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n、l 不分学习声母常见的错误之一就是 n 和 l 不分。
如将水流（n）读成水牛（l）针对学生 n、l 不分的情况，我们可以使用以下的方法：1.让学习者自己亲身感觉： n 为鼻音，发音时舌尖顶住上齿龈，气流全部从鼻腔通过，但 l 为边音，发音时气流不从鼻腔通过。
根据这两个区别，我们可用实验方法让学生自己感受n和l的分别。
我们可先着学生捏着鼻子，鼻腔振动而发不出音，再把手指松开，便是发出了 n。
然后再用手捏着鼻子，鼻腔没有振动，发的便是 l。
要多重复几次，让学习者多作感受机会，使他们区别出 n 和 l 两个声母的不同。
3.我们可透过词语收尾的音节去帮助学习者发出正确的边音（l）及鼻音（n）。
许耀赐在《汉语拼音教学》中（p.66）提供了很好的方法：「要准确发出 n 音，先利用一个前鼻音n收尾的音节，以这个收尾字音为发 n 这个声母的字作好准备，只要把两字紧密连读，促使后一音节的n 声母发准。
例如：新年（xin nian）门内（men nei）人呢（ren ne）看哪（kan na）要准确发出 l 这个声母，则要借用 g、k 的帮忙。
在发出 g 和 k 时，舌根高抬，以限制软颚下降，使他不便于发鼻音而便于发边音。
例如：可乐（ke le）各类（ge lei）阁楼（ge lou）隔离（ge li）4.n 和 l 的分辨还可利用词语对比练习一些夹杂 n 和 l 的绕口令，吸引学习动机。
如刘（l）小柳（l）和牛（n）小妞〞新脑（n）筋，老（l）脑筋，老脑筋可改变成新脑筋，新脑筋不学习就会变成老脑筋。
门外有四辆（l）大车，你爱拉（l）哪（n）两辆（l）就拉（l）哪（n）两辆。
要分清鼻音n、l。
n是鼻音，发音时气流从鼻腔流出，舌尖的前端要放在上齿龈。
l是边音，发音时舌尖要放在上齿龈稍后的位置，气流从舌头的两边流出。
要分清前鼻韵与后鼻韵。
前鼻韵母发音时，舌尖最后要放在上齿龈，归音到－n；后鼻韵母发音时，最后要舌身后缩，舌根高抬，与软腭靠近，紧音到－ng。
1 SIL 定级分析方法1.1 SIL 定义IEC 61511（参考文献[i]）中对安全完整性等级（SIL）的定义是指在一定时间、一定条件下，安全相关系统执行其所定义的安全功能的可靠性。
安全完整性等级（SIL）由两部分组成：•硬件安全完整性等级，这部分的安全完整性与随机硬件危险失效有关，主要体现在安全仪表功能的运行过程中，与部件的功能退化及老化等有关；•系统安全完整性等级，这部分的安全完整性与系统的危险失效有关，主要与系统设计、制造流程、变更改造、操作规划以及文档记录等有关。
安全完整性等级（SIL）是一种离散的等级，用于规定分配给安全仪表系统中安全功能回路在需求时的失效概率。
SIL 等级的说明参见表1.1。
表1.1 –安全完整性等级（SIL）划分1.2 SIL 定级分析方法应用风险评价矩阵和保护层分析（LOPA）方法，基于IEC 61508/61511 标准来评价装置现有的安全功能回路所需的安全完整性等级（SIL）。
SIL 定级分析采取会议的形式，利用头脑风暴的方法进行。
结合相应的工艺流程设计、联锁设置和HAZOP 分析结果，来识别、分析装置中各联锁是否承担安全功能，是否属于安全仪表功能（SIF）回路。
对于所识别出来的安全仪表功能回路，则进一步分析对此安全功能产生要求的因素有哪些，其要求频率是什么。
综合考虑和分析所需保护设备或系统中已有的各类保护措施，并讨论其降低风险的有效性；依据残余风险的水平和公司风险可接受水平的高低来判定所需安全仪表功能回路的完整性等级。
这些风险包括人员伤亡、环境破坏以及直接和间接经济损失。
确定SIL 的目的是通过应用可靠的安全仪表系统来降低危害事件的风险，从而把系统的风险降低到可接受水平。
该研究方法的特点是：•保护层分析（LOPA）：用于分析工艺流程中所保护对象可能发生的危害事件偏离情形，以及导致危害事件产生的原因、后果和各种保护措施等；•风险等级矩阵：利用风险等级矩阵来确定各个安全仪表功能（SIF）回路所需求的安全完整性等级（SIL）。
泛函分析期末复习题（2005-2006年度）（1）所有矩阵可以构成一个线性空间。
试问这个线性空间中的零元素是什么？（2）什么是线性空间的子空间？子空间是否一定包含零元素？为什么？（3）什么是线性流形？（4）什么是线性空间中的凸集？（5）如果一个度量能够成为一个线性空间上定义的距离，那么这个度量必须满足什么条件？试给出几个在维欧几里德空间上常用的距离定义（6）距离空间上的收敛是如何定义的？（7）线性空间上定义的范数必须满足哪些条件？（8）什么是巴拿赫空间？赋范空间中的基本列一定收敛吗？（9）有限维的线性赋范空间都是巴拿赫空间吗？（10）什么是希尔伯特空间？（11）空间是如何构成的？在怎样的内积定义下其可以成为一个希尔伯特空间？（12）什么是算子？为什么要求算子的定义域是一个子空间？（13）算子的范数是如何定义的？从直观角度谈谈对算子范数定义的理解。
（14）线性算子的零空间一定是值域空间中的子空间吗？（15）什么是有界算子？举一个无界算子的例子。
（16）算子的强收敛是如何定义的？（17）设为一个线性赋范空间，而为一个Banach空间。
那么从到的线性算子所构成的空间是否构成一个Banach空间？（18）什么是压缩映像原理？它在力学中有什么重要应用？（19）什么是泛函？什么是泛函的范数？（20）什么是线性赋泛空间的共轭空间？线性赋泛空间的共轭空间是否总是完备的？（21）什么是弱收敛？弱收敛与强收敛之间是什么关系？（22）什么是的Gateaux微分？（23）什么是泛函的（一阶）变分？它是如何定义的？（24）形如的泛函，其对应的Euler-Lagrange方程是什么？（25）什么是结构的应变能密度？什么是余能密度？二者关系如何？试画图说明。
（26）有限元方法的本质是什么？瑞兹＋具有局部紧支集的分片插值函数（27）什么是最小势能原理？最小势能原理中的基本未知函数是什么？对这些基本未知函数有什么要求？推导并证明使得势能泛函取最小值的位移函数对应结构真实的位移场。
第12章机器的动力学分析第12章机器的动力学分析12-1 机器的运转过程12-2机器的等效动力学模型12-3 机器的速度波动调节前几章的机构运动分析与运动设计，均假定原动件运动已知且等速。
实际上，原动件的真实运动是作用于机械的外力、各构件的质量、转动惯量以及原动件位置等的函数。
研究机械的真实运动，有重要意义。
确定机械在外力作用下的真实运动规律，据以进行真实的运动分析与力分析。
将机械的速度波动调节在允许范围内，以减小速度波动的不良影响。
速度波动的不良影响？外力变化引起机械速度波动（变化）。
速度波动导致运动副中产生附加动压力，导致机械振动，降低机械使用寿命、机械效率和工作可靠性。
研究产生速度波动的原因，掌握减少速度波动的方法，是工程设计者应有的能力。
12-1 机器的运转过程一、作用于机械的力二、机械的运转过程12-1 机器的运转过程一、作用于机械的力力（矩）与运动参数（位移、速度、时间等）间的关系通常称为机械特性。
忽略构件重力及摩擦力时，作用于机械的力包括：工作阻力和驱动力。
收获机：驱动力、工作阻力一、作用于机械的力：工作阻力工作阻力指机械工作时需要克服的工作负荷，其变化规律取决于机械的工艺特点。
一、作用于机械的力：工作阻力在某工作段，近似为常数（如车床）是执行构件位置的函数（如曲柄压力机）是执行构件速度的函数（如鼓风机、搅拌机、螺旋桨）是时间的函数（如揉面机、球蘑机）一、作用于机械的力：驱动力驱动力指驱使原动件运动的力，其变化规律取决于原动机的机械特性。
一、作用于机械的力：驱动力如蒸汽机、内燃机的驱动力，是活塞位置的函数电动机输出的驱动力矩是转子角速度的函数12-1 机器的运转过程二、机械的运转过程：机器的运转过程分3阶段：（1）启动阶段（2）稳定运转阶段（3）停机阶段稳定运转启动停机TTωωmt据动能定理，在任一时间间隔内，外力作功（忽略摩擦力等）等于动能的增量：W = Wd –Wr= E2–E1机器运转的过程，是机械外力作用（作功）的结果；机械速度波动的根源，是机械动能变化的结果。
数据库公交车管理系统课程设计
课程设计
课题题目：公交车管理系统
学部：理工学部
专业：
班级：
学号：
姓名：
指导老师：
年月日
成绩：
需求分析
用户需求
城市的扩张使得公交线路越来越复杂，为了使得用户更加方便地
能够获得最新公交线路，“公交线路管理系统”帮助人们解决这个问题。
本系统面向的对象是普通乘客，对于普通乘客来说，她们最关心的就是查询。
系统也只对用户提供信息查询功能，并不对用户开放对数据的编辑权限。
对于任何用户，只要浏览本系统的首页，就能够根据自己的需求进行查询。
数据的修改、删除、及时更新工作只能由管理人员实现并对系统进行定期的维护，保证其运行的稳定性。
主要功能
本系统从用户的需求出发，可实现以下功能：
1、线路具体情况查询：输入线路名称就可得到该线路的途经站
点，使用年限和车辆的相关信息。
2、经过此站点的所有路线查询：输入公交车编号就能够查询相
应的路线和站点个数。
3、车辆分配线路管理实现了增,删，改，查的基本的操作
一、系统功能分析与设计（给出模块图及分析说明）例如：
二、数据库设计（全局E-R图及各表）例如：。
SPSS因⼦分析法知识讲解S P S S因⼦分析法因⼦分析因⼦分析⼀、基础理论知识1 概念因⼦分析（Factor analysis）：就是⽤少数⼏个因⼦来描述许多指标或因素之间的联系，以较少⼏个因⼦来反映原资料的⼤部分信息的统计学分析⽅法。
从数学⾓度来看，主成分分析是⼀种化繁为简的降维处理技术。
主成分分析（Principal component analysis）：是因⼦分析的⼀个特例，是使⽤最多的因⼦提取⽅法。
它通过坐标变换⼿段，将原有的多个相关变量，做线性变化，转换为另外⼀组不相关的变量。
选取前⾯⼏个⽅差最⼤的主成分，这样达到了因⼦分析较少变量个数的⽬的，同时⼜能与较少的变量反映原有变量的绝⼤部分的信息。
两者关系：主成分分析（PCA）和因⼦分析（FA）是两种把变量维数降低以便于描述、理解和分析的⽅法，⽽实际上主成分分析可以说是因⼦分析的⼀个特例。
2 特点（1）因⼦变量的数量远少于原有的指标变量的数量，因⽽对因⼦变量的分析能够减少分析中的⼯作量。
（2）因⼦变量不是对原始变量的取舍，⽽是根据原始变量的信息进⾏重新组构，它能够反映原有变量⼤部分的信息。
（3）因⼦变量之间不存在显著的线性相关关系，对变量的分析⽐较⽅便，但原始部分变量之间多存在较显著的相关关系。
（4）因⼦变量具有命名解释性，即该变量是对某些原始变量信息的综合和反映。
在保证数据信息丢失最少的原则下，对⾼维变量空间进⾏降维处理（即通过因⼦分析或主成分分析）。
显然，在⼀个低维空间解释系统要⽐在⾼维系统容易的多。
3 类型根据研究对象的不同，把因⼦分析分为R 型和Q 型两种。
当研究对象是变量时，属于R 型因⼦分析；当研究对象是样品时，属于Q 型因⼦分析。
但有的因⼦分析⽅法兼有R 型和Q 型因⼦分析的⼀些特点，如因⼦分析中的对应分析⽅法，有的学者称之为双重型因⼦分析，以⽰与其他两类的区别。
4分析原理假定：有n 个地理样本，每个样本共有p 个变量，构成⼀个n ×p 阶的地理数据矩阵 :=np n n p p x x x x x x x x x X 212222111211当p 较⼤时，在p 维空间中考察问题⽐较⿇烦。
四季柚果实发育过程中可溶性糖及矿质元素变化郭秀珠;陈巍;潘君慧;黄品湖;徐文荣;黄天建【摘要】Contents of soluble sugars and minerals in the fruits of Sijiyou pummelo (Citrus grandis (L.) Osbeck) were determined. The correlation between them during fruit development could help better understand the nutritional regulation of and improve the fertilization practice for the plant. It was found that, during the development of the fruits, the soluble sugars in the flesh increased in mid-August, and all major components accumulated continuously. On the other hand, the contents of N, P, K, Ca, Mg and S in the flesh and peel decreased gradually. A significant correlation appeared to exist between the contents of soluble sugars in flesh and the accumulated K of the individual fruit.%以四季柚为试材,跟踪测试果实发育过程中可溶性糖和矿质元素百分含量,分析两者之间的相关性,为树体营养调控和合理施肥提供理论依据.结果显示,果实发育过程中果肉可溶性糖含量8月中旬开始上升,果肉和果皮N、P、K、Ca、Mg、S百分含量均以幼果期最高,随着果实发育逐渐下降,但果实中各元素积累持续增加.果肉可溶性糖百分含量与单果K 积累量呈显著相关.【期刊名称】《福建农业学报》【年(卷),期】2012(027)011【总页数】4页(P1227-1230)【关键词】四季柚;果实发育;可溶性糖;矿质元素【作者】郭秀珠;陈巍;潘君慧;黄品湖;徐文荣;黄天建【作者单位】浙江省亚热带作物研究所,浙江温州325005;浙江省亚热带作物研究所,浙江温州325005;浙江省亚热带作物研究所,浙江温州325005;浙江省亚热带作物研究所,浙江温州325005;浙江省亚热带作物研究所,浙江温州325005;浙江省亚热带作物研究所,浙江温州325005【正文语种】中文【中图分类】S666糖积累对果实风味和品质形成至关重要，蔗糖、葡萄糖和果糖是柑橘果实中主要的可溶性糖[1]。
2012 KJ分析法Eddy chen动力制造2012/12/20KJ分析法目录1－KJ分析法的定义 (3)2－KJ分析法的主要用途 (3)（1）归纳思想、认识事物 (3)（2）打破现状 (3)（3）计划组织 (3)（4）贯彻方针 (3)3－A型图解的适用场所 (4)4－KJ分析法的特征 (4)5－KJ分析法的收集数据的方法 (5)（1）直接观察法； (5)（2）文献资料调查法和面谈； (5)（3）脑力激荡法； (5)（4）回忆和内省法； (5)6－KJ分析法应用流程 (5)（1）决定课题(可从以下几方面) (5)（2）收集信息资料 (5)7－KJ分析法实例 (7)（1）实例1：如何开设一家受欢迎的速食店 (7)（2）实例2：——产品研发 (7)8－KJ分析法注意事项 (9)9－KJ分析法总结 (9)1－KJ分析法的定义KJ分析法又叫亲和图法、卡片法。
KJ分析法的工具是A型图解；是将收集到的资料和信息，根据他们之间的相近性分类综合分析的一种方法。
2－KJ分析法的主要用途（1）归纳思想、认识事物对未知的事物或领域，虚心收集实际资料，并从杂种无章的资料中整理出事物的相互关系和脉络，就某件事情达成共识。
（2）打破现状在旧有的经验基础上形成的成见，常常成为阻力，妨碍事物的发展，前人的思想或理念体系，可能成为束缚。
要求进步，必须打破现状。
旧有的概念体系一经打破、崩溃，思想观念又处于混乱状态，这时，需要用KJ分析法再次归纳整理出新的思想。
（3）计划组织不同观占的人们集中在一起，很难统一意见，最好能由相互理解的人员组织成计划小组，为着共同的目标，小组成员提出自己的经验、意见和想法，然后将这些资料编成卡片并利用A型图解进行整理。
（4）贯彻方针向下级贯彻管理人员的想法和方法，靠强迫命令不会取得好的效果。
A 型图可以帮助人们进行讨论、集思广益，从而将方针自然地贯彻下去；在KJ法的使用过程中，资料的收集是到头重要析一环，语言文字资料收集的方法将随A型图解的用途与目的的不同而异。
一、听力。
有三种题型，dialogue(十个对话)，passage(三个短文)，compound dictation(复合式听写，也就是传说中的段子题)，第一种每年必考，后两种逐年交替，其中考passage 的次数相对较多。
最容易得分的是dialogue和passage，只要记住一个超级技巧即可：对话所述事情总是向不好的方面发展。
举几个例子：比如对话里问教授的讲座lecture难不难，记住一定难，老师的作业assignment多不多，一定多，男士发出的邀请，女士会答应吗，永远不会，永远是一个傻哥们发出邀请，邀请的对象是Mary，问我们游泳好吗，滑冰好吗，跳舞好吗，吃饭好吗，Mary的回答永远是，我非常的想去，but不去，四级考了十几年了，Mary 从来没有去过，今年照样不会。
所以大家记住，只要是对话，必然会发生意外的事情，再举个例子，两个选项，A火车准时，B火车晚点如果你是出题老师，你怎么设置对话，当然是晚点了，准时有什么好说的总不能两个神经病，或者是两人刚谈恋爱，来到车站，没话找话，男的说，哇，火车准时了，女的说，咿!还真准时了耶!所以准时是不可能的，不好的事情一般都是最后的答案!对于compound dictation，上学期偶运气好没有考这个，但是偶觉得这种题确实比较难，只能竖直耳朵专心听了，即使听不懂，也要根据上下文瞎猜一个，空着肯定没分，瞎猜说不定老师看错了还会给你一分!
我想补充的是，千万不要听历年真题，不管是磁带还是MP3，这些只会让你觉得更烦，偶当时就只是在偶mp3里面存了一些BACK STREET BOY的as long as you love me，I PROMISE YOU 等和Mariah carey的Always Be My Baby等等，当偶困了的时候就在自习室里假寐一会儿，听歌养神!
二、阅读。
这是我们应考的重点，阅读题得分的高低直接影响到你是否能过，在这里我针对每种题型谈一谈:
一事实细节题，据偶的观察，每年必考地方是列举处，即有first，sceond，in addition……的地方，还有举例与打比方的地方，即有as，such ，for instance等出现的地方，有几个应考规律，大家记住:
1)选项中照抄或似乎照抄原文的一般不是答案，而同义词替换的是正确答案，
2)选项中表达意义较具体，也就是句子较长的一般不是答案而概括性的，抽象的是答案，
3)选项中有绝对语气词的比如must，never，merely等不是答案而有不十分肯定语气词的是正确答案，比如could，might，possible等。
二词义及语义判断题，常考有指代上下问语义功能的名词和一词多义的词组，另外复杂句由于其句子之间的关系复杂，也常成为考查理解能力的一种手段，大家只要记住一个规律即可，那就是选项含义与被考单词在含义上肤浅相近的一般不是答案
三推理判断题，有如下几个技巧:
1)若要求对某段内容进行推论，那么就只看题干要求作答的那一段，
2)选项中采用试探性，不十分绝对语气词的比如tend to ，offten等一般是答案，
3)符合常识逻辑的一般是答案，比方说为什么中国比较穷，是因为人口众多，为什么美国人很胖，是因为他们吃的肯德基，麦当劳太多了。
4)主旨大意题和观点态度题，这两种相对都比较难，大家的得分都不是很高，所以即使你做的不好也别太介意。
这两道题，偶当时是在十分紧迫的情况下，只读了首尾段，然后迅速选择的，其实最后效果还不错，阅读考了二百多分!
三、词汇
对于这种题，当你看到偶的博客以后，回去赶紧扔掉那些什么词汇串联记忆，星火记忆，黑白记忆，什么家谱式记忆，连环记忆……之类的书吧，或者送人，或者保存好，来年卖给不懂事的大一新生们，要不就拿去垫桌角，方方正正的多好啊!偶认为背单词是一种投入和产出极不成比例的做法，极其愚昧和迷信!偶当年是这样做的，考前两天(一定不要太早，否则还会忘掉)，浏览了一下课本后面的四级词组，考试时，只要选项里有出现课本上的单词或词组，那么不要犹豫，选定她!偶还想提醒大家，千万不要在30个词汇题上浪费太多的时间，要知道每个题才0。
5分啊，而阅读呢，一个2分，把时间节省出来做阅读吧!偶当时用偶的方法再加上1/4蒙题的概率，最后综合项(包括完形填空)考了一百多分。
四、完形填空题和简短回答题
这两个题也是逐年交替，其中前者出现的机会远远大于后者，如果你遇到的是完形填空题，你应该庆幸，整个四级考试中，数她最简单了，偶当时压根儿就没有看题目一眼，直到考试结束铃响了，偶才开始拿着机读卡瞎蒙，偶当时坐在最后一排，当收卷子的女老师走到偶跟前时，偶还有五道题没有涂卡，偶深情地对她说，天气很热，您也很累了吧，她笑着对偶说，谢谢，还行。
在这一瞬间，偶把所有的题都涂完了。
大家参加过高考的人都知道，做一个完形填空题花的时间可能超过两道阅读题，但是得分呢?相信大家都心中有数。
幸亏四
级考试中此题每个才0。
5分，即使真正的高手在这个题上也不会超过你五分的，但是花的时间却是你的30倍左右(偶当时做这个题前后大概只用了18秒)。
偶一直认为，对于完形填空，命题者的真正意图不是考查你的知识水平，而是考查你是否会合理安排时间!
如果你不幸遇到了简短回答题，说实话，偶也没有好办法，这种题虽说千年难遇一次，但是偶认为这是四级考试中最有水平，最不好应对的题，出题人一定来自天外星球!遇到这种题，如果你有兴趣，那就试一下，如果实在不会做，那么你就认倒霉吧!在大学里有一句话说的好：一生中，谁没有几次踩到大便的时候!
五、写作
偶认为这是最容易应对而且也是最容得分的题!
只需考前花9秒种，即有可能取得9分(满分100分制)以上的好成绩。
偶当时只是在开考前熟记了两个比较有难度的经典句型，考试时想办法在在首句和结尾处各用了一个，然后剩余部分，或者自由发挥，或者写几段偶喜欢的英文歌词(注意不是汉语拼音的)，或者写一下李阳疯狂英语里的搞笑句子。
你不要怀疑偶的做法，现在偶给大家分析一下此法可行的原因：判卷时，每个老师桌子上都会有一大叠卷子，远远超过你高考时的复习资料，你想，只要是个人，谁会有耐心仔细看那么多的英语文章，再加上一般判卷发生在大夏天，天气闷热，心情烦躁，每天关在小屋里看偶们这些无聊低级的文章，不许上网，不许QQ，不让开MSN，更不可能写博客，好人也会被折磨疯的。
所以他们判卷时，一般只看开头和收尾句，再大体看一下字数够不够，有的正在谈恋爱的老师，心情比较好，还会看有没有错误的单词，为了防止这种情况，我提醒大家，我们的目标不是写一篇惊世骇俗的文章，而是尽量在三十分种内不说一句错话，不写一个错单词。
一句话，我们的目标就是——没有蛀牙!!再有，写短文时，最好用黑色钢笔，
而不要用其他颜色的，特别是圆珠笔，另外，千万要注意书面整齐，据说，判卷老师大都是近世眼，对于黑色他们更为敏感，更习惯。
书写也是，越整洁，他看得越清晰，心情就越好，偶们的分也就越高!偶当时做完此题，共用了八分钟，但是偶的写作成绩却是八十分(满分710分制)!。
