1生态环境中生态因子的观测与测定-第6周
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基础生态学实验植物群落内生态因子的测定【实验原理】植物群落与环境是不可分的。
任何一个植物群落在形成的过程中,植物不仅对环境具有适应作用,而且同时植物对环境也具有巨大的改造作用。
随着植物群落发育到成熟阶段,群落的内部环境也发育成熟。
植物群落内的环境因子如温度、湿度、光照强度等都不同于群落外部。
【实验目的】1、掌握光照强度、大气温湿度、土壤温湿度和风速测量仪器测定生态因子的方法;2、认识植物群落与裸地间生态因子的差异。
【实验器材】光照度计、大气温/湿度计、土壤温度计、土壤湿度计、风速测定仪。
【实验步骤】1、植物群落内与空旷无林地光照强度的测定;2、植物群落内与空旷无林地温湿度的测定;(1)大气温湿度的测定(2)群落内土壤不同深度温湿度的测定3、风速的测定(高度);【实验结果与分析】(一)草地的测量数据(生科楼前)表一:草地的空气温度与湿度空气温度平均值:28.87℃ 空气湿度平均值 :20.06%Rh表二:草地的光强与风速光强平均值 :63.7 Klux 风速平均值:2.08m/s表三:草地的土壤温度(二)林地的测量数据(家属楼区)表四:林地的空气温度与湿度空气温度平均值:16.55℃空气湿度平均值:32.49%Rh表五:林地的光强与风速光强平均值:2.07 Klux风速平均值:0.18m/s表六:林地的土壤温度实验结果分析:1、空气温度与湿度由测量的数据可以得到:草地的空气温度平均约为28.87℃,林地的为16.55℃,则草地的温度明显高于林地;对比空气湿度,草地约为20.06%Rh。
林地约为32.49%Rh,则林地的空气湿度显然高于草地;推测其原因可能是:林地中的植物通过蒸腾作用,不断地从环境中吸收热量,降低环境空气的温度,而水体的热容量大,在吸收相同热量的情况下,表现出比其他下垫面的温度低,水面蒸发吸热,也可降低水体的温度,而且林地覆盖地太阳辐射弱,升温慢,故草地含水量少于林地,但温度高于林地。
生态环境中生态因子的观测与测定生态学是研究生物与生物之间,生物与环境之间相互关系和相互作用的科学。
任何一种生物都生活在错综复杂的生态环境中,不仅受到各生态因子的制约和束缚,同时也能明显地改变各生态因子。
本实验通过对不同生态环境中的主要生态因子的观测与测定,使学生掌握几种主要生态因子的观测和测定方法,并通过不同类型群落及同一群落中不同位置的比较,了解生态因子的变化规律,认识生物与环境的相互作用和相互关系。
一、实验目的通过本实验使学生了解和掌握生态环境中主要生态因子的观测和测定方法及一些常见的测定仪器的使用方法,并比较不同生态环境中主要生态因子的变化规律。
二、实验器材GPD、手持气象站、温湿度计、手持式海拔罗盘仪、照度计。
皮尺、卷尺、记录笔、记录纸等。
地表温度计,土壤温度计,土壤湿度计三、实验步骤(一)光照强度的测定1.选取两种不同类型的群落。
2.分别在不同类型群落,从林缘向林地中心均匀选取5个测定点,用照度计测定每一点的光照强度,并记录每次测定的数值。
3.选择一空旷无林地(最好地面无植被覆盖)作为对照,随机测定5个点,用照度计测定裸地的光照强度,并记录每次测定的数值。
(二)植物群落内与对照地温湿度的测定在上述同样的群落以及对照地中,实施下述内容的测定:1.大气温湿度的测定(1)从林缘向林地中心在1.5m高处,均匀选取5个点,测定每一点的温度和湿度,并记录每次测定的数值。
(2)同时在空旷无林地的1.5m高处,随即选取5个点,测定空气温度和湿度,并记录每次测定的数值。
2.地表温湿度的测定(1)从林缘向林地中心均匀选取5个测定点,用地表温度计与湿度计分别测定每一点的地表温湿度,并记录每次测定的数值。
(2)同时在空旷无林地随机选取5个点,同样测定地表温度和湿度。
3.群落内土壤不同深度温湿度的测定(1)在群落中,随机确定2个测定点,用土壤温度计与土壤湿度计分别测定地表5cm、10cm、15cm、20cm、25cm、30cm、35cm深处的土壤湿度与温度,并记录每次测定的数值。
森林二十个生态因子野外调查和测定方法一、群落胸径、树高年生长量的测定本标准规定了国家野外试验台站中森林群落胸径、树高年生长量测定的方法。
本标准适用于国家野外试验台站中森林群落胸径、树高年生长量的测定。
(1)仪器与设备测高器;测径尺;米尺。
(2)测定方法在固定样地中,在优势树种各龄级(胸径超过2cm者)中随机选择5株样木并做标志,每年测定其树高和胸径,相邻两年的数值之差即为生长量。
分别树种计算样木生长量的算术平均值即为群落中该树种的生长量。
树高的年生长量测定:在进行林木的生物量测定的同时,量测树木的胸径和树高,建立胸径和树高的回归关系式,根据固定样地的胸径生长量资料,求算树高的年生长量。
二、乔木层生物量调查乔木层的生物量是森林群落生物量的最重要组成,其准确测定对于研究森林生长和森林生态系统的生产力有重要作用。
本标准规定了森林乔木层生物量的径阶等比标准木测定法。
本标准适用于森林乔木层生物量的测定,也适用于其它陆地生态系统中乔木层生物量的测定。
(1)引用标准生物群落监测中的调查采样;GB4086.3-83 统计分布数值表t 分布。
(2)方法提要径阶等比标准木法:按径阶等比选择标准本,对每一株标准木的各器官分别测定其干物质的质量,建立其与直径或胸径和高度的回归方程。
将样地中各乔木的自变量(直径、胸径和高度等)代入方程,即可求得各标准木的生物量。
将各标准木的生物量求和后,即可得到样地内乔木层的总生物量。
此方法比原始收获法的劳动强度小,比平均标准木法的精度高。
(3)仪器设备测绳;测高器;测杆;卷尺;枝剪;木锯;1.3m标高杆;标签;麻袋;小布袋;镐头;台秤;烘箱等。
(4)测定步聚1)标准地的建立根据标准“生物群落监测中的调查采样”中的规定,建立具有代表性标准地若干地块,一般块数林大于6,每埠面积为0.1公顷,形状为正方形或长方形,并用测绳圈好。
破坏性调查不能在该固定标准地中进行。
2)标准地环境记录记录森林的层次结构、郁闭度、各树种密度、林下植物的种类及状况。
实验一树种耐阴性的鉴别一、实验目的:观察各种植物的形态特征,生活习性,分布状况,测定植物的最低需光量,综合以上各方面,判断树种的耐阴性,巩固课堂学习的理论知识。
二、实验仪器:照度计三、实验地点:福建农林大学校园四、实验注意点:进行耐阴性鉴别时应选择年龄相同、生境一致的树种。
五、实验方法与步骤:用照度计先测出全日照强度,再分别测出各树种的最低需光量求出其透光率,对其透光率按从小到大的顺序进行排列。
再将叶片颜色从深到浅进行排列,综合两个因素排列出耐阴性的大小。
对于所排列的耐阴性大小相同的树种,再综合树种的自然更新、叶片大小、、树冠形状、枝下高、生物学特性和生态学特性进行最后综合排列。
相对喜光树种来说,耐阴树种一般生长在林下、叶片较小、树冠较簇密、枝下高较低、生长较快。
(注:1、全日照强度:17000LUX ; 2、综合值为透光率的大小与叶色深浅之和,若综合值相等,以叶色深浅为主)七、实验结论与建议从以上表格可以耐阴性大小:刺桐与橄榄相等,台湾相思和羊蹄甲相等。
但刺桐较橄榄叶片颜色浅;羊蹄甲较台湾相思叶片颜色浅,而且叶片也较大。
所以耐阴性大小排列如下:木麻黄>银合欢>天竺桂>白兰花>樟树>羊蹄甲>台湾相思>垂柳>芒果>榕树>荷花玉兰>海南蒲桃〉橄榄〉刺桐>荔枝。
由于时间上的仓促以及当时天气环境的影响。
再加上人为测量的误差。
所以得到的结论并不是十分准确。
可能会存在较大的误差。
但是在整体上我们还是大体了解掌握了如何判断树种的耐阴性,学会如何使用有关的一些仪器。
希望在今后实验可以把小组细分,十人一组的规模过于庞大,另外应该加长实验的时间。
这样就有更充裕的时间把实验做的更好。
实验二、三生态环境中生态因子的观测与测定林学院03 生态学(2)班030404041 钟淇一、实验目的通过本实验了解和掌握生态环境中主要生态因子的观测和测定方法及一些常见的测定仪器的使用方法, 并比较不同生态环境中主要生态因子的变化规律。
生态环境中生态因子的观测与测定
生态学是研究生物与生物之间,生物与环境之间相互关系和相互作用的科学。
任何一种生物都生活在错综复杂的生态环境中,不仅受到各生态因子的制约和束缚,同时也能明显地改变各生态因子。
本实验通过对不同生态环境中的主要生态因子的观测与测定,使学生掌握几种主要生态因子的观测和测定方法,并通过不同类型群落及同一群落中不同位置的比较,了解生态因子的变化规律,认识生物与环境的相互作用和相互关系。
一、实验目的
通过本实验使学生了解和掌握生态环境中主要生态因子的观测和测定方法及一些常见的测定仪器的使用方法,并比较不同生态环境中主要生态因子的变化规律。
二、实验器材
GPD、手持气象站、温湿度计、手持式海拔罗盘仪、照度计。
皮尺、卷尺、记录笔、记录纸等。
地表温度计,土壤温度计,土壤湿度计
三、实验步骤
(一)光照强度的测定
1.选取两种不同类型的群落。
2.分别在不同类型群落,从林缘向林地中心均匀选取5个测定点,用照度计测定每一点的光照强度,并记录每次测定的数值。
3.选择一空旷无林地(最好地面无植被覆盖)作为对照,随机测定5个点,用照度计测定裸地的光照强度,并记录每次测定的数值。
(二)植物群落内与对照地温湿度的测定
在上述同样的群落以及对照地中,实施下述内容的测定:
1.大气温湿度的测定
(1)从林缘向林地中心在1.5m高处,均匀选取5个点,测定每一点的温度和湿度,并记录每次测定的数值。
(2)同时在空旷无林地的1.5m高处,随即选取5个点,测定空气温度和湿度,并记录每次测定的数值。
2.地表温湿度的测定
(1)从林缘向林地中心均匀选取5个测定点,用地表温度计与湿度计分别测定每一点的地表温湿度,并记录每次测定的数值。
(2)同时在空旷无林地随机选取5个点,同样测定地表温度和湿度。
3.群落内土壤不同深度温湿度的测定
(1)在群落中,随机确定2个测定点,用土壤温度计与土壤湿度计分别测定地表5cm、10cm、15cm、20cm、25cm、30cm、35cm深处的土壤湿度与温度,并记录每次测定的数值。
(2)在空旷无林地同样随机选取2个点,同样测定距地表5cm、10cm、15cm、20cm、25cm、30cm、35cm深处的土壤湿度与温度。
(三)风速的测定
1.在上述同样的群落中,从林缘向林地中心1.5m的高处,均匀选5个点。
2.用风速测定仪分别测定每点的风速。
3.同时在空旷无林地,随机选取5个点,测定每个点的风速。
根据测定结果,列表整理得到的气象数据,并分析不同群落中和空旷无林地中的生态因子及其差异性。
注意事项:
植物群落内及分析对照地的环境生态因子(如光照强度、空气温度和湿度、地表温度和湿度、土壤温度和湿度)测定,一定要在相同的时间进行,这样获得的数据才具有可比性。
四、作业
1.不同类型植物群落中,群落内的小气候环境有什么差异?试分析造成此种差异的原因。
2.植物群落内的小气候环境与空旷无林地的小气候环境有什么差异?试分析造成此种差异的原因。