小学科学8《形状改变了》（教案）形状改变了科目：小学科学8教案引言：本教案旨在帮助小学生了解形状的概念以及一些常见的形状改变现象。
通过实践活动和互动讨论，学生将能够理解物体的形状可以通过力的作用而改变，进而培养他们的观察力、实验能力和动手能力。
一、知识目标：1. 了解形状是指物体的外部轮廓。
2. 了解物体的形状可以通过力的作用而改变。
3. 掌握常见的形状改变现象，如扭曲、拉伸、挤压、变形等。
二、能力目标：1. 培养观察力和实验能力，学生能够准确观察并描述对象形状的改变。
2. 培养动手能力，学生能够运用合适的方法改变对象的形状，并观察效果。
三、情感目标：1. 培养学生的主动参与意识，激发他们对科学研究的兴趣。
2. 培养学生的合作与分享精神，通过小组活动促进团队协作和互助。
四、教学准备：1. 教师准备：白板、彩色粘土、橡皮筋、软塑料瓶、纸张、铅笔、实验箱等。
2. 学生准备：笔记本、铅笔。
五、教学过程：步骤一：导入（10分钟）1. 教师通过观察身边物体的形状（如书桌、橡皮、水杯等），引导学生理解形状的含义。
2. 提问：你认为一样物体的形状可以改变吗？如何改变？3. 学生回答后，教师总结学生的回答，引出本课的主题：形状改变了。
步骤二：形状改变的实践活动（30分钟）1. 教师将一块彩色粘土递给学生，让学生自由发挥，改变粘土的形状。
2. 学生根据自己的想法，可以将粘土揉成圆球、长条、扁平的形状等等。
3. 学生们观察并描述自己改变粘土形状的方法和效果，教师通过板书总结学生的观察结果。
步骤三：力能改变形状（30分钟）1. 教师向学生介绍力的概念，并给出常见的力的例子（如推、拉、挤压等）。
2. 教师放置一根皮筋在桌子上，并让一名学生轻轻地用铅笔慢慢卡进皮筋中间，观察皮筋改变的形状。
3. 教师引导学生讨论：为什么皮筋会改变形状？是什么力造成的？步骤四：形状改变的现象（30分钟）1. 教师向学生展示一些常见的形状改变现象，如弹簧上面放置物体后变形、变形的弹簧恢复原状等。
