作文开头训练

作文的开头和结尾专题训练开头段落一：
哎呀，你知道吗？大清早的小镇就像个刚睡醒的孩子，迷迷糊糊的。

石板路上还湿漉漉的，肯定是昨晚偷偷哭鼻子了。

老槐树也伸了个懒腰，准备迎接新的一天。

开头段落二：
哈哈，都市里这阳光真给力！照得人都暖洋洋的。

街上的行人一个个都像在赶场子，忙得不亦乐乎。

咖啡馆里，那咖啡的香味和外面的车水马龙真是绝配，让人瞬间清醒。

开头段落三：
你知道吗？乡村的夜晚真的超美的！月亮像个大银盘，星星也像撒了一地的钻石。

田里的麦子被风吹得沙沙响，好像在说什么秘密。

这种宁静，真的让人心旷神怡。

结尾段落一：
等到月亮爬上天空，小镇就进入了梦乡。

石板路也安静了，老槐树也闭上了眼睛。

但这并不意味着结束，因为小镇的明天，还有更多的故事等着上演。

结尾段落二：
夕阳一走，都市的节奏也慢了下来。

咖啡馆的灯光暗了，街上的行人少了。

但这座城市永远不会停止，因为每个人都有自己的梦想和追求，在这里书写自己的故事。

结尾段落三：
天一亮，乡村就醒了。

太阳把麦田照得金黄，一切都充满了生机。

这里没有大城市的喧嚣，只有大自然的馈赠和乡村的宁静。

新的一天，新的开始，充满了希望和期待。

作文开头、结尾精粹一．角色1．《假如我是个角落里的女生》结尾：不出所料，果然，到了那天，她没有辜负班上同学的期望，连拿两个第一，人们都拍她的肩膀说她“棒”，不久，丑小鸭变成了白天鹅。

2．坐在最后一排的人结尾：别了，我的流放地，你让我承受委屈，经历风雨。

我想，有永远的“最后一排”，却没有永远坐在“最后一排”的人。

二．选择1．开头：周三下午，烈日当头，知了躲在在树上不知疲倦地唱着。

教室里，只听见风扇呼呼转动的声音，大家都在埋头苦读，为了中考做最后的冲刺。

这是我的选择吗？结尾：看着手里填好的表，我迷惑了。

为什么我的选择最终成了我父母的选择，为什么我的选择显得那么无足轻重？爸爸，你为什么不听听我的想法呢？2．为自己拧灯夜凉如水，我绕过流光溢彩的城市，希望把自己的郁闷隐藏在这寂静的丛林旁。

我还有希望吗？成功是离我那么远。

我的身影在秋风中摇曳。

这是父母给我的。

我被震撼了。

在银如水的夜色中，在明亮如昼的灯光下，我重新捧起手中的书本，茫然的眼神有了希望。

我选择了，为自己拧灯。

3．我选择，我相信若能掬起一捧月色，我选择最温柔的；若能采来香山红叶，我选择最艳丽的：若能摘下满天星辰，我选择最明亮的。

也许你会说，我的选择不是最好的，但我的选择，我相信。

4．又是一个燥热的七月，蝉永不停歇地叫嚣着。

阳光透过香樟叶发散成一个圆形的光斑。

灼热的阳光无处不在，没带伞的人只能寻找树阴，穿梭与这光斑之间。

有时，一个正确的选择，会让别人也让自己快乐和感动。

面对这样的选择时，我们又有什么理由迟疑呢？5．昭君的选择深深的庭院，明眸的宫女，沉寂的粉蝶，臃懒的梳妆，犹如宫廷的车轮在昭君的心里缓缓碾过。

这一夜，昭君失眠。

三、.母爱《天使不曾离开》我不知如何告诉你，“你多休息”话到嘴边，却顽皮地逃走了，“感谢你”准备了一早晨，可还是背上书包走人了，你一脸笑容，仍一句“路上小心”。

感谢造物主，天下母亲的存在就印证着：天使永驻人间，不曾离开“四、心事少年识得愁滋味窗前月下，独倚望天空。

我的训练我的成长作文开头
开头段落一：
哇，这太阳可真毒啊，但操场上的我一点都不怕。

那金色的阳光，就像给我打了鸡血一样，每跑一步都充满力量。

汗水哗哗的流，不过没关系，这可是我坚持的印记。

冲刺的时候，感觉整个世界都
在为我加油，跌倒了就爬起来，毕竟每一次跌倒都是我成长的垫脚石。

开头段落二：
夜深了，家里静悄悄的，只有书桌前的灯亮着。

我手里握着笔，一页一页地翻着书，感觉像是在跟知识赛跑。

笔尖在纸上跳舞，记
录下我每一个思考的瞬间。

作文开头训练教案一、教学目标1、让学生认识到作文开头的重要性。

2、帮助学生掌握多种作文开头的方法和技巧。

3、通过练习，提高学生撰写精彩作文开头的能力。

二、教学重难点1、重点（1）掌握常见的作文开头方法，如开门见山、设置悬念、引用名言等。

（2）学会根据不同的作文题目和体裁，灵活运用开头方法。

2、难点（1）如何引导学生在开头部分迅速吸引读者的注意力。

（2）避免开头出现平淡、冗长、离题等问题。

三、教学方法讲授法、示例分析法、练习法、讨论法四、教学过程（一）导入（3 分钟）通过展示一些优秀作文的开头和普通作文的开头，让学生对比分析，引导学生思考好的作文开头的特点和作用，从而引出本节课的主题——作文开头训练。

（二）知识讲解（15 分钟）1、开门见山法直接点明主题，简洁明了。

例如：“我的课余生活丰富多彩，其中我最喜欢的就是读书。

”优点：快速切入主题，让读者一目了然。

适用文体：记叙文、议论文等。

2、设置悬念法在开头提出问题或制造悬念，引起读者的好奇心。

比如：“‘啊！’一声尖叫打破了夜晚的宁静，究竟发生了什么？”优点：激发读者的阅读兴趣，促使他们继续读下去。

适用文体：记叙文、小说等。

3、引用名言法引用名人名言、诗句、俗语等作为开头，增强文章的说服力和文化底蕴。

例如：“‘书籍是人类进步的阶梯。

’这句话一直激励着我不断阅读，不断成长。

”优点：展现作者的知识积累，提升文章的格调。

适用文体：议论文、散文等。

4、环境描写法通过描绘环境来烘托气氛，为下文的情节发展做铺垫。

比如：“黄昏时分，天空被染成了一片橙红，微风轻轻拂过，树叶沙沙作响，我独自一人走在这条幽静的小路上。

”优点：营造氛围，使读者更易产生共鸣。

适用文体：记叙文、散文等。

（三）示例分析（15 分钟）展示一些具体的作文开头，让学生判断使用了哪种方法，并分析其优点和不足之处。

同时，引导学生思考如何改进不足之处，以更好地吸引读者。

（四）练习与讨论（15 分钟）给出几个作文题目，让学生分组讨论，选择一种开头方法进行创作，并互相交流、评价。

我的训练,我的成长作文开头英文回答：Growing up and undergoing training are two essential aspects of life. They shape our character, skills, and knowledge, and contribute to our personal and professional development. In my experience, both training and personal growth have played significant roles in shaping who I am today.Training, whether formal or informal, provides us with the opportunity to learn new skills and acquire knowledge in a structured manner. It helps us to develop expertise in a particular field and enhances our problem-solving abilities. For instance, when I joined a leadershiptraining program, I learned effective communication skills, time management techniques, and strategies for conflict resolution. These skills not only helped me excel in my professional life but also improved my personal relationships.On the other hand, personal growth is an ongoing process that happens naturally as we navigate throughlife's experiences. It involves self-reflection, self-improvement, and self-awareness. Through personal growth, we gain a deeper understanding of ourselves, our strengths, and our weaknesses. For example, when I faced a challenging situation at work, I reflected on my actions and identified areas where I could improve. This self-reflection led to personal growth and ultimately helped me become a better professional.中文回答：成长和接受培训是生活中两个重要的方面。

（作文开头训练教案及反思）精雕细琢出凤头·教学目的：给学生介绍几种开头方法，力求在作文中灵活运用。

·教学重点：1、掌握“设计悬念法”开头。

2、了解“巧用修辞法”、“描写环境法”、“开门见山法”、“巧借巧改法”开头。

·教学设想：讲练结合，灵活运用作文开头技巧。

·教学过程：一、导语：同学们，我一说到“哎！有美女！”你们第一反应肯定是去看她的脸。

一篇美的作文，就像一个赏心悦目的美女。

而美文的开头就如美女的脸，是为你吸引读者眼球的关键部位。

那么赏心悦目的好开头应该是怎么样的呢？二、作文开头的基本要求：（先说一句废话，但是却是很关键的废话啊：这个美女的头首先要是人的头。

也就是：1.要向主题靠拢：开头必须紧扣中心，为中心服务，不写与表达中心无关的话。

（美女的脸很美很美，但是比身子还大，这还能称为美女吗？所以：2要短小精悍：100字以内（古人也把好的文章开头称为“凤头”，凤头的特点就是精巧，有姿采，那么我们的文章也要：3.要有文采：三：介绍方法：（有人说：“天下没有丑女子，只有不会打扮的女子。

”我们这样说，没有写不好作文开头的学生，只有尚未掌握写好作文开头方法的学生，下面，老师教大家几种写好作文开头的方法，等着看吧，你的笔下就要出凤头了，1. 设计悬念，2. 巧用修辞3. 描写环境4. 开门见山5. 巧借巧改，（一）第一种方法“设计悬念法”是我个人最为喜欢的一种，所以我们这节课先重点讲讲这种方法首先请听一个例子，02年陕西省中考满分作文《感受生活之美》的开头……同样的内容，老师也有一个开头，“那一次我病倒了…..”你们认为哪个开头更吸引人呢？对，是第一个开头，简短而突兀，激发读者的好奇心。

关于这种开头我的心得是，首先要特别简短，抓住人家的好奇心，就要出手快而有力，如果写得长了，就达不到效果①（先声夺人）用声音：比如：家庭生活，“啪”我的脸上印下一个红红的五指山，“妈妈，我要妈妈”弟弟哭闹着….②.用动作：比如：“嘘”我松了一口气|——校园比赛：跑步：50米、20米、10米，近了近了更近了！③.用严重结果：再也无法挽回了——（友谊的破裂）我死定了——灭绝师太的课我居然迟到了④.用主人公：·又是她——·我们班的覃小明，你一定认识吧？同学们也来练一练，小组成员独立完成，然后组内交流，每组推荐一个开头，#初中生活1.自拟题目，并设计相关内容，写开头。

作文开头训练题1．青春，是三月争奇斗艳的花朵，是七月缤纷的太阳雨，是十月灼人的红叶；是喷雾的旭日，是竞发的百舸，是搏击长空的雄鹰；是弹着欢乐的琴弦，是一路坎坷，一路执著地奔向大海的小溪，是挺直了躯干，舒展了满怀的葱茏，热烈地拥抱蓝天的白杨（开门见山）2．————，触动我的心灵如果说山用瀑布触动了远方的大海的心灵。

大地用努力伸向天空的树枝触动了云朵的心灵，她，我的向日葵女孩，用她的生命触动我曾经懦弱、曾经无能的心灵。

她叫简•爱3．秋日私语“多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节……（写秋的诗词）。

的确，秋总是一个让人变得多愁善感的季节。

（引用）柳永《雨霖铃》：“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。

”杜甫《登高》：“万里悲秋常作客，百年多病独登台。

”秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜三国魏·曹丕《燕歌行》4．世界上有许多美好的东西吸引着不同的人。

有的人爱花，有的人爱树；有的人爱画，有的人爱琴，而我却爱书。

书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，诚挚的朋友。

《爱书说》5．学会感激“感激伤害你的人，因为他磨练了你的新心态；感激拌倒你的人，因为他强化了你的双腿；感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；感激他教会了你独立。

”——题记这是一位尚未享受青春的美妙，却已经在死亡边缘挣扎的少女为自己的一生留下的话语。

6．我们无法掌握生命的长度，却可以把握它的宽度；无法增加生命的外延，却可以丰富生命的内涵；无法提高生命的量，却可以提升它的质。

——生命的美在我手中。

年少的我，渴望品尝生命的味道，即使仍因懵懂而无法诠释生命的全部，至少也拥有了一份略带稚气然而真实的阅历。

〈〈诠释生命的美〉〉7．阅读心中的她月亮在白莲花般的云朵里穿梭，我们坐在高高的土堆旁边，听妈妈讲那过去的事情……——题记妈妈，我眼中的她，我心中永远崇拜的偶像。

好想永远依偎在妈妈怀中，听她讲她一生的故事。

8．体验——生命的色彩如果说生命本是一张白纸，那么人生中的种种体验便是那涂抹在这白纸上的色彩，或绚丽，或清淡，或空灵，或凝重。

作文开头与结尾专项训练在写作中，开头和结尾是至关重要的部分。

它们是读者接触文章的第一印象和最后印象，因此，优秀的开头和结尾能够深深地吸引和留住读者。

以下我们将对作文的开头和结尾进行专项训练。

一、开头训练作文的开头应简洁明了，一下子抓住读者的注意力。

以下是一些常见的开头方法：1、设问开头：通过提出一个问题，引发读者的思考和兴趣。

例如，“为什么天空是蓝色的？”或者“你曾经有过改变自己命运的梦想吗？”2、故事开头：通过讲述一个故事，引出文章的主题。

例如，“小时候，我常常和爷爷去山里采野果。

那是一段美好的记忆。

”3、引用开头：引用一句名言、诗句或者歌词，以此引入文章的主题。

例如，“‘人生就像一场戏，因为有缘才相聚。

’而我认为，写作也是如此。

”4、描写开头：通过对环境、人物、事物的细致描写，让读者有身临其境的感觉。

例如，“秋天的午后，阳光懒洋洋地洒在大地上，落叶随风飘舞。

”二、结尾训练作文的结尾应与开头相呼应，同时也要能概括全文，使文章结构完整。

以下是一些常见的结尾方法：1、总结结尾：对全文进行总结，再次强调文章的主题或观点。

例如，“通过这次旅行，我深深地感受到了大自然的魅力。

”2、启发结尾：留给读者一些思考的空间，启发他们进行深入思考。

例如，“面对人生中的困难，我们是否应该坚持下去？这是一个值得我们每个人思考的问题。

”3、号召结尾：呼吁读者采取某种行动或态度。

例如，“让我们一起保护环境，为我们的子孙后代留下一个美好的世界。

”4、描绘结尾：通过描绘一幅生动的画面，使读者对文章留下深刻的印象。

例如，“夜幕降临，星光点点，我在心中默默许下一个愿望。

”三、注意事项1、开头和结尾应避免过于复杂或难以理解。

简洁明了的表达方式更易于吸引读者的注意力。

2、开头和结尾应与文章的整体风格保持一致。

如果文章是幽默轻松的，那么开头和结尾也应体现出这种风格。

3、开头和结尾应具有一定的吸引力。

可以通过使用引人入胜的词汇或短语，或者采用新颖独特的方式来吸引读者的注意力。

作文训练：精彩的开头和结尾友谊开头：现代人的友谊，很坚固又很脆弱。

它是人间的宝藏，需要我们珍爱。

友谊的不可传递性，决定了它是一部孤本的书。

我们可以和不同的人有不同的友谊，但我们不会和同一个人有不同的友谊。

友谊是一条越掘越深的巷道，没有回头路可以走，刻骨铭心的友谊也如仇恨一样，没齿难忘。

结尾：长留史册的，不是锱铢必较的利益，而是肝胆相照的情分，和朋友坦诚的交往，会使我们留存着对真情的敏感，会使我们的眼睛抹去云翳，心境重新开朗。

团结开头：“一根筷子容易折，十根筷子抱成团”。

这话不错，在巨大的困难面前，个人的力量是渺小的，微不足道的，而许许多多个人汇集成集体，才能形成强大的力量，最终赢得胜利。

结尾：一滴水是微不足道的，渗入泥土，便会消失不见，可汇聚成河却是川流不息。

如同我们，在许多的困难面前，一个人总是凸显着单薄，而无法作为，可当我们团结起来，却可以创造无数的奇迹。

风再大，雨再大，鸟儿不会怕，因为它有家；海再深，浪在大，鱼儿不会怕，因为它有家；天再冷，雪再大，鹿儿不会怕，因为它有家；希望再渺茫，前途再坎坷，我们也不会怕，因为我们也有一个家——我们的班集体。

宽容开头：宽容是人类生活中至高无尚的美德。

因为宽容包含着人的心灵，因为宽容可以超越一切，因为宽容需要一颗博大的心。

因为宽容是人类情感中最重要的一部分，这种情感能融化心头的冰霜。

而缺乏宽容，将使个性从伟大堕落成连平凡都不如。

结尾：生活，往往纷繁，又常常平淡。

正因为宽容如水，使纷繁经过过滤变得纯净；正因为宽容似火，使平淡通过锻烧日趋鲜明；更因为有这诗般的宽容，才赋予人生以艺术，赋予生命以永恒。

谅解开头：谅解如一杯清茶，冲淡彼此之间的误会；谅解像一缕春风，吹化人间隔膜的冰层；谅解像一只寒梅，预示心灵来春的温情；谅解是一架彩虹，让就不相逢的情感放射光彩。

结尾：逝者如斯，历史的浪花淘尽了王朝的恩怨情仇，当今既没有了一方霸主，也没有了雄风王者；我们在追求团结、奋进、和谐、平等，我们同样应该独守那份恬然与空明，用每一句话每一种表情向人们昭示谅解，协同人们用谅解交往。