生态因子的综合测定

基础生态学实验植物群落内生态因子的测定【实验原理】植物群落与环境是不可分的。

任何一个植物群落在形成的过程中，植物不仅对环境具有适应作用，而且同时植物对环境也具有巨大的改造作用。

随着植物群落发育到成熟阶段，群落的内部环境也发育成熟。

植物群落内的环境因子如温度、湿度、光照强度等都不同于群落外部。

【实验目的】1、掌握光照强度、大气温湿度、土壤温湿度和风速测量仪器测定生态因子的方法；2、认识植物群落与裸地间生态因子的差异。

【实验器材】光照度计、大气温/湿度计、土壤温度计、土壤湿度计、风速测定仪。

【实验步骤】1、植物群落内与空旷无林地光照强度的测定；2、植物群落内与空旷无林地温湿度的测定；（1）大气温湿度的测定（2）群落内土壤不同深度温湿度的测定3、风速的测定（高度）；【实验结果与分析】（一）草地的测量数据（生科楼前）表一：草地的空气温度与湿度空气温度平均值：28.87℃ 空气湿度平均值 ：20.06%Rh表二：草地的光强与风速光强平均值 ：63.7 Klux 风速平均值：2.08m/s表三：草地的土壤温度（二）林地的测量数据（家属楼区）表四：林地的空气温度与湿度空气温度平均值：16.55℃空气湿度平均值：32.49%Rh表五：林地的光强与风速光强平均值：2.07 Klux风速平均值：0.18m/s表六：林地的土壤温度实验结果分析：1、空气温度与湿度由测量的数据可以得到：草地的空气温度平均约为28.87℃，林地的为16.55℃，则草地的温度明显高于林地；对比空气湿度，草地约为20.06%Rh。

林地约为32.49%Rh，则林地的空气湿度显然高于草地；推测其原因可能是：林地中的植物通过蒸腾作用，不断地从环境中吸收热量，降低环境空气的温度，而水体的热容量大，在吸收相同热量的情况下，表现出比其他下垫面的温度低，水面蒸发吸热，也可降低水体的温度，而且林地覆盖地太阳辐射弱，升温慢，故草地含水量少于林地，但温度高于林地。

生态因子测定生命科学学院学生实验综合项目科研报告（2015学年第二学期）课程名称：生态学实验任课教师：王江专业：生物科学班级：13生物1姓名：郑晨乐学号：13312100201 科研报告题目: （宋体、加粗、小四字体）2 研究意义：（要求查阅参考文献，结合已有研究，探讨该综合项目所掌握的实验方法，能够进行哪些领域的研究；宋体、五号字体）3 研究方法：（详细描述实验过程采用的方法和数据统计分析方法；宋体、五号字体）4 结果与分析：（结合图、表条理清楚的展示结果的规律；宋体、五号字体）5 讨论：（要求查阅参考文献，对数据结果的规律进行分析和解释；宋体、五号字体）6参考文献：（要求在文中引用标注参考文献；宋体、五号字体）说明：封面和此说明页对面打印；科研报告根据研究意义的创新性、实验设计的合理性和实验结果讨论科学性进行打分。

生态因子的综合测定1、研究意义生态因子是指对生物生长、发育、生殖、行为和分布等生命活动有直接或间接影响的环境因子，包括生物因素和非生物因素，非生物因素主要包括气候、土壤、地形等。

各种生态因子构成生物的生态环境，而某一特定生物体或生物群体栖息地的环境称为生境。

随着人类社会的发展，全球环境也在不断地变化，生物多样性研究逐渐成为全世界生物科学家们的主要研究内容之一，而生态因子在决定生物多样性格局中的作用也已经成为人们普遍关注的焦点［1］。

此外，生态因子对药用植物品质影响和道地药材的形成是道地药材研究的重要内容。

气候因子对药用植物的生长、发育、生殖、行为以及分布有着直接或者间接的影响［2］，土壤无机元素能够影响植物根系营养及生理代谢活动，促进植物的生长，影响药用植物化学成分积累，最终影响中药材品质［3］。

例如人参中人参皂苷含量随产地不同变化较大，主要的环境因子温度、光照、水分等都会影响着人参品质［4］。

近年来有些研究还表明，多变的气候因子和复杂的地形地貌，会使人参的质量差异较大［5］。

又如生长在不同生态环境中的烟叶品质和香气风格往往存在着很大的差异［6］。

实验一气象因素的综合测试技术 (1)实验二土壤水分、养分的测定(拟增设) (12)实验三种群生命表的编制与存活曲线 (31)实验四LOGISTIC方程参数的估计和曲线的拟合─动物种群在有限环境中LOGISTIC方程的拟合 (39)实验五植物种群生殖分配的测定 (45)实验六群落基本特征分析 (48)实验七草地群落第一性生产力的测定与分析 (62)实验八物种多样性指数分析 (69)实验九生态系统多样性分析 (79)实验十生态环境影响评价技术导则 (81)实验一气象因素的综合测试技术目的和意义生态因子是指环境中对生物的生长、发育、繁殖和分布能产生直接或间接影响的环境要素。

各种生态因子构成生物的生态环境，而生物个体或群体在某一和地段上所占有的生态环境就是它的生境。

在长期的进步过程中，植物不仅逐步适应了它所在的生境，而且对其生境能产生某种程度的改造作用。

因此，植物与生态因子的相互关系是生态学研究的基本内容之一，并已经在实践中得到广泛应用。

本实验通过对太阳辐射强度、温度、湿度、水分、土壤等生态因子的测定，使学生掌握几种常见的胜利生态测定仪器的工作原理及使用方法，并通过不同群落或同一群落不同部位生态因子的质量和数量的比较，认识植物与环境之间的相互联系。

生态因子的综合测定技术包括:太阳辐射强度的观测、大气降水的观测、蒸发量的测定、空气和土壤温度的测定、空气湿度的测定、土壤水分和养分的测定、水质分析。

一、太阳辐射强度的观测太阳辐射强度的观测包括直接辐射、天空总辐射、散射辐射、地面反射辐射。

这里以天空总辐射为例作一介绍。

仪器与设备仪器的设备原理是以物体的热电效应为基础的。

由康铜-铜制成热电堆，热电堆将吸收的热能转化为电能，输出为电压，其输出量的大小与辐射强度成正比。

仪器的感应主体由透光罩、感应器、干燥器等组成。

透光罩是双层石英罩，既可以滤去投在黑片上的大气长波辐射，也可以防止风吹去黑白片上的热量。

感应器下面的干燥器内装硅胶，以吸收罩内水分。

植物群落内生态因子的测定生态因子是指影响植物群落生态的各种因素，包括光照、温度、湿度、土壤性质等。

正确认识并准确测定植物群落内生态因子，对于了解植物群落生态特征、评估生态环境、制定生态保护政策具有重要意义。

本文将介绍几种常见的植物群落内生态因子的测定方法。

一、光照光照是植物生长所需的最基本条件之一，对于植被的生物量积累、物种多样性、群落结构和空间格局都有很大影响。

光照的测定方法包括：1、太阳辐射计法：使用太阳辐射计测量阳光照射强度。

2、光度计法：使用光度计测量光通量和光照度。

3、光谱仪法：利用光谱仪测试光的波段和强度等指标。

二、温度温度是影响植物群落结构和生长的重要因子之一，可以通过以下方法测定：1、温度计法：利用有线或无线温度计测量空气温度，也可以使用触探式温度计测量土壤温度。

2、红外线热像仪法：使用红外线热像仪对地表、水体、植物等进行非接触式测温。

三、湿度1、干湿球法：使用干湿球测量仪分别测量干、湿球温度，从而计算出相对湿度。

2、烘箱法：利用烘箱将样品加热至恒定重量，从而测定样品水分含量，进而计算出湿度。

四、土壤性质土壤是植物生长的重要介质，影响植物生长的多种因素都与土壤性质密切相关，如水分、营养、温度等。

常用的测定方法包括：1、土壤钻取法：使用土壤钻取器取得土壤样品，进行水分、含量、表观密度等性质的测试。

2、水分滞留量法：利用一定重量的土样在一定时间之内吸湿饱和，测定土样中的水分滞留量，从而计算出相对水分含量。

3、电导率法：利用电导率计测定土壤中离子和溶液的电导率，评估土壤营养状况和盐碱度等。

总之，通过准确测定植物群落内生态因子，可以更好地了解植物群落的生态特征，评估生态环境，有助于制定科学合理的生态保护政策，为人类和自然界的和谐共存贡献力量。

生态因子测定范文生态因子的测定对于准确评估和监测生态系统变化非常重要。

它们提供了关于土壤、水体和大气等生态系统组成部分的信息，使我们能够理解和预测生物多样性、种群数量、能量流动和物质循环的变化。

以下是一些常见的生态因子及其测定方法。

1.土壤因子：土壤是生态系统的基础，土壤质地、蓬松度、水分含量、酸碱度等因素对植物分布、根系生长和养分吸收等都有直接影响。

土壤因子的测定可以通过土壤样品的采集和实验室分析来完成，常见的土壤测定指标包括土壤质地、有机质含量、氮、磷、钾等养分含量、pH值等。

2.水质因子：水是生物生存和发展的重要载体，水质因子的测定是评估水体质量和水生生态系统健康的关键。

常见的水质测定指标包括水温、溶解氧、浊度、pH值、营养盐含量（如氮、磷）、重金属含量等。

水质因子的测定可以通过采集水样并将其送至实验室进行分析，或者使用现场水质测定仪器来快速测量。

3.大气因子：大气是生态系统的另一个重要组成部分，对植物光合作用和呼吸、气温和湿度、气体浓度等都有直接影响。

大气因子的测定通常包括气温、湿度、气压、风速和风向等。

这些因子可以通过气象站的观测设备进行测定。

4.生物因子：生物因子包括生物多样性、物种数量和种群大小等。

测定生物因子的方法因生态系统和研究目的而异。

常见的方法包括物种清查和样本收集、图像处理和统计分析等。

除了单独测定每个生态因子的值，还可以通过建立生态模型来综合分析和预测生态系统的变化。

生态模型基于对各个生态因子的测定值和其他环境变量的分析来模拟生态系统的复杂生态过程。

通过模型，我们可以更好地理解生态系统的响应和适应能力，为生态环境保护和可持续发展提供决策支持。

在实际应用中，生态因子测定广泛用于生态学研究、环境监测和自然保护工作。

通过定期测定生态因子，我们可以及时发现生态系统的变化和问题，并采取相应的保护和修复措施。

此外，生态因子测定还可以帮助我们评估不同生态系统类型的健康状况，并比较不同环境管理和干预措施对生态系统的影响。

实验一生态因子（光照强度）的综合测定一、实验内容1、测定不同种类树木树冠内外光照强度，分析不同盖度大小的树木光照强度的差异性。

2、测定不同群落内外光照强度，分析不同群落光照强度的差异性。

二、目的要求1、了解测定光照强度的方法，并掌握照度计的工作原理及使用方法。

2、通过不同树冠内及不同群落中光照强度的测定，认识植物和光的相互作用。

三、实验仪器设备1、照度计、钢卷尺、皮卷尺、记录纸等。

2、事先选好被测树木和测试群落。

四、实验步骤及数据记录1、分组测定不同树冠内光的分布在校园中选择树冠密实与疏散的树木各一株，分层测定树冠内的光照强度，分层时，层面必须与入射光垂直，同时测定树冠外的光照强度作为对照。

每层重复测定6次，结果记入表1中表1 树冠内外光照强度测定记录表2、分组测定不同群落中光照强度的分布选择两个不同的群落类型，在每一群落中随机设置3个样点（如群落上层、中层、下层），水平分层测定光照强度，每层重复4次，结果填入表2中，取平均值，计算各层的相对光强。

表2 不同群落光照强度测定记录表五、实验报告及讨论1、绘制不同树冠内光的削减图，比较它们的异同，并讨论有关树木补偿点的问题。

2、绘制不同群落中的削减曲线，并加以比较分析。

六、实验注意事项1、在任何情况下，不得将光电池直接暴露于强光下，以保护其灵敏度。

2、光探头要准确地放置在测定位置，使光电池与入射光垂直。

3、每一次测定量程开关必须遵循从高档到低档的顺序，以免烧坏仪器。

当屏幕显示“1”时表示过载，需将量程开关调高一档；当屏幕上的第一位数字为“0”时，需将量程开关调查低一档，以增加精确度。

4、每次用毕，及时关闭电门，以免使电流计受损。

5、温度与湿度会影响仪器的灵敏度，不能把照度计存放在潮湿或温度超过40℃的地方。

6、仪器使用一段时间后，显示屏左上角出现“LOBAT”字样时，需要更换电池。

《生态学实验》实验一生态环境中生态因子的观测与测定一、实验目的通过本实验使学生了解和掌握生态环境中主要生态因子的观测和测定方法及一些常见的测定仪器的使用方法，并比较不同生态环境中主要生态因子的变化规律。

二、实验材料太阳辐射仪（或照度计）、水银温度计、最高温度计、最低温度计、干湿球温度计、风速测定仪、罗盘、竹竿、皮尺、卷尺、记录笔、记录纸等。

三、实验原理生态学是研究生物与生物之间，生物与环境之间相互关系和相互作用的科学。

任何一种生物都生活在错综复杂的生态环境中，不仅受到各生态因子的制约和束缚，同时也能明显地改变各生态因子。

本实验通过对不同生态环境中的主要生态因子的观测与测定，使学生掌握几种主要生态因子的观测和测定方法，并通过不同生态环境及同一生态环境中不同位置的比较，了解生态因子的变化规律，认识生物与环境的相互作用和相互关系。

四、实验步骤1. 太阳辐射量调节太阳辐射仪到水平位置，连接辐射仪与辐射电流表；或调整照度计至“0”的位置，测下列项目：（1）总太阳辐射量将太阳辐射仪的探头直接暴露于太阳辐射下，待辐射电流表稳定后，记录读数，通过换算得出总太阳辐射量。

（2）散射辐射量在太阳辐射仪上面的一定高度，用黑色遮阳板遮住太阳辐射的直射部分，待辐射电流稳定后，记录读数。

（3）直射辐射量等于太阳总辐射与散射辐射量之差。

（4）地面反射辐射量将太阳辐射仪探头朝向地面，并与地面平行，待辐射电流表读数稳定后，记录读数。

2. 气温和土温（1）将一根竹竿（2~4m）垂直于地面，从地面起每隔50cm放一支温度计（注意不要让太阳光直射探头或温度计的下部，可用黑色遮阳板遮住阳光）。

（2）用小镐挖约20~50cm深的土炕，每隔5cm放一支土壤温度计。

（3）每隔约10分钟记录一次读数，需要注意的是，当用温度计测定温度的时候，取出或取下温度计时应尽快的读数，否则会增大误差。

3. 湿度单独测定湿度的常用温度计有通风干湿球温度计和露点温度计，干湿球温度计包括两个温度计，其球部并排暴露在空气中。