高中生物
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高中生物高考知识点总结大全一、细胞的分子与结构基础1. 细胞的概念:生命活动的基本单位,包括原核细胞和真核细胞。
2. 细胞的结构与功能:- 细胞膜:主要由磷脂双层和蛋白质组成,具有选择性通透性。
- 细胞核:包含DNA,是遗传信息的存储和管理中心。
- 细胞质:包含细胞器和细胞液,是细胞内各种生化反应的场所。
- 细胞器:如线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体等,各有特定功能。
3. 蛋白质的结构与功能:由氨基酸组成,分为一级、二级、三级和四级结构,是生命活动的主要承担者。
4. 核酸的结构与功能:包括DNA和RNA,是遗传信息的载体。
二、生物的新陈代谢1. 糖类、脂类、蛋白质的代谢:- 糖类代谢:包括糖酵解、三羧酸循环和氧化磷酸化。
- 脂类代谢:涉及脂肪酸的合成与分解。
- 蛋白质代谢:包括氨基酸的合成、分解和转化。
2. 细胞呼吸:包括有氧呼吸和无氧呼吸,是能量获取的主要途径。
3. 光合作用:植物、藻类和某些细菌通过叶绿体将光能转化为化学能。
三、遗传与进化1. 遗传的分子基础:DNA的复制、转录和翻译过程。
2. 基因的结构与功能:基因是遗传信息的基本单位,包括编码区和非编码区。
3. 基因突变与修复:突变是遗传多样性的来源,细胞具有修复机制以维持基因稳定性。
4. 遗传规律:孟德尔遗传定律,包括分离定律和自由组合定律。
5. 基因工程:通过生物技术手段对生物体的基因进行改造。
6. 进化论:物种的起源与演化,自然选择是进化的主要驱动力。
四、生物的生长发育与繁殖1. 生物体的生长发育:从受精卵到成体的发育过程,包括细胞分裂、分化和组织形成。
2. 植物的生长发育:包括种子萌发、植株生长、开花结果等。
3. 动物的繁殖:包括有性生殖和无性生殖,以及生殖细胞的形成过程。
4. 人类生殖与发育:生殖系统的结构与功能,胚胎发育过程。
五、生态环境与人体健康1. 生态系统的结构与功能:包括生态系统的组成、能量流动和物质循环。
2. 人口与环境:人口增长对资源和环境的影响。
高中生物详细知识点大总结一、细胞结构与功能1. 细胞概述:细胞是生命的基本单位,包括原核细胞和真核细胞。
2. 细胞膜:由磷脂双层构成,具有选择性通透性,控制物质进出。
3. 细胞质:包含细胞器和细胞液,是细胞内进行代谢活动的场所。
4. 细胞核:包含DNA,是遗传信息的存储和管理中心。
5. 核糖体:无膜结构,负责蛋白质的合成。
6. 内质网:分为粗面和光面,分别与核糖体结合进行蛋白质合成和脂质合成。
7. 高尔基体:对蛋白质进行加工、修饰和运输。
8. 线粒体:细胞的能量工厂,进行有氧呼吸。
9. 叶绿体:植物细胞特有,进行光合作用。
10. 溶酶体:含有酶,能分解细胞内的废弃物和外来物质。
11. 细胞骨架:由微丝、中间丝和微管组成,维持细胞形态和运动。
二、遗传与进化1. DNA结构与复制:DNA双螺旋结构,半保留复制。
2. RNA转录:DNA转录成mRNA、tRNA和rRNA。
3. 蛋白质翻译:mRNA在核糖体上翻译成蛋白质。
4. 基因突变:DNA序列变化,可遗传或非遗传。
5. 遗传规律:孟德尔遗传定律,包括分离定律和自由组合定律。
6. 染色体与遗传:染色体的结构、数目和遗传变异。
7. 进化论:物种的起源与演化,自然选择和适者生存。
三、生物多样性与分类1. 生物分类原则:基于形态结构和生理功能进行分类。
2. 域、界、门、纲、目、科、属、种的分类等级。
3. 原核生物:细菌和古菌。
4. 真核生物:植物、动物、真菌和原生生物。
5. 生物多样性的意义:生态系统的稳定性和人类生存环境。
四、生态与环境1. 生态系统:生物群落与非生物环境相互作用的系统。
2. 食物链与食物网:能量流动和物质循环的途径。
3. 物种多样性:生态系统中物种丰富度和均匀度。
4. 生态位:物种在生态系统中的角色和地位。
5. 群落演替:群落结构随时间的变化过程。
6. 人类活动与生态环境:污染、破坏和保护。
五、人体生理与健康1. 呼吸系统:气体交换和呼吸调节。
人教版高中生物知识点人教版高中生物课程涵盖了生物学的多个基础领域,包括细胞生物学、遗传学、进化论、生态学等。
以下是一些关键的知识点概述:1. 细胞结构与功能:- 细胞是生物体的基本单位,由细胞膜、细胞质、细胞核等组成。
- 细胞器包括线粒体、内质网、高尔基体等,各自承担不同的功能。
2. 遗传与进化:- DNA是遗传物质,携带遗传信息。
- 基因是DNA上的特定序列,控制生物体的性状。
- 进化论解释了生物多样性和物种起源,自然选择是进化的主要驱动力。
3. 生物分类:- 生物按照相似程度被分为不同的分类单位,如界、门、纲、目、科、属、种。
4. 生物代谢:- 代谢是指生物体内发生的化学反应,包括合成代谢和分解代谢。
- 光合作用是植物将光能转化为化学能的过程。
- 呼吸作用是生物体释放能量的过程。
5. 遗传规律:- 孟德尔遗传定律包括分离定律和独立定律,解释了遗传特征的传递方式。
6. 生物技术:- 包括基因工程、克隆技术等,这些技术可以用于改良作物、治疗疾病等。
7. 人体生理:- 涉及人体各个系统的结构与功能,如循环系统、呼吸系统、消化系统等。
8. 生态与环境:- 生态系统是由生物群落和其环境相互作用形成的统一整体。
- 环境问题包括污染、生物多样性丧失等,需要通过生态学原理来解决。
9. 生物多样性:- 地球上的生物种类繁多,每种生物都有其独特的遗传和生态价值。
10. 免疫学基础:- 免疫系统是生物体识别和清除病原体的防御机制。
- 包括非特异性免疫和特异性免疫。
这些知识点构成了高中生物课程的核心内容,为学生提供了生物学的基础知识和理解自然界的科学视角。
生物全部知识点总结高中1. 生物的组成生物是由细胞组成的。
细胞是生物体的基本单位,具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构。
细胞可以是原核细胞或真核细胞。
生物体可以是单细胞生物或多细胞生物。
2. 细胞生物学细胞膜是细胞的外界壁,起保护和物质交换的作用。
细胞质是细胞内部的液体,包括细胞器。
细胞核是细胞内部的控制中心,包含染色体和核糖体。
细胞分裂是细胞生长和繁殖的过程,包括有丝分裂和无丝分裂。
3. 遗传学遗传学研究遗传现象和遗传规律。
基因是细胞内负责遗传的基本单位,由DNA组成。
DNA的结构是双螺旋的。
遗传信息的传递包括DNA复制、转录和翻译三个过程。
遗传变异是生物种群中个体之间遗传信息的差异。
4. 生态学生态学研究生物与生物之间以及生物与环境之间的相互作用关系。
生态系统是由生物群落和环境所组成的系统。
生物种群是同种生物体个体的总和。
生物群落是一定地点上由不同种生物体组成的总和。
5. 进化论进化论是关于生物演化的理论。
自然选择是生物适应和进化的原动力。
适者生存是自然选择的基本原则。
生物进化是一个长期的过程,包括物种形成、物种灭绝和生物多样性等方面的内容。
6. 生物技术生物技术是利用生物方面的科学知识和方法进行技术创新和应用。
包括基因工程、细胞工程、植物育种等方面的内容。
生物技术对生物资源的开发和利用起到积极的促进作用。
这篇文章对高中生物学的全部知识点进行了总结,包括生物的组成、细胞生物学、遗传学、生态学、进化论、生物技术等方面的内容。
希望对广大学生和科研人员对生物学的学习和研究有所帮助。
2024高中生物所有知识点总结高中生物是中学生物学的重要组成部分,涵盖了生物的基本概念、生物的结构与功能、生物的遗传与进化、生物的生态与环境等内容。
以下是2024高中生物的所有知识点总结:一、生物的基本概念1. 生物的基本特征:有机体、有生命活动、有遗传信息、有进化能力。
2. 生物的分类:五界系统、生物的命名与命名规则。
3. 生物的组成:细胞是生物的基本单位、组织、器官、系统。
4. 生物的物质基础:碳水化合物、脂质、蛋白质、核酸。
5. 生物的能量:能量的来源、光合作用、呼吸作用、发酵作用。
6. 生物的调节:神经系统、内分泌系统。
7. 生物的繁殖:有性生殖、无性生殖。
二、生物的结构与功能1. 细胞的结构:原核细胞、真核细胞、细胞结构与功能。
2. 细胞的运动:细胞骨架、细胞膜运动、胞吞作用、胞吐作用。
3. 细胞的代谢:物质的运输、合成、分解、排泄。
4. 组织的结构与功能:上皮组织、结缔组织、肌组织、神经组织。
5. 器官的结构与功能:植物的根、茎、叶、花、果等器官结构与功能。
三、生物的遗传与进化1. 遗传物质:DNA结构、DNA复制、DNA修复。
2. 基因与遗传:基因的表达与遗传、基因突变、基因重组、基因工程技术。
3. 遗传的规律:孟德尔遗传规律、染色体理论、非孟德尔遗传、群体遗传学。
4. 进化与演化:达尔文进化论、自然选择与人工选择、进化因素、进化的证据。
四、生物的生态与环境1. 生态系统:生态因子、生物群落、生态圈、生态位、气候与地理因素对生态系统的影响。
2. 生态关系:种间关系、种内关系、食物链、食物网、能量流动与物质循环。
3. 生物的适应与保护:适应性进化、生物多样性、生物资源利用与保护、环境污染与生态危害。
以上是2024高中生物所有知识点的概要总结,涵盖了生物的基本概念、生物的结构与功能、生物的遗传与进化、生物的生态与环境等方面的内容。
通过学习这些知识点,可以帮助学生对生物学有一个整体的认识,并能够应用到实际生活和科学研究中。
高中生物全知识点整理一、生命的物质基础1. 组成细胞的元素- 大量元素:C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg- 微量元素:Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu2. 细胞中的化合物- 水:细胞内含量最多,是细胞内良好的溶剂,参与生化反应,为细胞提供液体环境,运送营养物质和代谢废物。
- 无机盐:维持细胞和生物体的生命活动,维持细胞的酸碱平衡和形态。
- 蛋白质:生命活动的主要承担者,具有催化、运输、免疫、信息传递等功能。
- 脂质:脂肪储能、保温;磷脂是细胞膜的主要成分;固醇包括胆固醇、性激素、维生素D。
- 糖类:主要的能源物质,纤维素是细胞壁的成分。
二、细胞的基本结构与功能1. 真核细胞与原核细胞的比较- 细胞大小:原核细胞较小,真核细胞较大。
- 细胞核:原核细胞无以核膜为界限的细胞核,有拟核;真核细胞有以核膜为界限的细胞核。
- 细胞质:原核细胞有核糖体,无其他细胞器;真核细胞有核糖体和其他细胞器。
- 细胞壁:原核细胞主要成分是肽聚糖;植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶,真菌细胞壁的主要成分是几丁质。
- 增殖方式:原核细胞通过二分裂增殖;真核细胞有丝分裂、无丝分裂、减数分裂等多种方式。
- 可遗传变异方式:原核细胞主要通过基因突变;真核细胞还可以通过基因重组、染色体变异等方式。
2. 细胞膜- 结构:由磷脂双分子层和蛋白质组成。
- 功能:将细胞与外界环境分隔开,控制物质进出细胞,进行细胞间的信息交流。
3. 细胞器- 线粒体:细胞的“动力车间”,是有氧呼吸的主要场所。
- 叶绿体:植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”。
- 内质网:蛋白质的合成和加工,脂质合成的“车间”。
- 高尔基体:对蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”。
- 核糖体:合成蛋白质的场所,被称为“生产蛋白质的机器”。
- 溶酶体:含有多种水解酶,能分解衰老、损伤的细胞器,吞噬并且杀死侵入细胞的病毒和细菌。
- 液泡:调节植物细胞内的环境,含有色素,使细胞显现不同的颜色。
高中生物知识点总结高考必考一、细胞的结构与功能1. 细胞是生命的基本单位,具有细胞膜、细胞核和细胞质等结构。
2. 细胞膜主要由磷脂双层和蛋白质组成,具有选择性通透性。
3. 细胞核包含DNA,是遗传信息的存储和管理中心。
4. 细胞质内有多种细胞器,如线粒体、内质网、高尔基体等,各自承担不同的生物功能。
二、生物的遗传与进化1. DNA是主要的遗传物质,通过复制和转录过程传递遗传信息。
2. 基因是DNA上具有特定遗传效应的片段,控制生物体的性状。
3. 遗传规律包括孟德尔的分离定律和自由组合定律。
4. 进化论解释了生物种类的多样性和物种的起源,自然选择是进化的主要驱动力。
三、生物的新陈代谢1. 新陈代谢包括合成代谢和分解代谢,是生物体维持生命活动的基本过程。
2. 光合作用是植物通过叶绿体将光能转化为化学能的过程。
3. 呼吸作用是生物体释放能量的过程,包括有氧和无氧呼吸。
4. 生物体内的酶是新陈代谢的催化剂,具有高效性和专一性。
四、生态环境与人体健康1. 生态系统是由生物群落和非生物环境相互作用形成的统一整体。
2. 环境因素对生物的生长、发育和分布有着重要影响。
3. 人体健康与营养、生活习惯和环境因素密切相关。
4. 传染病是由病原体引起的,能在生物之间传播的疾病。
五、人体生理与健康1. 人体生理功能包括呼吸、循环、消化、排泄等系统的工作。
2. 免疫系统是人体抵御外来病原体的重要防线。
3. 心理健康同样重要,包括情绪管理、压力应对等方面。
4. 良好的生活习惯和适度的运动对维持身体健康至关重要。
六、植物生长发育与繁殖1. 植物生长发育包括萌发、生长、开花和结果等阶段。
2. 植物的光周期对开花有重要影响。
3. 植物通过有性生殖和无性生殖两种方式繁殖。
4. 植物激素如生长素、赤霉素等调节生长发育过程。
七、现代生物技术1. 基因工程是通过分子生物学技术对生物基因进行改造的技术。
2. 克隆技术可以实现生物体细胞或个体的无性繁殖。
高中生物知识点总结必修一第1讲 走近细胞一、细胞的生命活动离不开细胞1、无细胞结构的生物病毒的生命活动离不开细胞 生活方式:寄生在活细胞 病毒 分类:DNA 病毒、RNA 病毒遗传物质:或只是DNA ,或只是RNA (一种病毒只含一种核酸) 2、单细胞生物依赖单个细胞完成各种生命活动。
3、多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作,完成复杂的生命活动。
二、 生命系统的结构层次细胞 组织 器官 系统 个体 种群 群落 生态系统 生物圈除病毒以外,细胞是生物体结构和功能的基本单位,是地球上最基本的生命系统。
三、比较原核细胞和真核细胞蓝藻细胞中无叶绿体,但也能进行光合作用的原因是其细胞中含有藻蓝素和叶绿素及光合作用所需的酶。
原核和真核细胞最主要的区别是有无以核膜为界限的细胞核;两类细胞共有的细胞器是核糖体。
四、细胞学说的建立(1)细胞学说的建立过程(连线)(2)基本内容①细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成。
②细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
③新细胞可以从老细胞中产生。
(3)意义:揭示了细胞统一性和生物体结构统一性;揭示了生物之间存在一定的亲缘关系。
四、高倍显微镜的使用1、重要结构光学结构:镜头目镜——长,放大倍数小物镜——长,放大倍数大反光镜平面——调暗视野凹面——调亮视野机械结构:准焦螺旋——使镜筒上升或下降(有粗、细之分)转换器——更换物镜光圈——调节视野亮度(有大、小之分)2、步骤:取镜安放对光放置装片使镜筒下降使镜筒上升低倍镜下调清晰,并移动物像到视野中央转动转换器,换上高倍物镜缓缓调节细准焦螺旋,使物像清晰注意事项:(1)调节粗准焦螺旋使镜筒下降时,侧面观察物镜与装片的距离;(2)首先用低倍镜观察,找到要放大观察的物像,将物像移到视野中央(粗准焦螺旋不动),然后换上高倍物镜;(3) 换上高倍物镜后,“不准动粗”。
高中生物知识点总结高中生物是一门研究生命现象和生命活动规律的科学,它涵盖了从细胞到生态系统的多个层次和领域。
为了帮助同学们更好地掌握高中生物知识,以下是对高中生物知识点的详细总结。
一、细胞的分子组成1、组成细胞的元素细胞中常见的化学元素约有 20 多种,分为大量元素和微量元素。
大量元素包括 C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg 等;微量元素包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo 等。
2、组成细胞的化合物细胞中的化合物包括无机化合物和有机化合物。
无机化合物有水和无机盐;有机化合物有糖类、脂质、蛋白质和核酸。
(1)糖类糖类是主要的能源物质,分为单糖、二糖和多糖。
单糖如葡萄糖、果糖、半乳糖等,是不能水解的糖;二糖如蔗糖、麦芽糖、乳糖等,由两分子单糖脱水缩合而成;多糖如淀粉、纤维素、糖原等,是由多个葡萄糖分子连接而成的大分子。
(2)脂质脂质包括脂肪、磷脂和固醇。
脂肪是良好的储能物质;磷脂是构成生物膜的重要成分;固醇包括胆固醇、性激素和维生素 D 等,具有不同的生理功能。
(3)蛋白质蛋白质是生命活动的主要承担者,其基本组成单位是氨基酸。
氨基酸通过脱水缩合形成多肽链,多肽链经过盘曲折叠形成具有一定空间结构的蛋白质。
蛋白质的结构多样性决定了其功能多样性,如催化、运输、免疫、调节等。
(4)核酸核酸是细胞内携带遗传信息的物质,分为脱氧核糖核酸(DNA)和核糖核酸(RNA)。
DNA 是绝大多数生物的遗传物质,RNA 在某些病毒中作为遗传物质。
二、细胞的结构1、细胞的基本结构细胞包括细胞膜、细胞质和细胞核。
细胞膜具有将细胞与外界环境分隔开、控制物质进出细胞和进行细胞间信息交流的功能;细胞质包括细胞质基质和细胞器,细胞器有线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、溶酶体、液泡、核糖体和中心体等;细胞核是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心。
2、细胞膜的结构和功能细胞膜的结构特点是具有一定的流动性,功能特点是具有选择透过性。
细胞膜主要由脂质和蛋白质组成,此外还有少量的糖类。
高中生物高考知识点总结归纳一、细胞的分子与结构基础1. 细胞的概念:生命活动的基本单位,包括原核细胞和真核细胞。
2. 细胞的结构与功能:- 细胞膜:选择性通透性,控制物质进出。
- 细胞核:遗传信息库,控制细胞活动。
- 细胞质:包含细胞器,是生命活动的场所。
- 细胞器:线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体等,各自具有特定功能。
3. 蛋白质的结构与功能:氨基酸组成,四级结构,蛋白质多样性的原因。
4. 核酸的结构与功能:DNA和RNA的组成、复制、转录、翻译。
二、生物的遗传与进化1. 遗传的基本规律:孟德尔遗传定律(分离定律、自由组合定律)。
2. 基因的概念与基因型:基因是遗传的基本单位,基因型是个体的遗传组成。
3. 基因突变与基因重组:突变的类型、影响;基因重组的方式和意义。
4. 染色体的结构与数目变异:染色体的组成、结构;数目变异的类型和后果。
5. 生物进化的证据与机制:化石记录、比较解剖学、分子生物学证据;自然选择、遗传漂变、基因流等进化机制。
6. 生物多样性与分类:物种的概念、分类等级、生物多样性的重要性。
三、生物的生理功能与调节1. 植物的光合作用与呼吸作用:光合作用的过程、产物;呼吸作用的过程、能量的释放。
2. 动物的呼吸与血液循环:呼吸系统的结构、功能;血液循环系统的组成、血液循环。
3. 物质的跨膜运输:被动运输(简单扩散、协助扩散)、主动运输。
4. 激素调节与神经调节:激素的种类、作用机制;神经系统的结构、功能。
5. 免疫系统与免疫调节:免疫系统的组成、免疫反应的过程、免疫调节的重要性。
四、生态环境与人体健康1. 环境因素对生物的影响:非生物因素(光、温度、水、空气)和生物因素对生物的影响。
2. 生态系统的组成与功能:生态系统的概念、组成、能量流动与物质循环。
3. 人口与环境:人口增长对环境的影响、可持续发展的概念与实践。
4. 健康与疾病:健康的定义、疾病的类型、预防与治疗。
5. 营养与健康:营养素的分类、功能;合理膳食的重要性。
9.氨基酸的平均相对分子质量为120,如有一个两条链的多肽,相对分12 276,合成这个多肽的氨基酸的数目和指导它合成的DNA分子脱氧核苷酸数目至少依次是 ( ) A 144,864 B.144,432C.120,720 D.120,360答案C解析多肽的相对分子质量=氨基酸的数目×氨基酸平均-(氨基酸的数目-肽链条数)×18,把相应数字代入上式可得:氨基酸的数目=120,再根据基因控制蛋白质合成过程中:DNA分子中脱氧核苷酸数∶相应mRNA分子核糖核苷酸数∶指导合成的蛋白质上氨基酸数=6∶3∶1,可知DNA分子中脱氧核苷酸数目=6×120=720。
10.某多肽链为199肽,其分子式为CxHyNaObS2(a>199、b>200),并且由下列5种氨基酸组成。
那么该多肽彻底水解后将会分别得到赖氨酸、天冬氨酸的个为 ( ) A.a-199、(b-200)/2 B.a-200、b-200C.a-199、(b-199)2 D.a-200、(b-200)/2答案A解析由题意知该多肽为199肽,则它是由199个氨基酸组成的;又知该多肽分子式为CxHyNaObS2,其中N有a个,则可知组成该多肽的199个氨基酸共有a个氨基;又知组成该多肽的5种氨基酸中只有赖氨酸含有2个氨基,所以赖氨酸个数为a—199。
由于组成该多肽的5种氨基酸中只有天冬氨酸含有2个羧基,设该多肽共含有d个天冬氨酸,反应前199个氨基酸中氧原子共有4d+(199-d)×2,形成199肽时脱去198个水分子,每个水分子含一个氧原子,所以该多肽分子中尚存在氧原子数为b=4d+(199-d)×2-198=2d+200,d =(b-200)/2。
二、双项选择题1.如图表示一个由三条多肽链形成的蛋白质分子,共含271个氨基酸,表示由两个R基中的巯基(-SH)脱氢形成一个二硫键(-S-S—)。
下列相叙述正确的是( )A.组成该分子的氨基酸最多有12种B.氨基酸合成该分子后相对分子质量减少了4 824C.该分子至少含有三个游离的氨基D.该物质遇到双缩脲试剂会发生紫色反应答案CD解析组成该分子的氨基酸最多有20种;氨基酸形成蛋白质的过程中,相对分子量减少的部分即为缩合时失去的水分子的相对分子量及形成二硫键(-S-S-)时脱去氢的相对分子量之和:(271-3)×18+2×4=4 832。
12.某三十九肽中共有丙氨酸4个,现去掉其中的丙氨酸得到4条长短不等的肽链(如图)。
下列有关该过程的叙述,错误的是 ( )A.肽键数目减少了8个B.新生的4条肽链中至少有5个氨基C.如果新生的4条肽链总共有5个羧基,那么其中必有1个羧基在R基(侧链基团)上D.4条肽链若重新连接成一条长链,将脱去3个水分子答案AB解析从图中信息可知,该三十九肽中的4个丙氨酸分别位于第8、18、27和39位,这4个丙氨酸在该三十九肽中共形成7个肽键,去掉这4个丙氨酸,肽键数减少7个,A 错误;每条多肽链中至少含有一个氨基和一个羧基,所以新生的4条多肽链中至少含有4个氨基,如果这新生的4条肽链中有5个羧基,则说明有1个羧基位于R基上,B错误、C正确;4条肽链若重新连成一条肽链,将形成3个新的肽键,同时脱去3分子水,D 正确。
13.经测定,某多肽链的分子式是C21HXOYN4S2,其中含有一个二硫键(—S—S—)。
已知该多肽是由下列氨基酸中的几种作为原料合成的:苯丙氨酸(C9H11O2N)、天冬氨酸(C4H7O4N)、丙氨酸(C3H7O2N)、亮氨酸(C6H13O2N)、半胱氨酸(C3H7O2NS)。
下列有关该多肽的叙述,正确的是( )A.该多肽水解后产生的氨基酸分别是半胱氨酸、天冬氨酸、丙氨酸和亮氨酸B.该多肽中H原子数和O原子数分别是30和5C.该多肽形成过程中至少需要4种tRNAD.该多肽在核糖体上形成,形成过程中相对分子质量减少了56答案BD 解析根据题干信息可知,半胱氨酸、天冬氨酸、丙氨酸和亮氨酸的碳元素之和为3+4+3+6=16,与题目中该多肽链的分子式不符,A错误根据该多肽链中碳原子和硫原子的数目,可确定组成该多肽链的氨基酸应该为一个苯丙氨酸(C9H11O2N)、一个亮氨酸(C6H13O2N)、两个半胱氨酸(C3H7O2NS);该多肽中H原子数为11+7+13+7-×2-2=30,O原子数为2+2+2+2-3×1=5,B正确。
该多肽由3种氨基酸组成,其形成过程中至少需要3种tRNA,C错误。
该多肽在核糖体上形成,形成过程中相对分子质量减少18×3(形成肽键时脱水)+2(形成一个二硫键脱下2个H)=56,D 正确。
14.下列关于氨基酸和蛋白质的叙述,错误的是A.酪氨酸几乎不溶于水,而精氨酸易溶于水,这种差异是由R基的不同引起的B.甜味肽的分子式为C13H16O5N2,则该甜味肽是一种二肽C.某二肽的化学式是C8H14N2O5,水解后得到丙氨酸(R基为—CH3)和另一种氨基酸X,则X的化学式应是C5H8NO4D.n个氨基酸共有m(m>n)个氨基,则由这些氨基酸缩合成的一个多肽中氨基的数目为 m-n答案CD解析由氨基酸的结构通式可知,不同氨基酸之间只有R基不同,故氨基酸是否溶于水等性质是由R基决定的,A正确;最小的肽是二肽,由于每种氨基酸中至少含有1个N,那么二肽分子中应至少含有2个N,因甜味肽分子式中只有2个N,故该甜味肽一定为二肽,B 正确;氨基酸分子式可写成C2H4O2N—R,将—R换成—CH3,即为丙氨酸,形成二肽时要脱去1分子H2O,再根据化学反应前后原子守恒可推出氨基酸X的分子式,C错误;n个氨基酸含有m个氨基,说明n个氨基酸的所有R基中共有(m-n)个氨基,又因每条肽链中至少含有1个氨基(位于肽链一端),故该多肽链中氨基的数目为(m-n+1),但如果形成的是环肽,则多肽中氨基的数目(m-n),D错误。
三、非选择题15.现有一种“十五肽”,分子式为CxHyNzOdSe(z>15,d>16)。
已知其彻底水解后得到下列几种氨基酸:将一个“十五肽”彻底水解,可生成________个半胱氨酸、________个天冬氨酸和 ________个赖氨酸。
答案 e (d-16)/2 z-15解析本题考查多肽的氨基酸组成,解题的一般思路是氨基酸脱水缩合前后的各种原子守恒,最好的解题方法是根据特殊原子守恒解答,如硫原子、氮原子、氧原子守恒,即特殊原子反应前后个数不变,如本题中半胱氨酸含硫原子、天冬氨酸含—COOH、赖氨酸含有两个—NH2等。
具体解法如下:(1)根据反应前后硫原子守恒,硫原子在脱水缩合时不消耗,可知“十五肽”中硫原子个数为半胱氨酸个数,即形成该多肽消耗了e个半胱氨酸。
(2)设组成该多肽的天冬氨酸为n个,可知:反应前氨基酸的氧原子数=2×15(组成每分子多肽的氨基酸数)+2×n(天冬氨酸数),反应后生成物中氧原子数=d(多肽中氧原子数)+14(脱去水中的氧原子数),根据反应前后氧原子守恒,可得:2×15+2×n=d +14。
所以n=(d-16)/2。
(3)设组成该多肽的赖氨酸为m个,同理:反应前后氮原子数不会变化,由反应前后氮原子守恒(只有赖氨酸含有两个氨基),可得:15+m=z,即m=z-15。
16.分析下列资料并回答问题:资料一上图中R、R′、R″、可能是相同或不相同的原子团或碳链。
A、B、C、D 分别表示不同的化学键。
资料二现有一多肽,化学式为C55H70O19N10,已知将它底水解后得到下列四种氨基酸:(1)根据资料一,该化合物由________个氨基酸脱去______分子水而形成,水分子中的氧来自于__________________,氢来自于________________。
(2)根据资料一,该化合物共有肽键____________个。
在该多肽水解时,断裂的化学键是______________(用图中字母表示)。
(3)根据资料二,丙氨酸和谷氨酸的R基分别是________________________、 ________________________________。
(4)根据资料二中该多肽的化学式推算,它在完全水解后可得到氨基酸共________个,其中丙氨酸________个。
答案(1)4 3 羧基氨基和羧基 (2)3 C (3)—CH3—CH2—CH2—COOH (4)102解析(1)(2)由资料一可知,该化合物中有3个肽键,所以失去3分子水,水是由氨基与羧基形成肽键时产生的,所以氧来自羧基,氢来自氨基和羧基,水解断裂的是肽键。
(3(4)根据氨基酸的通式和定义可知,丙氨酸和谷氨酸的R基分别是—CH3、—CH2—CH2—COOH;先来看总的化学式,N原子有10个,而这几种氨基酸的氮原子都是1个,那么彻底水解后共有10个氨基酸。
其中谷氨酸较为特殊,因为一个谷氨酸分子有4个氧原子,而其他的都只有2个,而在10个氨基酸脱水聚合成肽链时,生成了9分子水,其中有9个氧原子,那么再加多肽现有的19个氧原子,总共是28个氧原子,10个氨基酸有28个氧原子,而只有谷氨酸有4个氧原子,其他都是2个,那多出的8个氧原子都是谷氨酸提供的,那么可以知道谷氨酸有4个。
最后再设甘氨酸、丙氨酸、苯丙氨酸的个数分别为a、b、c可得,a+b+c=6,2a+3b +9c+5×4=55(根据碳原子个数守恒),5a+7b+11c+9×4=70+2×9(根据氢原子个数守恒,其中还要加上9个水分子中的氢),最后得a=1,b=2,c=3,所以最后得丙氨酸为2个。