道德与法治(统编版)】宪法是根本法(第五课时)-1教学设计-优质课公开课一等奖

部编版六年级上册《道德与法治》2《宪法是根本法》优质课教学设计一. 教材分析本课是部编版六年级上册《道德与法治》的第二课《宪法是根本法》。

教材从宪法的定义、宪法的作用、宪法的地位三个方面对宪法进行了阐述，让学生了解宪法是国家的根本法，具有最高的法律地位和权威性。

教材内容丰富，案例生动，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的法治意识。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的法律常识，对宪法有初步的认识。

但宪法作为一种抽象的法律概念，对学生来说仍较为陌生。

因此，在教学过程中，需要通过生动案例和实际操作，让学生更好地理解宪法的地位和作用。

三. 教学目标1.让学生了解宪法的定义，明确宪法是国家根本法的地位。

2.让学生了解宪法的作用，认识到宪法对国家生活的重要性。

3.培养学生的法治意识，提高遵守宪法、维护宪法的自觉性。

四. 教学重难点1.宪法的定义和地位。

2.宪法的作用和重要性。

五. 教学方法1.案例教学法：通过生动案例，让学生了解宪法的作用和地位。

2.讨论教学法：引导学生分组讨论，提高学生的思考和表达能力。

3.实践教学法：让学生参与模拟宪法宣誓等活动，增强学生的法治观念。

六. 教学准备1.准备相关宪法案例材料。

2.制作课件，展示宪法宣誓场景。

3.准备宪法知识问答道具。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示我国宪法宣誓场景，让学生感受宪法的庄严和神圣。

提问：同学们知道宪法是什么吗？宪法在我国法律体系中有什么特殊地位？2.呈现（15分钟）呈现教材中的案例，让学生了解宪法的定义和作用。

案例内容可以是宪法保障公民权利、维护国家稳定等方面。

引导学生分组讨论，分析案例中宪法的作用和地位。

3.操练（10分钟）开展宪法知识问答活动，让学生在回答问题的过程中，加深对宪法知识的理解。

可设置一些选择题、填空题、简答题等，题目难度要适中。

4.巩固（10分钟）让学生结合所学内容，谈谈自己对宪法的认识。

鼓励学生发表自己的观点，引导学生正确理解宪法的作用和地位。

一、教学目标1. 让学生了解宪法的基本概念和地位，知道宪法是国家的根本法。

2. 培养学生热爱宪法，尊重宪法，自觉维护宪法权威的情感。

3. 引导学生学会从生活中的实例出发，理解宪法的作用和意义。

二、教学重点1. 宪法的基本概念和地位。

2. 宪法的作用和意义。

三、教学难点1. 宪法的具体内容和条款。

2. 如何引导学生从生活中的实例理解宪法的作用和意义。

四、教学方法采用案例分析法、讨论法、情境教学法等，以学生为主体，教师为指导，引导学生主动探究、主动思考。

五、教学过程1. 导入：通过一个生活中的实例，如公共场所不遵守秩序的现象，引导学生思考宪法的作用和意义。

2. 讲解宪法的基本概念和地位，让学生了解宪法是国家最高的法律法规，具有最高的法律效力。

3. 分析宪法的作用和意义，让学生明白宪法对于维护国家的稳定和发展，保障公民的权利和义务具有重要的作用。

4. 讨论宪法的具体内容和条款，让学生了解宪法的主要内容，如公民的基本权利和义务、国家的组织结构等。

5. 总结：通过本节课的学习，让学生深刻理解宪法的地位和作用，培养尊重和维护宪法的意识。

6. 布置作业：让学生结合自己的生活实际，思考宪法在日常生活中的具体体现，下周分享。

六、教学延伸1. 组织学生进行小组讨论，探讨宪法在现代社会中的重要性，以及公民如何在生活中遵守宪法。

2. 邀请法律专业人士或相关部门工作人员来校进行宪法知识讲座，加深学生对宪法的认识。

3. 开展宪法知识竞赛，激发学生学习宪法的兴趣，提高宪法意识。

七、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、思考问题和讨论时的表现。

2. 作业完成情况评价：评估学生作业中对宪法知识的理解和应用。

3. 宪法知识竞赛成绩：以宪法知识竞赛为依据，评价学生的宪法知识掌握程度。

八、教学反思教师在课后应对本节课的教学效果进行反思，分析学生的学习情况，针对性地调整教学方法和策略，以提高教学效果。

九、教学资源1. 教材：宪法知识相关教材或读物。

部编版六年级上册《道德与法治》2《宪法是根本法》优质课教学设计2、宪法是根本法【教学目标】知识目标：知道法律保护公民的正当权益，懂得依法保护自己的合法权利。

理解法律保护是未成年人的特别需要，感受法律保护对未成年人的意义。

能力目标:学会运用法律来积极有效地维护自己的权利。

情感态度价值观目标：法律的保护就在我们身边，我们要增强法律意识，依法保护我的正当权利。

【教学重难点】教学重点：让学生认识法律保护公民的正当权利，当公民权利受到侵犯时，应依法维护自己的合法权利。

教学难点：理解法律保护是未成年人健康成长的特别需要。

【教学方法】自主预习，情景体验，分组探究，交流展示，归纳提升，达标测试。

学法：合作探究法，自主学习法【教学准备】幻灯片，情景【教学时数】两课时【教学过程】宪法是国家的根本大法（板书）一、治国安邦的总章程（板书）学生回顾前面所学知识：出示图片：打击犯罪依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。

依法治国的基本要求：有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。

依法治国的重要环节：依法行政。

依法治国首先应该依据哪部法律？学生回答（略）。

教师归纳：宪法是实行依法治国的根本依据，依法治国的核心是依宪治国。

出示图片：宪法因为宪法规定了我们国家的性质、根本制度和根本任务等根本问题。

学生齐读教材中关于宪法第一条第一、第二款规定。

教师：你还知道其他根本问题的相关内容吗？活动一：知识抢答一（1）在社会主义初级阶段，国家的根本任务是什么？（把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。

）（2）我国的根本政治制度是什么？（人民代表大会制度。

）（3）我国在社会主义初级阶段的基本经济制度是什么？（公有制为主体、多种所有制经济共同发展。

）（4）公民的基本权利有哪些？（平等权；政治权利和自由；宗教信仰自由；人身自由；社会经济权利；文化教育权利；妇女的权利；婚姻、家庭、儿童和老人的权利；华侨、归侨和侨眷的正当权利。

）（5）公民的基本义务有哪些？（维护国家统一和各民族的团结；遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德；维护祖国的安全、荣誉和利益；保卫祖国，依法服兵役和参加民兵组织；依法纳税。

小学六年级《道德与法治》教学设计2.宪法是根本法教学目标：知识目标1.知道宪法是国家的根本大法。

感受并识记国家宪法日。

2.认识到宪法具有最高权威，神圣不可侵犯，依法治国首先要依宪治国。

3.认识宪法具有最高的法律效力，自觉维护宪法的尊严。

4.认识到宪法具有最高权威，神圣不可侵犯。

能力目标1.了解宪法的主要内容。

了解国家宪法日的由来。

2.组织一些活动宣传国家宪法日。

3.了解宪法宣誓及其发展状况。

4.设计一些宣传宪法的标语。

5.情感、态度与价值观目标。

通过组织活动感受宪法日的重要意义，认识宪法的法律效力及权威。

课前准备：学生课前完成《课前预习案》。

准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。

教学过程：一、目标解读、预习反馈（一）猜谜游戏，导入话题1.师：首先进行一个猜谜游戏，谜语是：排行我老大，国法之根本；子由母产生，冲突我有效。

请问谜底是什么？（生齐答：宪法）2.教师问：到底谁在法律家族中具有至高无上的地位呢？（学生可能回答：宪法）好，今天就让我们走近宪法，了解宪法。

板书课题：宪法是国家的根本法3.导出新课，解读《导学案》的学习目标：（1）知道宪法是国家的根本大法。

感受并识记宪法日。

（2）认识到宪法具有最高权威，神圣不可侵犯，依法治国首先要依宪治国。

（3）通过组织活动感受宪法日的重要意义，认识宪法的法律效力及权威。

（4）探究二十世纪以来中国发生的伟大历史变革。

4.检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。

二、合作探究、交流展示“疑难问题”合作探究，交流展示：1.宪法的地位和作用？宪法是国家的____________。

是制定其他法律的________ ，它规定了一个国家的根本_____ 和根本_____，规定了公民所享有的基本_____和必须履行的基本_____。

宪法也规定了行使国家权力的各个国家机关，具有最高的_____ 、_____、_____。

2.我国现行宪法颁布时间？哪天规定为国家宪法日？3.国家宪法日的设立，不仅是增加了一个纪念日，更是全民的宪法_____、_____ 、_____ ，有助于形成举国上下_____宪法，宪法至上，用宪法维护人民权益的_____。

一、教学目标1. 让学生了解宪法的基本概念和作用，认识到宪法是国家的根本法。

2. 培养学生尊重和维护宪法的意识，提高法治观念。

3. 引导学生学会在日常生活中遵守法律法规，维护社会秩序。

二、教学重点1. 宪法的基本概念和作用。

2. 学会在日常生活中遵守法律法规。

三、教学难点1. 宪法是国家的根本法的理解。

2. 培养学生尊重和维护宪法的意识。

四、教学方法1. 采用情境教学法，让学生在实际情境中感受宪法的作用。

2. 采用案例分析法，通过案例让学生学会遵守法律法规。

3. 采用小组讨论法，培养学生的团队协作能力和表达能力。

五、教学过程1. 导入：教师简要介绍宪法的基本概念和作用，引导学生思考宪法在国家中的地位。

2. 新课导入：教师讲解宪法是国家的根本法的原因，让学生认识到宪法的重要性。

3. 案例分析：教师展示相关案例，让学生分析案例中宪法的作用，引导学生学会遵守法律法规。

4. 小组讨论：教师提出讨论话题，学生分组进行讨论，培养学生的团队协作能力和表达能力。

5. 总结提升：教师总结课堂内容，强调尊重和维护宪法的重要性，引导学生将宪法精神融入日常生活。

6. 课后作业：教师布置作业，让学生进一步巩固课堂所学内容。

六、教学评价1. 通过课堂表现、小组讨论和课后作业评估学生对宪法知识的理解和应用能力。

2. 关注学生在日常生活中是否能体现出尊重和维护宪法的行为。

3. 结合学生的自我评价、同伴评价和教师评价，全面了解学生的学习效果。

七、教学准备1. 准备宪法相关的基本概念和作用的PPT演示文稿。

2. 收集和准备宪法案例，以便进行案例分析。

3. 准备小组讨论的问题和话题。

4. 准备课后作业，以巩固课堂所学内容。

八、教学延伸1. 组织学生参观法院或宪法纪念馆，加深对宪法的了解。

2. 开展宪法知识竞赛，激发学生学习宪法的兴趣。

3. 邀请法学专家或律师来校讲座，让学生更专业地了解宪法。

九、教学反馈1. 在课后及时向学生反馈课堂表现和作业情况，鼓励优点，指出不足。

五年级道法教案第五课宪法是根本法一、教学目标：1. 让学生了解宪法的基本概念和地位，知道宪法是国家的根本法。

2. 培养学生热爱宪法，尊重宪法，自觉维护宪法权威的意识。

3. 引导学生理解宪法对于国家、社会和个人的重要性，提高法治观念。

二、教学重点：1. 宪法的基本概念和地位。

2. 宪法对于国家、社会和个人的重要性。

三、教学难点：1. 宪法的具体内容和条款。

2. 学生如何在生活中践行宪法精神。

四、教学方法：1. 采用多媒体教学，展示宪法的相关内容和案例。

2. 采用讨论法，引导学生积极参与课堂讨论，提高法治观念。

3. 采用案例分析法，分析宪法在实际生活中的应用和重要性。

五、教学内容：1. 宪法的基本概念：宪法的定义、宪法的类型、宪法的历史。

2. 宪法的地位：宪法与国家法律体系、宪法与国家政治制度、宪法与社会发展。

3. 宪法的重要性：宪法保障国家稳定、宪法维护社会公平、宪法保障人权。

4. 宪法的具体内容和条款：我国宪法的主要内容、宪法的主要条款。

5. 如何在生活中践行宪法精神：尊重宪法、遵守宪法、维护宪法权威。

教案内容请根据实际教学情况进行调整和补充。

六、教学步骤：1. 导入新课：通过展示宪法的图片，引导学生思考宪法的概念和地位。

2. 讲解宪法的基本概念和地位：介绍宪法的定义、类型和历史，让学生了解宪法是国家的根本法。

3. 分析宪法的重要性：讲解宪法对于国家、社会和个人的重要性，让学生认识到宪法的作用。

4. 学习宪法的具体内容和条款：详细介绍我国宪法的主要内容和条款，让学生了解宪法的具体规定。

5. 讨论如何在生活中践行宪法精神：引导学生思考如何在日常生活中尊重、遵守和维护宪法权威。

6. 总结课堂内容：回顾本节课所学，强调宪法的地位和重要性。

七、教学反思：课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了宪法的基本知识和精神。

如有不足，要及时调整教学方法，提高教学效果。

八、课后作业：1. 了解我国宪法的制定过程。