课文中的作文素材31页PPT

写作思路
(1)这是一篇以物品为写作对象的说明文，内容要具体，最重要的事体现 我对这件物品的喜欢。 (2)写作要抓住事物的特征，语言上体现物品的外部特征和内部特征如外 形、功能、结构、特色。 (3)文章可以运用多种说明方法，如列数字、作比较、打比方、下定义等 等，内容要有启发性、趣味性。
我的文具盒
考题：
Part.2
如何写好一件事情？
ห้องสมุดไป่ตู้
什么是记事类作文？
主要特点是记录具体的事情，通过这些事情来说明某些道理、赞扬某种精神或 风尚、抒发感情或揭示问题、批判不良现象等。这类作文的重点在于事件的发 生、发展和结果，以及通过事件展现文章的中心思想。
考题：
童年趣事、难忘的第一次、难忘的一件事、感动的一件事......
考题：
我最敬佩的人、我的妈妈、这就是我、我的同桌、我的好朋友......
写作思路
(1)交代清楚他是什么人，可以先写人的外貌。 (2)重点写特点、性格、品质，写出这个人与其他人的不 同之处。 (3)通过一件或者几件事情来表现人物。 (4)通过写这个人，来表达自己对这个人的感情。
我的妈妈
我有一个唠叨的妈妈。平时，我吃饭，妈妈就唠叨，要我不要浪费粮食;穿衣，也要唠叨，要我 穿得暖一点，不要着凉;做功课时，妈妈更是说个没完，什么字要写端正啊，题目要看清楚啊••••••真 是烦死人了。
樱桃番茄
小朋友们尤其喜欢我，因为我不仅外形玲珑可爱、鲜红碧透，而且 含糖量很高，口味香甜鲜美，风味独特，更富含了小朋友们成长所需的 维生素C。我的食疗效果也很显著，有健脾开胃，生津止渴等功效，小 朋友们牙龈出血，可每日空腹吃生番茄二只，很快就会好了。而做成蜜 饯的我，更是小朋友们的最爱。
大家看了我的自我介绍后，是不是都想与我交朋友?我也很想成为 大家的朋友。

• 二十七、热爱自然，保护生态，改善环境
1、（直接记下）习近平总书记说过：
“生态兴则文明兴；生态衰则文明 衰。”
2. （直接记下）十九大报告提出：绿 水青山就是金山银山。
丹顶鹤 女孩
• 1、1986年，徐秀娟在林业大学进修结束后应聘 来盐城自然保护区工作，担任盐城沿海滩涂自然 保护区驯鹤员，创建了江苏省第一个鹤类饲养场。 徐秀娟爱鹤如命，整天为鹤避暑、降温、驱蚊而 忙碌，并成功地进行了越冬丹顶鹤孵化、饲养、 驯养试验。 • 2、1987年9月15日中午，丹顶鹤牧仁、黎明 在笼子里鸣叫不已，徐秀娟以为它们想出来游玩 和戏水，就进去把它们抱出来放进水塘里。不想 牧仁、黎明玩兴大发，先后挣脱绳子飞走了。到 了晚上，牧仁被找回来了，黎明还是不见踪影。 夜深了，领导让大家回去休息，明天再找。
• 可是徐秀娟放心不下，等大家走了，她一个人摸 黑钻进密密的芦苇中，不断呼唤着黎明，可是没 找到。这天晚饭她也吃不下，第二天一大早没顾 上吃饭就又去找。中午回来喝了半碗稀饭，牵挂 着黎明又出了门。到了复堆河，小王、小殷游过 了河，徐秀娟快游到江心时，忽然喊了一声“我 不行了”，停住了身。对岸的小王、小殷见她脸 色苍白，大声喊她退回岸上，见她上岸后，两人 才回身继续寻找。徐秀娟回到鹤场心急火燎呆不 住，又推了一辆自行车，沿河堤绕道北行，想和 小王、小殷会合，把黎明尽快找回。不知是由于 顶风人累踏不动，还是骑车跌了跤（后来发现车 子铃铛掉下来了），她又推车来到刚才下水的地 方，把车子放倒，连鞋子都没来得及脱又下了 水…… 3、人民的好女儿徐秀娟就这样深深沉入复堆 河底，再也回不到她亲爱的鹤儿们身边了……
• 二十四、诚实守信
韩信报恩 当年韩信衣食无着,很落魄,经过一个河 边,有个洗衣服的老婆婆看见了,就给了他饭 和衣服,韩信说将来一定报答他. 后来在刘邦手下功成名就, 就到了楚地, 召见漂母（就是洗衣服的婆婆）,赏了千金 （不是金子,是铜）.又召见当年受胯下之辱 的少年,让他做了中尉.

亲情是荒寂沙漠中的绿洲,当你落寞惆怅、干渴无力时,看一眼已 是满目生辉,使心灵得到慰藉。亲情是黑夜中的北极星,过去也许忽 视过它的存在,当我们不辨方向时,微微抬头,一束柔光指引我们迈出 坚定的脚步。亲情是航行中的一道港湾,这里没有狂风大浪,可以让 我们在此稍作停留,修补创伤,再次高高扬帆
爸爸,是你的爱照亮了我的生命之路;是你的爱洗净了我灵魂的尘 埃;是你的爱让我感受到世间的美好;是你的谆谆教导让我懂得忍耐 的重要。因为您时时刻刻的陪伴,让我明白了世间最宝贵的东西。
• 泰戈尔：只有经历过地狱般的磨难,才能拥有创造天堂的力量;只有 流过血的手指,才能弹出世间的绝唱。
• .巴尔扎克曾经说过:“挫折就像一块石头。它对于弱者,像一块绊 脚石,让人却步不前;它对于强者,却像一块垫脚石,让人站得更高，看 得更远!”
• 大海因为有了狂风的袭击,才显示出了它顽强的生命力,它把狂风化 成了朵朵浪花,给人们带来美丽;苍鹰因为有了暴风雨的洗礼,才展示出 它坚强的毅力,它把暴风雨化成了它搏击风雨的翅膀,带给自己矫健的 英姿;人生因为有了失败与挫折的光临,才真正诠释了它的意义。我们 为什么不能把一次次的失败与挫折化为我们前进的动力,在人生路上亮 出自己?
加速啦
绵延的小道，葱葱小草，微风从我的耳边拂过， 伴随着空气的清香，我坐在你的车后，手紧紧抓 住你的衣褶的两边，你的身躯不停地上下涌动着， 风将你的衣服吹成了气球，鼓鼓的，你奋力地踩 动着脚下的踏板，带我穿梭于田间小道，路旁的 油菜花熙熙攘攘站成一排，时不时的一股清香钻 入鼻子，随着你的一声“加速啦!”我不由地喊出： “加速前进!”你和我的影子笼罩在余晖中，构成 一幅陈旧的画面，你载着的，不仅是我，也是我 和你甜甜的回忆。
正因为有亲人的支持和鼓励,才有了我们奋斗的动力。正如一位朋 友说的那样,从妈妈的叨唠中听出了爱意,从爸爸的沉默中看出了企盼, 从老师的眼睛里读出了奋斗,从亲人的鼓励中懂得了责任或许,再过不久, 我们就要离开亲人和家乡。但是,不论身在何处,亲情总是我们的避风港。 “露从今夜白,月是故乡明。“在我们的心里,亲情是最温暖的。它给我 们的不仅仅是鼓励和支持,更重要的是让我知道了什么是爱!

新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
整体感知——学习目标
1.概括文章内容； 2.掌握文章出现的写作手法，能运用； 3.感受作者的情感变化。
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整体感知
朗读《别了，语文课》
思考： 1.文章主要内容是什么？ 2.“我”对对学习中国语文的
怎么理解这些动词？
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深入探究——例文讲解
动作描写，通过母亲晒 被子的一系列动作来表现母 亲的温暖、慈爱。
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深入探究——例文讲解
这两句话运用了什么描写？
母亲对我说：“看人家毕大妈，把老阳儿煮在水 里面了！”
母亲对我说：“我这是把老阳儿叠起来了。”
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深入探究——例文讲解
语言描写。母亲用生动有趣的 话向我解释毕大妈用盆舀缸里的水 给孩子洗澡的原因和晒被子后被窝 暖的原因。既写出了两位母亲的生 活智慧、也表现了母亲的幽默。
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3.总结写法 思 考 ： 作者是怎样把这种情感 表达出来的?
线索贯穿全文 围绕线索叙述
例文分析
《阳光的两种用法》写 了母亲把刚晒过的被子立刻 铺成热被窝留给孩子晚上睡 觉。毕大妈用太阳晒热水缸 里的水给孩子们洗澡。
通过讲述母亲把“老阳儿”叠在被子里的事情，作者的 情感自然地流露出来。作者反复提到的“老阳儿”起到了贯 穿全文情感脉络的作用。
课堂练笔
你有过对某个事物的感情发生变化的经历吗？ 是怎样变化的呢？说一说，写一写。

【考场优秀作文1】
良心油条，“安”“信”中国 在央视公益大会上，张传生的腼腆、纯朴，让人们 看到了这位青年的真诚；在良心油条摊前，张传生的坚 守、严谨，让人们感到安全的宽慰。“良心油条”，它 不仅代表安全、健康，更折射出诚信、责任的美好品质， 以正能量的形式，向社会传递力量。 良心油条，是诚信的宣言。 古人常言：“无信而不立。”信，作为中国传统价 值观点的重要组成部分，为历代传诵，弘扬。然而，时 至今日，我们从“皮鞋很忙”的调侃中表达嘲讽，从 “三鹿奶粉”的震惊中不知所措，从“奶粉限购”的谈 笑中透视危机，从“百毒谱”的控诉中呐喊愤怒。人们 不禁要问：我们还能吃什么？是的，我们还能吃什么， 纷繁复杂的化学试剂蚕食的不仅是国人的身心健康，更 是传统诚信大厦的岌岌可危。难道市场经济的开放必然 导致利益的膨胀？金钱的诱惑定能掩盖良心的不安？良 心油条，它的价值在于诚信，在于利益潮流中的坚守。
尊重对手，尊重观众，同样也为了尊重自己的职业良心， 李娜最终虽与冠军失之交臂，但李娜坚守勇气和希望的 信念以及美丽的笑容永远留在罗德•拉沃尔的赛场上。 用良心经营梦想，对自己问心无愧。
严于律己，宽以待人。用良心经营人际，常存真诚
与豁达。
用良心经营人际关系，是一种真诚，一种豁达。 四川乐山凌云寺内米勒佛旁有这样一幅对联“笑古笑今， 笑东笑西，笑男笑北，笑来笑往，笑己原无所知；观天 观地，观上观下，观左观右，观进观出，观人有高有 低。”面对他人，我们以诚相待；面对自己，我们豁然 开朗。启功先生曾集古人诗句成对联：“与万物齐平达， 不将世故系情怀。”面对人生的挫折，启功先生能以一 颗赤子之心对待他人，对待社会，是怎样一种真诚与豁 达。赢得尊重，赢得未来。
【考场优秀作文2】
用良心经营，赢得未来 枫叶飘离，秋来过；辰星点灯，夜如墨。 在物欲横流的喧嚣中，你是否依然听得见宁 静夜空下，心的呼唤？良心之于众生，正如 辰星之于墨夜，点亮社会，点亮人生。用良 心经营，赢得自己，赢得世界，赢得未来。 张传生用“良心油条”使顾客络绎不绝， 使同行竞相学习。用真材实料做油条，用良 心经营摊位。油条虽贵，但顾客仍纷至沓来。 张传生用良心经营，赢得顾客的信任，赢得 美好的未来。

•
4.一切为了学生全面、健康、和谐发 展。新 课程三 维度目 标也把 情感态 度和价 值观的 培养提 到与知 识技能 、过程 方法同 等重要 的地位 上来。 基于这 样的理 念，和 谐教育 便以受 教育者 的全面 、健康 、和谐 发展为 目标， 以人的 自身发 展需求 与社会 发展需 要相和 谐为宗 旨协调 组织各 种教育 要素。
告别不是悲伤,是感人的忠心。
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昭君出塞
回眸,是告别时的坚毅,是那凤冠霞披后的祝。 漫天的飞沙似在哭泣,枝头的苍鹰似在落泪,谁看 了昭君那欣慰的面颊？
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三个小人物的故事反思印度的教育
以小见大 遥应主题
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2.男孩长身体的时候，勤劳的母亲常用周日休息 时间去县郊农村河沟里捞些鱼来给孩子们补钙。 鱼很好吃，鱼汤也很鲜。孩子 们吃鱼的时候，母 亲就在一旁啃鱼骨头，用舌头舔鱼骨头上的肉渍。 男孩心疼，就把自己碗里的鱼夹到母亲碗里，请 母亲吃鱼。母亲不吃 ，母亲又用筷子把鱼夹回男 孩的碗里。母亲说，孩子，快吃吧，我不爱吃鱼！
——母亲撒的最后一个 谎
六年级下册语文作文扩展PPT课件-作 文如何 选材-人 教部编 版(共3 1页)
母亲的谎言
真 ① 情流露 小 ②生活 事 新 ③材料 颖

合作探究
【练技法，实演练】 从新闻特写、人物通讯、事件通讯、背景资料、新闻花絮
中任选一项完成任务。 写法点拨: (1)形式可以灵活多样； (2)对消息所报道的内容做一个更为详尽的补充； (3)从不同的角度展示新闻的内容； (4)报道方式更加灵活，不受消息写作格式的限制；
(5)内容要真实。
合作探究
合作探究
新学期，新希望，每个同学都给自己定了新的学习计划:早 上读英语、背单词、公式以及课文；中午回家先复习所学过的 知识，再小憩一会儿；晚上按时完成各科作业；每周坚持写周 记，记下学习的点点滴滴作为成长永恒的回忆……
合作探究
付出一份努力才会换取一份收获。学习并不是一种兴趣， 而是一种责任，是我们应该做而且必须做好的事情。同时学习 必定会有负担，没有苦的、累的过程，就不会有进步和提升。 我们要把自己的喜悦、悲伤都化作前进的助力和动力，不断克 服困难，取得新进步。没有辛勤的汗水，没有踏实的耕耘，就 不会有收获。
合作探究
4.完全式(主题加引题、副题)。 如:北京冬奥 我们来了(引题) 每个动作都传递着“勇气、决心、激励、平等”(主题) ——中国残奥冰雪健儿全力备战2022冬残奥会(副题)
合作探究
(二)提炼精彩的导语 导语是消息写作的重心，是消息的头一句或第一段话，用 来吸引读者阅读下文。导语有以下四种形式: 1.叙述式:用摘要或综合的方法，对消息中最新鲜、最主要 的事实作扼要的叙述。 2.描写式:对消息中的主要事实或某一个有意义的侧面，作 间接的描写。
合作探究
2.主题加引题式。如: 保护野生动物维护生态平衡(引题) 西藏打击乱捕滥猎不法分子的活动(主题) 引题也称肩题、眉题，在主题的上面，从一个侧面对主题 作引导、说明。
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由是我想，高贵的人啊，可不要象螃蟹一样自以 为是呀!请你在称量别人的时候，最好校准自己手中 的秤，先称一称自己。（提）
第24页/共37页
记得有一个老套的故事：从前，某国有一眼泉水， 名叫“狂泉”。国人喝了这泉水，没有不发狂的。只 有国王食用井水，不患狂病。结果国人反而认为正常 的国王是狂人，大家要合力治疗他的“狂病”。他们 对国君又烧火艾，又扎银针，又灌汤药，直到国王也 发狂，大家才欢心乐意。（联1，古代寓言）
所以，我们要加强学习，时刻保持清醒的头脑， 在张扬个性，追求百花齐放的时候，更要树立正确 的是非观、荣辱观、美丑观，这样，才不至于“蟹” 眼看人低，才不至于脱离社会准则，突破道德底线， 做出些见笑大方甚至祸害百姓的事来。（结，解决 办法）
第27页/共37页
［评析］本文从材料中螃蟹的好奇入笔， 抓住螃蟹奇怪人的直行这一结果发出疑问， 查原因，定论题，提观点，这种读后感似的 写法使论题和观点紧扣材料。论证部份分别 从古代寓言、古代人物和现实生活三方面联 系开去，避免了就事论事，使内容丰富，论 据充分。然后，进一步探求产生这些现象的 原因，分析其危害，使论证更加深入。最后， 提出解决办法，要树立正确的是非观、荣辱 观、美丑观，照应标题，使文章结构完整。 这是一篇比较典型的议论文，较好地应用了 “引、析、提、联、深、结”六字结构，初 学议论文可以模仿。
从儿子的角度——扬长避短
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深圳市七校联考作文题
阅读下面这句黄永玉给自 己的画作《螃蟹》所写的解 说，写篇不少于800字的文 章。
螃蟹：可、对象：
2、主次：
螃蟹、人。
本则作文材料中，两个对象螃蟹和人是不是同样重要呢？ 通过分析，画作的标题是螃蟹，画作的解说也只有螃蟹的 语言，人在这里只是螃蟹议论的对象，由此可见，材料的 重点应该是螃蟹，我们应着重从审视螃蟹的角度来审题立 意，那样才更切合材料思想，如果单从人直立行走的角度 来写，就不够贴切了。

同学们，你们看过这部电视剧吗？
你是一只虽然身体小，但是能观察、会思考的蚂蚁！
如果你变成一只蚂蚁，可以在笔杆上散步，可以在书桌上探险;可能会结交几位蚂蚁朋友，可能会跟着哪只小昆虫去探索一个全新的世界……
想象交流，体验“变”的乐趣
如果你变成一盏路灯，你将无法移动，每天都有形形色色的人从你面前走过，你会看到很多发生在路上的故事……
第一人称叙述的好处：
1、给读者身临其境的感觉，读起来更有兴趣，缩短了读者与作者间的距离；2、文章口语化，行文通顺，娓娓道来，读者有亲切、可读的感觉；
魔法小棒
一、开头说出自己变形的原因，变成了什么。
自述
在万物复苏的春天，微风轻轻地吹着，鸟儿在树枝上鸣叫，它们都在欢迎我的到来。我是“水”，我是万物生长不可缺少的部分。
思路点拨
注意：使用第一人称
素材：蚂蚁、苹果树、石头、气球
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
变成“水”
开头：开门见山
我在湖边玩耍，一只小鸟飞来，对着我叽叽喳喳，奇怪的是我竟然能听懂小鸟的话。当我低头看见湖里我的倒影时，大吃一惊：我居然变成了一只鸟。
变成“鸟”
魔法小棒
二、经过要详细生动。
1. 细致描写角色后的我可能在什么地方？遇到什么小伙伴？先后发生哪些不同的故事呢？
写出了树木生长的特点
魔法小棒
结尾升华主题，写出感悟。
升华主题：这次“蚂蚁王国梦之旅”让我彻底醒悟过来了。我们在现实生活中要学会勤劳，团结，勇敢，要用自己的双手创造并保护我们美丽的家园。
魔法小棒
结尾总结道理。
通过这个梦，我知道了猎人的残忍，也知道了动物们的友谊，所以我们以后更要珍惜动物，更要珍惜自己的朋友

高中语文作文图文
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，来自 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克