春风放胆来梳柳

日积月累有趣的对联
对联
1.杨柳绿千里，春风暖万家。

2.黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。

3.春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。

4.春风一拂千山绿，南燕双归万户春。

5.一径竹阴云满地，半帘花影月笼纱。

6.树红树碧高低影，烟淡烟浓远近秋。

7.四面荷花二面柳，一城山鱼半城湖。

8.清风明月本无价，近水遥山皆有情。

9.地满红花红满地，天连碧水碧连天。

10一夜五更、半夜二更有半，三秋九月、中秋八月之中。

11.翠翠红红、处处莺莺燕燕，风风雨雨、年年暮暮朝朝。

12.楼外青山，山外白云，云飞天外:池边绿树，树边红雨，雨落溪边。

13.雾锁山头山锁雾;天连水尾水连天。

14.绿水本无忧，因风皱面;青山原不老，为雪白头。

15.山山水水处处明明秀秀:晴晴雨雨时时好好奇奇。

16.重重叠叠山，曲曲环环路;丁丁冬冬泉，高高下下树。

17.一日无书，百事荒芜。

18.读书破万卷，下笔如有神。

19.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

关于雨夜的诗句范文今天小钱来给大家分享一些关于雨夜的古诗词方面的知识吧,希望大家会喜欢哦1.关于雨夜的诗句关于雨夜的诗句1.描写夜雨的古诗有那些一：桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。

此句出自宋.黄庭坚《寄黄几复》的诗。

意思是难忘桃李盛开、春风吹拂，我们一起畅饮的日子，在这细雨孤灯下长酌，我深深的思念飘泊江湖十年的挚友。

诗人与友人分离已经十年，各自飘泊江湖，他想到清正廉洁、才华横溢的友人委曲于穷乡僻壤，特作此诗以表怀念。

此联被张耒称为“真奇语”（见《王直言诗话》）。

上句用“桃李春风”的良辰美景衬托出当年友朋饮酒聚会的欢乐。

下句抒发别后思念之情。

“江湖”，点出十年中两人都飘泊流离，远离京都。

每当不眠之夜，绵绵细雨，独对孤灯，常常引起怀友的深情。

二句形成欢乐与悲哀，暂聚与久别的对照。

全句只取了六个景物，桃李、春风、一杯酒，江湖、夜雨、十年灯，不用一个动词，却创造了对比强烈的独特意境。

如马致远的“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家.古道西风瘦马。

”也是如此。

原文：我居北海君南海，寄雁传书谢不能。

桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。

持家但有四立壁，治病不蕲三折肱。

想见读书头已白，隔溪猿哭瘅溪藤。

二：春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。

原是郑板桥的一副题联，现豫园万花楼用它来做楹联。

此句用拟人手法形象的描绘了春天春风拂柳，细雨润物的景象。

上联与贺知章的”不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀“有异曲同工之妙，下联让人联想到杜甫的“随风潜入夜，润物细无声”，当然为一副妙联了。

三：杜甫《春夜喜雨》好雨知时节，当春乃发生.随风潜入夜，润物细无声.野径云俱黑，江船火独明.晓看红湿处，花重锦官城.四：耿湋（唐）《送绛州郭参军》远事诸侯出，青山古晋城。

连行麹水阁，独入议中兵。

夜雨新田湿，春风曙角鸣。

人传府公政，记室有参卿。

五：王以璋忆昔南纯键阳有卧龙，于今遗迹许谁同；春风绛帐频施教，夜雨青灯好课功。

坛杏飞红铺砌畔，泮芹分翠入轩中；朝经暮史伊吾盛，习习文风播浙东。

修辞手法的辨析及意义知识点讲解：几种容易混淆修辞格的辨析1.借喻与借代借喻与借代的相同点：都是本体不出现，用喻体(或者代体)代替本体的修辞手法，所以从形式上是完全一样的。

借喻与借代的区别在于：(1)借喻与借代的构成基础不同。

借喻的本体和喻体之间构成基础是相似的，它是喻的一种；而借代是借用和这个人或事物有密切关系的东西来代替，本体与被借事物之间构成基础是相关性。

例如：①我们去找那个歪嘴巴算账。

(借代）②我们去找那个寄生虫算账。

(借喻)例①中的歪嘴巴就是以人物的外形特征代人物，本句是借代。

但是例②中的“寄生虫”与那个人之间在不劳而获这点上具有相似性，本句就属于借喻。

(2)借喻可以改成明喻“甲像乙”的形式，而借代则不能。

第①句不能改成“我们去找那个像歪嘴巴一样的人”。

但是第②句则可以改成“我们去找那个像寄生虫一样的人算账”。

借代的借体和本体之间的关系比较固定，如“红领中”只代少先队员；而借喻的喻体之间的关系是灵活的，如“太阳”可比喻共产党、新中国、青年等。

【巩固练习一】试指出下列句子中运用的修辞方法。

1、中国人民在党的领导下，推翻了三座大山的统治。

（）2、红领巾在车站宣传卫生。

（）3、讨厌的“尖鼻子”，“豆芽菜”恨恨地想，他干什么盯着人不放。

（）4、孤帆一片日边来。

（）5、我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。

（）6、沙鸥翔集，锦鳞游泳。

（）7、花白胡子恍然大悟似地说……（）8、“看我们不揍你一顿，你这个传播伤害病的虱子！”（）9、政权是由枪杆子中取得的。

（）10、旌旗十万斩阎罗。

（）答案：1借喻2借代3借代4借代5借喻6 借代7借代8借喻9借代10“旌旗”借代，“阎罗”借喻2.比拟与比喻比喻重在‘喻’，即以甲事物喻乙事物，甲乙两物有主有从；比拟重在"拟"，即将甲事物当作乙事物，甲乙两事物彼此相融，浑然一体。

具体区别是：（1）比喻与比拟的性质不同、作用不同。

比喻是用与本体事物有相似点的另一事物作比，也就是打比方；一定得有相似点，通过相似点使本体同喻体联系起来，唤起人们的联想，使人更具体地感知事物。

《汉语修辞学》模拟试卷定稿一、【单项选择题】1、“春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。

”这句话是（[B] 比拟）修辞格。

2、“广州还是秋高气爽的季节，北国名城哈尔滨早已草木皆冰了。

”是（B仿词）3、“公路崎岖开古道，林园宛转创新陂。

”一句中所用的修辞为（C双声对叠韵）。

4、“表扬与表彰”这组词的不同表现为（C语意轻重不同）。

5、“有些天天喊大众化的人，连三句老百姓的话都讲不来，可见他就没有下过决心跟老百姓学，实在他的意思仍是小众化。

”这句话是（B仿词）修辞格。

6、“时期与时间”这组词的不同表现为（B范围大小不同）。

7、“你们这一车西瓜，一百张“大团结”，我们包圆儿了。

”这句话是（C借代）修辞格。

8、“中国人民中间，实在有成千上万的“诸葛亮”，每个乡村，每个市镇，都有那里的“诸葛亮”。

”这句话是（C借代）修辞格。

9、“看见这样鲜绿的苗，就嗅出白面包的香味儿来了。

”这句话是（D夸张）修辞格。

10、合乎（B语法）是讲究修辞的先决条件。

11、“在这里，蓝天明月，秃顶的山，单调的黄土，浅濑的水，似乎都是最恰当不过的背景，无可更换。

”这句话是（C排比）修辞格。

12、“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。

”这句话是（B整句）。

13、“老秦爷:皇军好,皇军给中国人民造福来了!不杀人,不放火,不抢粮食，你看多好啊!”这句话是（D反语）修辞格。

1、“几个女人有点失望，也有些伤心，各人在心里骂着自己的狠心贼。

”是（D反语）2、修辞学属于（语音）学。

3、“军队与部队”这组词的不同表现为（B ）。

[A] 适用对象不同[B] 范围大小不同[C] 语意轻重不同[D] 感情褒贬不同4、“沙漠开始出现了绿洲，不毛之地长出了庄稼，濯濯童山披上了锦裳，水库和运河像闪亮的镜子和一条衣带一样布满山谷和原野。

”这句话是（C 排比）修辞格。

5、“隔壁千家醉，开坛十里香。

”这句话是（D 夸张）修辞格。

6、“批评与批判”这组词的不同表现为（C语意轻重不同）7、杨树达的著作为（A《中国修辞学》）。

1、小草从（地下探出头来），那是春天的眉毛吧？（早开的野花）一朵两朵，那是（春天的眼睛吧），树木（吐出）点点嫩芽，那是春天的音符吧？（解冻的小溪）丁丁冬冬，那是（春天的琴声吧）？春天来了！我们（看）到了她，我们（听）到了她，我们（闻）到了她，我们（触）到了她。

她在（柳枝上荡秋千），在风筝尾巴上（摇啊摇）；她在喜鹊、杜鹃嘴里（叫），在（桃花）、（杏花枝头笑）。

2、《草》白居易（离离原上草），（一岁一枯荣）。

（野火烧不尽），（春风吹又生）。

《宿新市徐公店》杨万里篱（落）疏疏一径（深），（树头花落未成阴）。

（儿童急走追黄）蝶，（飞入菜花无处寻）。

3、泉水流进（山腰的水池），（山里的姐姐）提着瓦罐来（打水）。

泉水说：“（来吧），（来吧）！我的水（很多很多），山上有（一座天然水塔）。

”泉水流过（山间的平地），（火红的杜鹃花）照见了自己（美丽的身影）。

泉水说：“（照吧），（照吧）！我的水（很清很清），像（一面明亮）的大镜子。

”泉水流到（山坡的果园里），果树（大口大口地喝水）。

泉水说：“（喝吧），（喝吧）！我的水（很甜很甜），喝饱了，你们能（结出更大更甜的果子）。

”泉水（穿过静静的山谷），画眉鸟在（尽情地歌唱）。

泉水说：“（唱吧），（唱吧）！我的(琴声)很美很美，正好为你（清脆）的歌声伴奏。

”丁冬，丁冬，欢快的泉水（弹着琴）跑下山去，一路上遇到了（好多同伴）。

他们（互相问候）：你好！你好！他们（互相约定）：大海里见！大海里见！4、乘着（温暖的春风），我们（四处）寻觅。

啊，（终于找到了）——哪里（需要献出爱心），（雷锋叔叔就出现在哪里）。

5、日月潭很深，湖水（碧绿）。

湖中央有个（美丽的小岛），叫（光华岛）。

小岛把湖水分成两半，北边像（圆圆的太阳），叫日潭；南边像（弯弯的月亮），叫月潭。

清晨，湖面上（飘着）薄薄的雾。

天边的（晨星）和（山上的点点灯光），（隐隐约约）地倒映在湖水中。

6、葡萄种在（山坡的梯田上）。

（茂密的枝叶）向四面展开，就像（搭起了一个个绿色）的凉棚。

部编版2020小升初语文专题复习——语言运用班级姓名（一）理解言外之意1.作家对厨师说:“你没有写作,因此你无权对我的作品评价。

”厨师说：“我从没有下过一个蛋，可能尝出炒鸡蛋的味。

”厨师的言外之意是2.李大华正在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说：“小李，你真爱美啊，我刚晾的被单也锦上添花了。

”你听出刘阿姨的言外之意是如果你是李大华，应该这样回答刘阿姨3.邻居说：“你家的小强真刻苦，每天夜里都十二点多了，我们还听见他在弹琴哩！”邻居的言外之意是：4.金娜匆匆走进教室，习惯地纸把自己的座位擦干净，随后将纸团扔在地上。

同学张敏看见后说：“你很讲究个人卫生嘛！”金娜不好意思地笑笑说：“。

”随即将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾桶。

张敏的言外之意是：金娜该怎样说才得体？5.去年李文同学参加市作文大赛，名落孙山，他很沮丧。

语文老师对他只说一句话：“这会过去的。

”今年，李文同学又参加市作文大赛，获得一等奖，他可高兴了。

这时语文老师还是对他只说一句话：“这会过去的。

” 语文老师去年的今年说的“这会过去的”各表达了什么意思？( )6.老师催促学生交作业，他扬了扬手上的作业本，问：“都交齐了吗？不会有漏网之鱼吧？”有位学生怯怯地说：“老师，那条鱼明天自投罗网可以吗？”老师话中的意思是什么？学生话里的意思又是什么？7.音乐课上，师生正在欣赏四川民歌《川江号子》，忽见一学生埋头大睡。

老师叫醒他说：“你怎么把《川江号子》听成了‘摇篮曲’？”学生面带愧色，却不失幽默地自我解嘲道：（）老师这句话的言外之意是：如果你是那位学生，你应该怎样自我解嘲？8.某宾馆客房床上摆了一件叠得整整齐齐的浴衣，浴衣上有一张小纸条。

尊敬的客人：这件衣服是供您洗浴后穿的。

如果您想带一件回去留作纪念，请到二楼商场购买，价格为90元，谢谢！这张小条提供了哪些信息？它告诉客人最主要的意思是什么? 9.某顾客：×厂长，贵厂生产的喜鹊牌毛巾，那上面的喜鹊可真是栩栩如生啊！×厂长（惊喜地）：是吗？某顾客：可不是吗？我洗脸时，那喜鹊竟飞到我的脸上来了！顾客的言外之意是（二）口语交际1、在下面情景中说话最得体的一项是（）某校文科社发出一封邀请某作家担任顾问的信，哪一种说法合适？A、我们荣幸地聘请您为我社顾问，敬请如约。

千古知名楹联七言
以下是十条“千古知名楹联七言”：
1. “春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。

”你看那春风多调皮，大胆地给柳树梳起了辫子，这比喻多形象啊！
2. “青山不墨千秋画，绿水无弦万古琴。

”哇，这青山绿水简直就是大自然最棒的杰作，就像一幅永不褪色的画和一架永远奏响的琴。

3. “鸟在笼中，恨关羽不能张飞；人活世上，要八戒更需悟空。

”哈哈，这说得好有道理呀，人生可不就是这样嘛！
4. “绿水本无忧，因风皱面；青山原不老，为雪白头。

”哎呀呀，这水和山好像有了人的情感呢，多有意思！
5. “云朝朝朝朝朝朝朝朝散，潮长长长长长长长长消。

”读起来好有趣呀，就像那云那潮在和我们玩游戏呢。

6. “风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。

”这不就是在提醒我们要关注身边的一切嘛，真的很重要呢！
7. “向阳门第春常在，积善人家庆有余。

”多美好的期望呀，让人心里暖暖的。

8. “一失足成千古恨，再回头已百年身。

”可不是嘛，所以做事得谨慎啊，不然多后悔呀！
9. “海纳百川有容乃大，壁立千仞无欲则刚。

”这是多么大气的胸
怀和境界呀，真让人佩服！
10. “世事洞明皆学问，人情练达即文章。

”这话说得太对啦，生活中到处都是智慧呀！
我的观点结论：这些千古知名楹联七言真的是太有魅力了，它们用简洁而深刻的语言，传递出无尽的智慧和情感，值得我们反复品味和学习。

原创不易，请尊重原创，谢谢!。

二年级上册日积月累：一本正经二话不说三心二意四面八方五颜六色六神无主二年级下册日积月累：第一单元：杨柳绿千里，春风暖万家。

黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。

春风放胆来梳柳，夜鱼满人去润花。

春风一拂千山绿，南燕双归万户春。

第二单元：2.读读记记间太阳高照群山环绕风光秀丽树木茂盛湖水碧绿名胜古迹隐隐约约点点灯光蒙蒙细雨夜幕降临华灯高照金碧辉煌灯光闪烁银光闪闪光彩夺目3、读读背背：花要叶扶，人要人帮。

赠人玫瑰，手有余香。

帮助别人的人，能得到别人的帮助。

诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。

第三单元：敕勒歌敕勒川，阴山下。

天似穹庐，笼善四野。

天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

第四单元：节气歌春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

立春雨水惊蛰春分清明谷雨立夏小满芒种夏至小暑大暑立秋处暑白露秋分寒露霜降立冬小雪大雪冬至小寒大寒第五单元：同心协力众志成城独木成林孤掌难鸣人外有人天外有天博采众长多多益善第六单元：贪小失大舍本逐末轻重倒置小题大做勤学好问好学不倦读书百遍其义自见第七单元：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

问渠哪得清如许，为有源头活水来。

世事洞明皆学问，人情练达即文章。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。

立春到来阳气转，春风阵阵仍微寒。

第八单元：知识是我们飞向天空的翅膀。

思考可以构成一座桥，让我们通向新知识。

天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。

科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。

小学语文三年级上册1~8单元的日积月累第一单元：小儿垂钓唐胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

第二单元：聪明在于学习，天才在于积累。

（列宁）世上无难事，只要肯攀登。

（毛泽东）为中华起崛而读书。

（周恩来）任何成就都是刻苦劳动的结果。

（宋庆龄）书籍是人类进步的阶梯。

（高尔基）第三单元：天对地，雨对风，大陆对长空。

山花对海树，赤日对苍穹。

秋月白，晚霞红，水绕对云横，雨中山果落，灯下草虫鸣。

一、对联、歇后语杨柳绿千里，春风暖万家。

黄莺鸣翠柳,紫燕剪春风。

春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。

春风一拂千山绿，南燕双归万户春。

天对地，雨对风。

大陆对长空，水绕对云横。

山花对海树，赤日对苍穹。

上有天堂,下有苏杭。

峨眉天下秀,三峡天下雄。

五岳归来不看山,黄山归来不看岳。

桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。

云对雾，雪对霜。

和风对细雨，朝霞对夕阳。

花对草，蝶对蜂。

蓝天对碧野，万紫对千红。

是对非。

长对短。

虚心对骄傲。

热情对冷漠。

诚实对虚伪。

桃对李，柳对杨。

山青对水秀，鸟语对花香。

美对丑，爱对恨。

真诚对虚假，冷漠对热忱。

贫对富，冷对暖。

饥寒对温饱，索取对奉献。

聪明在于学习，天才在于积累。

世上无难事，只要肯登攀。

明月松间照，清泉石上流。

江碧鸟逾白，山青花欲燃。

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

水南水北重重柳，山后山前处处梅。

万壑树参天，千山响杜鹃。

漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。

雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。

穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。

池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。

风声雨声读书声,声声入耳,国事家事天下事,事事关心书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

远看山有色，近听水无声。

野火烧不尽，春风吹又生。

白毛浮绿水，红掌拨青波。

白日依山尽，黄河入海流。

举头望明月，低头思故乡。

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

迟日江山丽，春风花草香。

过江千尺浪，入竹万竿斜。

春种一粒粟，秋收万颗子。

少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

返景入深林，复照青苔上。

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

八仙过海--------各显神通泥菩萨过江——自身难保打破砂锅--------问到底画蛇添足--------多此一举拔苗助长--------急于求成兔子尾巴--------长不了老鼠过街--------人人喊打塞翁失马--------焉知祸福猫哭耗子--------假慈悲姜太公钓鱼--------愿者上钩十五个吊桶打水——七上八下秀才遇到兵--------有理讲不清猪八戒照镜子-------里外不是人鸡蛋碰石头--------不自量力偷鸡不成--------蚀把米孔夫子搬家——净是书（输）和尚打伞--------无法无天箭在弦上--------不得不发井底青蛙--------目光短浅竹篮打水--------一场空打开天窗--------说亮话飞蛾扑火--------自取灭亡仇人相见--------分外眼红新官上任--------三把火芝麻开花--------节节高王婆卖瓜--------自卖自夸麻雀虽小--------五脏俱全三十六计--------走为上计韩信点兵——多多益善丈二和尚--------摸不着头脑有借有还--------再借不难猫哭耗子--------假慈悲饺子破皮--------露了馅狗咬吕洞宾--------不识好人心留得青山在--------不怕没柴烧骑驴看唱本--------走着瞧肉包子打狗--------有去无回王八吃秤砣--------铁了心小葱拌豆腐--------一清二白秀才遇到兵--------有理讲不清三个臭皮匠--------顶个诸葛亮猪鼻子里插葱--------装象只许州官放火-----不许百姓点灯飞机上点灯——高明冰糖煮黄莲——同甘共苦二、词语组合坪坝草坪停机坪大坝水坝堤坝爱戴佩戴穿戴招呼招待招手蝴蝶蝴蝶结蝶泳针孔孔雀毛孔麻雀孔雀雀斑跳舞歌舞飞舞青铜铜钟铜钱胸口胸脯前胸（30）煤渣药渣面包渣或者或许间或记者作者读者勇敢敢于果敢可惜爱惜珍惜低头低声低空诚实真诚诚恳震惊地震震动发抖抖动颤抖扇子风扇扇风（30）燕子燕雀海燕聚集聚会聚精会神增添增强与日俱增掠过掠夺掠取水稻稻草稻谷飘香笔尖针尖尖嘴猴腮偶数木偶玩偶沾光沾水沾沾自喜眼圈铁圈圈圈点点荡漾漾出疲倦（30）。

历史上的知名春联
“春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花”——这是清代文人郑板桥所作的春联，形象描绘了春天春风拂柳、春雨滋润万物的生动景象。

“天增岁月人增寿，春满乾坤福满门”——此春联寓意深长，表达了人们对新年里岁月静好、生活美满、人寿年丰的美好祝愿。

“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”——这是王安石《元日》诗中的名句，常被人们作为春联使用，展现了春节时辞旧迎新、万象更新的喜庆气氛。

“岁月不居，时节如流；新春伊始，万象更新”——这副春联以诗词的形式体现了时间的流逝和新春到来之际的勃勃生机。

“门迎春夏秋冬福，户纳东西南北财”——此联寓含了四时皆福，八方聚财的美好愿望，体现了中国人民对生活的热爱和对未来的期盼。

关于春天的对联
1、黄莺鸣脆柳紫燕剪春风横批新年到
2、春风吹绿千枝柳时雨催红万树花横批春意盎然
3、春风吹万物，千树生花，百鸟争鸣；温雨润苍生，纤杨吐蕊，乳燕南归
4、燕子衔泥,双飞双舞,剪一幅人间春色；蚂蚁搬家,合心合力,集万处天地秋收.
5、杨柳绿千里，春风暖万家。

6、春风一拂千山绿，南燕双归万户春。

7、春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。

8、桃李争春天地宽人逢盛世寿增添新春共饮团圆酒日月有情迎港返
9、潇潇春雨润桃李柳绿栎红新岁月春风万里山山绿处处园丁育栋梁
10、莺歌燕舞艳阳天旭日一轮处处红庭前绿竹迎风舞果熟粮丰呈富岁
11、原野雪消千里绿九州瑞气迎春到绿满川原山滴翠神州光泽万家春
12、春风吹万物，千树生花，百鸟争鸣；温雨润苍生，纤杨吐蕊，乳燕南归
13、
江南水乡，人道是四季飘香，须山野村落之处，春有艳桃，夏有素荷，秋有幽菊，冬有傲梅
世外桃园，此处皆百花争艳，与湖光峰峦相辉，蓝的妖娆，红得灿烂，绿得苍翠，白得素雅
14、桃花齐开放,春色暖人间。

15、春雷敲边鼓,喜报春天到。

16、紫燕迎春喜归来，百花争艳满人间。

根据课文内容填空练习题1、春天来了！我们（看）到了她，我们（听）到了她，我们（闻）到了她，我们（触）到了她。

她在柳枝上（荡秋千），在风筝尾巴上（摇啊摇）；她在喜鹊、杜鹃（嘴里叫），在桃花、杏花（枝头笑）。

2、春风一拂千山绿，（南燕双归万户春）。

黄莺鸣(翠柳)，紫烟剪(春风)。

（春风）放胆来梳柳，（夜雨）瞒人去润花。

杨柳(绿千里)，春风(暖万家)。

3、笋芽儿被叫醒了。

她（揉了揉）眼睛，（伸了伸）懒腰，（看看）四周仍然一片漆黑，撒娇地说:“是谁再叫我呀？"4、花骨朵（渐渐地）长大了。

就在（快要开花的时候）的时候，小鹿把脚跌伤了。

5、我们几个孩子，（脱掉）棉袄，（冲出）家门，（奔向）田野，去（寻找）春天。

6、《草》这首诗原来的题目是（《赋得古原草送别》）。

诗中的名句是（野火烧不尽），（春风吹又生）。

7、春雨姑娘（爱抚）着她，（滋润）着她。

太阳公公（照射）着她，（温暖）着她。

笋芽儿脱下一件件衣服，长成了一株（健壮）的竹子。

8、小鹿常常给玫瑰（松土）、（浇水），玫瑰慢慢地（抽出）枝条，（长出了）嫩绿的叶子。

9、泉水流进（山腰的水池），流过山间的平地）。

流到（山坡的果园里），穿过（静静的山谷），欢快地跑下山去。

10、我们（沿着）长长的小溪，（顺着）弯弯的小路，（寻找）雷锋的足迹。

（乘着）温暖的春风，我们（四处）寻觅。

哪里需要（献出爱心），雷锋叔叔就出现在哪里。

11、花要叶扶，（人要人帮）。

赠人玫瑰，（手有余香）。

（帮助别人的人），能得到别人的帮助。

（诚心）能叫石头落泪，（实意）能叫枯木发芽。

12、卡罗尔用（登广告）的方式引来了许多小猫，又用（登广告）的方式送走了许多小猫，最后留下了一只叫（伯洛）的小猫陪伴她。

13、雷锋（抱着）迷路的孩子，（冒着）蒙蒙的细雨。

（背着）年迈的大娘，（踏着）路上的荆棘。

他为人们做了许多好事，当时流传着这样一句话：“（雷锋出差一千里),(好事做了一火车）。

”他牺牲后，毛泽东主席为他题词：“14、中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的（建筑），都（清晰）地展现在眼前。

春风放胆来梳柳夜雨瞒人去润花作者：明君燕来源：《课程教育研究·上》2014年第10期【摘要】特教高中阶段班级文化是一个既有别于普通学校又有别于特教其他级别的班级文化特殊形态。

优良的班级文化在整个特教高中阶段更能彰显它的能量：对学生的管理和学生素质的内化和提高，可以起到事半功倍的作用。

它由外在标志、物质上的“硬”文化载体和精神上无形的“软”文化组成。

【关键词】班级文化“硬”文化“软”文化【中图分类号】G76 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）10-0185-01班级文化是校园文化的重要组成部分，班级文化的形成与发展是一个渐进的过程，是以班主任为主导，以学生为主体共同在实践中长期磨合、历久弥新自觉形成的一种基本精神和凝聚力。

它由外在标志、物质上的“硬”文化载体和精神上无形的“软”文化组成。

特教高中阶段班级文化是一个即有别于普通学校又有别于特教其他级别的班级文化特殊形态。

“特”就特殊在学生上，听障高中阶段面对的学生对象的听力水平、认知水平、学业水平、由于缺陷引发的个性因素等有显著的不同，同时处于青春期和高考的压力下，这更让他们充满了鲜明的个性。

这样的一批学生聚集在一个班级内，要让班级充满凝聚力和积极向上的学习动力，班级文化的熏陶就显得尤为重要。

第一，班级文化的外在标志和物质上的“硬”文化载体，是班级文化的依托，是听障学生们视觉感知的第一着力点。

班级宣传栏。

宣传栏是班级最重要的宣传阵地，交给学生自主设计，班主任只需起到点播、监督的作用。

一方面可以让学生展现自己的设计才华，让学生们都参与进来，以小贴纸的形式展示自己的愿望、目标；另一方面张贴学生个人风采（包括已经毕业的优秀高考生），学生会把自己最引以为豪的一面展示出来，来自身边的榜样总是更能打动人，更能催人奋进。

同时，班主任借助宣传栏给全体同学制定合理、共同的奋斗目标或者前进措施，激励学生，帮他们树立高考意识。

黑板报。

黑板报的利用率极高，除了让学生完成学校规定的主题板报，可以留下一部分用作老师的“爱心提示栏”，内容包括：根据天气的穿衣情况、学生生日的祝福、励志的语句、甚至老师个人疑问等等，听障学生对于来自他人的关怀更容易被打动，班主任发自内心的关怀能起到很好的凝聚作用，让学生有认同感和归属感。

劝朋友把心放宽的七律诗
1、春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。

2、世乃浮云何足问，不如高卧且加餐。

3、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

4、莫思身外无穷事，且尽生前有限杯。

5、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。

6、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

7、撑天一根担日月，拔地千笋写春秋。

8、天生我材必有用，千金散尽还复来。

9、相逢且么推辞醉，听唱阳关第四声。

10、劝君今夜须沉醉，尊前莫话明朝事。

11、人生达命岂暇愁，且饮美酒登高楼。

12、人生飘忽百年内，且需酣畅万古情。

13、劝君莫作独醒人，烂醉花间应有数。

14、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

15、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

16、山城薄酒不堪饮，劝君且吸杯中月。

17、牡丹花好空入目，枣花虽小结实成。

18、黄河尚有澄清日，岂可人无得运时。

19、留得五湖明月在，不愁无处下金钩。

20、命里有时终须有，命里无时莫强求。

放胆来梳柳瞒人去润花的诗句
春风放胆来梳柳；夜雨瞒人去润花。

——这是清代著名书画家郑板桥创作的一副对联。

不是诗中的句子，因此没有“全诗”。

这幅郑板桥的自作联，用拟人手法形象地描绘了春天里春风拂柳、细雨润物的景象，有“一元复始，万象回春”之意。

上联说春风放开胆量去梳拂垂柳，与贺知章的“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”有异曲同工之妙。

下联说绵密的夜雨瞒着沉睡的人们去滋润鲜花，让人联想到杜甫的“随风潜入夜，润物细无声”。

此联妙在用了“放胆”和“瞒人”两词，拟人的手法写出了春风鼓荡和春雨润物细无声的的特点。

励志积极向上的经典诗句希望大家都能积极对待生活，拥有乐观向上的态度，人生最大的敌人就是自我，具有积极的心态才能战胜消极的自我，成功才能属于每一个人!下面为大家分享励志积极向上的诗句，希望能帮到大家。

励志积极向上的经典诗句1. 春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。

——郑板桥2. 不入虎穴，不得虎子。

——《后汉书·班超传》3. 不塞不流，不止不行。

——韩愈4. 路漫漫其修远今，吾将上下而求索。

——屈原5. 不登高山，不知天之高也;不临深溪，不知地之厚也。

——《荀子》6. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

——《岳阳楼记》7. 不以规矩，无以成方园。

——孟子8. 差以毫厘，谬以千里。

——《汉书》9. 大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。

——《老子》10. 勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。

——华罗庚励志积极向上的名言名句中文1. 没有什么事情有象热忱这般具有传染性，它能感动顽石，它是真诚的精髓。

2. 很多爱不能重来我应该释怀输不起就不要输。

3. 没有创造的生活不能算生活，只能算活着。

4. 只要还有明天，今天就永远是起跑线。

5. 如果命运不宠你，请你别伤害自己。

6. 趁年轻去努力，别对不起你儿时吹的牛逼。

7. 你一个人心情不好，不代表全世界都需要陪你难过。

8. 没有人能一路单纯到底，但要记住，别忘了最初的自己。

9. 如果要给美好人生一个定义，那就是惬意。

如果要给惬意一个定义，那就是三五知己、谈笑风生。

10. 人生中有些事是不得不做的，于不得不做中勉强去做，是毁灭，于不得不做中做的好，是勇敢。

11. 胜利属于坚持到最后的人。

12. 实力的来源不是胜利。

唯有奋斗才能增强实力。

当你历经苦难而不气馁，那就是实力。

13. 经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。

14. 河流之所以能够到达目的地，是因为它懂得怎样避开障碍。

15. 不可压倒一切，但你也不能被一切压倒。

16. 一个人的成败，与他的心量有很大关系。

17. 你失去了金钱，可以再挣;你失去了一生，便再也不能回头。