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湘艺版音乐一年级上册《新年联欢会》说课稿一. 教材分析《新年联欢会》是湘艺版音乐一年级上册的一首歌曲。
歌曲以欢快的旋律和简单的歌词，表达了新年的喜庆气氛。
歌曲共四句，每句四小节，结构简单，易于学生学习和演唱。
歌词中提到了新年的一些传统习俗，如贴对联、放鞭炮、吃团圆饭等，有助于学生了解我国新年的传统文化。
二. 学情分析一年级的学生刚接触音乐教育，他们对音乐充满了好奇和热情。
这一年龄段的学生具有较强的模仿能力和记忆力，适合学习简单的歌曲。
然而，他们的音乐基础知识和音乐鉴赏能力还比较薄弱，需要在教学过程中逐步培养。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能正确演唱歌曲《新年联欢会》，掌握简单的音乐节奏和旋律。
2.过程与方法：通过聆听、演唱、模仿等方法，培养学生对音乐的感知和表现能力。
3.情感态度与价值观：引导学生了解我国新年的传统文化，培养学生对音乐的热爱，增强集体荣誉感。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能正确演唱歌曲《新年联欢会》，掌握简单的音乐节奏和旋律。
2.教学难点：歌曲中的一些音高和节奏，以及对新年传统文化的理解。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用聆听、演唱、模仿、讨论等方法，引导学生主动参与教学活动。
2.教学手段：运用多媒体课件、乐器等辅助教学，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：以新年为主题的课件展示，引导学生谈论新年的习俗和喜庆氛围。
2.聆听：播放歌曲《新年联欢会》，让学生感受歌曲的欢快旋律。
3.学唱：引导学生跟唱歌曲，讲解歌曲的节奏和旋律，帮助学生掌握难点。
4.模仿：分组进行歌曲模仿，培养学生的音乐表现能力。
5.讨论：让学生谈论对新年传统文化的认识，分享自己的新年经历。
6.总结：教师总结课程内容，强调新年的喜庆氛围和传统文化。
七. 说板书设计板书设计如下：节奏：X X X X X X X X X旋律：3 3 3 3 2 1 2八. 说教学评价教学评价分为过程性评价和终结性评价两部分。
湘艺版音乐一年级上册《新年联欢会》教学设计一. 教材分析《新年联欢会》是湘艺版音乐一年级上册的一首歌曲。
歌曲以欢快的旋律和简单的歌词展现了新年的气氛，让学生在演唱中感受到新年的快乐。
歌曲共两段，第一段描述了新年的到来，人们欢聚一堂，喜气洋洋；第二段则表达了对新年的祝福，希望大家健康、快乐、幸福。
歌曲难度适中，适合一年级学生学习。
二. 学情分析一年级的学生对音乐具有较强的兴趣，喜欢通过唱歌、跳舞等方式表达自己的情感。
但部分学生可能对乐理知识了解不多，因此在教学过程中需要注重基础知识的教学。
此外，学生们的注意力集中时间相对较短，因此在教学设计中应注重环节的变换和趣味性，以提高学生的学习兴趣。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《新年联欢会》的演唱，感受新年的气氛。
2.培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。
3.引导学生通过音乐表达对新年的祝福和喜悦。
四. 教学重难点1.歌曲的演唱技巧，如音准、节奏、咬字等。
2.理解歌曲的含义，感受新年的气氛。
3.运用音乐表达情感的能力。
五. 教学方法1.示范法：教师亲自示范演唱，让学生跟随学习。
2.互动法：引导学生互相交流、合作，提高学习兴趣。
3.情境教学法：创设新年联欢会的情境，让学生身临其境感受新年的气氛。
4.游戏教学法：通过音乐游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
六. 教学准备1.教学课件：制作包含歌曲、图片、动画等元素的课件。
2.教学乐器：准备吉他、钢琴等乐器，为学生提供伴奏。
3.教学资源：收集有关新年的图片、视频等资料，为学生提供直观的学习素材。
4.录音设备：用于录制学生演唱，以便进行反馈和指导。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放新年的气氛音乐，引导学生进入新课。
同时，向学生介绍歌曲《新年联欢会》的背景和意义。
2.呈现（5分钟）教师展示歌曲《新年联欢会》的课件，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
同时，教授歌曲中的生词，如“新年”、“欢聚”等。
3.操练（10分钟）教师带领学生一起演唱歌曲，注意指导学生的音准、节奏和咬字。
湘艺版音乐一年级上册《新年联欢会》教案一. 教材分析《新年联欢会》是湘艺版音乐一年级上册的一首歌曲，歌曲旋律欢快，歌词富有童趣，适合低年级学生学习。
歌曲分为两个乐段，第一乐段节奏明快，第二乐段节奏舒缓，通过这首歌曲，学生可以感受新年的气氛，体验音乐带来的快乐。
二. 学情分析一年级的学生对音乐具有浓厚的兴趣，他们喜欢通过唱歌、跳舞等方式表达自己对音乐的喜爱。
然而，学生的音乐基础知识和演唱技巧还不够成熟，因此在教学过程中，需要注重培养学生的音乐审美能力和演唱能力。
三. 教学目标1.让学生学会演唱《新年联欢会》，并能感受到新年的气氛。
2.培养学生对音乐的兴趣，提高音乐审美能力。
3.通过对歌曲的学习，培养学生良好的团队合作精神。
四. 教学重难点1.歌曲的演唱技巧，如音准、节奏、咬字等。
2.理解歌曲的意义，感受新年的气氛。
五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。
2.游戏法：通过音乐游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
3.小组合作法：学生分组演唱，培养团队合作精神。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲旋律、歌词、图片等。
2.教学乐器：如钢琴、吉他等。
3.教学道具：如帽子、围巾等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放新年音乐，让学生感受新年的气氛，引导学生谈论对新年的认识和期待。
2.呈现（5分钟）教师演唱《新年联欢会》，让学生初步感受歌曲的魅力。
然后，教师向学生介绍歌曲的节奏、旋律等特点，帮助学生更好地理解歌曲。
3.操练（10分钟）教师带领学生一起演唱歌曲，注意指导学生的音准、节奏、咬字等问题。
在演唱过程中，教师可以邀请部分学生上台展示，以提高他们的自信心。
4.巩固（10分钟）学生分组演唱，教师巡回指导。
通过小组合作，让学生更好地掌握歌曲。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象力，创作关于新年的歌曲或舞蹈。
学生可以自由组合，展示自己的才华。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调新年联欢会的意义，鼓励学生在生活中多关注音乐，感受音乐带来的快乐。
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2022湘教版小学音乐教案三篇【汇总】湘教版二年级音乐上册《新年连欢会》教案第十二课新年连欢会教学目标：1、用满怀深情的歌声表达祝福祖国的心愿，激发学生对美好幸福生活的热爱之情。
2、进一步介绍相同民族的音乐文化，唤起学生对祖国民族音乐的爱好之情。
3、以班级召开一次“迎新年音乐联欢会”表达同学们对未来的美好祝福。
教学过程：第一课时一、导入。
新年快要至了大家想要用怎样的方式迎“新年”的到来呢？二、分小组进行准备。
1、看看音乐视频，内容充分反映了相同民族的音乐文化。
2、教师检查学生准备的节目及资料。
3、学生分为小组活动，把自己准备工作的节目演出给大家，使小组同学展开表决，测评。
4、学生进行合作排练，教师到各组指导三、展现活动。
1、请各组同学把自己最好的节目与大家进行交流。
2、用相同的方式展开“迎新年音乐联欢会”。
四、教师进行小结。
五、根据音乐会顺利进行的情况，评选活动“最佳组织奖”使学生很存有自信心的展现自己创作，编导的节目。
湘教版二年级音乐上册《贝壳之歌》教案第十课贝壳之歌教学目标：1、通过自学歌曲《贝壳之歌》体会并整体表现歌曲迷人、抒情的情绪。
2、能够发挥想象，用动作、打击乐、画笔等表现音乐。
教学重难点：综合艺术形象，体验，感受海边美丽的贝壳。
教学准备工作：教学折页、贝壳、录音机、电子琴教学课时：一课时教学过程：第一课时一、非政府教学。
让学生齐唱上课歌二、引入新课。
让学生观察挂图，说一说都看到了什么？三、崭新讲课。
1、初听前可提示：是否去过海边，见过大海退潮的情景？退潮后海滩上都有什么？中班音乐教案：大象和小蜜蜂活动目标：1、在有意思的音乐故事情境中，体会相同的音乐形象，体验用串铃整体表现小蜜蜂的欢乐；2、乐意唱唱动物的歌，模仿动物的动作。
活动准备工作：1、经验准备：幼儿对一些动物的外形特征已有一定的了解。
2、材料准备工作：多媒体课件《大象和小蜜蜂》，象跑、小蜜蜂鸣叫的录音，串铃(幼儿人手一个)，多音滚筒一个，大鼓一个，立体制作的大象一头。
