第一节日本

第七章我们邻近的国家和地区第一节日本一、教学目标：知识与技能：1）掌握认识日本地理位置特点的方法，并会举一反三。

2）了解日本突出的自然灾害：多火山地震，分析成因。

3）了解日本经济发展的特点及主要条件（有利条件与不利条件）。

4）了解日本的人口、民族构成及传统与现代并存的文化特点。

过程与方法：学生在教师的引导下，通过阅读文字和分析图表数据以及小组讨论、交流看法等学习活动，去学习知识、达成目标。

1）重在培养学生认识一国的地理位置、特点、主要灾害及成因分析，经济水平及发展特征等地理内容的方法。

2）培养学生学以致用，举一反三的能力，以课堂活动与多媒体辅助教学等形式激活课堂气氛，激发学生的学习积极性。

情感态度与价值观：1）培养学生正确的环境观和资源观及生活技能，使他们懂得地震时如何进行自我保护。

2）通过培养学生正确对待传统文化与现代文化的关系。

3）培养学生关于探索地理事物因果关系的学习习惯；了解地理要素之间相互联系相互制约的辩证关系。

二、教学重点难点教学重点：1）日本地理位置及主要城市、工业区的分布2）日本经济发展的特点及主要条件（有利条件与不利条件）。

教学难点：1）日本主要的自然灾害：多火山地震成因。

2）日本经济发展的特点及主要条件。

学会学习国家地理的一般方法。

三、教学方法：如何讲清一个国家的自然环境和经济发展的特征，是分国地理教学的关键；如何使学生牢记和理解日本的自然和人文特点，是日本教学的基点。

采用谈话法、分析归纳法、讲述法和讨论法相结合的教学方法，又运用了图、表、数据、自制课件等教学手段来指导学生观察问题、分析问题、解决问题。

四、教学准备：1）查找有关日本的资料和图片，截取相关的影视资料。

2）制作多媒体课件。

一、东亚岛国1、位置及领土组成2、首都、民族、语言二、多山的地形1、多山地丘陵，平原狭小2、火山地震频繁三、温湿的气候——海洋性特征显著温带海洋性季风气候和亚热带季风气候四、东西融合的文化五、发达的经济1、发展经济的条件：2．经济特征：进口——加工——出口型经济3．发达的工业（1）工业分布：太平洋沿岸，濑户内海沿岸（原因）（2）工业中心：大阪、横滨、名古屋、名古屋、北九州4．发达的农业和交通运输业六、主要城市。

第一节日本（首都：东京）1、地理位置：（1）半球位置（从属大洲）：东半球，北半球，属于东亚，是太平洋西北部的岛国。

（2）纬度位置：23.5O N—45O N，属北温带。

（3）海陆位置：东面临太平洋，西隔日本海、朝鲜海峡、东海同俄罗斯、中国、朝鲜、韩国相望，北有鄂霍次克海。

2、组成：由A—北海道、B—本州岛、C—九州岛、D—四国岛等四个大岛、数千个小岛及其周围海域组成，其中面积最大的是本州岛。

3、日本海岸线特点？海岸线曲折，多优良港湾，4、日本多火山、地震，原因？日本处于亚欧板块和太平洋板块相互交界地带，地壳活动频繁，即环太平洋火山地震带。

5、地形：（1）特点？以山地，丘陵为主，平原面积狭小。

（2）最大的平原为关东平原。

（3）富士山是日本国的象征，是一座活火山，也是日本的最高峰。

山麓樱树成林，景色迷人。

6、气候类型：温带和亚热带季风气候。

7、气候特征：具有海洋性特征，冬季较为温暖，夏季较为凉爽，降水较为丰富。

8、日本经济特点：加工贸易9、工业发展的特点？日本大量进口原料和燃料，大量出口工业制成品。

以“进口—加工—出口”经济模式10、日本为什么把眼光瞄准海外市场，大量进口原料，而又大量出口工业制成品呢？答：①日本地域狭小，②矿产资源贫乏（但森林、水力资源丰富），③有优良港口方便运输。

11、日本发展经济的不利条件？①地域狭小，②资源贫乏，③国内市场有限。

12、日本发展经济的优势？①岛国多港湾，海运便利；②劳动力素质高；③科学技术先进，管理效率高。

13、工业发展面临的问题及对策？①问题：土地价格显著提高，人口老龄化致使劳动力短缺现象日益显露，污染、土地供应紧张状况加剧，国内需求减少等，发展速度放缓。

②对策：建立海外生产和销售基地，主要对象是欧洲、美国、东亚和东南亚等国家和地区。

14(1)这些地区多优良港湾，交通便利（2）有利于进口原料和燃料，出口产品15、东西方兼容的文化：①民族构成单一，以大和民族为主。

《第一节日本》教学设计一、教材分析本课是在第六章《我们生活的大洲——亚洲》之后学习的第一个亚洲国家，也是学生第一次学习国家地理，从教材编排的位置和顺序来看本节内容十分重要。

对将要学的印度、俄罗斯等国家起到重要的指导和示范作用!二、学情分析初一学生参与意识强，对新事物怀有强烈好奇心和求知欲，在心理上，他们渴望自主探究的表现，同时具有一定合作能力。

但是接受知识上往往带有浓厚的感情色彩，乐于接触有趣的感性知识。

三、教学目标知识目标：1.读图指出日本位置特点，主要领土组成和首都、了解日本的主要地形和气候。

2.知道日本是多火山、地震的岛国，并能用板块构造学说解释其成因。

3.了解地震和防震的相关知识。

能力目标：1.运用地图和其他资料概况某国家自然环境的基本特征。

2.培养学生的读图、析图的能力。

情感目标：1.培养学生之间的合作意识。

2.培养学生的防震意识，使他们懂得如何进行自我保护教学重点和难点：1.教学重点：确定一个国家地理位置的方法。

2.教学难点：日本多火山、多地震的原因。

四、教学方法1.教法：情境教学法、读图分析法、活动讨论法。

2.学法：自主学习法，合作探究法、游戏模拟法。

五、教学流程1.创设情景，导入新课课件展示图片：上课之前老师给大家介绍一位新朋友，今天哆啦a梦将带领我们去一个神奇而又美丽的国度，我们先欣赏一组图片，看能不能猜出来是哪个国家？课件展示完图片顺势提问：“刚才我们看到图片是来自哪个国家呢？关于日本你还了解哪些？”【设计意图】兴趣是最好的老师，利用孩子们喜爱的卡通人物和配有音乐的图片创设情境导入新课，不仅能激发学生学习地理的兴趣，还调动学生的视觉、听觉及思维，让其迅速进入学习状态。

过渡：为了更好的了解日本做好旅游攻略，哆啦a梦给我们带来了两个旅游任务，同学们齐读一下。

【设计意图】本节课以哆啦a梦带我们去旅游为主线，把学习目标改成旅游任务让孩子能主动参与进来，使被动的学习变成主动的探索。

2.自主学习，基础过关旅游任务一：请学生们采取自主学习形式完成导学案第一部分内容。