新人教版一年级上册上册0的认识和有关0的加减法PPT优选课件

人教版1年级上册第一单元
0的认识和加减法
优教·数学
你知道盘子里的桃 用几表示吗？
？54321
原有2个竹
笋,记作2。 2
一个也没有可以用 数字“0”来表示。
1
0
吃1个又吃一个，盘 子里1个竹笋也没有 了，用什么数字表 示呢？
直尺上的0表示起点,在1的前面。
012345
从田字格的左指半一格指的尺上方子起上笔的，0从在上哪到？
2.看图列式。
4－4＝ 0
0可以表示一个物体也没有，还可以表 示起点，从0开始，右边的数依次是1、 2、3、4、5……
两个相同的数相减等于0； 一个数加0或减0，还得这个数。
下、从左到右，经左边线、底边线和竖
温表度示计0℃上中成。的线，，写0 最得后圆回滑到，读起不作笔能处有:。棱零注角意。要一笔写
总数
飞走3只
剩下的只数
3 －3 ＝0
鸟窝里还有几只小鸟，
两个相同用的算式？
一个也没有 就用0表示。
4 ＋ 0 ＝4
一个数加0，还等于这个数。
5－0＝ 5
从算式5里表面示一什个么也意没思有呢减？掉。 表示从5所个以里结面果去还掉是0个5。。
一个数减0还等于这个数。
1.做一做。
0＋5＝ 5 0＋4＝ 4 0＋3＝ 3
5＋0＝ 5 4＋0＝ 4 3＋0＝ 3
5－0＝ 5 4－0＝ 4 3－0＝ 3
5－5＝ 0 4－4＝ 0 3－3＝ 0

标
2-0 5-0 2-2
找朋友
4-4 2＋0 0＋5
巩教固学提目升
标
• 1、完成数学书第30页的做一做。
• 2、完成数学书第31页第5题。
课教堂学小目结
标
我会总结
0的意义 1.表示什么都没有。 2.表示起点。 0的加减法 任何数加0或减0都得它自己。 任何数减去它自己都是0。
0的认识及加减法
人教版 一年级上
导教入学新目课
标
小猴子吃桃
新教课学讲目解
标
2
1
？
1个也没有该怎样表示？
新教课学讲目解
标
我这样表示：
0
我用0来表示。
一个也没有我 们用0来表示。
看图说话
吊椅上一个人都没有。 鸟窝里一个鸟都没有。 鱼缸里一条鱼都没有。 树上一个苹果都没有。
新教课学讲目解
标
0仅表示没有吗，它还有其他含义吗?
标
想一想：5-0 等于多少呢？
1
0ห้องสมุดไป่ตู้
20
3
0
4
0
5
0
0表示一个都没有， 一个都没有减去， 当然还等于5. 1
2
3 任何数减0， 4 都得任何数. 5
巩教固学提目升
标
摘 苹 果
4-0= 4 3-0= 3
0+2= 2 0+0= 0 5-4=1
1-1= 0
巩教固学提目升
标
43 １
44 ０
23 5
20 2
尺子上的0 表示 起点。
体育比赛记 分牌上的0表 示 得分。
新教课学讲目解
标
电视机上的 0表示频道
温度计 上的0表 示分界

3 + □0 =□3
0 + □3 =□3
4 – □1 =□3
4 – □2 =□2
4 – □3 =□1
4 – □4 =□0
451300-++04120===30412
看谁算得快 2- 0= 2 3+0= 3 0+5= 5 5- 2= 3 4- 4= 0 4+1= 5 3+1= 4 5- 3= 2 4- 2= 2 5- 4= 1 2+3= 5 4- 3= 1
看谁算得快 2- 0= 2 3+0= 3 0+5= 5 5- 2= 3 4- 4= 0 4+1= 5 3+1= 4 5- 3= 2 4- 2= 2 5- 4= 1 2+3= 5 4- 3= 1
我肯定比 你多。
Type : Image
Type : Image
Type : Image
Type : Image
TMG
AGW
作图元素
产品示意图标，使用时标上名称。 (组网图不能使用产品实物图， 所以大家要善于运用此示意图标)
Soft X (CS)
策略管理服务器
SGW 信令网关
GK
C&C08 iNET
MSR多业务交换机 （ATM/IP/MPLS）
路由器
原则上产品 都要用右边 的符号，但 对于无法用 符号表达的 就用此色块 示意，标上 名称即可。
Type : Image
Type : Image
Type : Image
Type : Image
பைடு நூலகம்
Type : Image
Type : Image
Type : Image

4＋0＝4
两你一片能个用荷数一叶加上道0算一还式共是有来等表几于示只这小吗个？青数蛙。？
新知探究
第 7 课时 0的认识和加减法
一个也没有减
一个数加 0 还是等于这个数。
指一指，直尺上的“0”在哪儿？ 指一指，直尺上的“0”在哪儿？ 一个数加 0 还是等于这个数。
5－0＝ 5
“0”还可以表示什么？
（教材P31 第1题）
两片荷叶上一共有几只小青蛙？你源自用一道算式来表示吗？（教材P30 做一做）
一个数减 0 还是等于这个数。 两片荷叶上一共有几只小青蛙？你能用一道算式来表示吗？
巩固练习
（教材P30 做一做）
0＋5＝ 5 0＋4＝ 4 0＋3＝ 3 0＋2＝ 2
5＋0＝ 5 4＋0＝ 4 3＋0＝ 3 2＋0＝ 2
5－0＝ 5 4－0＝ 4 3－0＝ 3 2－0＝ 2
一个数加 0 还是等于这个数。
鸟窝里还有几只小鸟？你能用一道算式来表示吗？
（教材P30 做一做）
（教材P30 做一做）
2 两片荷叶上一共有几只小青蛙？你能用一道算式来表示吗？
指一指，直尺上的“0”在哪儿？
1
0
（教材P31 第1题）
一个数加 0 还是等于这个数。 指一指，直尺上的“0”在哪儿？
盘子里一个桃子也没有了，
（教材P30 做一做）
用什么数字表示呢？
新知探究
指“一0”指还，可直以尺表上示的什“么0？”在哪儿？
新知探究
“0”像什么？
鸡蛋
新知探究
0的书写
从右上角起笔，从上到下，从左到 右，写得圆滑，不能写得一头圆，一头 尖，不能有棱角。
新知探究
鸟窝里还3有－几3只＝小0鸟？你能

人教版 数学 一年级 上册
3 1～5的认识和加减法
认识0
课前导入探究新知课堂练习课堂小结课后作业
认识0
课前导入
？54321
返回
认识0
探究新知
原有2个桃 子,记作2。
2
1
0
返回
认识0
0的读写
直尺上的0表示起点,在1的前面。
0 1234 5
0
0读作“零 〞
返回
认识0
两个相同的数相减等于0。
返回
认识0
一个数加0，还等于这个数。
返回
认识0
5-0=□5
一个数减0还是等于这个数。
返回
认识0
课堂练习
□里填上适宜的数。
0 + 3=3 5 + 0=5
3 - 0=3 4 - 0=4
返回
认识0
看图填数。
3 + 0=3
0+3=3
返回
认识0
看图列式。
=
返回
认识0
下面算式对不对。
2 +3=5
返回
认识0
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
0可以表示一个物体也没有，还可以表示起点， 从0开始，右边的数依次是1、2、3、4、5……
返回
认识0
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
两个相同的数相减等于0； 一个数加0或减0，还得这个数。
返回
认识0
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
返回
伴你成长

探索新知
0还表示什么呢？
0表示起点。
探索新知
怎样写0呢 ？
0就像一个拉长的圆,书写时按照从 上到下、从左到右的顺序写,起笔处和收 笔处要相连,并且要书写圆滑,不能有棱 角。
情景导入2
1.鸟窝里有3只小鸟,飞走了 3只,还剩几只小鸟?
3 －3
0
求还剩几只用减法计算。
探索新知
2.两片荷叶上一共有几只青蛙?
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/122021/3/122021/3/123/12/2021 10:00:54 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/122021/3/122021/3/12Mar-2112-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/122021/3/122021/3/12Friday, March 12, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/122021/3/122021/3/122021/3/123/12/2021
“0”表示一个物体也没有， “0”和“2”相加仍然是2,结果 是“2”。

►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰 凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯 上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们 ：和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来 。对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜 春风来，千树万树梨花开。真好看呀！ ►冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的 荒原上，闪着寒冷的银光。
►走进颐和园，眼前是繁华的苏州街，现在依稀可以想象到当年的热闹场 面，苏州街围着一片湖，沿着河岸有许多小绿盘子里装着美丽的荷花。这 里是仿照江南水乡--苏州而建的买卖街。当年有古玩店、绸缎店、点心铺 等，店铺中的店员都是太监、宫女妆扮的，皇帝游览的时候才营业。我正 享受着皇帝的待遇，店里的小贩都在卖力的吆喝着。 ►走近一看，我立刻被这美丽的荷花吸引住了，一片片绿油油的荷叶层层 叠叠地挤在水面上，是我不由得想起杨万里接天莲叶无穷碧这一句诗。荷 叶上滚动着几颗水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶希望对您有帮助，谢谢 晶的。 它们有时聚成一颗大水珠，骨碌一下滑进水里，真像一个顽皮的孩子！
3 1～5的认识和加减法
第7课时 0的认识和有关0的 加减法
小猴吃桃
2
1
0
盘子里一个桃子也没有了，用什么数字表示呢？
“0”像什么？
鸡蛋
0的书写
从右上角起笔，从上到下，从左到右，写得圆 滑，不能写得一头圆，一头尖，不能有棱角。
你在哪儿还见到过0？
起点
指“一0”指还，可直以尺表上示的什“么0？”在哪儿？ 在尺子上还可以表示起点。
优翼
相鸟同窝的里两还个有数几相只减小得鸟0？。你能
用一道算3式－来3表＝示0吗？