赛方法，具有较高的运动水平3.掌握运动技能的应用情景，判断学生学习中的困难和问题并提出合理的改进方法4.掌握两项以上运动技能，并能保持运动水平三、体育教师的能力构成及其表现能力构成能力表现体育教学能力1.科学设计教学目标和教学计划2.合理利用教学资源和方法，设计教学过程3.引导和帮助学生设计个性化的学习计划4.营造良好的学习环境与氛围，激发与保护学生的学习兴趣5.通过体验、启发、探究、讨论等多种方式，有效实施教学6.合理安排运动强度和练习密度，保证学生获得适宜的运动负荷7.有效调控教学过程，合理处理课堂偶发事件8.引发学生独立思考和主动探究的能力，积极练习，提高学生体质健康水平，发展学生创新能力9.将现代化教育技术手段整合运用到体育课教学中课外体育活动的组织能力1.设计并组织好学校的课间操（大课间）活动，发挥实际锻炼效果，能激发学生的练习兴趣2.在没有体育课的教学日，组织好全校学生的课外体育活动，为学生搭建运用体育课所学知识和技能的平台3.制定和实施科学系统的课外训练计划，组织学校运动代表队和特长生训练4.组织学生参加各类校内外体育竞赛，为学生提供展示体育才能的平台，为体育特长生提供成长路径5.督促和支持学生参加校外全民健身活动，能主动与学生家长建立联系，推动形成学校、家庭共同指导和督促学生经常进行体育学练的机制学校体育工作的评价能力1.利用体育评价工具，掌握多元评价方法，多视角全过程评价学生体育发展；掌握《国家学生体质健康标准》测试和评价办法2.引导学生进行自我评价和互相评价3.开展自我教学效果评价，及时调整和改进教学工作学校体育工作的管理能力1.建立良好的师生关系，帮助学生建立良好的同伴关系2.发挥体育的综合育人功能，注重结合体育与健康教学，开展育人活动3.根据学生世界观、人生观、价值观形成的特点，充分发挥体育的载体作用，有针对性地开展德育活动4.指导学生思想、心理、学业、体质等多方面发展5.妥善应对体育活动中的突发事件沟通合作能力1.了解学生，平等地与学生进行沟通、交流大音2.与同事合作交流，分享经验和资源，共同发展3.与家长进行有效沟通合作，共同促进学生发展立4.协助学校与社区建立合作互助的良好关系科学研究能力1.掌握开展体育与健康学科研究的方法，具有严谨的学术精神2.积极开展体育与健康课程资源开发与校本课程开发研究3.积极申请或参与课题研究，以研促教，不断优化教育教学过程反思发展能力1.主动收集分析相关信息，不断进行反思，改进体育教育教学工作2.针对体育教育教学工作中的现实需要与问题，进行探索和研究3.制定专业发展规划，积极参加专业培训，不断提高自身专业素质。

当代中学体育教师应具备的基本素养一、思想修养——有爱岗敬业的精神爱岗敬业是中学体育老师的首要素养，是高尚的思想政治和良好的职业道德的详细表达，是老师的灵魂。

体育老师必需喜爱自己的本职工作，对体育有深厚的爱好，这是他们立志终生当体育老师的原始动力。

只有喜爱自己从事的工作，才会有荣耀感和骄傲感，才会有敬业精神，乐业不倦，才能挚爱同学，诲人不倦。

只有对体育有深厚的爱好，在工作中才会有执着的追求、剧烈的事业心和高度的责任感，以及崇高的献身精神。

二、力量修养——有全面的实际工作力量〔一〕教学力量。

体育教学是学校体育的核心，其目的除了教授体育学问、传授运动技术技能外，还要培育同学的优秀品质，增添他们的体质。

所以，体育老师首先要门门精通。

其次，体育老师在教学实践中还要有对大纲和教材的驾驭、处理力量，科学地选择教学方法、手段，合理支配运动量，有效地组织好各种教学活动的课堂组织力量；具有能调动同学学习主动性，增添同学爱好的正确美丽的示范力量；以及能引起同学的丰富联想，有助于建立技术概念的清楚生动的讲解力量。

另外，体育老师还必需具有对同学进行思想教育的'力量，擅长观看了解同学行为和熬炼状况并快速分析推断的力量，具有爱护关心、订正错误、运用现代化教学手段的力量等。

〔二〕指导业余运动队训练力量。

学校业余运动队训练是体育教学的连续，是培育优秀运动员的“金字塔”基础，也是体育老师实如今学校工作中的自我价值，赢得社会、学校的支持和重视的不行缺少的重要部分。

一般中学体育老师应依据学校的实际状况开展以田径和本地区重点项目为主的业余运动训练。

在运动训练过程的诸多因素中，教练员是起着确定性作用的。

一个教练员水平的凹凸，基本上确定着他所训练的运动员的成果凹凸。

由此可见，担当学校业余训练工作的体育老师还具有教练员特有的素养和力量，才会使训练工作沿着明确快捷的轨道顺当进行，从而取得好的成果。

〔三〕组织早操、课间操、课外体育活动、体育竞赛力量。

第一章体育教师应具备的基本素质一、政治思想和职业道德素质(一)政治思想素质1、掌握邓小平理论和三个代表的思想，热爱祖国和社会主义，坚持正确地政治方向。

(1)政治立场坚定，和党中央保持一致性。

(2)成绩的好坏，对国家荣誉和国民心态产生影响(责任感)。

(3)和外国人交往中，有高度觉悟(尊严)。

2、对党和国家体育方针、政策有正确认识和理解。

(1)发展体育运动，增强人民体质。

(2)全民健身，奥运争光。

(2)普及和提高。

(4)体育市场化等。

3、明确社会主义市场经济条件下竞技体育的功能(1)健身、娱乐、竞技。

(2)教育、文化、产业。

(二)职业道德素质职业道德指体育教师教学、训练、比赛和培养学生的工作中所必须遵循的行为准则和规范。

其作用是对学生教育。

1、为体育事业无私奉献精神(1)强烈事业心、责任感、入迷。

(2)艰苦奋斗、无私奉献、牺牲精神。

2、积极进取、努力学习、开拓、创新(1)努力学习、刻苦钻研，人的差异在于业余时间。

(2)总结经验，失败是成功之母。

(3)居安思维常戒备，总有不安定感。

(4)创新、开拓、进取。

3、身先士率、为人师表、严于律己(1)为人师表：“其身正不令而行，身不正虽令不从”。

(2)市场经济下，对物质利益的追求有正确理解和行为。

(3)客观的评价队员，关心队员，教育队员。

(4)生活朴实，作风正派。

二、体育专业素质(一)体育教育基本素质1、体育专业运动水平。

2、体育专业的理论水平。

3、训练水平和指挥比赛的水平。

(二)知识素质1、体育教育理论知识(1)一般教育学原理A．教育原则：自觉积极性、直观性、一般和专项相结合，系统性、周期性，合理安排运动负荷，区别对待。

B．教育特点：项目内容专门性，方法和手段多样性，过程长期性，负荷极限性，个人针对性，成绩表现性等C．教育内容：身体、技术、战术、心理、智能、思想作风教育和培养等。

D，教育方法：示范、解讲、完整、分解、持续、重复、间歇、变换、循环、游戏、比赛等。

体育教师应该具备的基本素质作为一名新时代的体育教师,应该具备哪些基本的素质呢？这是每一个体育工作者必须深思的问题，作为一名体育教师我个人觉得应当具备以下几个条件。

第一健康的体魄身体是革命的本钱，作为一名体育教师必须具备健康的身体素质，才能说服学生,才能激发学生的学习热情。

健康的体魄是体育教师从事体育教学的身体保障，因为体育教师在从事体育教学过程中很大程度上都要利用自己的身体达到教学的目的，所有良好的体魄是基础。

第二扎实的专业技能作为一名合格的体育教师，必须具备扎实的基本功.给学生一碗水自己就要有一桶水，新时代的体育教师必须刻苦学习，掌握专业的理论知识和扎实的动作技能.理论和动作技能都要过关。

在平时的体育教学中要注重理论和实践的科学结合，用理论指导实践，用实践修正理论.第三要有过硬的心理素质心理素质是每一个体育工作者必须具备的基本素质之一，体育教学工作中的突发事件非常的多而且往往以迅雷不及掩耳之势任措手不及，在这个时候我们的体育教师必须沉着冷静正确迅速的做出科学的处理,这就要求他们拥有过硬的心理素质。

第四要掌握科学的急救知识和技术在体育活动中受伤是很常见的且不可避免的，在这个时候就要求我们的体育老师及时采取急救，把伤害降低到最低限度.第五要有创新精神新时代的体育教师要不断地在教学实践中创新，学生的体育课就是我们的舞台就是我们的创,我们要好好利用这个丰富的资源创造新的适合不同人群的健康运动，让越来越多的人参与体育运动.第六要有激情和活力体育是充满激情和活力的活动,洋溢着青春和活力，充满了力量和挑战。

我们广大教师要以身作则积极带领学生群众参与体育锻炼。

实施素质教育，关键在教师。

素质教育要由具有良好素质的教师去具体实施.因此，教师必须在抓好教学工作的同时，努力提高自身素质，转变思想，更新观念,创新教法，提高专业素质，以适应素质教育对教师的要求。

作为体育教师应该具备的基本素质作为一名体育教师，应该具备的基本素质是非常重要的。

这些素质包括：热爱运动、熟悉教学大纲、掌握教学方法、具备良好的沟通能力、有责任心和团队合作精神等。

在本文中，我将详细介绍这些素质，并举例说明如何在实际工作中体现这些素质。

作为一名体育教师，热爱运动是最基本的素质之一。

只有热爱运动，才能够更好地传授运动知识和技能，激发学生对运动的兴趣和热情。

例如，在我教授篮球课时，我会积极参与比赛，与学生们一起分享我的经验和技巧。

我也会鼓励学生们多参加体育活动，培养他们的运动习惯。

熟悉教学大纲也是非常重要的。

体育教师需要了解国家和地方的教育部门对于体育课程的要求和标准，以便更好地组织教学活动。

例如，在我教授足球课时，我会根据教学大纲的要求，设计合适的训练计划和教学内容，确保学生们能够掌握足球基本技能和战术知识。

第三，掌握教学方法也是体育教师必须具备的素质之一。

不同的学生有不同的学习特点和需求，体育教师需要采用不同的教学方法来满足他们的需求。

例如，在我教授田径课时，我会根据学生的实际情况，采用不同的训练方法来提高他们的成绩。

有些学生需要进行力量训练来增强肌肉力量，而有些学生则需要进行耐力训练来提高心肺功能。

第四，具备良好的沟通能力也是非常重要的。

体育教师需要与学生、家长和其他老师进行有效的沟通，以便更好地组织教学活动和管理学生。

例如，在我与家长沟通时，我会向他们介绍学生的学习情况和表现，并听取他们的意见和建议。

我也会向其他老师请教经验和技巧，以便更好地提高自己的教学质量。

第五，有责任心和团队合作精神也是体育教师必须具备的素质之一。

作为一名教育工作者，我们需要对自己的工作负责任，并积极参与团队合作。

例如，在我组织校运会时，我会认真安排每个项目的裁判员和工作人员，并确保比赛的顺利进行。

我也会与其他老师密切合作，共同为学生创造一个良好的学习和成长环境。

作为一名体育教师应该具备热爱运动、熟悉教学大纲、掌握教学方法、具备良好的沟通能力、有责任心和团队合作精神等基本素质。

原创体育教师所具备的素养引言体育教师在孩子们的成长中起着至关重要的作用。

他们不仅需要具备扎实的专业知识，还要有丰富的教学经验和教育素养。

本文将探讨体育教师所具备的素养，以及这些素养对教学的重要性。

1. 爱心和关怀作为体育教师，首先需要有足够的爱心和关怀。

他们要善于与学生建立良好的关系，关心他们的身心健康和发展。

只有真心关心学生，才能够激发他们的学习动力，帮助他们实现自身潜能。

2. 善于沟通良好的沟通是一名出色的体育教师所必备的素养之一。

他们需要与学生、家长和同事进行有效的沟通，了解学生的需求和家长的期望。

同时，他们还需要与同事合作，互相交流，分享教学经验和资源。

只有通过良好的沟通，体育教师才能更好地指导学生，在教学中取得更好的效果。

3. 专业知识和技能除了教育素养，体育教师还需要具备扎实的专业知识和技能。

他们要了解体育科学的理论和实践，掌握各种体育项目的技术和规则。

只有具备高水平的专业技能，体育教师才能够有效地指导学生的学习和训练，并在比赛中发挥重要的角色。

4. 激情和动力一位优秀的体育教师应该是充满激情和动力的。

他们要热爱体育事业，对教学充满热情，鼓励学生积极参与体育活动。

通过个人的示范和激励，体育教师能够激发学生的兴趣，培养他们的自信心和毅力。

5. 公平和公正体育教师应该是公平和公正的。

在教学过程中，他们要确保每个学生都有平等的机会参与和发展。

他们要尊重每个学生的个性差异，不歧视或偏袒任何人。

只有在公平的环境下，学生才能够全身心地投入体育活动，实现自己的目标。

6. 持续学习体育教师应该具备持续学习的素养。

体育领域的知识和技术不断更新和发展，教师需要不断学习和更新自己的知识，提高自己的教学水平。

他们可以通过参加培训课程、研讨会和学术交流等方式，不断提高自己的专业素养。

7. 团队合作在学校中，体育教师通常需要与其他教师和学校管理人员进行合作。

他们应该具备良好的团队合作能力，与他人合作解决问题和实现教学目标。

作为体育教师应该具备的基本素质作为体育教师，咱们得有那几样“法宝”傍身。

首先得是个运动健将，不然怎么教孩子们跑得快、跳得高呢？其次得是个知识宝库，啥运动规则、训练方法、健康知识都得了然于胸，这样才能在课堂上滔滔不绝，让孩子们听得津津有味。

再来就得有点幽默感，能把枯燥的运动课变成一场欢乐的盛宴，让学生们在笑声中挥洒汗水，收获健康。

咱们得有一双慧眼，能发现每个孩子的独特之处，无论是跑步还是跳远，都能因材施教，让他们在适合自己的领域里绽放光彩。

还得有一颗耐心的心，就像园丁一样，细心呵护着每一棵小苗，让他们在运动中茁壮成长。

当然啦，还得有点“铁汉柔情”，知道什么时候该严厉，什么时候该温柔。

在教学过程中，既要严格要求孩子们遵守纪律，确保安全，又要给予他们足够的关爱和支持，让他们感受到体育的魅力和乐趣。

咱们得有个好心态。

面对孩子们的各种问题和挑战，咱得保持乐观积极的态度，用幽默化解尴尬，用智慧解决问题。

这样，才能赢得孩子们的心，让他们爱上体育课，爱上运动。

总的来说，一个优秀的体育教师不仅要有扎实的专业知识和技能，还要具备良好的沟通能力、组织能力和心理素质。

只有这样，才能在体育教学中发挥出最大的作用，为孩子们的成长和发展贡献自己的力量。