八下道法学案_第三课 第2课时 依法行使权利(导学案)

第三课公民权利第2课时依法行使权利【教学目标】情感态度价值观目标：明确权利边界，树立法治观念。

增强权利意识，积极维护自己的权利。

能力目标：学会依法行使权利，提高参与社会生活的能力；正确对待权益纠纷，学会依照法定程序维护自身权益；尊重他人合法权利，学会规范自身行为；能够正确处理与亲人之间的权利冲突，做到道德与法律并重。

知识目标：知道行使权利的界限，懂得依法行使权利。

了解维护权利的方式，知道如何正确维护权利。

【重点难点】教学重点：学会依照法定程序维护自身权利教学难点：明确权利边界，能够依法行使权利【教学过程】一、预习导学（根据预习提纲，在书中标注相关问题及层次，完成填空）目标导学一：行使权利有界限1、我国公民应该如何行使基本权利？（1）公民行使权利不能超越它本身的界限，不能。

我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、，集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

（2）公民行使权利应依照，按照规定的活动方式、和过程进行。

每个公民都应该树立按照的意识，通过正确的，维护自身权益，公民权利如果受到损害，要依照法定程序维护权利。

维护权利要用、调解、和诉讼等方式进行。

目标导学二：维护权利守程序2、为什么公民行使权利要遵守正当的程序？遵守正当的程序，有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷，有利于维护自身权益。

公民维护权利的主要方式:协商、调解、和诉讼等。

3.协商的含义、透用情形和优势(1)含义:协商是当事人之间自行解决纠纷的方式。

(2)适用情形:一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等,当事人可以在、的基础上,依据法律,直接对话,分清责任,达成协议,解决纠纷(3)优势:日常生活中大量的权益争议是通过的。

4.调解的含义、适用情形和分类(1)含义:调解是通过调解组织解决纠纷的方式。

2)适用情形:调解人以国家法律法规和政策为依据,对纠纷双方进行、 ,促使他们相互谅解,进行协商,自愿达成协议,解決纠纷。

(3)分类:我国调解方式主要有、和。

部编道德与法治八年级下册第三课第二节3.2依法行使权利导学案学习目标：1、运用你的经验，明白宪法对公民权利的保护，增强法制观念，自觉遵守宪法和法律，依法办事。

2、通过具体情景的思考、讨论，参与角色扮演，提高权利意识和能力，归纳总结公民行使权利有界限。

3、参与体验生活特定情景，归纳总结公民维护权利要遵守法定程序，提高自己按规则程序办事的能力。

学习重点:行使权力有界限；维护权力要依照法定程序学习难点:公民维护权利的四种方式比较学习过程：课前准备：（一）聚焦知识：自主学习梳理新知1、我国宪法规定，公民在行使自由和树立时候，不得损害___________、____________、__________利益和其他公民的合法的自由和权力2、个人的自由和权力不能以损害________利益，_________利益和_________利益为代价。

3、公民行使权利应依照_____________按照规定活动形式_________和__________进行。

4、维护权利的方式包括_________、________、__________和_________等。

5、我国调解方式主要有__________、____________、_____________。

6、公民与其他个人或组织之间发生合同纠纷和其他财产权益争议时，可以申请________。

7、公民可以通过__________向人民法院起诉，依据维护自身权益。

8、__________是一种快捷、简便的争议，日常生活中，大量的权益争议是通过_________解决的。

导入新课：仔细观察、并运用你的经验分析：在消费过程中你是如何维护自己权利的？学习目标：探究与分享（一）行使权利有界限针对情景,质疑思考: （提高权利意识明辨是非曲直）1、小明是否具有索赔的权利?2、小明通过打人行使权利对不对？3、小明打书店老板可能会带来哪些危害？对书店老板：对自己：对社会：对国家：4、如果重新回到事件的开始，双方分别做出什么努力，就可能会扭转事件的结局？（二）维护权利守程序（参与体验实践创新）重回情景，质疑思考:1、小明和书店老板的纠纷可以通过哪些方式解决？2、你认为哪种解决方式较为合适？归纳总结：拓展延伸：（学以致用）当书店老板被愤怒的小明殴打时，应该如何维权？巩固练习：比较与选择（单项选择）1、街道修路，晚上噪音超标，影响市民的休息，这告诫我们（）A、公民在行使权利时不能损害他人合法权利B、公民行使权利不受任何限制C、个人行为他人无权干涉D、公民的合法权益受到侵害时，能忍就忍2、市民王某就自家门前道路被某施工方货车压坏一事，多次与其协商无果后，便将自家小汽车停放在道路上，阻挡打车通行，接到报警后，民警及时赶到，经过耐心劝导，双方最终达成协议，问题得以妥善解决，这起纠纷的解决靠的是（）A、协商B、仲裁C、调解D、诉讼回顾中招（2017年中招试题）辨别与分析：春暖花开，风和日丽，公园绿地上，青青小草焕发精神美德，令人心旷神怡。

依法行使权利【学习目标】1．通过了解宪法相关规定，知道任何权利都是有范围的，及权利需要依法行使权利的道理，明确维护权利守程序的原因和方式2．结合正确解决纠纷的案例和自己的实际情况，学会依法行使权利和维护权利3．通过了解宪法相关规定，增进热爱宪法的情感，自觉遵守宪法、自觉维护宪法尊严。

学习重点：学会依照法定程序维护权利学习难点：知道任何权利都是有范围的，权利需要依法行使权利的道理。

一、自主学习1.行使权利有界限（1）任何权利都是有的。

公民行使权利不得超越它本身的，不能滥用权利。

（2）个人自由和权利不得一损害、和集体利益为代价。

同时，每个人合法的自由和权力都应当收到和，我们在行使自由和权利的时候，也不得损害其他公民自由和合法的权利。

2.维护权利守程序（1）公民行使权力应依照法定程序，按照规定的活动方式、和进行。

（2）公民的权利受到损害时，要依照法定程序维护权利。

维护权利的方式包括、调节、仲裁和等。

二、合作学习1. 我国公民维护权利的途径有哪些，请具体说明？三、复习巩固1．根据我国宪法规定青少年在行使自己的权利时( )①必须在法律允许的范围内行使②必须在老师或家长同意的情况下行使③应在不妨碍自己个性、爱好发展的前提下行使④不得损害国家、社会、集体的利益A．①②B．①④C．②③④D．①②④2．时下广场舞，不仅影响了周围邻居的休息，也产生了大量的噪音，更甚者发生肢体冲突。

对此，下列看法正确的是( )A．邻居在行使权利时，应尊重老人的权利B．跳舞是老人的权利，无社会危害性，邻居小题大做C．老人在行使权利时，要尊重邻居休息的权利D．维护部分人利益必然会损害其他公民的合法权益3．下列行为属于正确行使公民权利的是( )A．小学生在公共汽车上给老人让座B．张三被王麻子欺负，找来哥哥帮自己教训王麻子C．小米就改善校园周边环境问题向政府有关部门写信D．七年级学生小东的父亲同意让他辍学回家打工的要求4.有人认为，公民在行使自己的权利时，只要动机是好的，其他并不重要。

第二单元理解权利义务第三课公民权利1.知道行使权利的界限，懂得依法行使权利，了解维护权利的方式，知道如何正确维护权利。

2.珍视公民权利，增强权利意识，积极维护自己的权利，明确权利边界，树立法治观念。

学会依法行使权利，自觉规范自身行为，学会依法维护自身权益。

【重点难点】教学重点：依法行使权利、维护权利守程序教学难点：维护权利守程序【自主预习】1.公民如何正确行使权利？答：①应依照法定程序，按照规定的_______________________________和过程进行。

②行使自由和权利时，不得损害_____________________________和其他公民___________________。

2.公民如何维护自己的权利？答：①公民都应该树立___________________________的意识；②要依照法定程序，通过_____________________维护自身权益，维护权利的方式有___________________________。

【合作探究】辨析题：中学生王某爱给同学起绰号，并常拿同学的绰号取乐。

当同学批评他这样做不对时，他说：“宪法规定公民有言论自由，我想说什么就说什么。

”请你运用所学知识对王某的言行进行评析【反馈练习】一、选择题：（）1.农民工张某为要回被拖欠的工资，爬上楼顶以死来威胁老板，引起众人围观，导致该路段交通瘫痪，后被公安民警解救下来。

在有关部门的干预下，他要回了自己的工资，但他也因扰乱公共秩序被拘留5天。

下列对该事件分析正确的是：①老板欠薪在先，所以张某的行为并不违法②张某应通过协商、调解、诉讼等正确的方式来维权③法律应对进城务工人员网开一面④张某应树立按照法定程序办事的意识A.①②③B.①④C.②③④D.②④（）2.某市一小区部分居民因政府未满足其拆迁补偿的要求，在未经公安部门批准的情况下，有组织地到市政府门前的交通要道静坐示威，导致该路段交通瘫痪近一天。

第二单元理解权益义务第三课第 2 课时依法履行权益一、学习目标1.认识公民履行自由和权益的界线。

2.熟记公民履行权益应依照法定程序，依照规定的活动方式、步骤和过程进行。

3.知道公民保护权益的几种方式。

二、自主预习1.公民履行权益不可以超越它自己的，不可以滥用权益。

2.个人的自由和权益不可以以伤害、和为代价。

3.保护权益的方式包含、、和诉讼等。

4.调停人以国家法律法例和政策以及为依照，对纠葛两方进行劝导、劝告，促使他们相互体谅，进行磋商，自发完成协议，解决纠葛。

5. 我国调停方式主要有、、。

三、合作研究2016 年，某机场二十余名乘客因航班延迟，航空企业没有赐予实时的合理的解说和补偿而情绪失控，冲进跑道逼停飞机，演出了“拦机维权”一幕。

【拦机乘客】拦机是为了保护我们的合法权益。

【其余乘客】“拦机维权”不行思议，稍有不慎便可能致使机毁人亡。

【机场公安】拦机乘客违犯了航空安全捍卫条例，处以治安处分。

【民航局】航空企业对该事件处理不妥，暂停该航线的经营。

（ 1）从乘客维权反而受各处分的教训中，你获得什么启迪？（ 2）思虑：拦机乘客该怎样正确维权？四、随堂操练1. 毕达哥斯说：“不可以限制自己的人，不可以称之为自由的人。

”对此理解正确的选项是（）①公民在履行权益时没有绝对的自由②公民要正确履行权益，不得伤害国家的、社会的、集体的和别人的利益③公民要在法律同意的范围内，以合法的方式履行权益④公民在履行权益时不行能享有真实的自由A. ①②③B.①②④C.①③④D.②③④2.某校的午睡铃声响事后，七年级﹙ 1﹚班宿舍的其余同学都上床歇息了，小东还在高声朗诵英语。

室友提示他，他却说：“学习是我的权益和自由，任何人都不可以干预。

”小东的言行主要错在（）A．没有和同学搞好关系B．不知道公民依法享有哪些权益C．在履行自由和权益时，伤害了别人的合法的自由和权益D．不知道未成年人不可以享有全部自由和权益3. 在现实生活中，公民的合法权益遇到伤害时不该当采纳的方法是（）A. 向人民法院起诉B. 运用法律武器保护自己的正当权益C. 以其人之道还治其人之身D. 向相关部门投诉或到执法部门指控4. 请你依照要求填写以下各情境中被入侵的权益以及怎样正确维权。

第三课公民权利第2课时依法行使权利学案班级：姓名：学号：【学习目标】1、知道任何权利都是有范围的；2、知道依法行使权利的道理；3、明确维护权利守程序的原因和方式；4、自觉维护权利守程序，有效避免和化解纠纷。

【重点难点】学习重点：公民行使基本权利的范围；学会依法行使权利；学习难点：自觉维护自己的权利，理解维护权利守程序。

【自主学习、夯基寻困】请你阅读课本41--44页，我相信，聪明的你一定会完成下面的问题。

★1.行使权利不能超越界限的原因是什么？P41①②答：①任何权利都是有范围的，公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。

②我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

★2．行使权利不能超越哪些界限？P41AB答：（1）个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价。

（2）每个人合法的自由和权利都应当受到尊重和保护，我们在行使自由和权利的时候，也不得损害其他公民合法的自由和权利。

3. 维护权利为什么要依照法定程序？答：（1）公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。

（2）遵守正当的程序，有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷。

（3）每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益。

4. 公民应如何做到维护权利守程序？P42 ABC答：A.公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。

B.每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益。

C.公民权利受到侵害，要依照法定程序维护权利。

维护权利方式包括协商、调解、仲裁和诉讼等。

★5.公民维权的方式包括哪些？P42-P44①②③④答：①一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等，可以通过协商解决。

②调解也是解决纠纷的有效方式。

我国调解方式主要有人民调解、行政调解、司法调解。

③仲裁是解决纠纷的又一方式。

1.知道行使权利有界限；明确维护权利需要遵守的程序。

2.自觉依法行使权利，遵守法定程序，提高行使权利的能力。

3.树立按照法定程序办事的意识，依法行使权利，维护自身权益。

含义：公民可以通过________向人民法院起诉，依法维护自身权益。

种类：诉讼的种类有________诉讼、________自诉和________诉讼。

二、课堂探究案（合作交流学习）——你帮我，我帮你，大家同成长【合作探究一】行使权利有界限材料一我国宪法规定：中华人民共和国公民有宗教信仰自由。

同时也规定：任何人不得利用宗教进行破坏社会秩序、损害公民身体健康、妨碍国家教育制度的活动。

我国宪法规定：任何公民享有宪法和法律规定的权利。

同时也规定：公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

材料二某社区居委会遇到一个难题，刘阿姨喂养了4只大母鸡，这些母鸡每天叽叽咕咕地叫，很吵人，鸡粪味臭气熏天。

同住一个小区的廖师傅劝其处理，刘阿姨置之不理，气愤的廖师傅偷鸡蛋予以“报复”，恰巧被刘阿姨撞见，两人互相指责、争论不休。

(1)结合材料一中的内容，你得出了什么结论？(2)有人说：“我国宪法和法律对公民行使权利作出的限制性规定，不利于公民充分地行使自己的权利。

”对此，你是怎样认识的？(3)请你简要分析材料二中刘阿姨和廖师傅的做法。

【合作探究二】维护权利守程序材料一进城务工人员小王为讨薪，爬高压线以死威胁老板，虽要回欠薪，却因扰乱公共秩序，在获民警解救后又被公安机关行政拘留；他的同乡小李则通过劳动仲裁方式顺利追回欠薪。

材料二八年级学生小楠在商场花120元钱买了一双运动鞋，因为鞋子存在明显的质量问题，穿了不到一周鞋底就断了。

有同学劝他去找商场理论，小楠说：“算了，就当花钱买个教训吧！”课后反思本节课你的收获有哪些？还有没有需要老师帮助解决的问题？A.提高维权意识，理性消费B.树立品牌观念，只信品牌C.远离网络购物，正规消费D.增强法制意识，依法经营9．一些商贩为了招揽顾客、扩大影响，往往利用扩音器为宣传工具。

八年级道德与法治科第二单元导学案（教师版）主备人：审核人：班级：_____ 姓名：_______ 家长签名：_____日期：_____3.2依法行使权利一、教学目标：1.知道任何权利都是有范围的，依法行使权利的道理，明确维护权利守程序的原因和方式。

2. 结合案例和自己的实际情况学会依法行使权利和维护权利。

3. 明白宪法对公民行使权利作出的限制性规定是对公民权利的保护，增进热爱宪法的情感，自觉遵守宪法、维护宪法尊严。

二、教学重点难点：1.教学重点：如何依法行使权利。

2.教学难点：个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价。

三、教学方法：事例分析法、比较法、讨论法、活动体验法等四、教学准备：多媒体课件五、教学时间：2课时六、教学过程：（一）自学过程课前预习并完成1.我国公民应该如何行使基本权利？（2益。

（3行。

2.维护权利的方式包括协商、调解、仲裁和诉讼等。

3.调解人以国家法律法规和政策以及社会公德为依据，对纠纷双方进行疏导、劝说，促使他们互相谅解，进行协商，自愿达成协议，解决纠纷。

4.我国调解方式主要有人民调解、行政调解、司法调解。

（二）合作学习：分小组问题探究：1.阅读课本41 思考在消费过程中你是如何维护自己权益的？2.公民如何正确行使权利？3.阅读41页探究与分享：甲队球迷的行为可能造成哪些危害？4.阅读42 探究与分享：查阅宪法，了解我国宪法对公民行使权力作出的限制性规定。

5.张某与村民、厂家的纠纷可以通过哪些方式解决？你认为哪种解决方式较为合适？6.探究与分享:43页：请说说人民调解在解决民事纠纷中具有哪些独特优势。

（三）能力提升：知识巩固与应用1.关注社会热点，培养理性精神【话题背景】一段地铁上一女子吃泡椒凤爪、因随地吐骨头遭指责后“舌战”乘客的频网络上热传。

网友议论纷纷，大多指责其素质低下。

过后，她的大量个人信息遭网友“人肉”（搜索）并披露。

甚至有网友假冒当事人出现疑似恶搞行为。

依法行使权利一、学习目标1.公民行使权利的界限？2.公民维护权利正确的途径和方式有哪些？二、知识框架任何权利都是有的；公民在行使自由和权利的时候，不得损害利益和其他公民的。

遵守正当程序，有利于；协商的优点是，协商基础是；调解的依据是，方式有；仲裁：当事人自愿将其争议提交；并受约束；诉讼有三种方式。

三、【达标检测巩固提高】1.“乱放鞭炮”被列为春节最不雅行为，因为它影响了别人正常的生活，这告诉我们（）A.我们要依法维护自己的合法权利；B.乱放鞭炮是违法犯罪行为，我们不要做法律禁止的事；C.我们在行使自己权利的时候要尊重和维护他人的权利；D.放鞭炮影响了他人正常的生活，应当给予取缔；2.下列属于正确行使公民权利的是（）。

①小正拒绝父亲让他辍学卖菜的要求，坚持回到学校学习；②小正打电话向有关部门举报学校附近有一间黑网吧；③受到同学欺负的小正找自己的哥哥教训那个同学；④中学生小正督促做生意的爸爸及时交足税款；A.①②③④B.①②④C.①③④D.①②③3.公民行使自己的权利；要限制在（）范围之内，而不能超越其范围。

A.法律允许B.道德规定C.纪律规定D.制度允许4.因为工作需要，李伟去商场买了一台电脑。

可使用不久后电路就被烧毁。

经专家鉴定，是电脑自身质量问题引起的。

李伟维权应采取的正确方法是（）①与商场协商解决②到商场强行搬走一台价格相同的电脑③自认倒霉，重新购买④请求消费者协会解决⑤向法院起诉A．①②④ B．①④⑤ C．①③⑤ D．②④⑤5.王某骑三轮车进货途中，看到前面有一老人倒在地上，于是停车上前帮助老人。

等到他返回时，市城监大队以王某乱停乱放、影响市容为由，将三轮车没收。

王某向人民法院提起诉讼。

这一诉讼是（）A．刑事诉讼 B．民事诉讼 C．行政诉讼 D．打官司6.下列案件适用民事诉讼程序的是（）①赵某与其妻李某的离婚案件②屋基边界纠纷案件③歌星杨某起诉某出版社的图书有损他的人格，要求出版社赔偿精神损失案件④经济诈骗案件A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④7.有人认为，公民在行使自己的权利时，只要动机是好的，其他并不重要．这一观点忽视了我们在行使权利时（）A.结果可预期B.程序要合法C.心态要端正D.过程要监督8.互联网时代，人人都有“麦克风”，而没有门槛的发言权，很容易放大自我，忽视别人的存在．“任性”的发言，可能会埋下不友善的种子。