测量金属丝电阻率 说课稿 教案 教学设计
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《测定金属的电阻率》教学设计们要测量时,才合上开关,测量后随即断开开关。
2、引导学生误差分析处理1、学生讨论得出电阻测量时的误差来自于电压表的分流;2、金属导线的电阻随温度变化也是误差之一在学生实验过程中,随时捕捉操作细节,及时反馈3、板书设计一、实验原理图VA二、实验记录及表格五、作业布置随堂练习1.做“测定金属的电阻率”实验时,除待测的金属丝、电流表、电压表、滑动变阻器、电键、和足够的导线外,还需要下列哪些实验器材()A.螺旋测微器B.游标卡尺C.米尺寸D.直流电源2.要达到“测定金属的电阻率”的目的,必须测出的物理量有()A.金属丝的长度B.金属丝的直径C.金属丝两端的电压D.金属丝中的电流3.在做“测定金属的电阻率”实验时,下列操作中正确的是()A.用米尺反复测量三次导线的总长,求出其平均值,然后将导线接入电路.B.估计待测金属导线的电阻的大小,选择合适的仪器和实验电路. C.实验时电流的大小,通电时间的长短,不会影响测量的准确性. D.用伏安法测电阻时,为了减小实验误差,应改变滑动变阻器连入电路的电阻值,测出多组电流、电压值,计算出多个电阻值,求出其平均值.4.伏安法测定一段电阻值约为5Ω左右的金属导线的电阻,要求测量结果尽量准确,现备有以下器材:A.电池组(6V,内阻1Ω);B .电流表(03A ,内阻0.1Ω);C .电流表(00.6A ,内阻→0.5Ω);D .电压表(03V ,内阻→3kΩ);E .电压表(015V ,内阻→15kΩ);F.滑动变阻器(020Ω,额定电→流1A);G.滑动变阻器(02000Ω,额定→电流0.1A);H.电键、导线.1)上述器材中应选用的是(填写各器材的字母代号)2)实验电路应采用电流表接法(填“内”或“外”).六、课后反思1.在连接仪器的过程中,最好先按照电路图的顺序将仪器摆放好,然后进行连接,有的学生在连接过程中,仪器摆放混乱,分不清正负接线柱,致使导线接反,容易损坏电表。
2007~2008学年度第一学期《测量金属的电阻率》教学设计教材版本:人教版高中《物理》第二册(必修加选修)教学内容:实验七—测量金属的电阻率课型:实验课一、教学设计的理念:按照新课程理论和新课标的要求,着重体现教师的主导性与学生的主体性,让学生自己分析问题、解决问题,让学生成为课堂的主人,具体内容如下:㈠关注学生的学习过程、方法以及情感、态度、价值观。
课堂教学中,不再过分注重知识的传授,而是使学生获得知识与技能的同时,学会学习,给予学习方法上的指导。
㈡引导和培养学生主动参与学习和管理的意识与能力,改变那种教师讲学生听,教师讲课本,学生记笔记的被动教与学的局面,代之以学生积极参与学习活动,乐于探究,勤于动手。
㈢努力创造一种民主、和谐的课堂氛围。
只有这样,学生才能大胆想象,积极思维,敢于质疑,学生的创新精神才能得到培养。
二、教学任务分析:本节课对学生的要求较高,既要会用螺旋测微器测金属丝的直径,又要会正确使用电流表和电压表,在会用仪器的基础上,还要能连接电路,并进行数据的分析与处理,这节课的成功与否也关系到对伏安法测电阻误差分析的理解程度,同时对以后的电学实验也会打下良好的基础,除了对所学知识可以融会贯通外,对实践能力、与同学的合作精神的培养都是有重要作用的。
三、学生学习心理特点分析:学生对实验的兴趣较高,但往往缺乏认真的态度,同时初中的思维习惯还在头脑中作怪,把电表都当作理想的,这会成为学生正确连接电路以及分析数据的障碍,但只要正确的引导,抓住学生对实验课的热情,还是可以达到良好教学效果的。
四、教学方式的构建课堂教学是培养学生创新精神的引导和实践能力的主要途径,为此,我采用自主、探究、合作的教学方式,引导学生根据实验原理选择器材,确定仪器的精确程度,用伏安法测电阻时,通过学生间的研究讨论,确定安培表是内接还是外接,变阻器是分专心爱心用心.压式接法还是限流式接法,学生实验操作过程中分工合作,学生在积极投入课堂教学的过程中学到知识,获得了能力。
测量金属丝的电阻率教学设计课前复习1.欧姆定律UR U 根据欧姆定律得到I导体的电阻R 与加在导体两端的电压U成正比,跟导体中的电流I 成反比,这种说法对吗?2.电阻定律(1)内容:同种材料的导体,其电阻R与它的长度l 成正比,与它的横截面积S 成反比;导体电阻还与构成它的材料有关.(2)公式:R=ρl S,式中ρ是比例系数,它与导体的材料有关,是表征材料性质的一个重要的物理量,ρ叫做这种材料的电阻率.2.电阻率ρ(1)单位:欧姆·米,符号:Ω· m.(2)变化规律:电阻率往往随温度的变化而变化.金属的电阻率随温度的升高而增大.(3)应用:电阻温度计、标准电阻等.课堂教学实验:测量金属丝的电阻率实验目的:测量金属丝的电阻率实验器材:米尺螺旋测微器电流表电压表滑动变器、金属丝、电源、开关、导线实验原理:由R=ρl/S 得ρ =RS/l. 由电压表和电流表测量金属丝电阻R. 用米尺测出长度l ,螺旋测微器测量金属丝直径,计算截面积S. 实验过程:1、伏安法测电阻R需要解决几个问题:(1)仪器的选择(电流表、电压表、滑动变阻器)(2)测量电路的选择(安培表是内接?外接?)(3)控制电路的选择(滑动变阻器限流?分压?)实验器材:待测电阻丝的电阻约为5ΩA.量程是0~0.6A ,内阻约为0.5 Ω的电流表;B.量程是0~3A,内阻约为0.1 Ω的电流表;C.量程是0~3V,内阻约为6kΩ的电压表;D.量程是0~15V,内阻约为30kΩ的电压表;E.阻值为0~20Ω,额定电流为2A 的滑动变阻器;F.电池组(3V);G.开关一个,导线若干.实验时电流表选电压表选在框内设计电路图,然后根据电路图连接实物图数据处理:2.测量金属丝的横截面积S 和长度L 需要解决几个问题:(1) 了解螺旋测微器的结构和原理(2) 掌握螺旋测微器的读数技巧螺旋测微器: 1、螺旋测微器的结构2、螺旋测微器的原理:原理:精密螺纹的螺距为0.5mm,即D 每旋转一周,F 前进或后退0.5mm。
那用刻度尺直接测量金属丝的直径行不行呢?那误差太大了,一般我们不这样做。
今天我们来介绍两种能直接测量金属丝直径的测量工具环节二:游标卡尺1.游标卡尺的结构如图所示,学生使用的游标卡尺是由主尺、游标尺、深度尺、外测量爪、内测量爪、尺身、紧固螺钉等组成。
请同学们仔细观察游标卡尺的结构思考:【问题1】游标尺的零刻度线与主尺零刻度线对齐时,内测量爪、外测量爪和深度尺处于什么位置。
【老师】不难发现,游标尺的零刻度线与主尺零刻度线对齐时,内、外测量爪并拢,处于一条直线上,深度尺与主尺的端面对齐。
【问题2】向右移动游标尺,观察内测量爪、外测量爪和深度尺移动的距离满足什么关系?【老师】游标尺的内测量爪、外测量爪、深度尺与游标尺是连在一起的同步移动的,游标尺的零刻度线向右移动多少距离,各量爪之间就分开多少距离。
游标尺上的零刻度线就像在主尺上移动的“指针”一样,指示各量爪张开的距离。
2.游标卡尺的原理【学生】请同学们观察游标卡尺的主尺和游标尺,思考如下问题:(1)主尺的最小分度是多少?(2)游标尺刻度的总长是多少?最小分度是多少?(3)游标尺与主尺上的最小分度相差多少?【老师】根据上述思考问题,我们一起来分析游标卡尺的原理,游标卡尺的主尺是毫米刻度尺,分度值为1mm,当游标尺的零刻度线与主尺的零刻度线对齐时,游标尺的最后一根刻度线与主尺的9mm 对齐,也就是说游标尺总长为9mm,游标尺一共有10个小格,则游标尺最小分度为0.9mm,与主尺上的最小分度相差0.1mm。
此时,游标尺与主尺的第一条刻度线相差0.1mm,第二条刻度线相差0.2mm。
同样,移动游标尺,当游标尺向右移动0.1mm时,它的第一条刻度线恰好与主尺的1mm刻度线对齐;PPT11 当游标尺向右移动0.2mm时,它的第二条刻度线恰好与主尺的2mm刻度线对齐PPT12 当游标尺向右移动0.5mm时,它的第五条刻度线恰好与主尺的5mm刻度线对齐。
由此可知,游标尺向右移动不足1mm的距离,虽不能直接从主尺读出,但可以由游标尺的某一根刻度线与主尺刻度线对齐从而准确推算出来。
实验:测定金属的电阻率[教学目标]一、知识目标1、初步掌握伏安法测电阻的原理和方法,初步接触电路和器材的选择。
2、熟练掌握螺旋测微器的读数。
3、掌握测定金属电阻率的原理和方法。
二、能力目标1、学会使用常用电学仪器及正确读数,学会根据原理电路连接实物电路,培养学生动手操作能力和运用理论知识解决实际问题的能力。
2、学会正确使用螺旋测微器。
3、在实验过程中培养和提高整体学生的实验素质。
三、德育目标1、建立融洽的师生关系,培养学生间相互协作的精神。
2、培养学生遵守纪律、爱护实验器材和设备的良好习惯,培养学生严紧求实的科学态度。
[教学重点](1)测定金属电阻率的原理;(2)螺旋测微器的使用和读数;(3)对学生实验过程的指导。
[教学难点](1)螺旋测微器的读数;(2)实验中的重要注意事项。
[教学方法]学生分组实验[教具]多媒体[教学设计]实验:测定金属的电阻率实验目的:学会用伏安法测量电阻的阻值,测定金属的电阻率。
实验原理:用刻度尺测一段金属导线的长度L ,用螺旋测微器测导线的直径d ,用伏安法测导线的电阻R ,根据电阻定律,金属的电阻率ρ=RS /L =πd 2R /4L 实验器材:金属丝、千分尺、安培表、伏特表、(3伏)电源、(20Ω)滑动变阻器、电键一个、导线几根【点拨】被测金属丝要选用电阻率大的材料,如铁铬铝合金、镍铬合金等或300瓦电炉丝经细心理直后代用,直径0.4毫米左右,电阻5~10欧之间为宜,在此前提下,电源选3伏直流电源,安培表选0 0.6安量程,伏特表选0 3伏档,滑动变阻器选0 20欧。
实验步骤(1)用螺旋测微器三次测量导线不同位置的直径取平均值D 求出其横截面积S =πD 2/4.(2)将金属丝两端固定在接线柱上悬空挂直,用毫米刻度米尺测量接入电路的金属丝长度L ,测三次,求出平均值L 。
(3)根据所选测量仪器和选择电路的原则画好电路图1,然后依电路图按顺序给实物连线并将滑动变阻器的阻值调到最大。
实验:测量金属丝的电阻率教学目标:1. 了解用伏安法测电阻,无论用“内接法”还是“外接法”,测出的阻值都有误差,懂得误差的产生是由于电压表的分流或电流表的分压作用造成的。
2. 了解滑动变阻器的两种连接方式,知道“分压式”和“限流式”两种接法的优点和缺点以及能够根据具体情况合理地选取两种连接方式3. 引导学生理解观察内容的真实性,鼓励学生寻查意外现象及异常现象所发生的原因。
4. 培养学生细心操作、认真观察的习惯和分析实际问题的能力。
教学重难点:1. 电流表两种接法地误差来源以及减小误差地方法2. 滑动变阻器两种接法的合理选取3. 螺旋测微器以及游标卡尺的使用与读书方法教学内容:第一部分:电流表的内外接法展示初中时使用过的电流表的两种接法在初中阶段,我们认为两种接法式完全相同的,但是实际上,这两种接法是有所区别的(引导学生体会为什么两种接法会有不同:电流表电压表都有内阻)具体分析:测测测I U =R ,此时:真测U U =,v I I I +=真测 而:测测测I U =R ,故此时R 测量值小于真实值。
提出问题:如何尽可能减小误差?此时误差来自电压表分流,由分流特点:待测电阻越小则电压表分流越少,可知此时实用于小电阻的阻值测量。
测测测I U =R ,此时真测I I =,A U U U +=真测 而:测测测I U =R ,故此时R 测量值大于真实值。
此时误差来自于电流表分压,由分压特点:待测电阻越大则电流表分压越少,可知此时适用于大电阻的阻值测量提出问题:如何判断一个待测电阻是大电阻还是小电阻?100Ω算不算大?(引导学生思考,大小应该是一个相对的概念)结论:x R 的平方与v A R R 相比较,如果大于则为大电阻使用内接法,如果小于则为小电阻使用外接法。
(口诀:大内偏大、小外偏小帮助学生进行记忆)第二部分:滑动变阻器的连接方式1. 限流式接法(一上一下式)R=0时 E E x =R=R 时xR R E I +=,且x x IR =E 故,E R R R E x x x +=此时E 的取值介于二者之间特点:1.电压不能从零开始调节,调节范围较小,但是电路结构较为简单2:能量消耗小2. 分压式接法(二下一上式)如果打在A 点:此时E =x E如果打在B 点:此时0E x =则此情况下:x E 的调节范围为0到E特点:1. 电压可以从零开始调节,范围较大,但是电路较为复杂2. 能量消耗较大提问:那什么时候使用分压式接法,什么时候使用限流式接法?如果限流式和分压式都可以的情况下优先使用限流式提问:那什么时候必须使用分压式引导学生进行思考,并加以补充得出结论:零起必分、滑小必分、烧表必分第三部分:游标卡尺与螺旋测微器一、螺旋测微器(一)特色:适用于测量硬度较高或不易产生形变的物体。
方案2:用游标卡尺或螺旋测微器测量电阻丝的直径。
【学生】为了测量方便和减小误差,选用螺旋测微器进行测量,注意其分度值为0.01mm,可读到0.001mm。
2. 电阻丝电阻的测量初中我们就学过使用伏安法测量导体的电阻,需要测量电压和电流两个物理量,那么就要选择合适量程的电压表和电流表,所以第一步,选择电表量程。
【问题1】为了尽可能准确地测量电流和电压,电流表和电压表应该选择什么量程?【学生】电源电压约3V,因此电压表选择0~3V量程,由于待测电阻丝阻值大约为10Ω,电路中最大电流约为3除以10,大约为0.3A,因此电流表选择0~0.6A量程。
第二步设计测量电路,用伏安法测量电阻的电路有两种,一种是电流表内接法,另一种是电流表外接法。
之前的学习我们知道,电压表和电流表都不是理想电表,由于电压表和电流表内阻的影响,两种测量电路都存在系统误差。
我们分别对其进行分析,然后选择本实验选用的测量电路。
电流表内接法:根据电路图可知,电流表测量流过电阻R x电流,是准确的,电压表测量的是电流表和电阻R x两端电压之和,那么电压表测量值偏大,产生误差的原因是电流表分压。
R测为虚线框中电流表和电阻R x串联的总电阻。
计算相对误差:根据相对误差可知,对于确定的电流表,待测电阻R x阻值越大,相对误差就越小,电流表内接法适合测量阻值较大的电阻。
电流表外接法:根据电路图可知,电压表测量电阻R x两端电压,是准确的,电流表测量的是流过电压表和电阻R x总电流,电流表测量值偏大,产生误差原因是电压表分流。
R测为虚线框中电压表和电阻R x并联的总电阻计算相对误差:根据相对误差可知,对于确定的电压表,待测电阻R x 阻值越小,相对误差酒越小,电流表外接法适合测量阻值较小的电阻。
【问题2】本实验电流表采用内接法还是外接法?请同学们根据实验器材中的数据分别计算两种接法的误差,并进行选择。
【学生】电流表内接法:电流表外接法:根据计算结果可知,外接法相对误差较小,所以测量电路选择电流表外接法。
科学测量:金属丝的电阻率接法。
请在方框内画出实验电路原理图。
流表A的内阻约为10 Ω,测量电路中电流表的连接方式如图甲或图乙所示。
U中一次测量结果如图乙所示,图中读数为________mm。
真实值________(填“偏大”或“偏小”)。
实验测量该金属材料的电阻率。
由于电路中的最大电流为I m=ER=0.15 A,所以电流表应选A1;为了便于调节电路并能较准确地测出电阻丝的阻值并能改变电阻丝的测量长度和进行多次测量,且能有效地控制不超出电压表的量程,所以供电电路应用分压式,滑动变阻器应选R1。
(3)供电电路用分压式,RR A=305=6,R VR=3 00030=100,RR A<R VR,所以测量电路应用电流表外接法,电路如图所示。
(4)由R=ρLS得ρ=RSL=πd2R4L,又有R=UI,得ρ=πd2U04IL0。
答案(1)0.183(0.182~0.184)(2)V1A1R1(3)见解析图(4)πd2U0 4IL0四、学习评价1.(伏安法测电阻)小明对2B铅笔芯的导电性能感兴趣。
于是用伏安法测量其电阻值。
(1)图甲是部分连接好的实物电路图,请用电流表外接法完成接线并在图甲中画出。
甲(2)小明用电流表内接法和外接法分别测量了一段2B铅笔芯的伏安特性,并将得到的电流、电压数据描到U-I图上,如图乙所示。
在图中,由电流表外接法得到的数据点是用________(填“○”或“×”)表示的。
乙(3)请你选择一组数据点,在图乙上用作图法作图,并求出这段铅笔芯的电阻为________Ω。
解析(1)由题图乙中的电压、电流数据可知电压表应选择0~3 V量程;2B铅笔芯电阻为小电阻,故电流表应采用外接法,如答案图甲所示。
(2)由于外接法测得的电阻比内接法测得的电阻要小,故电流表外接法得到的数据点是用“×”表示的。
(3)如答案图乙所示,若斜率为铅笔芯的电阻,用“×”数据点连直线,考虑误差因素,R =(1.1~1.3)Ω;若用“○”数据点连直线,同理得R=(1.5~1.7)Ω。
高中物理实验测定金属的电阻率教案篇一:河北省高中物理实验10测定金属的电阻率第二部分高中物理实验物理选修3-1实验10测定金属的电阻率1.学习伏-安法测电阻,掌握测定金属电阻率的方法。
2.复习螺旋测微器的使用。
3.研究由于电表的接入而造成的系统误差及克服方法。
伏特表,安培表,直流电源,滑动变阻器,螺旋测微器,米尺,金属电阻丝(50cm—100cm),电键及导线。
根据电阻定律,一段金属丝的电阻值:LR=(1)S其中L为金属丝长度,S为横截面积,为金属电阻率,这是一个用来表示物质电阻特性的物理量,电阻率反映了物质对电流阻碍作用的属性。
电阻率大则说明这种材料的导电性能差,电阻率小则说明这种物质的导电性能好。
如铜和铝的电阻率分别为0.017欧·毫米2/米和0.028欧·毫米2/米(在200C),而绝缘体的电阻率非常大,其数量级一般都在1012-1022欧·毫米2/米之间。
例如常用的绝缘材料硬橡胶其电阻率为1019-1022欧·毫米2/米。
必须指出的是电阻率不仅与导体的材料有关,还和导体的温度有关。
一般温度升高时电阻率随之增大,从而使导体的电阻值变大。
这种效应在导体中通过电流使导体升温时尤为明显。
例如220伏,100瓦的白炽灯泡,其热电阻为484欧姆,而不通电时的冷电阻只有40欧姆左右。
从(1)式可导出RS(2)L由(2)式可以看出,如果测出某金属丝的长度、横截面积和对应的电阻值,就可以计算出这种材料的电阻率。
对于给定的电阻丝(实际上是一段合金电阻丝),我们用米尺量出其长度,用螺旋测微器测出它的直径代入公式S=D/4,然后计算出其横截面积,用欧姆定律R=U/I计算出电阻。
把测量出的物理量代入公式(2),可求出电阻丝的电阻率。
测电阻的方法是通过伏特表和安培表测出加在电阻丝两端的电压和流过电阻丝的电流,然后借助于欧姆定律间接求出的,所以称为“伏—安法测电阻”。
121.用螺旋测微器测金属丝直径可以提高测量的精确度,可以读到毫米的千分位。
测量金属电阻的电阻率教案11.教学目标知识与技能目标:1)能通过实验探究,得出导体电阻与其影响因素的定量关系;2)深化对电阻的认识,掌握电阻定律,并能进行简单的应用。
3)掌握电阻率的概念,知道温度对电阻率的影响。
点评:在课程标准中,有关《电阻定律》的“知识与技能”目标是:通过实验,探究决定导线电阻的因素,知道电阻定律。
这里有一个非常重要的水平动词——“知道”,属于知识目标中四个水平中的最低水平。
但教师给出的目标中“掌握电阻定律”、“掌握电阻率的概念”都是第三层级的水平要求,远远超出了课程标准对《电阻定律》的知识要求。
对于非学科重点知识,将教学要求提到如此的高度是没有太大的意义的。
2.教学过程1)引入新课同学们学习了电阻的定义式R=U/I,电阻与U和I没有关系,只与导体本身的因素有关。
根据已有的知识,同学们可以猜出:电阻与导体的材料、长度、横截面积有关。
本节课我们就通过实验,探究它们之间的定量关系。
2)方案交流学生提出两种方案,一种是将几种不同的金属丝串联,控制电流不变,研究电压、导体的某一属性和电阻之间的关系;一种是将几种不同的金属丝并联,控制电压不变,研究电流、导体的某一属性和电阻之间的关系。
经过讨论,师生决定采用串联的方式实施测量,和书本上的要求相一致。
教师在这里着重引导学生分析每一次测量需要注意的问题,明确每一次操作应注意的事项,电压表示数的意义,让学生出充分认识到控制变量在本实验中的意义。
3)学生实验根据学生的方案实施实验。
在实验的过程中,教师特别强调的一个要求,就是让学生自己设计实验记录表格,将测量得到的数据记录在自己设计的表格中。
点评:科学探究是由多个环节组成的系列活动,要让学生经历一次比较简单但环节完整的科学探究过程,一般情况下总要一两个小时的时间。
在有限的课堂时间内,师生是很难做到这一点的。
怎样解决这一问题呢?这位老师给我们提供了一个很好的思路,即去掉一些环节,突出某些环节,实现课堂教学的有限开放。
电学实验一测定金属的电阻率(练习使用螺旋测微器)教学设计一、教学目的1、掌握一种测定金属电阻率的方法2、会使用螺旋测微器进行读数3、培养理论联系实际的能力二、学情分析:学生对实验的兴趣较高,但往往缺乏认真的态度,同时初中的思维习惯还在头脑中作怪,把电表都当作理想的,这会成为学生正确连接电路以及分析数据的障碍,也会对实验中的误差分析形成干扰,因此在高三的实验复习中只要正确的引导,抓住学生对实验课的热情,有针对性地不断向学生强化各个电学实验的要点和注意事项。
三、教学方法1、主体引导法:高三的实验复习课没有大多的时间给学生从基础开始复习实验,所以老师作为实验复习课的主体引导学生从知识的体系去复习。
2、讨论法:测量金属电阻率的实验电路设计有四种,通过讨论复习电流表的“内接法”、“外接法”、滑动变阻器的“分压式”、“限流式”接法,通过学生的讨论,加深学生对电路设计的掌握程度。
四、教学重点和难点重点:伏安法测电阻难点:实验电路的设计五、教学过程详见下页《电学实验一测定金属的电阻率(练习使用螺旋测微器)学案》六、教学流程图一、实验目的:(1)掌握电流表、电压表的使用原则和读数方法,掌握滑动变阻器在电路中的两种常用的连接方式。
(2)学会使用螺旋测微器,并会读螺旋测微器的读数.(3)理解伏安法测电阻的原理及如何减小误差.(4)间接测定金属的电阻率.二、实验原理:由电阻定律R= 可知,金属的电阻率为ρ= ,因此,由金属导线的长度l、横截面积S,并用伏安法测出金属导线的电阻R= ,便可求出制成导线的金属的电阻率ρ = .三、实验前知识准备1、螺旋测微器的构造原理及读数1)螺旋测微器的精确度为0.01 mm.读数时估读到毫米的千分位上,因此,螺旋测微器又叫千分尺.2)读数:测量时被测物体长度的整数毫米数由固定刻度读出,小数部分由可动刻度读出.测量值(毫米)= (毫米)+×0.01(毫米)2、游标卡尺1)常见的游标卡尺的游标尺上小等分刻度有10、20、50。
第3节实验2 金属丝电阻率的测量教学设计【提问】测金属丝的长度应选用什么测量工具?测量过程中有何注意事项?测量工具:毫米刻度尺;分度值1mm,可估读到0.1mm;测量思路:测量接入电路的电阻丝有效长度,多测几次求取平均值。
【例】毫米刻度尺的使用。
毫米刻度尺的最小分度值为_____,测量时应精确到_____mm,估读到_____mm。
请读出下图中物块的长度。
【提问】测金属丝的直径应选用什么测量工具?测量过程中有何注意事项?测量思路:测量金属丝的直径d,间接得出金属丝的横截面积。
测量方法:①若选刻度尺,利用累积法测直径;②选螺旋测微器或游标卡尺直接测量直径,在电阻丝的不同位置测量3次,求得直径的平均值。
【提问】怎样测量导体的电阻呢?电路图:【讲述】连接伏安法测电阻的电路时,电表有两种常见的接法,分别是:①电流表接在电压表两接线柱外侧,通常叫“外接法”。
②电流表接在电压表两接线柱内侧,通常叫“内接法”。
【提问】因电流表有分压、电压表有分流作用,两种方法测量电阻都有误差,那么,实际应用中该如何选择呢?【提问】当电流表外接时,如图所示,电压表和电流表的示数各是多少?计算得到的电阻表达式是怎样的?与实际值的差别是怎样的?【提问】当电流表内接时,如图所示,电压表和电流表的示数各是多少?计算得到的电阻表达式是怎样的?与实际值的差别是怎样的?【提问】内接法与外接法怎样选择?当R xR A >R VR x(即R x>√R A∙R V)时用内接法。
当R xR A <R VR x(即R x<√R A∙R V)时用外接法。
当R xR A =R VR x(即R x=√R A∙R V)时两种接法均可。
【讲述】“内外接”方法的另一种选择方法——试探法。
如图,按内外接的方式依次连接,观察电流表、电压表示数变化情况。
若伏特表示数有明显变化,即∆II <∆UU,用外接;若安培表示数有明显变化,即∆II >∆UU,用内接。
测量金属丝的电阻率教学设计课前复习1.欧姆定律根据欧姆定律得到导体的电阻R 与加在导体两端的电压U 成正比,跟导体中的电流I 成反比,这种说法对吗?2.电阻定律(1)内容:同种材料的导体,其电阻R 与它的长度l 成正比,与它的横截面积S 成反比;导体电阻还与构成它的材料有关.(2)公式:R =ρl S ,式中ρ是比例系数,它与导体的材料有关,是表征材料性质的一个重要的物理量,ρ叫做这种材料的电阻率.2.电阻率ρ(1)单位:欧姆·米,符号:Ω·m .(2)变化规律:电阻率往往随温度的变化而变化.金属的电阻率随温度的升高而增大.(3)应用:电阻温度计、标准电阻等.课堂教学实验:测量金属丝的电阻率实验目的:测量金属丝的电阻率实验器材:米尺 螺旋测微器 电流表电压表 滑动变器、金属丝、电源、开关、导线实验原理:由R=ρl/S 得ρ=RS/l.由电压表和电流表测量金属丝电阻R.用米尺测出长度l ,螺旋测微器测量金属丝直径,计算截面积S.实验过程:1、伏安法测电阻R需要解决几个问题:(1)仪器的选择(电流表、电压表、滑动变阻器)(2)测量电路的选择(安培表是内接?外接?)(3)控制电路的选择(滑动变阻器限流?分压?) UR I实验器材:待测电阻丝的电阻约为5ΩA.量程是0~0.6A,内阻约为0.5Ω的电流表;B.量程是0~3A,内阻约为0.1Ω的电流表;C.量程是0~3V,内阻约为6kΩ的电压表;D.量程是0~15V,内阻约为30kΩ的电压表;E.阻值为0~20Ω,额定电流为2A的滑动变阻器;F.电池组(3V);G.开关一个,导线若干.实验时电流表选电压表选在框内设计电路图,然后根据电路图连接实物图数据处理:+ -电阻R/Ω2.测量金属丝的横截面积S和长度L需要解决几个问题:(1)了解螺旋测微器的结构和原理(2)掌握螺旋测微器的读数技巧螺旋测微器:1、螺旋测微器的结构:2、螺旋测微器的原理:原理:精密螺纹的螺距为0.5mm,即D每旋转一周, F前进或后退0.5mm。
《测定金属的电阻率》教学设计
滑动变阻器、电键、和足够的导线外,还需要下列哪些实验器材()A.螺旋测微器 B.游标卡尺
C.米尺寸 D.直流电源
2.要达到“测定金属的电阻率”的目的,必须测出的物理量有()A.金属丝的长度 B.金属丝的直径
C.金属丝两端的电压 D.金属丝中的电流
3.在做“测定金属的电阻率”实验时,下列操作中正确的是()
A.用米尺反复测量三次导线的总长,求出其平均值,然后将导线接入电路.
B.估计待测金属导线的电阻的大小,选择合适的仪器和实验电路. C.实验时电流的大小,通电时间的长短,不会影响测量的准确性. D.用伏安法测电阻时,为了减小实验误差,应改变滑动变阻器连入电路的电阻值,测出多组电流、电压值,计算出多个电阻值,求出其平均值.
4.伏安法测定一段电阻值约为5Ω左右的金属导线的电阻,要求测量结果尽量准确,现备有以下器材:
A.电池组(6V,内阻1Ω);
B.电流表(0→3A,内阻0.1Ω);
C.电流表(0→0.6A,内阻0.5Ω);
D.电压表(0→3V,内阻3kΩ);
E.电压表(0→15V,内阻15kΩ);
F.滑动变阻器(0→20Ω,额定电流1A);
G.滑动变阻器(0→2000Ω,额定电流0.1A);。
第三节测量金属丝的电阻率实验目的1.掌握游标卡尺和螺旋测微器的原理及读数方法。
2.练习使用电流表、电压表及伏安法测电阻。
3.测量金属丝的电阻率.实验原理1.游标卡尺(1)构造:主尺、游标尺(主尺和游标尺上各有一个内、外测量爪),游标尺上还有一个深度尺(如图所示)。
(2)原理:利用主尺的最小分度与游标尺的最小分度的差值制成.不管游标尺上有多少个小等分刻度,它的刻度部分的总长度比主尺上的同样多的小等分刻度少1 mm.常见的游标卡尺的游标尺上小等分刻度有10格的、20格的、50格的,其读数见下表:刻度格数刻度总长度每小格与 1精确度(分度)mm的差值(可准确到)109 mm0.1mm0。
1mm2019mm0。
05mm0。
05mm5049mm0.02mm0。
02mm(3)读数:若用x表示从主尺上读出的整毫米数,K表示从游标尺上读出与主尺上某一刻线对齐的游标的格数,则记录结果表示为(x+K×精确度)mm。
2.螺旋测微器(1)构造:如图所示,螺旋测微器的测砧A和固定刻度G是固定在尺架F上的;可调刻度H、旋钮K、微调旋钮K′是与测微螺杆P连在一起的,通过精密螺纹套在G上.(2)原理:可调刻度H上的刻度为50等份,每旋转一周,螺杆前进或后退0。
5 mm,可调刻度每转过一等份,螺杆前进或后退0.01 mm,则螺旋测微器的精确度为0.01 mm.(3)读数①测量时被测物体长度的半毫米数由固定刻度读出,不足半毫米部分由可动刻度读出.②测量值(mm)=固定刻度数(mm)(注意半毫米刻度线是否露出)+可动刻度数(估读一位)×0.01(mm)。
③如图所示,固定刻度示数为2。
0 mm,而从可调刻度上读的示数为15.0,最后的读数为2。
0 mm+15。
0×0.01 mm =2。
150 mm。
3.电阻率的测量原理(1)把金属丝接入电路中,用伏安法测金属丝的电阻R错误!。
电路原理如图所示。
(2)用毫米刻度尺测出金属丝的长度l,用螺旋测微器测出金属丝的直径d,算出横截面积S错误!。
一、导入基础知识回顾1、电阻:加在导体两端的电压与通过导体的电流强度的比值.R=U/I,导体的电阻是由导体本身的性质决定的,与U、I无关.2、电阻定律:导体的电阻R与它的长度L成正比,与它的横截面积S成反比,R=ρL/S3、电阻率:电阻率ρ是反映材料导电性能的物理量,由材料决定,但受温度的影响.二、知识讲解(一)考点解读一、测金属丝的电阻率1.实验电路图与实物连接图2.实验目的(1)掌握螺旋测微器和游标卡尺的原理及读数方法。
(2)掌握电流表、电压表和滑动变阻器的使用方法及电流表和电压表的读数方法。
(3)会用伏安法测电阻,并能测定金属的电阻率。
3.实验原理根据电阻定律公式知道只要测出金属丝的长度和它的直径d,计算出横截面积S,并用伏安法测出电阻R x,即可计算出金属丝的电阻率。
4.实验器材被测金属丝,直流电源(4 V),电流表(0 0.6 A),电压表(0 3 V),滑动变阻器(50 Ω),开关,导线若干,螺旋测微器,毫米刻度尺。
5.实验步骤(1)直径测定:用螺旋测微器(或游标卡尺)在被测金属丝上的三个不同位置各测一次直径,求出其平均值d ,计算出金属丝的横截面积S =πd 24。
(2)电路连接:按如图所示的电路原理图连接好用伏安法测电阻的实验电路。
(3)长度测量:用毫米刻度尺测量接入电路中的被测金属丝的有效长度,反复测量3次,求出其平均值l 。
(4)U 、I 测量:把滑动变阻器的滑片调节到使接入电路中的电阻值最大的位置,电路经检查确认无误后,闭合开关S ,改变滑动变阻器滑片位置,读出几组相应的电流表和电压表示数I 和U 的值,填入表格中,断开开关S ,求出电阻R x 的平均值。
(5)拆除实验线路,整理好实验器材。
6.数据处理(1)在求R x 的平均值时可用两种方法:①用R x =UI 分别算出各次的数值,再取平均值。
②用U -I 图线的斜率求出。
(2)计算电阻率:将记录的数据U 、I 、l 、d 的值代入电阻率计算式ρ=R x S l =πd 2U4lI 。
二、精密测量工具的使用 1.螺旋测微器(1)构造:如图所示,它的测砧A 和固定刻度B 固定在尺架C 上,旋钮D 、微调旋钮D ′和可动刻度E 、测微螺杆F 连在一起,通过精密螺纹套在B 上。
(2)原理:测微螺杆F 与固定刻度B 之间的精密螺纹的螺距为0.5 mm ,即旋钮D 每旋转一周,F前进或后退0.5 mm,而可动刻度E上的刻度为50等份,每转动一小格,F前进或后退0.01 mm,即螺旋测微器的精确度为0.01 mm。
读数时估读到毫米的千分位上,因此,螺旋测微器又叫千分尺。
(3)读数:测量时被测物体长度的整毫米数由固定刻度读出,小数部分由可动刻度读出。
测量值(mm)=固定刻度数(mm)(注意半毫米刻度线是否露出)+可动刻度数(估读一位)×0.01(mm)如图所示,固定刻度示数为2.0 mm,不足半毫米而从可动刻度上读的示数为15.0,最后的读数为:2.0 mm+15.0×0.01 mm=2.150 mm。
特别提醒螺旋测微器需要估读,最后一位数字为估计数字,读数和记数时估计位为有效数字的最后一位。
2.游标卡尺(1)构造:主尺、游标尺(主尺和游标尺上各有一个内、外测量爪),游标尺上还有一个深度尺(如图所示)。
(2)用途:测量厚度、长度、深度、内径、外径。
(3)原理:利用主尺的最小分度与游标尺的最小分度的差值制成。
不管游标尺上有多少个小等分刻度,它的刻度部分的总长度比主尺上的同样多的小等分刻度少1 mm。
常见的游标卡尺的游标尺上小等分刻度有10格的、20格的、50格的,其读数见下表:(4)读数:若用x表示从主尺上读出的整毫米数,K表示从游标尺上读出与主尺上某一刻线对齐的游标的格数,则记录结果表示为(x+K×精确度)mm。
需要注意的是,不管是哪种卡尺,K值均不需要向后估读一位。
(5)如图所示,有一游标卡尺,主尺的最小分度是1 mm,游标上有20个小的等分刻度。
用它测量一工件的长度,图示的读数为104 mm+0.05×0 mm=104.00 mm。
特别提醒游标卡尺读数不需要估读,其测量结果的末位数字应为精确度的整数倍。
如20分度的结果末位数只能是5或0。
三、伏安法测电阻、电表连接方式的选择1.电流表的内接法和外接法的比较2.两种电路的选择(1)阻值比较法若R x≪R V,宜采用电流表外接法;若R x≫R A,宜采用电流表内接法。
(2)临界值计算法R x<R V R A时,用电流表外接法;R x> R V R A时,用电流表内接法。
(3)实验试探法:按如图所示接好电路,让电压表一个接线柱P先后与a、b处接触一下,如果电压表的示数有较大的变化,而电流表的示数变化不大,则可采用电流表外接法;如果电流表的示数有较大的变化,而电压表的示数变化不大,则可采用电流表内接法。
四、常用电表的读数原则对于电压表和电流表的读数问题,首先要弄清电表量程,即指针指到最大刻度时电表允许通过的最大电压或电流,然后根据表盘总的刻度数确定精确度,按照指针的实际位置进行读数即可。
(1)0 3 V的电压表和0 3 A的电流表的读数方法相同,此量程下的精确度分别是0.1 V和0.1 A,看清楚指针的实际位置,读到小数点后面两位。
(2)对于0 15 V量程的电压表,精确度是0.5 V,在读数时只要求读到小数点后面一位,即读到0.1 V。
(3)对于0 0.6 A量程的电流表,精确度是0.02 A,在读数时只要求读到小数点后面两位,这时要求“半格估读”,即读到最小刻度的一半0.01 A。
五、误差分析1.系统误差(1)采用伏安法测量金属丝的电阻时,由于采用的电流表外接法,测量值小于真实值,使电阻率的测量值偏小。
(2)由于金属丝通电后发热升温,会使金属丝的电阻率变大,造成测量误差。
2.偶然误差(1)金属丝的横截面积是利用直径计算而得的,直径的测量是产生误差的主要之一。
(2)金属丝的长度测量、电流表和电压表的读数等均会带来偶然误差。
六、注意事项1.螺旋测微器的使用(1)测量前必须校对零点。
(2)测量时,当测微螺杆F将要接触被测物体时,要停止使用旋钮D,改用微调旋钮D′,当听到“咔、咔……”声后,停止转动,以避免P和被测物体间产生过大的压力。
(3)螺旋测微器应估读一位,即以mm作单位,应读到小数点后面第三位。
2.测定金属的电阻率(1)测量被测金属导线的有效长度,亦即电压表两端点间的待测导线长度,测量时应将导线拉直,反复测量三次,求其平均值。
(2)本实验中被测金属导线的电阻值较小,因此实验电路一般采用电流表外接法。
(3)实验连线时,应先从电源的正极出发,依次将开关、电流表、待测金属丝、滑动变阻器连成干路,然后再把电压表并联在待测金属丝的两端。
(4)电流不宜太大(电流表用0 0.6 A量程),通电时间不宜太长,以免金属丝温度升高,导致电阻率在实验过程中变大。
(5)闭合开关S之前,一定要使滑动变阻器的滑片处在有效电阻值最大的位置。
七、实验改进在本实验中,由于电表内阻的影响,使金属丝电阻的测量值偏小,可以改进实验电路,消除由于电表内阻的影响而带来的实验误差。
1.等效替换法如图所示电路,R为电阻箱,R x为待测电阻,通过调节电阻箱R,使单刀双掷开关S分别接1和2时,电流表的示数相同,则有R x=R,即可测出R x。
考点2 游标卡尺的构造原理及读数2.附加电阻法如图所示电路,R 1为一阻值较大的定值电阻,R x 为待测电阻。
(1)断开开关S 2,闭合开关S 1,调节变阻器R ,使电流表、电压表都有一个适当读数,记下两表读数I 1、U 1。
(2)保持变阻器R 不变,再闭合S 2,记下两表的读数I 2、U 2。
(3)待测电阻R x =U 1I 1-U 2I 2。
如图所示是常用的螺旋测微器,它的小砧A 和固定刻度B 固定在尺架上,测砧F 、可动刻度E 固定在可旋转的套筒上。
当套筒旋转时,F 和E 可前进和后退。
原理:精密螺纹的螺距为0.5mm ,即D 每旋转一周, F 前进或后退0.5mm.可动刻度 E 上的刻度为50等份,每一小格表示0.01mm.读数:可动刻度精确度固定刻度⨯+ (估读一位)DFEB考点1 螺旋测微器的构造原理及读数(1)构造:游标卡尺是工业上常用的测量长度的仪器,它由尺身及能在尺身上滑动的游标尺组成,如图所示.游标上部有一紧固螺钉,可将游标固定在尺身上的任意位置.尺身和游标都有量爪,利用内测量爪可以测量槽的宽度和管的内径,利用外测量爪可以测量零件的厚度和管的外径.深度尺与游标尺连在一起,可以测槽和筒的深度.(2)原理:(根据游标尺不同有三种:以10分度为例)如图所示,主尺的最小分度是1mm,游标尺上有10个小的等分刻度它们的总长等于9mm ,因此游标尺的每一分度与主尺的最小分度相差0.1mm.当左右测脚合在一起,游标的零刻度线与主尺的零刻度线重合时,只有游标的第10条刻度线与主尺的9mm 刻度线重合,其余的刻度线都不重合.当游标尺的第一条刻度线和主尺的1mm 刻度重合时,游标的零刻度线和主尺的零刻度线相差0.1mm ,依此类推,游标的第几条刻度线与主尺的刻度线重合,就是零点几毫米.在测量大于1毫米的长度时,整的毫米数要从游标“0”线与尺身相对的刻度线读出. (3)读数: 对齐刻线数精确度主尺刻度⨯+ (不估读)求R 的平均值的方法:(1)用IUR =算出各次的测量值,再取平均值;(2)用U —I 图像的斜率求出.若采用图像法,在描点时,要尽量使各点之间的距离拉大一些,连线时要让各点均匀分布在直线的两侧,个别明显偏离较远的点可以不予考虑.三 、例题精析例题1考点3 测金属丝的电阻率【题干】某同学测量一个圆柱体的电阻率,需要测量圆柱体的尺寸和电阻。
(1)分别使用游标卡尺和螺旋测微器测量圆柱体的长度和直径,某次测量的示数如图甲和图乙所示,长度为cm,直径为mm。
(2)按图丙连接电路后,实验操作如下:①将滑动变阻器R1的阻值置于最处(填“大”或“小”);将S2拨向接点1,闭合S1,调节R1,使电流表示数为I0;②将电阻箱R2的阻值调至最(填“大”或“小”);S2拨向接点2;保持R1不变,调节R2,使电流表示数仍为I0,此时R2阻值为1280 Ω。
(3)由此可知,圆柱体的电阻为Ω。
【答案】(1)5.01 5.315 (2)①大②大(3)1280【解析】(1)长度为(50 mm+1×0.1 mm)=50.1 mm=5.01 cm;直径为(5.0 mm+31.5×0.01 mm)=5.315 mm。
(2)本实验的实验原理为等效替代法,在实验操作过程中,为了保证安全,要求电路接通时电路中的电流尽可能小,即应使可调电阻的阻值最大。