2016-2017年新冀教版数学四年级上册《2、3、5的倍数特征》(精品课件)

请 找 出 5 的 倍 数 ！
活动探究
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个位上是0或 5的数，是5 的倍数。
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2的倍数 叫做偶数， 不是2的 倍数叫奇 数。
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请 找 出 2 的 倍 数 ！
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1+2=3 1+5=6 1+8=9 2+1=3
活动探究 探索同时是2 、5 、3 的倍数的数的特征。
个位上是O 的，并且各个数位上的数 的和是3 的倍数，这样的数同时是2 、 5 、3 的倍数。
归纳概括 整节课让学生经历“观察——操作— —讨论——验证得出结论——解决问题” 的探究过程，实现课程、师生、知识等多 层次的互动。整个教学把知识的传授、思 维的训练、学习方法的指导、学习能力的 培养、数学思想方法的渗透有机的融为一 体。让学生通过动脑、动手、动口，做他 们想做的，在做的过程中观察知识，在合 作交流中去思考、去质疑。
握知识。
总结启迪
在本节课上，学生合作学习的热情高， 通过展示，发现学生学懂了，总结出了2、 5、3的倍数的特征，以后还要多练习，通 过练习，使学生理解知识，掌握知识。课 后同学之间互相交流2、3、5倍数的特征。
板书设计 2、3、5的倍数的特征 1. 2的倍数的特征是：个位上是0、2、4 、6、8的数。 2.个位上是0或者5的数，都是5的倍数。 3.一个数各数位上的数的和是3的倍数， 这个数一定是3的倍数。 4.个位上是O 的，并且各个数位上的数的 和是3 的倍数，这样的数同时是2 、5 、 3 的倍数。
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请 找 出 3 的 倍 数 ！
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冀教版小学数学四年级上册
第四单元
第3课
新课导入
举例说明：
2 的倍数有什么特征？ 3 的倍数有什么特征？[来源 :&@中国 5 的倍数有什么特征？ 同时是2 、5 的倍数又有什么特征？
衔接起步
2 、3 、 5 的 倍数特征
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请 找 出 3 的 倍 数 ！
活动探究
3的倍数有什么特点？
3×1=3 3×2=6 3×3=9 3×4=12 这个数就 3×5=15 是3的倍数。 3×6=18 3×7=21 一个数各 位上的数 的和是3的 倍数，
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运用巩固
运用巩固
运用巩固 用0、2、5三个数字组成一个三位数。 1.组成的数是2的倍数；250、520、 502 2.组成的数是5的倍数：205、250、 520、502
运用巩固
运用巩固 用哪一种盒子能正好 装完？
感悟延伸
通过学习本课，学生了解到了2、3、 5的倍数的特征，能发现3的倍数的规 律，通过练习，学生能理解知识，掌